2022年七級政治第二單元做自立自強(qiáng)的人教案人教版

1、七年級思想品德其次單元復(fù)習(xí)提綱第三課 走向獨(dú)立自己的事自己干1獨(dú)立的含義：獨(dú)立就是自己的事情自己干；人的成長過程,就是一個(gè)不斷提高獨(dú)立能力的過程；獨(dú)立就是不依靠別人,依靠自己的力氣生存,依靠自己的勞動(dòng)生活,獨(dú)立摸索,獨(dú)立處理事情；2獨(dú)立的表現(xiàn)：（1）獨(dú)立地、科學(xué)地支配自己的生活,解決自己生活中的問題；（2）自主地、科學(xué)地支配自己的學(xué)習(xí),處理自己學(xué)習(xí)中的問題；（題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)；3）自主處理自己所遇到的社會(huì)問3獨(dú)立的重要性：（ 1）獨(dú)立有助于青少年的健康成長,使我們獲得幸福人生；（2）獨(dú)立是我們生活才能的錘煉過程；（3）獨(dú)立是我們心理和道德品質(zhì)的錘煉過程,可以培育吃苦耐勞、珍愛勞動(dòng)成果、

2、留意親情、敬重他人等優(yōu)良品質(zhì)；（4）獨(dú)立能提高動(dòng)手才能和解決問題的才能；4獨(dú)立的性質(zhì)：獨(dú)立是一種人生觀,是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,也是一種積極的生活態(tài)度；5走向獨(dú)立我們需要培育哪些才能？如展現(xiàn)：推銷自己的才能,與人溝通、善解人意的才能,遠(yuǎn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的才能,不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的才能等等；6人生需獨(dú)立的緣由：獨(dú)立可以培育吃苦耐勞、珍愛勞動(dòng)成果、看重家庭親情、敬重他人 等品質(zhì)；仍能提高動(dòng)手才能和解決問題的才能,從而使同學(xué)熟悉到獨(dú)立對個(gè)人成長的重要 性；7獨(dú)立的意義：獨(dú)立是青少年生活才能的錘煉過程,也是心理和道德品質(zhì)的錘煉過程；在 錘煉的過程中可以不斷地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高法律

3、意識；逐步地學(xué)會(huì)懂得 和敬重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處；積極地融入社會(huì),關(guān)愛社會(huì),貢獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人；8. 獨(dú)立的必要性：（1）我們不行能永久生活在搖籃和溫室中,終究要離開家庭和學(xué)校的呵 護(hù),走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨、見世面；（2）我們婚姻法第 21 條明確規(guī)定：“ 父母對未成年子女 有撫養(yǎng)訓(xùn)練的義務(wù),成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)；父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí),未成年的或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)益；” 也就是說,成年子女如無特別情況,父母將不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)；（我們將難以在將來的社會(huì)中獨(dú)立；辭別依靠 走向獨(dú)立3）現(xiàn)在不儲備獨(dú)立學(xué)

4、問,錘煉獨(dú)立才能,培育獨(dú)立精神,1獨(dú)立與幫忙的關(guān)系：獨(dú)立不是拒絕幫忙,長輩的學(xué)問、體會(huì)究竟較多,生活閱歷也豐富,看問題全面一些,青少年在遇到升學(xué)、就業(yè)等重大問題時(shí),要多征求與聽取他們的意見,作為自己解決重大問題的參考；獨(dú)立應(yīng)當(dāng)是既有自己的主見,又善于聽取別人的看法,也善于接受別人的幫忙,而不是拒絕別人的幫忙；那種認(rèn)為獨(dú)立就是拒絕幫忙,甚至跟父母- 1 - / 7 對著干的想法不利于自己的成長；2獨(dú)立與依靠的關(guān)系：依靠不是依靠,在社會(huì)生活中,人與人之間就需要相互幫忙、相互依靠；獨(dú)立的過程中需要必要的依靠,依靠師長的體會(huì)和聰明,使我們少走彎路,更好 地解決問題；所以,獨(dú)立需要必要的依靠而不是依靠；

5、3依靠心理的表現(xiàn)：思想上缺乏獨(dú)立意識,作判定、作打算總要依靠他人；行動(dòng)上依 賴別人的指導(dǎo)和督促,甚至讓別人代替自己來行動(dòng)；4依靠思想的危害性：會(huì)使人丟失獨(dú)立生活的才能和精神,會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷；只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會(huì)生活,甚至危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪的道路；5辭別依靠的重要表現(xiàn)：6怎樣做到獨(dú)立生活：辭別依靠,一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活；要獨(dú)立生活,就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；我們面對生活中的各種事情,只有明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,才能成為真正獨(dú)立的人；7自主的含義：自主就是遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)；自主,不僅是一種權(quán) 利,更是一種才能才能

