九年級化學(xué)淀粉和油脂_第1頁
九年級化學(xué)淀粉和油脂_第2頁
九年級化學(xué)淀粉和油脂_第3頁
九年級化學(xué)淀粉和油脂_第4頁
九年級化學(xué)淀粉和油脂_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第八章第二節(jié)淀粉和油脂1請同學(xué)們根據(jù)課前的預(yù)習(xí)和課外收集到的有關(guān)資料,討論下列問題 問題1人為什么要攝取淀粉? 食物中的淀粉是怎樣產(chǎn)生的? 淀粉有哪些用途? 問題2 哪些食物中富含淀粉?如何驗(yàn)證淀粉的存在。 問題3 你知道什么是“低血糖”和“糖尿病”嗎?低血糖是怎么造成的?醫(yī)院里是如何檢驗(yàn)病人是否患糖尿病的?了解這些知識后你有何感悟?問題4 常見的食用油有哪些?油與脂有什么區(qū)別?油脂對人體有什么作用?怎樣提??? 2+水淀粉 葡萄糖 釋放能量C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O 180 g 葡萄糖2804 kJ熱量問題1人為什么要攝取淀粉? 淀粉酶緩慢氧化3問題2 食物中的淀粉是怎

2、樣產(chǎn)生的? 綠色植物的光合作用:合成葡萄糖同時放出氧氣6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 光 照葉綠素綠色植物還能把合成的葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉、纖維素4碳水化合物(糖類)葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素等物質(zhì)5葡萄糖的來源A 人體內(nèi)淀粉在酶的催化下水解為 葡萄糖C 食草動物體內(nèi)微生物分解消化纖維素產(chǎn)生葡萄糖B 自然界:綠色植物光合作用6問題3淀粉有哪些用途? 淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)發(fā)酵生成酒精7大米馬鈴薯高粱玉米面粉問題4、請說說哪些食物中富含淀粉? 8活動與探究活動一 檢驗(yàn)桌上的食物中是否含淀粉?1、檢驗(yàn)淀粉: 某食物中加入碘水或碘酒呈藍(lán)色,則含有淀粉9問題5 你知道什么是“

3、低血糖”和“糖尿病”嗎?低血糖是怎么造成的?人體內(nèi)血糖太低,醫(yī)學(xué)上稱為“低血糖”低血糖的人會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀10問題6 你知道醫(yī)院里是如何檢驗(yàn)病人是否患糖尿病的嗎? 活動與探究活動二: 檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)桌上的樣品中是否含葡萄糖?2、檢驗(yàn)葡萄糖: 加入新制的Cu(OH)2,加熱到沸騰,生成紅色沉淀物,則樣品中含葡萄糖。11在常溫下呈液態(tài)的叫油例:花生油、豆油、菜籽油在常溫下呈固態(tài)的叫脂例:牛油、豬油問題7 油與脂有什么區(qū)別?12問題8 油脂對人體有什么作用?油脂的性質(zhì): 油脂在人體內(nèi)氧化,釋放熱量,維持人體活動所需的熱量和能量,還能溶解某些維生素,使之被人體吸收,剩余部分還能轉(zhuǎn)化為脂肪儲

4、備豐富的熱能。13問題9 如何從大豆中提取油脂? 14 簡報現(xiàn)在有些不法商犯,采用以次充好、假冒偽劣的方法,欺騙和坑害消費(fèi)者,向食用油中摻入米湯,向奶粉中摻入面粉,大肆制假,你有什么簡便可行的辦法來揭穿他們的把戲?15交流討論1、根據(jù)你所學(xué)知識分析下列飲食習(xí)慣是否科學(xué)?(1)早晨睡懶覺,上學(xué)怕遲到,不吃早飯。(2)忙忙碌碌的上班族,常常是早餐匆匆忙忙,午餐馬馬虎虎,那么晚餐一定要豐豐盛盛才對得起委屈了一天的胃。(3)“愛美之心人皆有之”?,F(xiàn)在有少數(shù)都市時尚女性為保持苗條身材而不吃或極少吃主食,這種做法是否適當(dāng)?如果長期下去對健康會有何影響?16交 流 討 論2、某學(xué)校設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置(透明密

5、閉)。在陽光下,請預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是( )A17交流討論3、用學(xué)到的知識解釋:糖尿病患者為什么會逐漸消廋?18交流討論4、農(nóng)村在冬季常以糯米、高粱等作為原料釀出香甜可口的“米酒”,但這些米酒存放的時間一長,就會產(chǎn)生很濃的酒味,請你簡述這一過程中所產(chǎn)生的變化。19交流討論5、在抗日戰(zhàn)爭時期,我黨一些地下組織經(jīng)常互通“無字密信”,請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)原理設(shè)計一封無字密信?對方如何解讀?20交流討論7、如何證明某水果中淀粉正在轉(zhuǎn)化為葡萄糖?6、要洗凈沾附油脂的試管或燒杯,可以用熱的氫氧化鈉溶液,也可以用汽油,洗潔精來洗滌。請你說出所用的這些洗滌用品在洗滌中各起什么作用?洗滌時,是否有化學(xué)變化發(fā)

