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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 habby birthday教學反思 Unit,6,Happy,birthday教案5 Unit6 Happy Birthday 重點：Happy Birthday! 。 How old are you? 及相應的回復 。 難點：Im 中 m 音的提示。 How old are you? 與How are you? 的區(qū)分 教具打定： 1 教師打定數字110的單詞卡片。 2 教師打定教學錄音帶。 3 教師打定Lets talk片面的課件。 4 教師打定過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。 5 學生打定骰子。 教學過程 ： 1 熱身、復習 (Warm-up

2、/Revision) （1）教師出示數字類單詞卡片，學生認讀卡片。 （2）復習A 片面的 Lets do 。 （3）嬉戲：學生一個接一個的說數字110 ，教師隨時拍手說：Stop 。說到哪個數字，如： seven 大家就一同重復此數字 seven 。 2 呈現新課 (Presentation) （1）教師播放Lets talk片面的情景課件。 （2）學生在課件中的熟諳的過生日的情境中學說Happy Birthday to you!,了解詢問年齡的用語及回復How old are you? Im 。 （3）教師播放Lets talk片面的錄音，學生跟讀句子。 （4）教師為學生創(chuàng)設過生日的情景，報

3、告學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 Birthday Party 。老師已打定好蠟燭、氣球。 教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學生向過生日的同學表示慶祝 Happy Birthday to you! ，并詢問每個過生日同學的年齡 How old are you? （5）教師在此時提示學生在西方不成以隨意問女士年齡，否那么被視為不理貌的行為。 3 趣味操練 (Practice) （1）讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上How old are you? Im 。 （2）讓學生按小組分角色表演對話內容。 （3）嬉戲：擲骰子，說年齡 教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對方回復Im 。方法同Lets play 片面的圖片。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元第1 片面的練習。 5 擴展性活動(Add-activities) 教師把學生帶到室外，做擊球說年齡的嬉戲。將學生分為34 組，每組圍成一個圈，每圈的

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