6、；遇事沒有逐步,獨(dú)立也徒有虛名；一個(gè)沒有主見的人,不但不能承 擔(dān)自己的責(zé)任,也不能在生活中獨(dú)立；8獨(dú)立與自主的關(guān)系：自主就是遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)；辭別依靠,一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活；要獨(dú)立生活,就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；而自己的事情自己 負(fù)責(zé)的前提是自主,即自主是獨(dú)立的前提,獨(dú)立是自主的表現(xiàn)；9培育獨(dú)立的方法（怎么樣才能獨(dú)立？如何“ 辭別依靠,走向獨(dú)立” ？怎樣培育自己 的獨(dú)立才能？）我們要辭別依靠,走向獨(dú)立；從思想上熟悉到依靠的危害,主動(dòng)辭別依 賴；辭別依靠就要做到自己的事情自己做,遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)自 主,它是獨(dú)立的前提條件；要學(xué)會(huì)獨(dú)立,就要立足于當(dāng)前的生活

7、、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起,要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐并反復(fù)錘煉,多實(shí)踐多錘煉,才能培育獨(dú)立才能；10從小事培育自己獨(dú)立才能的意義：獨(dú)立從小事做起,青少年要重視在學(xué)習(xí)和日常 生活中磨煉自己,留意從小事做起,并持之以恒；經(jīng)過日積月累的錘煉,肯定能把自己錘煉 成為積極向上、奮勉進(jìn)取、永不懈怠的人；獨(dú)立的精神和毅力是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培育和 錘煉起來的；在日常生活中,仔細(xì)對待一些平凡的小事,可以錘煉自己的意志,培育自理能 力,形成不依靠別人的好習(xí)慣；第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 1自強(qiáng)的含義：一個(gè)自尊、自信、獨(dú)立的人,必定對將來布滿期望,永久向上,奮勉進(jìn) 取,這就是自強(qiáng)；2自強(qiáng)對個(gè)人成 長的作用：

8、自強(qiáng),是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品 質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；在困難面前不低頭,不喪氣；自尊自愛,不卑不亢；勇于開 3自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：- 2 - / 7 拓,積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn),執(zhí)著追求；等等；4自強(qiáng)不息是我們民族精神：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神；正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備受磨難更強(qiáng),豪邁地獨(dú)立于世界民族之林；5自強(qiáng)與勝利的關(guān)系：自強(qiáng)是通向勝利的階梯；一個(gè)人能否取得勝利,緣由是多方面的；但是,自己主觀上想不想自強(qiáng),往往起著非常重要的作用；6自棄的含義：自棄,是指自己懶散成性,得過且過,不求上進(jìn),不思進(jìn)?。?自棄的表

9、現(xiàn)：自棄的人沒有抱負(fù)和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然一事無成；少年能自強(qiáng)1抱負(fù)是自強(qiáng)的關(guān)系：抱負(fù)是自強(qiáng)的航標(biāo)；沒有抱負(fù),就沒有動(dòng)力,就會(huì)在困難面前舍棄努力；有了抱負(fù),就有了奔頭,有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力；要自強(qiáng),第一就要樹立堅(jiān)決的理 想；2自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)：為人生的抱負(fù)執(zhí)著追求,是全部自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)；真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后,就會(huì)不屈不饒地堅(jiān)持,矢志不移地奮斗,直到勝利；3自強(qiáng)的關(guān)鍵：自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我；人最大的敵人不是別人,而是自己；能夠戰(zhàn)勝自己的人,必定能自強(qiáng)；4自強(qiáng)的人如何對待弱點(diǎn)：點(diǎn)的人；5很多人碌碌無為的緣由：自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人,而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱碌碌無為的緣由當(dāng)然

10、是多方面；其中,意志脆弱,不能克制自己,不情愿為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂,是重要的緣由之一；6自強(qiáng)的人的攔路虎：自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一只攔路虎,那就是放任自我；7戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的方法：承諾、掌握目標(biāo)、掌握擔(dān)憂；掌握時(shí)間、掌握思想、掌握接觸對象、掌握溝通方式、掌握8自強(qiáng)的捷徑：自強(qiáng)的捷徑是揚(yáng)長避短；每個(gè)人都有自己的特長和短處；要想自強(qiáng)和勝利,就肯定要熟悉自己的特長、自己的天賦、自己的愛好,知道自己適合做什么,不適合 做什么；要依據(jù)自己的特長、天賦、愛好以及社會(huì)需要來確定自己的努力方向,也就是說,要發(fā)揚(yáng)自己的特長,躲開自己的短處；9揚(yáng)長避短的作用：假如依據(jù)自己的愛好和愛好確定努力方向,我們的主動(dòng)性就

