浦南小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度小學(xué)教師規(guī)章制度

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)浦南小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度:小學(xué)教師規(guī)章制度浦南小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度一、指導(dǎo)思想：為促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，進(jìn)步教師的教學(xué)質(zhì)量與程度，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)一線教師從事教學(xué)工作的積極性，特制定教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)、學(xué)校各類教學(xué)檢查，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)展定性和定量考核。并把教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反響給有關(guān)教師，幫助教師改良教學(xué)工作，嚴(yán)格教風(fēng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、評(píng)價(jià)的根本要求：教師績(jī)效評(píng)價(jià)必須從客觀事實(shí)出發(fā)，使評(píng)價(jià)的過(guò)程符合客觀事實(shí)。評(píng)價(jià)者、被評(píng)者都要采取客觀的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以充分的事實(shí)為根據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的認(rèn)識(shí)工具，對(duì)教師工作的不同績(jī)效作出客觀的

2、科學(xué)判斷。評(píng)價(jià)教師行為的指標(biāo)體系必須具有導(dǎo)向性，堅(jiān)持國(guó)家對(duì)教師的要求，反映教師勞動(dòng)的本質(zhì)屬性，構(gòu)建成一套以教育工作績(jī)效為中心的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)施行方案，才能保證學(xué)校工作的正確方向和進(jìn)步教育質(zhì)量。科學(xué)地評(píng)價(jià)教師必須重視鼓勵(lì)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感、挑戰(zhàn)感和成就感，進(jìn)步教師的成熟度，推動(dòng)學(xué)校群體開(kāi)展，形成良好的教師工作集體，運(yùn)用評(píng)價(jià)手段客觀地、公正地區(qū)分出教師中不同的工作績(jī)效和程度，通過(guò)評(píng)價(jià)推動(dòng)教師有效完成工作目的的行為過(guò)程，本身就是鼓勵(lì)的意義?？刹僮餍园龑右馑?，即評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可判性和可行性；評(píng)價(jià)的全過(guò)程能為教師理解和承受；評(píng)價(jià)工作要與學(xué)校管理制度和要求一致。評(píng)定的條目應(yīng)簡(jiǎn)明明晰，能為人理解

3、和承受。同時(shí)評(píng)價(jià)的程序、方法和計(jì)量都要科學(xué)明確，簡(jiǎn)單易行，便于施行。三、評(píng)價(jià)形式：教職工根據(jù)個(gè)人所需制定自主開(kāi)展規(guī)劃，各處室對(duì)此審核認(rèn)定后，個(gè)人定期對(duì)照，自評(píng)施行狀況，及時(shí)調(diào)整，以增強(qiáng)教師自主開(kāi)展意識(shí)，進(jìn)步自我開(kāi)展才能。各教研組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師互相間聽(tīng)課的組織，進(jìn)步同行評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。各教研組應(yīng)在每學(xué)期完畢前兩周，將教研組教師同行評(píng)教結(jié)果交教導(dǎo)處。3.學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、座談會(huì)、家訪、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱等途徑，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教職工教學(xué)工作表現(xiàn)的意見(jiàn)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)考核小組每個(gè)學(xué)期，學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)考核小組對(duì)每位教職工的工作行為表現(xiàn)進(jìn)展認(rèn)真分析p 討論，認(rèn)真參看學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、

4、質(zhì)量監(jiān)控反響結(jié)果、教師自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果以及搜集的信息資料，一項(xiàng)一項(xiàng)給出檔次。同時(shí)，要注意對(duì)一個(gè)組內(nèi)的各位教師掌握標(biāo)準(zhǔn)的尺度一致，也要注意各個(gè)組之間掌握標(biāo)準(zhǔn)的尺度一致。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定浦南小學(xué)開(kāi)展性教師評(píng)價(jià)制施行方案試行、浦南小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表和浦南小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，充分聽(tīng)取廣闊教職工意見(jiàn)和建議，經(jīng)校務(wù)擴(kuò)大會(huì)議修改后試行。五、評(píng)價(jià)時(shí)間：每學(xué)期完畢前評(píng)價(jià)考核一次。六、評(píng)價(jià)結(jié)果：學(xué)校評(píng)價(jià)考核小組對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)展認(rèn)真的分析p ，然后把評(píng)價(jià)的結(jié)果反響給被評(píng)價(jià)者，并征求被評(píng)價(jià)者對(duì)整個(gè)評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)，以便改良評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)結(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要根據(jù)，也作為區(qū)、校級(jí)

5、骨干教師年度獎(jiǎng)勵(lì)的重要根據(jù)。浦南小學(xué)下附評(píng)價(jià)表浦南小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表工程 要求 權(quán)重方案與總結(jié) 教學(xué)方案1.緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)； 1分2.明確教學(xué)任務(wù)； 1分3.有進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的相應(yīng)措施；1分4.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度； 1分活動(dòng)方案1.指定時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)課人或發(fā)言人；2分2.每月每人開(kāi)課不得少于1次；2分以上按比例折算得分4分析p 總結(jié)教學(xué)活動(dòng)既有學(xué)期各項(xiàng)成績(jī)的總結(jié)，又分析p 缺乏，指出今后的改良措施，期末及時(shí)上交教導(dǎo)處。(2分)2教研教學(xué)常規(guī)管理校本教研與課堂教學(xué)改革1.有活動(dòng)成員到位記錄；4分2.有開(kāi)課教師教案、課件或發(fā)言稿；4分3.活動(dòng)記錄詳細(xì)，有評(píng)議，研討問(wèn)題及對(duì)策；4分4.?搞好新老教師傳幫帶工作(有總結(jié)材料)4分5.?組內(nèi)成員有參與各級(jí)各類的課題(縣級(jí)以上得總分值,校級(jí)得2分)(4分)6.課堂教學(xué)改革措施得力，成效顯著。10分實(shí)際活動(dòng)未正常開(kāi)展，缺一次扣2分，扣完為止?；顒?dòng)記錄視其記錄質(zhì)量，組織教師評(píng)分，按教研組得分上下分三等，30、20、15 30教學(xué)常規(guī)1.備課：搞好集體備課，務(wù)務(wù)實(shí)效。2.上課：大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率高。能按時(shí)候課，無(wú)遲到、曠課等現(xiàn)象；3.聽(tīng)課：每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，有聽(tīng)必評(píng)。4.作業(yè)：修改要及時(shí)、認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，有記錄；5.考試：完成命題及時(shí)，審核