師帶徒制度徒丹高中新老教師結(jié)對(duì)制度

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)師帶徒制度徒丹高中新老教師結(jié)對(duì)制度徒丹高中新老教師結(jié)對(duì)制度教育開(kāi)展，教師為本。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊(duì)伍，青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是關(guān)鍵。為了加快新年教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建立，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)的制度，特制定本制度。一、指導(dǎo)教師的聘任及職責(zé)1、指導(dǎo)教師的聘任學(xué)校挑選部分師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的骨干教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校發(fā)給聘書(shū)，任期一年，學(xué)校給予指導(dǎo)教師一定的課時(shí)補(bǔ)貼。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)、制定一個(gè)帶徒弟施行方案；、每周一幫助徒弟備一次課；、每周至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課；、每周指導(dǎo)徒弟記一次學(xué)習(xí)筆記；、每周至少看徒弟寫(xiě)一次教案；、每次考試

2、后幫助徒弟搞一次分析p 總結(jié)；、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)一篇論文；、每學(xué)期同徒弟進(jìn)展一次總結(jié)二、受指導(dǎo)青年教師任務(wù)1、制定一個(gè)自學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)步方案；2、每周至少同師傅備一次課；3、每周至少聽(tīng)?zhēng)煾刀?jié)課聽(tīng)后由師傅簽名_，用專(zhuān)用聽(tīng)課本；4、每周至少記一次學(xué)習(xí)筆記；5、每周至少給師傅看一次教案；6、每次考試后同師傅搞一次教學(xué)質(zhì)量分析p ；7、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，寫(xiě)一篇論文；8、每學(xué)期進(jìn)展一次自我總結(jié)三、指導(dǎo)目的第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步理解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)展教材、單元章節(jié)的一般分析p 能指出整體知識(shí)構(gòu)造、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，初步掌握教學(xué)語(yǔ)言

3、、板書(shū)設(shè)計(jì)，能寫(xiě)出合格教案，做一般的公開(kāi)課。第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，根本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)展教材、單元章節(jié)分析p ，會(huì)說(shuō)課&”即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析p 處理等，能較順利地舉行公開(kāi)課。四、檢查和表彰1、教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的催促檢查，每學(xué)期進(jìn)展一次通報(bào)。檢查文字材料有：指導(dǎo)教師和青年教師的聽(tīng)課筆記、指導(dǎo)教師的工作報(bào)告、青年教師的學(xué)期總結(jié)及平時(shí)交流討論問(wèn)題的記錄2、本學(xué)年組織一次青年教師課堂教學(xué)根本功比賽，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。3、在培養(yǎng)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，學(xué)