11、會(huì)得 到充分發(fā)揮；即使非常辛苦,也總是津津有味,心情開心,即使困難重重,也絕不會(huì)灰心喪 氣；人生自強(qiáng)少年始；只要我們選準(zhǔn)航向,戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn),發(fā)揮自 10人生自強(qiáng)少年始：己的特長,就能在自強(qiáng)的人生征途中,劈波斬浪,抵達(dá)勝利的彼岸；11少年怎樣才能自強(qiáng)？要自強(qiáng),第一要樹立堅(jiān)決的抱負(fù)；要自強(qiáng),必需能夠戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；要自強(qiáng),就要發(fā)揮自己的特長,揚(yáng)長避短；就能在自強(qiáng)的人生征途中,劈 波斬浪,抵達(dá)勝利的彼岸；問題補(bǔ)充：- 3 - / 7 1 閱讀以下名言或諺語,說說它們對于懂得獨(dú)立才能,或?qū)Κ?dú)立才能的培育和提高有什么 啟示；（1）自食其力,生活是甘甜的；卑躬屈膝,生活是酸苦的；維吾爾族諺語 只有自食其

12、力,生活才能出色,但如以犧牲自身的尊嚴(yán)為代價(jià),靠別人的同情過日子生活就是凄慘的；（2）獨(dú)立自重,不行隨人腳跟,學(xué)人言語；陸九淵 每個(gè)人都要獨(dú)立自重,遇事有自己的主見,能多自己的行為負(fù)責(zé),而不要盲目聽從他人,人 云亦云；（3）紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行；陸游 培育獨(dú)立才能,必需踏踏實(shí)實(shí)地從身邊小事做起,肯定要落實(shí)在詳細(xì)的實(shí)際行動(dòng)中；2 觀點(diǎn)一：中同學(xué)應(yīng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),這既培育了同學(xué)的道德品質(zhì),又提高了學(xué) 生的才能；觀點(diǎn)二：現(xiàn)在學(xué)習(xí)太緊急,睡眠時(shí)間都保證不了,因此,不需要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),只要將 學(xué)習(xí)搞好就行；你同意哪一觀點(diǎn)？請說說理由；答：同意觀點(diǎn)一；中同學(xué)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),可以培育

13、同學(xué)吃苦耐勞、珍愛勞動(dòng)成果、留意家庭親情、敬重他人等品質(zhì),力,增強(qiáng)自信心,培育責(zé)任心等；并且仍能提高動(dòng)手才能和解決問題的才能、提高獨(dú)立的能3目前,在我國的廣大農(nóng)村,存在著一個(gè)極為嚴(yán)峻的社會(huì)問題“ 留守兒童” ；即父母長 年在外打工經(jīng)商,將上學(xué)（包括學(xué)校、中學(xué)）的子女借居在親戚家,更多的是干脆放在家 里,跟著爺爺奶奶一起生活；同學(xué)甲：我真仰慕他們,能夠自由悠閑地生活,東奔西跑也 沒有人管；同學(xué)乙：我也好仰慕,他們這么早就走向獨(dú)立,真了不得,將來確定更了不 起；同學(xué)丙：這些孩子由于缺乏管教從而養(yǎng)成了任性、野性的不良習(xí)慣,將來可能要走很 多彎路,甚至走上違法犯罪的之路；同學(xué)丁：這些孩子真可憐,這么小

14、,沒有父母的幫 助,真不知他們怎樣生活,何以獨(dú)立；你贊同誰的觀點(diǎn),反對誰的觀點(diǎn)？請說說理由；答：甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；自由當(dāng)然珍貴,但是他們正是需要幫忙、需要訓(xùn)練的時(shí)候,這是放 任自流而不是什么自由；乙的觀點(diǎn)是片面的；雖說人生獨(dú)立少年始,但獨(dú)立并不是拒絕幫 助,他們更需要幫忙,他們的心靈更需要?jiǎng)裎?；?dāng)然,他們中有可能有一些人將來很了不 起；丙的觀點(diǎn)有肯定的道理；這種可能性的確存在；當(dāng)然,也可能有一些孩子能夠嚴(yán)格地要求自己,克服困難,最終防止不良結(jié)果；丁 才能更好地成長、更好地獨(dú)立；的觀點(diǎn)也有肯定的道理；這些孩子的確需要父母- 4 - / 7 4法律規(guī)定： 14 歲以下的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任；10

15、 歲以下的未成年人也不承擔(dān)任何民事責(zé)任；因此,走向獨(dú)立并不是要我們承擔(dān)責(zé)任,走向獨(dú)立應(yīng)當(dāng)是 14 歲以后的事情；請判定并說明理由；答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；獨(dú)立要求我們樹立一種自想法識,同時(shí)明確自己的責(zé)任；即使我們是未成年人,也有自己的相應(yīng)責(zé)任；只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,才能真正成為獨(dú)立的人；走向獨(dú)立也不是以后的事情,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起,立 起,做獨(dú)立自強(qiáng)的人；足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做5有一位父親領(lǐng)著四歲半的兒子去游玩,遇到一個(gè)土坑,兒子非要下去玩,當(dāng)兒子玩得興奮 時(shí),爸爸躲到不遠(yuǎn)處的地方,不讓兒子觀察；兒子玩夠了,要上來,開頭喊爸爸；爸爸卻一 聲不吭,裝作沒聽見；兒子開頭直呼其名,他仍是