6、生?21第二節(jié) 淀粉和油脂1、淀粉和葡萄糖能相互轉(zhuǎn)化(1)葡萄糖的氧化:C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O淀粉 葡萄糖(2)葡萄糖的合成:6CO2+6H2O C6H12O6 + 6O2葡萄糖 淀粉2、葡萄糖是一種白色固體,易溶于水,有甜味。能與新制的氫氧化銅反應(yīng)生成紅色的沉淀3、淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色4、碳水化合物(糖類):葡萄糖、淀粉、纖維素等 5、油脂的分類:動物性油脂 常溫下通常呈固態(tài)的油脂叫做脂 植物性油脂 常溫下通常呈液態(tài)的油脂叫做油6、淀粉、葡萄糖、油脂的組成:C、H、O。7、葡萄糖、油脂的作用:提供人體活動所需的熱量和能量,脂肪還能儲備豐富的熱能。 課堂小結(jié)22課堂小

7、結(jié)油脂 食草動物體內(nèi)微生物分解消化產(chǎn)生葡萄糖 淀粉、葡萄糖、油脂的組成元素相同,含有碳,氫,氧三種元素葡萄糖、淀粉、纖維素等屬于糖類,習(xí)慣上稱它們?yōu)樘妓衔锎嬖冢褐饕嬖谟诖竺住⒚娣?、玉米、土豆等主食中概念;性質(zhì);提取。淀粉和油脂淀粉葡萄糖性質(zhì):遇碘單質(zhì)變藍(lán)色用途:在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖:是食物的一種重要成份,是人體的重要能源來源人體內(nèi)淀粉在酶的催化下水解為葡萄糖自然界:綠色植物光合作用性質(zhì)物理性質(zhì):白色晶體,有甜味,能溶于水化學(xué)性質(zhì):A與新制氫氧化銅反應(yīng)生成紅色的沉淀 B: C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O用途:提供人體所需熱量;還用于制鏡業(yè)、糖果制造業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)6C

8、O2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2光照葉綠素23; 平臺鋼格柵板廠家 防滑格柵板 復(fù)合網(wǎng)格板 wrf28xuz 流水?你在開玩笑嗎?慕容凌娢聽到這個頓時驚出了冷汗。 高山流水相傳是先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是 描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同。”鐘子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不彈,故有高山流水之曲。不知道為什么那么多人喜歡這首曲子,也許只是對這個傳說的美好憧憬吧。反正慕容凌娢對這首曲子完全不感冒,畢竟這世界上能夠只見一次就成為“知音”的人實(shí)在太少了,甚至比“一見鐘情”的概率還要低很多。不管怎么說,她當(dāng)時學(xué)

9、這首曲子,只是為了考級,等考過之后,就再沒有彈過這首曲子,現(xiàn)在要讓她完整的彈下來,幾乎是不可能的了。算了算了,還是先試試吧,希望這人不會像考級時的那個監(jiān)考老師那么嚴(yán)格。慕容凌娢抱著僥幸的心理彈奏起來,她心理素質(zhì)還算不錯,明知道一定彈不完,還是很認(rèn)真的彈一段是一段 。在彈琴的同時,慕容凌娢還時不時的斜眼偷瞧張公子的反應(yīng),企圖從他的表情中看出什么。然而慕容凌娢最終還是無功而返,她自認(rèn)為是很會察言觀色的,可是這位張公子只是在一旁安靜的聽著,雙目微閉,一手支著頭,另一只手跟著慕容凌娢的節(jié)奏模擬出勾弦,挑弦等指法??此葡喈?dāng)?shù)膹娜?。這不科學(xué)啊!他越是從容不迫,慕容凌娢越是心急如焚。以她現(xiàn)在的程度,能熟練彈

10、奏下來已經(jīng)很好了,至于彈奏時出現(xiàn)的小瑕疵,她自己都聽出了兩處,只要稍微有點(diǎn)音樂功底的人,因該都可以覺到,但是他現(xiàn)在一副淡然的表情到底是怎么回事啊!不會是感覺我技術(shù)渣渣到?jīng)]救了,所以放棄了吧慕容凌娢越想越擔(dān)心,難道自己好不容易樹立起來的完美形象就要?dú)в谝坏┝藛??譜子本來就記不熟,再加上心情越來越緊張,慕容凌娢在彈到一半還多的時候,終于是堅持不下去了,記憶中的譜子就此中斷,慕容凌娢也只好停了下來。“我忘記后面的譜子了”慕容凌娢怯懦不安的像只被捕的小鳥。在這短短的一瞬間,她想到了百蝶以及醉影樓其他的歌伎,甚至是考級時遇到的那幾個老師。就算現(xiàn)在百蝶再罰自己去后院打雜,那她也認(rèn)了。若曦,我慕容凌娢又回來了第055章 巧遇知音譜子本來就記不熟,再加上心情越來越緊張,慕容凌娢在彈到一半還多的時候,終于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論