幼兒園教學(xué)園長工作什劃幼兒園教學(xué)副園長職責

1、第7頁 共7頁幼兒園教學(xué)園長工作什劃 幼兒園教學(xué)副園長職責 文幼兒園教學(xué)副園長的職責由于園長的角色定位逐漸從業(yè)務(wù)型園長過渡到經(jīng)營型園長上來，因此，教學(xué)副園長的擔子相比以前要重。我們認為，教學(xué)副園長的職責如下：一、在園長的指導(dǎo)下，組織骨干教師，吃透最新公布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行，確定幼兒園自己的教育目的體系。詳細包括：領(lǐng)域劃分是否按安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域劃分，可根據(jù)幼兒園自己的情況決定。假設(shè)幼兒園是新園，就按以上五大領(lǐng)域劃分。各領(lǐng)域各工程各年齡段分2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲幼兒開展程度目的。各班各領(lǐng)域月目的參照各領(lǐng)域各工程各年齡段幼兒開展程度目的以及本班孩子的開展現(xiàn)狀

2、決定。二、根據(jù)各班各領(lǐng)域月目的，幫助、指導(dǎo)教師設(shè)計教育活動設(shè)計。這其中，幼兒園擁有什么樣的教育理念，推崇什么樣的課程形式、選擇什么樣的教材教法，將直接影響到教育活動的設(shè)計思路。作為教學(xué)副園長，頭腦必須清楚,即心中必須裝有目的，眼里必須有幼兒，處處必須有教育。要堅持這樣一個觀念：尊重、呵護幼兒的興趣，讓幼兒主動學(xué)習(xí)，促進其個體全面開展。在一個教育活動設(shè)計或一系列教育活動設(shè)計里，各領(lǐng)域的內(nèi)容是“煮著吃”、還是分開“炒著吃”，還是幼兒想吃什么就做什么吃，其實都不能一概而論就說哪種好，科學(xué)的態(tài)度是因幼兒園制宜、因時因地因人制宜。這當中，心中裝有目的是最為重要的。三、有了目的，也有了活動設(shè)計，就得制定科

3、學(xué)的教學(xué)方案，將它們審慎地安排在各班每日活動中。各班每周課表制定。四、方案既訂，如何施行、如何操作來實現(xiàn)既定目的，那么是教學(xué)副園長必須跟蹤把握的。這個里面，教師對教育的理解，教師的技能技巧，教師的經(jīng)歷，教師是否愛孩子將是關(guān)鍵因素。從一日活動安排上看，幼兒常規(guī)、教育活動組織、戶外活動、游戲等環(huán)節(jié)，那么是關(guān)鍵點。教學(xué)副園長要做幼兒教師成長的援助者。要盡可能引導(dǎo)教師享用已有科研成果，在汲取別人的智慧與經(jīng)歷根底上前行。教學(xué)副園長對教師的檢查評估固然重要，但教學(xué)副園長對教師教學(xué)過程的控制、對一日活動過程的控制更為重要。五、需要提醒教學(xué)副園長的是，以科研促進幼兒園整體教育教學(xué)程度進步是自己義不容辭的責任。

4、一個不搞科研的幼兒園，注定不可持續(xù)開展。一個不搞科研的幼兒園，在市場經(jīng)濟當中注定不具備競爭才能。相反，一個幼兒園注重高科研，還容易在教師當中產(chǎn)生凝聚力。這是經(jīng)歷。六、通常來說，當家長或同行咨詢你這個幼兒園的特色時，都是針對教育教學(xué)來問的。作為教學(xué)副園長，要與園長、骨干教師一道，根據(jù)自己幼兒園的現(xiàn)狀教師程度、歷史淵，提煉出自己幼兒園的特色。特色，切忌“一招鮮，吃遍天”；特色，要與時俱進。七、幼兒園重大節(jié)日活動及家長會等都是幼兒園展示自我、宣傳自我的重要窗口。教學(xué)副園長要高度重視這類工作，精心組織，統(tǒng)籌安排，力爭不鳴那么已，一鳴驚人。至于對外公開課，要貫徹這個原那么：要把最好的東西呈現(xiàn)給別人。幼兒

