課程教學(xué)大綱模板(修訂)

1、 / 13附件2: 2019版課程教學(xué)大綱模板（修訂）2019版理論課程教學(xué)大綱模板（修訂）XXXXXXXXX 課程教學(xué)大綱一、課程概況課程代碼課程性質(zhì)課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分央文名稱考核方式先修課程大綱執(zhí)筆人適用專業(yè)大綱審核人選用教材何宏.微型計(jì)算機(jī)原理與接碇術(shù).西安電子科技大學(xué)出版社，2019課程簡介：（限 300字以內(nèi)）課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)（CO1諄握工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)（CO2）掌握工程設(shè)計(jì)的工具（CO3冊(cè)立設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)課程目標(biāo)要采用認(rèn)知、理解、掌握、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等規(guī)范 用語表述 PM1講授法教學(xué)學(xué)時(shí) PM2研討式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí) 教學(xué)方式(Pedagog

2、ical PM3案例教學(xué)學(xué)時(shí) PM4翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)時(shí) PM5混合式教學(xué)學(xué)時(shí) PM6智慧教學(xué)學(xué)時(shí) 考核方式(Evaluation Methods,EM)考 試 課 必 選 EM1課程作業(yè)% EM 2課堂筆記% EM3出勤10% EM4期中測驗(yàn)% EM5期末考試40-60%可增加其他靈活的過 程性考核方式考 查 課 必 選 EM1課程作業(yè)% EM 2課堂筆記% EM3出勤10% EM4期末考試%可增加其他靈活的過程性 考核方式自 選 EM10課堂互動(dòng)% EM11實(shí)驗(yàn)% EM12實(shí)訓(xùn)10% EM13實(shí)踐% EM14期末考試%二、教學(xué)內(nèi)容及要求第一單元（章）教學(xué)要求（按了解、理解、掌握三個(gè)層次提出對(duì)教學(xué)內(nèi)

3、容的具體要求）教學(xué)重點(diǎn)（闡述知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)難點(diǎn)（闡述知識(shí)點(diǎn)）第二單元（章）教學(xué)要求（按了解、理解、掌握三個(gè)層次提出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體要求）教學(xué)重點(diǎn)（闡述知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)難點(diǎn)（闡述知識(shí)點(diǎn)）第三單元（章）三、建議教學(xué)安排序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容（章）學(xué)時(shí)課程 目標(biāo)教學(xué) 方式考核 方式1CO1PM1EM2234期中考試期末考試總學(xué)時(shí)XX,其中理論 XX學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) XX學(xué)時(shí)，上機(jī) XX學(xué)時(shí)。四、課程成績?cè)u(píng)定（一）總成績構(gòu)成及比例課程總成績= 平時(shí)成績（EM1, EM2, ）+期末考試成績（二）平時(shí)成績考核序號(hào)考核方式考核內(nèi)容占平時(shí)成績比例備注1課程作業(yè)作業(yè)1:對(duì)應(yīng)主要知識(shí) 點(diǎn)列出作業(yè)名 稱，作業(yè)需批 改、存檔，校院

4、抽查作業(yè)2:作業(yè)3:2課堂筆記需在教學(xué)日志 上完整記錄3出勤遲到、早退、曠課、缺勤4期中考試（測驗(yàn)）56附注：每門課程作業(yè)）3次，2.0學(xué)分以上，每增加 0.5學(xué)分應(yīng)增加1次作業(yè)。五、參考書目和資料1何宏.微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)M.西安電子科技大學(xué)出版社，2019六、專業(yè)個(gè)性化需求補(bǔ)充說明（須填寫，確實(shí)無需刪除）2019版實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱模板(修訂)XXXXXXXXX 實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程概況課程代碼課程性質(zhì)課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分央文名稱考核方式先修課程大綱執(zhí)筆人適用專業(yè)大綱審核人實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)書課程簡介：(限 300字以內(nèi))課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)(CO1)掌握

5、工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)(CO2)掌握工程設(shè)計(jì)的工具(CO3)獨(dú)立設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)采用認(rèn)知、理解、掌握、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等 規(guī)范用語教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM) PM1學(xué)時(shí) PM2學(xué)時(shí) PM3學(xué)時(shí) PM4學(xué)時(shí) PM5學(xué)時(shí) PM6學(xué)時(shí) PM7學(xué)時(shí) PM8學(xué)時(shí) 考核方式 (Evaluation Methods,EM) EM1課程作業(yè)% EM 2課堂互動(dòng)% EM3出勤% EM4實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告% EM5期末報(bào)告% EM6%、教學(xué)內(nèi)容及安排實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目 編號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名 稱實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要內(nèi)容實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 學(xué) 時(shí)課程目標(biāo)教學(xué)方 式考核方 式實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn) 類別實(shí)驗(yàn)類型是否為 網(wǎng)絡(luò)實(shí) 驗(yàn)

