五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量知識(shí)積累測(cè)試卷_第1頁(yè)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量知識(shí)積累測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語(yǔ)。hu mi din tng xing zhng fng zho hu hung jin zh mn yu bo ln jng ji hng wi 二、 在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”譴責(zé)(qinqin) 俗語(yǔ)(ssh) 猛漲(zhn zhn)間(jinjin)隔協(xié)調(diào)(dio tio) 人影綽綽(cho chu) 落腳(l lu) 相背(bi bi)三、 比一比,再組詞。澗(_)楷(_)獼

2、(_)竅(_)鐫(_)間(_)皆(_)彌(_)巧(_)雋(_)四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)所(_)然 (_)(_)為命 (_)以(_)信不(_)計(jì)(_) (_)(_)有味 一(_)半(_)五、 選詞填空。艱難 困難1.只有不畏(_)險(xiǎn)阻,敢于攀登的人,才能到達(dá)科學(xué)的頂峰。2.每個(gè)人都知道,把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為行動(dòng),比把行動(dòng)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言(_)得多。得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形3.看著他眉飛色舞,(_)的樣子,就知道他這次考試取得了好成績(jī)。4.你不要太(_),否則物極必反,小心會(huì)樂(lè)極生悲。六、 按要求寫句子。1.沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改為反問(wèn)句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良。(把

3、“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽(yáng)和人有關(guān)系。(將句子說(shuō)具體些)_4.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_七、 課內(nèi)古詩(shī)默寫填空。1.陸游在秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩(shī)中,采用對(duì)偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩(shī)句是:_。2.四時(shí)田園雜興的作者是_代的_。詩(shī)人描寫了_的情景。展現(xiàn)了_的勞動(dòng)場(chǎng)面,流露了詩(shī)人對(duì)_的贊揚(yáng)。3.稚子弄冰的作者是_代的楊萬(wàn)里,詩(shī)人從小孩_的心理特征切入,為讀者描繪了一幅_的場(chǎng)景。4.在村晚一詩(shī)中,詩(shī)人描寫了一幅寧?kù)o的_圖,表達(dá)了詩(shī)人對(duì) _之情。5.黃河是我們祖先的搖籃,劉禹錫用詩(shī)句寫出了它的奔騰和壯麗?!癬,_

4、?!?.時(shí)間是我們寶貴的財(cái)富,岳飛在滿江紅中,告誡我們:_7.創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂,我們要響應(yīng)禮記的號(hào)召:_八、 閱讀短文,回答問(wèn)題。深山含笑我以前見過(guò)的含笑花都是庭院種植的,葉細(xì)花小,象牙色的花蕊吐著幽香,有一種水果般的甜沁。含笑不(以 已)艷麗著稱,妙的是一縷沁香。在井岡山深處,我被另一種含笑花(佩 折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息,這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人,(竟 競(jìng))然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像 向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄,笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白云都

5、是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們,我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧,我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)1把文中括號(hào)里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?_3結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_九、 課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭( ),鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王,便向前走了幾步,說(shuō):“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)( )秦國(guó)的音樂(lè),希望您能擊缶助興?!鼻赝鹾苌鷼?,拒絕了。藺相如再次上前要求,秦王還

6、是拒絕。藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如,但藺相如怒目圓睜,厲聲呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ),意思不變。2快速閱讀第1自然段,你一眼看到了什么內(nèi)容?_3藺相如為什么要逼秦王擊缶? _4“澠池會(huì)面”突出了藺相如是一個(gè)( )的人。A不計(jì)前嫌、寬容大方B勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)C顧大局、識(shí)大體十、 你在生活中一定遇到過(guò)有趣的人,經(jīng)歷過(guò)有趣的事,見過(guò)有趣的物品相信這一幕幕有意思的畫面,一定讓你印象深刻吧!請(qǐng)以“有趣”為主題寫一篇習(xí)作。要求:內(nèi)容

7、具體,表達(dá)通順,富有畫面感;題目自擬,450字左右。_答案1、毀滅 殿堂 象征 仿照 輝煌 建筑 漫游 飽覽 境界 宏偉2、qin szhnjintiochulubi3、山澗 楷模 獼猴 竅門 鐫刻 房間 皆是 彌漫 巧手 雋永4、理 當(dāng) 相 依 難 置 可 數(shù) 津 津 知 解 5、艱難 困難 得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形 6、1. 沒(méi)有太陽(yáng),難道有我們這個(gè)美麗可愛的世界? 2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。 3.太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。 4.如果沒(méi)有水,動(dòng)植物不會(huì)存活,人類也不會(huì)存活。7、三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天 宋 范成大 農(nóng)村勞動(dòng) 勞動(dòng)人民 勞動(dòng)人民 宋 幼稚嗜玩 稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然

8、的“脫冰作戲” 鄉(xiāng)村晚景 閑適的田園生活贊美向往 九曲黃河萬(wàn)里沙 淘風(fēng)簸自天涯 莫等閑,白了少年頭,空悲切! 茍日新,日日新,又日新。8、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比,倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個(gè)絕世佳人,像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆,但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。9、1拒絕 善于2秦王要趙王鼓瑟。3因?yàn)橥且粐?guó)之主,秦王令趙王鼓瑟,損害了趙王的尊嚴(yán),又讓人記錄下來(lái),更破壞了趙國(guó)的聲譽(yù),藺相如是為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)而逼秦王擊缶的。4B10、范文:有趣在一個(gè)格外晴朗的星期天,我在家里悶得慌,就給媽媽打了個(gè)電話,問(wèn)媽媽我應(yīng)該干什么呢?媽媽說(shuō):“你沒(méi)事干去圖書館看看書去吧”。我來(lái)到圖書館,心想我喜歡看什么書?應(yīng)該看哪本?我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去,左思右想。哎,過(guò)了好大一會(huì)兒,我總算找到我喜歡的一本書了。這本書的名字叫西游記,這個(gè)書名一定會(huì)有很多人熟悉吧,可是我就不怎么熟悉它,那我可要從第一頁(yè)開始好好讀。哦,原來(lái)是這樣!一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,我的腰真酸吶,不得不趴在桌子上讀。我越往后看,就越想看看后面的。我看得真是津津有味,如癡如醉呀!有很多在書館的人都夸我呢,我謙虛地說(shuō):“這有什么啊,我們是小學(xué)生,我們就應(yīng)該多

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