促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究成都樹(shù)德中學(xué)課

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究成都樹(shù)德中學(xué)課題組第部分：課題研究緣起一、研究性學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)開(kāi)展的情況 簡(jiǎn)述及本研究的目的二、本研究的主要思路及重要觀點(diǎn)(一) 構(gòu)建學(xué)校系統(tǒng)的研究型課程體系(二）構(gòu)建學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí)模式(三) 研究的價(jià)值第部分 對(duì)學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí)一、對(duì)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的思考 1、研究性學(xué)習(xí)的歸宿走向?qū)W科 2、學(xué)科學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)研究性學(xué)習(xí)兩個(gè)有利 有利于教師的發(fā)展 有利于學(xué)生的發(fā)展 （一）學(xué)科教學(xué)型研究性學(xué)習(xí)二、研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科結(jié)合方式的研究 1、 研究性課堂 2、基本要求（二）課內(nèi)外結(jié)合的學(xué)科型研究性學(xué)習(xí)3、教學(xué)設(shè)計(jì)4、主要形式（三）學(xué)科小課題研究型研究性學(xué)

2、習(xí)（四）學(xué)科活動(dòng)型研究性學(xué)習(xí)第部分 學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí)模式初探 一、語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí)(一)學(xué)科研究型的語(yǔ)文課堂 (二)課外語(yǔ)文專題研究型研究性學(xué)習(xí) 1、新型學(xué)習(xí)模式2、語(yǔ)文研究性閱讀(三)語(yǔ)文活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)二、數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí) (一)新型的數(shù)學(xué)課堂1、要求數(shù)學(xué)課中應(yīng)該融入思想教育、美育教育 2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建開(kāi)放式課堂 3、研究性的數(shù)學(xué)課堂 (二)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)用(三)數(shù)學(xué)模型制作(四)數(shù)學(xué)小論文以及數(shù)學(xué)作文三、英語(yǔ)學(xué)科 (一)話題式學(xué)習(xí) (二)任務(wù)式學(xué)習(xí)(三)開(kāi)放式學(xué)習(xí)(四)專項(xiàng)研讀四、物理學(xué)科(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1、在探索性實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)2、課外物理實(shí)驗(yàn)3、生活中的物理 (二)物理探究式學(xué)習(xí)(三)小課題研究型研究性學(xué)習(xí) (一)發(fā)現(xiàn)式課堂學(xué)習(xí)五、化學(xué)學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí) (二)化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)探究式學(xué)習(xí) (三)化學(xué)課題研究式學(xué)習(xí) 1、課堂生成的課題 2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際而進(jìn)行的專題研究3 、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的深層次研究六、政史地研究性學(xué)習(xí)(一)單學(xué)科型研究性學(xué)習(xí)1、課堂學(xué)習(xí)2、小課題研究(二)政史地學(xué)科綜合型研究性學(xué)習(xí)七、其他學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí) 第部分 效果一、學(xué)科內(nèi)研究性學(xué)習(xí)促