6、教學(xué) 項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)一XXXX內(nèi)心提要 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO2CO1PM1EM3注：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)：為課程代碼 +2位序號(hào)（不可重復(fù)）；獨(dú)立開設(shè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)在尾后再加“ * ”實(shí)驗(yàn)要求：必修、選修、其它。實(shí)驗(yàn)類別：基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)、其它。實(shí)驗(yàn)類型：演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性、研究創(chuàng)新性、其它。三、實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備（可根據(jù)需要自行添加行）序號(hào)儀器名稱型號(hào)規(guī)格歸屬實(shí)驗(yàn)室12345四、課程成績?cè)u(píng)定（一）內(nèi)容分解（以下內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增刪調(diào)整）序 號(hào)觀測點(diǎn)（權(quán) 重）細(xì)化的觀測點(diǎn)權(quán) 重得 分分項(xiàng) 得分1實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)92）課堂提問對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?nèi)容及原理的熟悉程度1.02實(shí)驗(yàn)

7、實(shí)施95）實(shí)驗(yàn)態(tài)度及參與程度0.5操作技能0.3協(xié)作精神0.23實(shí)驗(yàn)報(bào)告93）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量0.3單兀實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)備流程圖0.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析或支撐過程原理及設(shè)備的關(guān) 鍵問題、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和規(guī)律的分析0.4合計(jì)：（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以下內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增刪調(diào)整）序 號(hào)觀測點(diǎn) （權(quán)重）細(xì)化的觀測 點(diǎn)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)良好標(biāo)準(zhǔn)合格標(biāo)準(zhǔn)不合格標(biāo)準(zhǔn)1實(shí)驗(yàn)預(yù) 習(xí)（0.2）課堂提問對(duì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?nèi) 容及原理的 熟悉程度問題回答完整 準(zhǔn)確，對(duì)實(shí)驗(yàn) 目的和實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容后明確了解 和掌握，實(shí)驗(yàn) 方案后創(chuàng)新基本準(zhǔn)確回答 預(yù)習(xí)問題，對(duì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí) 驗(yàn)內(nèi)容后明確 了解和掌握， 掌握可行的實(shí) 驗(yàn)方案對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 基

8、本了解，不 能很好的回 省預(yù)習(xí)問題幾乎沒有進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)預(yù) 習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn) 目的和實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容不了 解，未能回 省預(yù)習(xí)問題2實(shí)驗(yàn)實(shí) 施（0.5）實(shí)驗(yàn)態(tài)度及 參與程度按時(shí)參加實(shí) 驗(yàn)，具宿較強(qiáng) 的主觀能動(dòng) 性，勤于提問， 積極思考按時(shí)參加實(shí) 驗(yàn)，具有f 的主觀能動(dòng) 性，勤于提問按時(shí)參加實(shí) 驗(yàn)，需在指導(dǎo) 和督促卜開 展基本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)遲到， 被動(dòng)參與實(shí) 驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過 程不深入仔 細(xì)，實(shí)驗(yàn)大 部分時(shí)間做 與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無關(guān)的事情操作技能實(shí)驗(yàn)過程熟 練，操作規(guī)范， 動(dòng)手能力強(qiáng)， 方案實(shí)施正確 合理，進(jìn)展順 利實(shí)驗(yàn)過程較熟 練，能完成基 本操作，方果 實(shí)施順利可在指導(dǎo)下 完成實(shí)驗(yàn)操 作，能解決方 案實(shí)施過程 中出現(xiàn)的問 題未

9、完成基本 實(shí)驗(yàn)操作協(xié)作精神推進(jìn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃 實(shí)施，主動(dòng)組 號(hào)分配任務(wù)， 并能協(xié)調(diào)同組 成員推進(jìn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃 實(shí)施，完成分 配任務(wù)，能與 小組成員配合實(shí)驗(yàn)實(shí)施困 難與問題較 多，團(tuán)隊(duì)協(xié)作 體現(xiàn)不足被動(dòng)參與實(shí) 驗(yàn)嗎，未完 成團(tuán)隊(duì)協(xié)作 所要求的內(nèi) 容3實(shí)驗(yàn)報(bào) 告93)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰 寫質(zhì)量報(bào)告撰寫及實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)整理規(guī) 范，單元實(shí)驗(yàn) 工幺設(shè)備流程 圖準(zhǔn)確，計(jì)算 結(jié)果正確,能 綜合分析實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)等規(guī)律， 結(jié)論正確報(bào)告撰寫及實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)整理規(guī) 范，用基本的 單元實(shí)驗(yàn)工藝 設(shè)備流程圖， 計(jì)算結(jié)果及結(jié) 論基本正確， 報(bào)告中包含一 定實(shí)驗(yàn)綜合分 析內(nèi)容實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié) 構(gòu)完整，規(guī)范 化不足，完成 Mm 股實(shí)驗(yàn)報(bào)告小 完整，無數(shù) 據(jù)整