16、不理；于是,兒子連哭帶罵：“ 壞爸爸,大壞蛋！嗚嗚 ” 可叫喊罵哭仍不見爸爸露面,兒子只好自己開頭想方法,他發(fā)覺土坑里 有一個(gè)小階梯,便手腳并用地爬出了土坑；當(dāng)他發(fā)覺爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著,便驚喜地?fù)渖?去,興奮地舉著小拳頭驕傲地說：“ 我是自己爬上來的！沒有爸爸,我自己也能爬上來！”父親為什么不把兒子從坑里拉上來？兒子自己爬上來后聽說的話,對我們培育獨(dú)立才能有什 么啟示？答：父親是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)培育兒子的獨(dú)立意識和獨(dú)立才能；要培育獨(dú)立才能,就要大膽地 投身社會(huì)實(shí)踐；只有在社會(huì) 生活中反復(fù)錘煉,不斷實(shí)踐,才能逐步提高獨(dú)立才能；6在一個(gè)聘請會(huì)上,曾顯現(xiàn)這樣一幕（如圖）：一個(gè)五十多歲老人在各個(gè)攤位前忙

17、個(gè)不停,填了六十多份求職應(yīng)聘表,并且不斷向聘請單位詢問；很多人以為她是來找工作的,一打聽才知道,她所做的一切都是為了26 歲的兒子；此時(shí)此刻,她的兒子正在家“ 賦閑” ；他一天到晚除了吃飯睡覺,就是談天、玩牌、上網(wǎng)；（1）造成“ 兒子賦閑、老母應(yīng)聘” 的緣由有哪些？請從兒子和父母的角度進(jìn)行分析；父母從小對兒子?jì)缮鷳T養(yǎng),過分溺愛,使兒子養(yǎng)成嚴(yán)峻的依靠思想；兒子不務(wù)正業(yè),沒有責(zé)任心,自己不去找工作,只知道成天玩；兒子荒廢了大好 無術(shù),導(dǎo)致沒有本事和才能去面對社會(huì)猛烈的競爭；青春時(shí)間,在學(xué)習(xí)階段不學(xué)（2）假如你是聘請者,你會(huì)聘用這個(gè) 26 歲的年輕人嗎？說說你的理由；不會(huì)聘用這個(gè)年輕人；由于他成天無

18、所事事,不務(wù)正業(yè),依靠思想嚴(yán)峻,缺乏主見,缺乏自 立自強(qiáng)精神,聘用后不能在工作中作出成果,將會(huì)影響到單位的生存和進(jìn)展；（3）面對猛烈的社會(huì)競爭,你準(zhǔn)備怎樣為今后參與應(yīng)聘做預(yù)備？（至少談兩個(gè)方面；）從現(xiàn)在做起,從小事做起,自己的事情自己干,培育自己的獨(dú)立自強(qiáng)才能；辭別依靠,獨(dú)立生活,培育自己獨(dú)立生活才能,明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；珍愛現(xiàn)在來- 5 - / 7 之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力把握科學(xué)文化學(xué)問,錘煉自己過硬的本事和技能；利用適當(dāng)機(jī)會(huì) 大膽投身社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)生活中反復(fù)錘煉,不斷實(shí)踐,豐富社會(huì)體會(huì)；7辨析：我們每個(gè)人只要樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù),并執(zhí)著追求,就肯定能自強(qiáng)和勝利；答：題目觀點(diǎn)是片面的；要自強(qiáng)和勝利,我們每個(gè)人要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù),并執(zhí)著追求；因 為,有了抱負(fù),就有了奔頭,有了進(jìn)步的恒久動(dòng)力；為人生的抱負(fù)執(zhí)著追求,是全部自強(qiáng)者 的共同特點(diǎn)；要自強(qiáng)和勝利,仍需要戰(zhàn)勝自我,這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；仍要揚(yáng)長避短,這是自 強(qiáng)的捷徑；82022 年 12 月 18 日東北新聞網(wǎng)報(bào)道：近日,在大連市高校生獨(dú)立自強(qiáng)標(biāo)兵的評比過程中,遼寧師范高?；瘜W(xué)化工學(xué)院2022 級同學(xué)張洪瑜的事跡感動(dòng)了評委,最終滿票當(dāng)選；在自立自強(qiáng)標(biāo)兵的簡介中,是這樣介紹張洪瑜的：她家境貧寒,但自強(qiáng)獨(dú)立,靠做