人教部編版四年級語文上冊《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教部編版四年級語文上冊《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教部編版四年級語文上冊《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、 王戎不取道旁李 教學(xué)目標：1.會認“戎、諸”等4個生字，會寫“戎、嘗”等5個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”。3.能夠用自己的話講講這個故事，并理解課文所表達的含義。4.養(yǎng)成細心觀察、冷靜分析的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”。難點： 能夠用自己的話講講這個故事，并理解課文所表達的含義。教學(xué)方法：、讓學(xué)生結(jié)合注釋并在討論交流中理解句子意思，把握文章的主要內(nèi)容。、讓學(xué)生在反復(fù)讀文中，感悟王戎善于觀察分析、愛動腦的特點及文章要告訴人們的道理。課時安排： 一課時教學(xué)過程：故事導(dǎo)

2、入古時候，有個七歲的孩子，他在路旁看到一棵李子樹，樹上掛滿了又大又紅的李子，別的孩子紛紛跑過去摘，而他卻不為所動，這是為什么呢？讓我們一起去課文中一探究竟吧?。ò鍟n題，生齊讀）王戎是誰？這篇課文選自哪兒？師簡要介紹。初讀課文，識字寫字1、自由讀文，借助拼音，把課文讀通讀順。2、出示課文，指名讀。師適時糾正讀錯的字音。3、再讀課文，注意讀好停頓。4、出示生字，檢查學(xué)生認讀情況。5、出示要求會寫的生字，師指導(dǎo)易寫錯的字。重點指導(dǎo)：戎、競、唯 在書寫時應(yīng)注意的地方。三、品讀課文，感悟形象1、自由讀文，對照注釋，同桌之間討論交流每句話的意思，師指名回答。2、說一說：下面兩個“之”字指代的事物相同嗎？如果不同，分別是什么呢？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。3、說一說課文的主要內(nèi)容。課文講的是_七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。其他小孩看見路邊李樹上果實累累，都爭先恐后地奔過去摘李子，只有_沒有動，他認為_。4、想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？5、讀完課文，你覺得王戎是一個怎樣的孩子？6、王戎的故事告訴了我們什么道理？四、拓展延伸將這個故事講給同學(xué)們聽。五、課堂小結(jié)王戎年僅七歲，就能根據(jù)眼前的情景推測出李子的味道?？梢?，無論做什么事情，都要善于觀察，勤于思考，這樣才能不盲目行動，避免一些不必要的錯誤。六、布置作業(yè)

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