班主任的班級(jí)管理藝術(shù)

1、班主任的班級(jí)管理藝術(shù)班主任班級(jí)管理藝術(shù).采取“實(shí)踐” 一代“懲罰”，善意對(duì)待和處置紀(jì)律學(xué)生.當(dāng)然，學(xué)生必須因違反紀(jì)律而受到紀(jì)律處分.所謂的國有國家法，學(xué) 校有學(xué)校紀(jì)律，班級(jí)有班級(jí)規(guī)則，沒有規(guī)則.但是，我們?cè)鯓硬拍茏尲o(jì)律 學(xué)生接受懲罰而不是消極？學(xué)生違反紀(jì)律本身是件壞事.我們的班級(jí)老師如何巧妙地將這些壞事變成好事？在過去一年左右的時(shí)間里，我在課堂上大力推行這樣的懲罰：對(duì)于紀(jì)律較少的學(xué)生 ，我會(huì)懲罰他唱一首好 歌或在舞臺(tái)上講一個(gè)美麗的故事，比較紀(jì)律情況.嚴(yán)肅的學(xué)生，我懲罰他 們?cè)谡龑懸黄?00字的學(xué)科心理學(xué)報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的學(xué)科心理學(xué). 請(qǐng)注意，心理報(bào)告不是保證，甚至不是審查.經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)

2、，我發(fā) 現(xiàn)這種懲罰明顯好于以前.首先，受到這種懲罰的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理抵抗 ，因?yàn)橄?面的同學(xué)在唱歌或講故事時(shí)會(huì)給他熱烈的掌聲 .可以說他很開心.氣氛 受過教育.其次，學(xué)生們?cè)谌晥D中唱歌或講故事.每個(gè)人的目光都集中在他 身上.他的口才和勇氣是一種考驗(yàn)和訓(xùn)練 .撰寫心理學(xué)報(bào)告的學(xué)生間接 寫作以幫助他們練習(xí).單詞和組織語言的能力.第三，可以使學(xué)生的心態(tài)更加活躍，并且可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的潛力. 班上有一名男學(xué)生.他不想說出來.他曾經(jīng)違反了學(xué)校的宿舍管理規(guī)定. 他選擇去講臺(tái)講故事.結(jié)果，他的故事非常流暢，情節(jié)很生動(dòng).他找了一 個(gè)同學(xué).經(jīng)過另一輪的掌聲，在學(xué)生們的掌聲中，他對(duì)公眾的自信心大大 增

3、強(qiáng),他完全意識(shí)到自己并不比別人更糟.將“回歸”作為“進(jìn)入”，耐心地批評(píng)學(xué)生的教育.我記得當(dāng)我當(dāng)班主任時(shí)，我非常生氣.在課堂上批評(píng)學(xué)生很容易.有 時(shí)我不能讓自己變得困難，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他確信， 實(shí)際上也是如此.他只是沉迷于班主任的威嚴(yán)，并不相信.后來，在做班 主任的過程中，我繼續(xù)反思和探索，并探索了一些有效的技巧.第一個(gè)技 巧叫做三合一.當(dāng)我批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，我總是稱贊他的三大優(yōu)勢.這 被稱為“三合一”.每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢.作為一名班主任，他應(yīng)該 善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃點(diǎn).雖然它可能只是一個(gè)小閃點(diǎn)，但很可能你可 以把它埋在這個(gè)小閃點(diǎn)中.他心中的大金礦.著名的蘇聯(lián)教育家馬卡連

