上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程

1、上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教工作手冊(cè) 上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教工作手冊(cè)自由博雅，交融會(huì)通上海交通大學(xué)教務(wù)處目錄上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程研究生助教工作簡(jiǎn)介2上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教考評(píng)細(xì)則 （暫行） 3上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程網(wǎng)站建設(shè)指南 5上海交通大學(xué)研究生助教崗位職責(zé)協(xié)議書(shū) 6上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教聽(tīng)課表 7上海交通大學(xué)通識(shí)助教崗位考評(píng)細(xì)則表 8上海交通大學(xué)通識(shí)助教工作流程及注意事項(xiàng)10上海交通大學(xué)通識(shí)助教工作相關(guān)附件12上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程研究生助教工作簡(jiǎn)介在學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和實(shí)施新一輪本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)程中，通識(shí)教育具有舉足輕重的作用。我校本科人才培養(yǎng)定位為“與通識(shí)

2、教育相結(jié)合的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育”，通識(shí)教育的成敗與否關(guān)乎交大本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的聲譽(yù)。 我校實(shí)施通識(shí)教育學(xué)習(xí)世界一流大學(xué)如哈佛大學(xué)等名校經(jīng)驗(yàn)，主要抓住通識(shí)核心課程“經(jīng)典閱讀”和“小班研討”兩個(gè)中心環(huán)節(jié)，其中小班研討工作主要由研究生助教承擔(dān)。同時(shí),通識(shí)核心課程助教工作更是因應(yīng)我校特殊的背景和急迫需求而產(chǎn)生。由于新一輪人才培養(yǎng)方案要求每個(gè)本科生修讀21-26個(gè)學(xué)分，為滿足每屆4000余名學(xué)生在4年內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)通識(shí)核心課程學(xué)分的要求，學(xué)校面臨著巨大的開(kāi)課壓力，對(duì)于師資在數(shù)量和質(zhì)量上都有強(qiáng)烈需求。為此，學(xué)校從2009年秋季通識(shí)核心課程開(kāi)設(shè)之初即為選課人數(shù)在20人以上的教學(xué)班級(jí)配備助教，每學(xué)期覆

3、蓋99%以上的課程。迄今為止，已有947人次的研究生擔(dān)任通識(shí)核心課程助教。其中很多助教是從研一做到研三，還有不少直博的助教繼續(xù)奮戰(zhàn)在研究生助教的崗位上。助教工作已然成為研究生進(jìn)一步深化學(xué)術(shù)研究、鍛煉組織與協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)溝通與交流技能的重要平臺(tái)。三年半來(lái)，學(xué)校共評(píng)選出228人次的優(yōu)良以上助教，這些表現(xiàn)優(yōu)秀的助教有不少在畢業(yè)時(shí)獲得校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，并進(jìn)入新華社等重要部門(mén)工作或赴北京大學(xué)、美國(guó)一流名校進(jìn)一步深造。 正如很多通識(shí)助教所言：“選擇了助教工作，就是選擇了責(zé)任?！泵恐芄潭ǖ母n，已經(jīng)成為助教們研究生生涯的一種節(jié)奏和律動(dòng)；通識(shí)課程不斷完善的進(jìn)程，也是研究生助教自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程；他們

4、不單是師生溝通的橋梁，更積極為通識(shí)課程建設(shè)建言獻(xiàn)策，在師生間承擔(dān)著“相助與引導(dǎo)”的角色，尤其助力于學(xué)生的興趣養(yǎng)成、規(guī)范培養(yǎng)、思想升華。三年半以來(lái)，900余人次助教的傾情付出，得到了師生的一致好評(píng)：學(xué)生們用給力和到位來(lái)評(píng)價(jià)助教的工作，老師們則稱呼他們?yōu)橥ㄗR(shí)教育的好幫手和同行者。 學(xué)校熱忱歡迎越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子加入通識(shí)核心課程助教工作隊(duì)伍，為上海交通大學(xué)的通識(shí)教育貢獻(xiàn)你們的青春、智慧和熱情！上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教考評(píng)細(xì)則（暫行）基本要求 通識(shí)助教全崗工作量需滿足280學(xué)時(shí)，半崗工作量需滿足140學(xué)時(shí)。以下每項(xiàng)工作均要保質(zhì)保量完成：跟課 全勤出席為優(yōu)，缺課1次為良，缺課2次為中，缺課3次及以上

5、為差。以上均無(wú)需問(wèn)原因，只看結(jié)果。 該項(xiàng)目為必要條件。網(wǎng)站 根據(jù)教務(wù)處發(fā)的網(wǎng)站建設(shè)要求，要確保網(wǎng)站欄目齊全、開(kāi)放權(quán)限至少面向全校師生，資料豐富、師生互動(dòng)活躍。15%問(wèn)卷 請(qǐng)第6-8周來(lái)教務(wù)處研究辦領(lǐng)取問(wèn)卷。領(lǐng)取時(shí)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)自己班級(jí)的人數(shù)與試卷袋上的人數(shù)是否相符，如果有出入請(qǐng)及時(shí)指出；問(wèn)卷不允許代領(lǐng)。問(wèn)卷在最后1節(jié)課發(fā)放給學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)，在回收問(wèn)卷時(shí)請(qǐng)檢查學(xué)生填涂是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的請(qǐng)返回給學(xué)生當(dāng)即修改；問(wèn)卷回收率要求不低于85%。問(wèn)卷收齊后請(qǐng)助教錄入本班級(jí)問(wèn)卷的主觀題部分，并將結(jié)果的電子版發(fā)給教務(wù)處和任課教師。原始問(wèn)卷在課程結(jié)束后一周內(nèi)交回教務(wù)處。 10%聽(tīng)課 至少完成非本組課程聽(tīng)課2次。 HYP