10、理結(jié) 果，結(jié)論錯(cuò) 誤混亂，無 關(guān)鍵問題、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和 規(guī)律的分析K、參考資料1何宏.微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù) M.西安電子科技大學(xué)出版社，2019七、專業(yè)個(gè)性化需求補(bǔ)充說明注：各學(xué)院、各專業(yè)可以根據(jù)需要進(jìn)行增減修改等操作，或自行編制更加適合的大綱。其它實(shí)踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)大綱模板1. XXX X專業(yè)X X實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、課程概況課程代碼課程性質(zhì)課程名稱周數(shù)/學(xué)分央文名稱考核方式先修課程大綱執(zhí)筆人適用專業(yè)大綱審核人實(shí)習(xí)指導(dǎo)書課程簡介：(限 300字以內(nèi))課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)(CO1諄握工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)(CO3冊(cè)立設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)(CO2)掌握工程設(shè)計(jì)的工具教學(xué)方式

11、(Pedagogical Methods,PM)PM1學(xué)時(shí)PM3學(xué)時(shí)PM5學(xué)時(shí)PM2學(xué)時(shí)%PM4學(xué)時(shí)%PM6學(xué)時(shí)%考核方式(Evaluation Methods,EM) EM1% EM4% EM 2% EM5% EM3% EM6%二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求三、建議教學(xué)安排序號(hào)主要內(nèi)容（分專題概述）完成時(shí)間 （天）課程目標(biāo)教學(xué)方式考核方式O O O O O O O O O O O O OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOCO1PM1EM3四、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定五、參考書目和資料1何宏.微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù) M.西安電子科技大學(xué)出版社，2019注：各學(xué)院、各專業(yè)可以根據(jù)需要進(jìn)行增減修改等操作

12、，或自行編制更加適合的大綱。1. XXX X專業(yè)X X課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按照課程設(shè)計(jì)大綱模板制定，將模板中課程設(shè)計(jì)替換為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱)一、課程概況課程代碼課程性質(zhì)課程名稱周數(shù)/學(xué)分央文名稱考核方式先修課程大綱執(zhí)筆人適用專業(yè)大綱審核人課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書課程簡介：(限 300字以內(nèi))課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)(CO1諄握工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)(CO2)掌握工程設(shè)計(jì)的工具(CO3冊(cè)立設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM) PM1學(xué)時(shí) PM2學(xué)時(shí) PM3學(xué)時(shí) PM4學(xué)時(shí) PM5學(xué)時(shí) PM6學(xué)時(shí) PM7學(xué)時(shí) PM8學(xué)時(shí) 考核方式(Evalua

13、tion Methods,EM) EM1% EM 2% EM3% EM4% EM5% EM6% EM7% EM8% EM9%課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求三、建議教學(xué)安排序號(hào)主要內(nèi)容完成時(shí)間課程目標(biāo)教學(xué)方 式考核方式o O O O O O OOOOOOOOO OOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOCO1PM1EM3四、課程成績?cè)u(píng)定五、參考書目和資料1何宏.微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù) M.西安電子科技大學(xué)出版社，2019注：各學(xué)院、各專業(yè)可以根據(jù)需要進(jìn)行增減修改等操作，或自行編制更加適合的大綱。3.x x x x 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱、課程概況課程代碼課程性質(zhì)課程名稱周數(shù)/學(xué)分央文名稱考核方式先修課程大綱執(zhí)筆人適用專業(yè)大綱審核人課程簡介：(限 300字以內(nèi))課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)(CO1諄握工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)(CO2)掌握工程設(shè)計(jì)的工具(CO3冊(cè)立設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM) PM1.學(xué)時(shí) PM2.學(xué)時(shí) PM3學(xué)時(shí) PM4.學(xué)時(shí) PM5.學(xué)時(shí) PM6.學(xué)時(shí) PM7.學(xué)時(shí) PM8學(xué)時(shí) 考核方式(EvaluationMethods,EM) EM1% EM 2% EM3% EM