4、科曾經(jīng)有過這樣一句話：“用放大鏡看看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并用縮影來看學(xué)生的缺點(diǎn).著名作家劉新武在他的作品中也有這樣一句經(jīng)典的說法：一個(gè)丑陋的罪犯也有他的靈魂之美！“我們的學(xué)生怎么能頑皮，不能把他與罪犯等同起來？生一個(gè)老師的方法.首先是“法律”和“情感”，營造良好的課堂氛圍.在課堂觀念中，我積極倡導(dǎo)這樣一個(gè)概念：一個(gè)積極的人 ，如太陽，2 / 6它閃耀的地方；像月亮一樣的負(fù)面肖像，前十五個(gè)是不一樣的.從學(xué)生上 學(xué)的第一天起，我就把這個(gè)想法傳授給了全班同學(xué).這個(gè)概念一直貫穿 于我的管理課程的整個(gè)過程.為了配合這個(gè)概念，我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套 獨(dú)立的掌聲.一個(gè)是鼓勵(lì)自己.另一種是鼓勵(lì)他人.通過這些想法和掌聲 我

5、將激發(fā)學(xué)生的士氣.在我的研究中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題甚至提出問 題.當(dāng)被問到時(shí)，部門的所有老師都不能回答你的問題，并在他們滿身汗 水時(shí)出汗.在紀(jì)律方面，我積極倡導(dǎo)“第一次獨(dú)裁和后民主”.一個(gè)班級(jí) 必須有鐵紀(jì)律，所有行動(dòng)都可以得到指揮和協(xié)調(diào)，以獲得勝利.任何違反 紀(jì)律的學(xué)生都必須受到紀(jì)律處分，班主任必須遵守自己的原則.一旦你 沒有遵守你的原則，那么你將成為一個(gè)沒有原則的人.在處理違規(guī)行為的過程中，不可避免地會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)處理不滿意 那時(shí)班主任應(yīng)該立即開展梳理工作 .這是法律和愛之間的關(guān)系.法 律只不過是人類的感受.讓我們先談?wù)劮稍僬勅祟惽楦?這是班主任 的工作原則.班上有一名男學(xué)生.一旦他被班級(jí)

6、干部登記，他就做出了非 常強(qiáng)烈的反應(yīng).他認(rèn)為，經(jīng)過兩秒鐘的遲到，他才被班級(jí)干部列入黑名單 我覺得班上的紀(jì)律太嚴(yán)格了 .我甚至強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)學(xué)到其他班級(jí).我處理 了他的違法行為在這個(gè)過程的當(dāng)晚，我讓他出來談?wù)撘庾R(shí)形態(tài)的指導(dǎo). 經(jīng)過一個(gè)漫長的會(huì)談后，我沒有問過他.在道歉的情況下，他自己主動(dòng)向 紀(jì)律干部承認(rèn)錯(cuò)誤.鑒于他的進(jìn)步，我后來嘗試了他的干部值班.結(jié)果， 他成功地在課堂上組織了幾次大型課堂活動(dòng).由于對(duì)紀(jì)律不滿意，他積 極參與維持班級(jí)紀(jì)律.培養(yǎng)一支高效的干部隊(duì)伍.班主任，班干部和學(xué)生之間的關(guān)系就像把手，支架和布料.沒有支撐 的好手柄無論如何也無法支撐天空 .為了培養(yǎng)這樣一個(gè)班干部，我做到 了這一點(diǎn).1

7、培養(yǎng)競爭意識(shí).每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)組織班級(jí)干部，讓他們互相監(jiān) 督，相互學(xué)習(xí)，輪流管理.在這種氛圍中，班干部的工作非常敬業(yè)，非常認(rèn) 真負(fù)責(zé).我把自習(xí)班分配給了班級(jí)干部，要求他們組織講座，聽寫和聽寫. 通過這種方式，建立了能力和聲望.每次學(xué)校舉辦大型活動(dòng)時(shí)，我也讓他 們競爭項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.從策劃，組織，爭吵到比賽，他必須跟上它.2及時(shí)和適當(dāng)?shù)卮魃细呙?我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)給班干部一個(gè) 高帽，以鼓勵(lì)班上的干部.如：你真的是我的右臂,你做的事情，我放 心,沒有你的領(lǐng)導(dǎo)，沒有你的奉獻(xiàn)精神，我的班主任真的很難走,你 的組織能力和管理能力使我非常佩服.在這種情況下，私下與他們交談 將使班上的干部更有動(dòng)力去做事.