5、園教學(xué)副園長崗位職責一、幫助園長認真貫徹執(zhí)行園務(wù)工作方案，明確培養(yǎng)目的，面向全體幼兒，全面進步幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教育、教學(xué)工作。加強教育科學(xué)研究，不斷進步保教質(zhì)量。二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查教師月方案、周方案、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀錄。三、負責組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步教師的業(yè)務(wù)才能。指導(dǎo)教師進展幼教改革與科研工作。四、協(xié)-助園長搞好職工隊伍建立，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。五、協(xié)助園長指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作方案，堅持入班聽課。六、

6、負責整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。七、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。一、全面負責幼兒園教學(xué)、科研活動。1.根據(jù)集團開展規(guī)劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學(xué)、科研方向；制定本園教學(xué)、科研長遠規(guī)劃和年度方案，完善課程體系。2.制定年度幼兒園招生目的、方案；負責招生工作的施行。3.學(xué)期末，對本學(xué)期方案目的進展自我評估，并進展總結(jié)，肯定成績，找出缺乏之處，提出合理改善方案和措施。4.定期整理方案、總結(jié)、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、會議記錄、其它行政工作情況記錄及教師的方案與備課本等，并向中心匯報工作。5.完善保教工作相關(guān)流程和標

7、準，并嚴格執(zhí)行。6.對規(guī)章制度不合理、不完善之處，及時與上級溝通，提出改進意見。二、日常教學(xué)、科研活動管理1.按時召開例會，分配工作任務(wù)，聽取工作意見。2.檢查、指導(dǎo)各層級教師方案制定的質(zhì)量狀況。定期反響各層級方案執(zhí)行情況、及時調(diào)控，抓好過程管理。3.負責抽查聽課，做好聽課記錄，指導(dǎo)教師教學(xué)工作。4.負責科研工作，指導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù)；指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作方案、定期開展、參與幼兒園教研活動。5.定期對各班教育環(huán)境進展檢查，指導(dǎo)各班進展教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6.負責每天巡視：巡有無平安隱患；巡教師工作標準；巡幼兒的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)人員聯(lián)絡(luò)解決。7.每年度進展2次幼兒園教學(xué)質(zhì)量分析

8、p 與評估，并寫出分析p 研討報告。8.重視本園教研、科研工作，以科研促進教學(xué)，努力創(chuàng)立自己的品牌特色。9.做好日常工作記錄，且存檔。三、教師管理1.負責教師的評定工作，根據(jù)教師的特點和才能，合理分配教師工作。2.以獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬為原那么，制訂好幼兒園工資分配方案。3.根據(jù)考核標準，對教師進展考核，實行獎罰，為評聘提供根據(jù)。4.根據(jù)本園師資，長遠規(guī)劃，方案好年度人員的崗位培訓(xùn)。5.定期召開教師代表大會，發(fā)揮教師代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。6.負責園風建立，引導(dǎo)教師積極向上的心態(tài)，協(xié)調(diào)教師之間人際關(guān)系，幫助教師做好職業(yè)開展規(guī)劃。7.定期與教師談心，及時理解教職工思想動態(tài)，關(guān)心教職工的工作與生活，調(diào)動教師的積極性。表達對教師的支持與理解，做好談話記錄，且存檔。四、全面負責家長工作1.負責建立幼兒園家長委員會，讓家長參與幼兒園工作管理，開展多種形式的家庭教育指導(dǎo)，并聽取家長對幼兒園工作的意見。2.建立家長工作制度，力爭使幼兒園、家庭和社會教育保持一致性，形成教育合力。3.建立及拓展家園聯(lián)絡(luò)渠道，定期就幼兒的開展問題與家長進展溝通。家長聯(lián)絡(luò)手冊等4.每年進展2次全面家長調(diào)查問卷，理解家長對幼兒園的評價及要求，并做出調(diào)整方案與措施。5.對特殊幼兒，要及時與家長溝通，協(xié)商解決方法，以獲得更好教育效果。6.如幼兒在園發(fā)惹事故，及時與家長獲