王宗權(quán)長方體的表面積教學(xué)案

1、 長方體的表面積教學(xué)案 重陽小學(xué) 王宗權(quán)學(xué)習(xí)內(nèi)容 長方體的表面積。（教材第3334頁例1及做一做，完成練習(xí)六的第13題。）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解什么是長方體的表面積，知道長方體表面積的計(jì)算方法。3、會求長方體的表面積。2、在探索學(xué)習(xí)中建立初步的空間觀念，發(fā)展初步合情推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和小組合作研究問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、長方體表面積計(jì)算的基本思路和方法。2、根據(jù)長方體的長、寬、高，確定每個面的長、寬是多少。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教材第145頁長方體紙盒，剪刀一把。學(xué)習(xí)流程一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪患Y物，想把它送給最愛動腦筋，最愛發(fā)言的同學(xué)，老師覺得這件禮物的盒子不夠精

2、美，你們能不能給老師出出主意？（旨在引導(dǎo)學(xué)生說出給盒子外面做包裝，學(xué)生處不知道什么是長方體的表面積。）2、想知道這張包裝紙的大小嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就會明白。（板書學(xué)習(xí)內(nèi)容：長方體的表面積）二、自主探究（事先板書或制印學(xué)案）1、探索長方體的表面積含義，并建立他們的聯(lián)系。（1）利用桌面上的長方體和剪刀，沿著長方體的棱剪開并展平。看看把一個長方體的紙盒展開是什么形狀的？（2）在展開圖中，分別用上、下、前、后、左、右標(biāo)明6個面。（3）觀察長方體展開圖，哪些面的面積相等？每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？(4)、閱讀教材33-34頁后填空。長方體或者正方體6個面的總面積叫做（ ）。2、

3、探索長方體的表面積計(jì)算方法。（1）、長方形的面積計(jì)算公式是( )，做優(yōu)質(zhì)課堂第22頁溫故知新第1、2、3題。（2）、教材第 HYPERLINK /photo/N7So7qBS4Gm1FyWRQj7gAA=/5378986804941201297.jpg t _blank 34頁圖的長方體的長、寬、高各是（ ）、（ ）、（ ） ；（ ）面的面積=（ ）面的面積 ；（ ）面的面積=（ ）面的面積；（ ）面的面積=（ ）面的面積；這個長方體的上下每個面的長是（ ），寬是（ ），面積是（ ），左右每個面的長是（ ），寬是（ ），面積是（ ）；前后每個面的長是（ ），寬是（ ），面積是（ ）（3）、要解

4、決例1的問題，實(shí)際上就是要我們求（ ）？可以怎樣計(jì)算？（寫在下面）解決的方法1：解決的方法2：三、小組合作1、把你對上面問題的解答在小組內(nèi)交流，大家共同分享；2、把你的問題在小組內(nèi)提出，小組合作交流，盡可能把每個問題研究透徹，使每個同學(xué)都能明白。四、展示交流（引導(dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行深入探究）1、每小組可重點(diǎn)展示一個問題，重點(diǎn)、難點(diǎn)問題詳說；2、展示時要注意傾聽，以便做好補(bǔ)充、質(zhì)疑和反思；3、總結(jié)。五、鞏固練習(xí)1、教材第34頁做一做。（1）、獨(dú)立完成，巡視指導(dǎo)。（2）、小組交流，說一說是怎樣計(jì)算的？并討論長方體的表面積應(yīng)該怎樣計(jì)算？（3）、找生匯報(bào)，幫助學(xué)生理解“至少”的意思和長方體的表面積的計(jì)算方法。（板書附后）2、教材第36頁練習(xí)六的第3題。先獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。六、盤點(diǎn)收獲通過自己的努力，今天你運(yùn)用了什么學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)上有什么收獲？你感受最深是什么？學(xué)生之間互相評價。七、隨堂檢測1、優(yōu)質(zhì)課堂第23頁達(dá)標(biāo)測評第1題、第4題的第1、2小題。2、練習(xí)冊第13頁第4、5題。八、