8、3教授工作方法和技巧.一個(gè)人的情緒并不總是很高.當(dāng)班級(jí)干部遇 到挫折時(shí),很容易受挫.這時(shí),班主任應(yīng)該教他們一些方法和技巧.例如， 有一個(gè)班級(jí)干部在抱怨他組織的活動(dòng).學(xué)生反應(yīng)冷漠，不熱情.例如，他建議星期六晚上在課堂上舉行文學(xué)晚會(huì) .結(jié)果顯示，參與者很少，最終釀 造了湯.后來，我問其他班干部為什么沒有人參加.其他班級(jí)干部說，他 的工作作風(fēng)讓很多人無法接受，因?yàn)樗墓ぷ鞣椒▌菰诒匦?他說：星 期六晚上參加一個(gè)文學(xué)晚會(huì)，所有班級(jí)都必須參加.”在了解情況后， 我教這班干部使用這種方法：首先，解釋文學(xué)晚會(huì)的節(jié)目如何豐富多彩 整個(gè)聚會(huì)的安排等，并先把學(xué)生的胃口掛掉，提高每個(gè)人的興趣.然后問 每個(gè)人：你認(rèn)為

9、本周的派對(duì)是好的，還是下周舉辦派對(duì)更好？這種 方法被稱為兩種選擇，這意味著黨肯定會(huì)這樣做.有必要給整個(gè)班級(jí)一 個(gè)討論時(shí)間的空間，并且在這種語氣中，所有學(xué)生都認(rèn)為他們的意見受 到影響.尊重，他完成課程后非常激烈地談?wù)?，有些人在本周表示，有?人在那周說.少數(shù)人說他們沒有參加.但是大多數(shù)人都表示他們已做好 充分準(zhǔn)備，下周要做好工作.最后，每個(gè)人達(dá)成了共識(shí)，但仍有一些猶豫 不決.在一周的準(zhǔn)備中，一些不想?yún)⒓拥膶W(xué)生也被感染了 .最終結(jié)果是該 黨非常成功.由于你工作方式的變化，同樣的事情是如此不同.勤奮的家訪，良好的溝通，父母成為朋友.我認(rèn)為與父母的交流非常重要，父母需要與孩子一起學(xué)習(xí)和成長. 每個(gè)學(xué)期

10、我都要去每個(gè)學(xué)生家，或打電話給父母.當(dāng)我回家時(shí),我會(huì)告訴 每一位家長：孩子和父母是天生的朋友.這種血是不可替代的.但為什 么孩子經(jīng)常會(huì)反對(duì)呢？這是因?yàn)槲覀兊母改嘎浜罅?，不了解孩子的心理并沒有成為孩子的真正朋友.他們都非常愛孩子，所以你必須知道愛是 什么.告訴他彳門：愛，是分享感情，分享和共同成長.我請(qǐng)每位家長寫 一封信給負(fù)責(zé)全班的老師，介紹孩子的成長經(jīng)歷，談?wù)労⒆拥慕逃谕?幫助我更多地了解學(xué)生，以及接受教育.工作更具體，更到位.收到信后, 我會(huì)回復(fù)或致電每位家長交換意見，這將極大地幫助我班主任的工作.當(dāng)班主任很累的時(shí)候，有很多事情，很復(fù)雜，有時(shí)候我很沮喪，這是 不可避免的.但是當(dāng)你走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看到那些正在尋求知識(shí)的人的眼睛， 當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育中經(jīng)歷了很多變化 ，當(dāng)你被歡樂的笑聲包 圍，當(dāng)學(xué)生帶你作為最好的朋友時(shí)，父母打電話告訴你，孩子已