（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)4

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.把握同學(xué)們的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道正負(fù)數(shù)的寫法和讀法。2.以溫度為載體，讓同學(xué)們理解正負(fù)數(shù)的意義，明確正負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的量，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?？茖W(xué)家把水結(jié)冰的溫度定為0。讀作：0攝氏度。 比0低的溫度用帶“”號(hào)的數(shù)表示，如： -15(表示比0還低15) 讀作：零下15攝氏度。也可讀作負(fù)15攝氏度。比0高的溫度用帶“”號(hào)的數(shù)表示，如：1或1，（“”號(hào)可以省略不寫）。 (表示比0高出1) 讀作：1攝氏度。人們是利用什么工具來測(cè)量溫度的呢？溫度計(jì)-15-8-35-8-4讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：0讀出水

2、銀柱所表示的溫度。 讀作：-10讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：+14或14像+14、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。像-4、-10、-7-155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。+140C（ 140C ）-100C負(fù)數(shù) 0 正數(shù)所有正數(shù)比0大，所有負(fù)數(shù)比0小。0算正數(shù)還是算負(fù)數(shù)呢?0是自然數(shù)。0是正負(fù)數(shù)。它哪個(gè)都不是，是特殊的數(shù)。 結(jié)論：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。月份盈虧/虧一二三四五六+3000+4200-1800+2700-900+3700通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。從表中你知道了什么？小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？學(xué)校郵局2100米超市公園少年宮北如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？你會(huì)填一填讀一讀嗎？-5-2-10124-2接近2，還是接近0？電梯上去了16層，又下來了13層，上去可以用+16來表示，下來用（ ）表示呢？13劉翔在第十屆世界田徑錦標(biāo)賽半決賽中，110米欄的成績(jī)是13.42秒，當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒-0.4米。討論：風(fēng)速怎么會(huì)有負(fù)的？玉山最高峰海拔3950米玉山最高峰是海平面以上（ ）米。