德法六下第2課《學(xué)會(huì)寬容》（第1課時(shí)）活動(dòng)任務(wù)單

1、六年級(jí)道德與法治自主活動(dòng)任務(wù)單2.學(xué)會(huì)寬容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感知寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.感受寬容對(duì)我們美好生活的重要意義。3.掌握擁有一顆寬容之心的方法，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)如何寬容?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】寬容是有限度有原則的。寬容他人的無(wú)心之失，原諒傷害自己的人。學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)任務(wù)一： “寬”拆成三部分，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ “容”拆成三部分，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 觀察“寬容”又有什么發(fā)現(xiàn)？ 活動(dòng)任務(wù)二： 研讀教材P12，說(shuō)一說(shuō)1自己讀讀三個(gè)小故事： 的媽媽 的鄰居 的車主，在你的心目中，他們是怎樣的媽媽、鄰居、車主呢？ 2假如他們沒(méi)有寬容，會(huì)怎么樣呢？3談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏?/p>

2、寬容做法。4.你遇到過(guò)類似的事情嗎？ 活動(dòng)任務(wù)三： 研讀教材P131.游覽靜心泉(1)想一想：為什么起名靜心泉？(2)讀讀靜心泉的神奇，和家人講一講。2.照照包容鏡(1)想一想：你讀到“包容鏡”想到了什么？(2)和家人講一講包容鏡的神奇。(3)“包容鏡”中看自己，想想：自己的缺點(diǎn)與不足，以后打算怎么做。3.小憩禮讓亭(1)讀讀“禮讓亭”，想想自己禮讓別人的場(chǎng)景。(2)說(shuō)一說(shuō)自己的禮讓行為。4.對(duì)比反思“寬容城”三處景物對(duì)生活有什么作用？假如“寬容城”中沒(méi)有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣子？5.研讀寬容健康的“維生素”（1）閱讀短文，結(jié)合自己經(jīng)歷，談?wù)剬捜萁o我們的身體帶來(lái)的好處。（2）結(jié)合自

3、己經(jīng)歷，談?wù)劜粚捜萁o我們的身體帶來(lái)哪些害處。附閱讀材料：寬容健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)互相影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生。因此，豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”?；顒?dòng)任務(wù)四： （一）公交車上的踩腳1.自己演一演兩個(gè)不同的情境。2.談一談兩次情境后的真實(shí)想法。3.聯(lián)系生活想想，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？附：情境1： 6路

4、公交車，人多、擁擠，六1班的容容同學(xué)被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人特別多，于是，他開(kāi)始自我安慰：“別人也不是故意踩我腳，我有時(shí)也會(huì)踩到別人腳，車上人這么多，被踩到腳是難免的，都不是故意的，算了吧，回家自己刷刷鞋”保持愉快的心情繼續(xù)乘車情境2：6路公交車，人多、擁擠，六1班的丁丁同學(xué)被狠狠地踩了一腳，真疼，新買的鞋子臟了，頓時(shí)火氣沖天的謾罵起來(lái)（二）遇見(jiàn)“計(jì)較”1.演一演（1）在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么（2）在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽(yáng)臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么（3）在擁擠的市場(chǎng)里，

5、人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么2.說(shuō)一說(shuō) = 1 * GB3 遇到計(jì)較，結(jié)果怎樣？心情怎樣？ = 2 * GB3 為什么會(huì)產(chǎn)生計(jì)較？ = 3 * GB3 有什么疑惑嗎？可以發(fā)在群里。（三）解疑惑，細(xì)疏導(dǎo)1.自學(xué)思考（1）憤怒的情緒體驗(yàn)是什么？你有過(guò)嗎？一直處于這種情緒中，有利于問(wèn)題的解決嗎？（2）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對(duì)嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果？生活中遇到過(guò)嗎？（3）假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒時(shí)的內(nèi)心感受又是什么樣的？2.總結(jié)擁有寬容心的方法。（四）讀名言，明事理1.自讀理解古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂(lè)為善。韓愈原毀2.說(shuō)理解 = 1 * GB3 讀一讀，查一查，議一議，用自己的話說(shuō)一說(shuō)對(duì)名言的理解。 = 2 * GB3 古人都知道寬容之道，我們應(yīng)該怎么做？（五）我寬容，我行動(dòng) 你遇到過(guò)那一條“蟲(chóng)子”？你是怎樣捉住這條“蟲(chóng)子”的？請(qǐng)自由地說(shuō)一說(shuō)。1.假如因?yàn)橛械谝粭l蟲(chóng)子，讓我很憤怒而無(wú)法寬