6、ERLINK mailto:聽(tīng)課后將聽(tīng)課表E-mail到教務(wù)處研究辦luli 聽(tīng)課后將聽(tīng)課表E-mail到教務(wù)處研究辦luli(嚴(yán)禁抄襲！)。5%課程 任課教師布置的課程工作任務(wù)、學(xué)生評(píng)價(jià)。 60%，其中教師評(píng)價(jià)占30%，學(xué)生評(píng)價(jià)占30%。助教互評(píng) 學(xué)期末，準(zhǔn)備PPT參加助教小組互評(píng)，展示內(nèi)容包括工作任務(wù)量及完成情況、工作效果、網(wǎng)站展示等。 10%創(chuàng)新突破 （加分10-20分）對(duì)于自己負(fù)責(zé)的課程有建設(shè)性意見(jiàn)和建議，切實(shí)幫助教師提高課程質(zhì)量（含對(duì)助教工作的創(chuàng)新，如如何提高到課率、網(wǎng)站使用率、組織小班研討、作業(yè)反饋、提升學(xué)生對(duì)課程的興趣等）。 對(duì)于學(xué)校的助教管理和教育技術(shù)改進(jìn)有可行性建議，如網(wǎng)站建

7、設(shè)改進(jìn)建議、通識(shí)課程管理、助教交流與經(jīng)驗(yàn)介紹等。 評(píng)審程序助教自評(píng) 助教根據(jù)自己的工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作效果填寫(xiě)自評(píng)表，并將電子版部分發(fā)教務(wù)處，紙質(zhì)版給教師簽字。教師考核 教師評(píng)定助教跟課、工作量完成及工作態(tài)度等情況，并就助教工作情況填寫(xiě)詳細(xì)評(píng)語(yǔ)。助教互評(píng) 助教以小組為單位進(jìn)行工作情況介紹，并對(duì)除自己之外的助教進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。會(huì)議終評(píng) 僅針對(duì)優(yōu)異助教候選人，由通識(shí)教育專(zhuān)家、教師代表、學(xué)生代表等組成評(píng)審委員會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審確定。優(yōu)異、優(yōu)秀、優(yōu)良比例原則上優(yōu)異助教總數(shù)不超過(guò)10人，優(yōu)秀比例不超過(guò)10%，優(yōu)良比例不超過(guò)15%，總計(jì)不超過(guò)助教總量的30%。津貼發(fā)放優(yōu)異助教 除額定津貼外，再每月上浮40%，

8、并發(fā)放獎(jiǎng)狀；優(yōu)秀助教 除額定津貼外，再每月上浮20%，并發(fā)放獎(jiǎng)狀；優(yōu)良助教 除額定津貼外，再每月上浮10%，并發(fā)放獎(jiǎng)狀；合格助教 發(fā)放額定津貼；不合格助教 視情況扣發(fā)部分乃至全部津貼。公示及申訴優(yōu)異、優(yōu)秀、優(yōu)良助教名單公示1周后生效。不合格助教，教務(wù)處會(huì)通過(guò)郵件、電話等形式告知，并給予1周的申訴期限。上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程網(wǎng)站建設(shè)指南按課程建設(shè) 每門(mén)課程建設(shè)一個(gè)課程網(wǎng)站，每個(gè)課程組將有一位負(fù)責(zé)老師和一位負(fù)責(zé)建設(shè)的助教，建議：將負(fù)責(zé)老師添加負(fù)責(zé)課程網(wǎng)站建設(shè)的助教，并將別的助教添加為課程網(wǎng)站共建，助教需用Jaccount登錄，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)記錄助教信息。課程組學(xué)生添加，每個(gè)助教將負(fù)責(zé)班級(jí)建設(shè)為一個(gè)

9、教學(xué)班，并將班級(jí)的學(xué)生導(dǎo)入系統(tǒng)（學(xué)號(hào)，姓名可以從教學(xué)信息服務(wù)網(wǎng)中下載，也可以由教務(wù)處幫忙給選課學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名）課程網(wǎng)站建設(shè)主要內(nèi)容課程介紹教師介紹課程大綱教學(xué)安排（教學(xué)日歷）上課的講義課程參考資料：列出經(jīng)典閱讀書(shū)目課程作業(yè)，習(xí)題小組討論（根據(jù)課程內(nèi)容定），可納入課程成績(jī)考核課程答疑課程資料 （根據(jù)課程內(nèi)容定）課程視頻（可以由教育技術(shù)中心協(xié)助拍攝）課程習(xí)題和作業(yè)希望通過(guò)課程中心發(fā)布課程網(wǎng)站的地址建議用課程代碼，例如 CA001 大學(xué)化學(xué)的課程網(wǎng)站可以自定義為 HYPERLINK /Able.Acc2.Web/CA001.jpkc /Able.Acc2.Web/CA001.jpkc建設(shè)過(guò)程中遇到

10、的問(wèn)題可以聯(lián)系教育技術(shù)中心、卓越 華中勇、教務(wù)處，同時(shí)可以查看幫助文件或視頻幫助對(duì)網(wǎng)站評(píng)價(jià)內(nèi)容：新增內(nèi)容，課程網(wǎng)站訪問(wèn)量增加，本學(xué)期課程網(wǎng)站互動(dòng)情況等教務(wù)處通識(shí)核心課程助教群：15850124/124548997，大家也可以在群里求助有關(guān)老師和助教。上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程研究生助教崗位職責(zé)協(xié)議書(shū)助教： 導(dǎo)師：班級(jí)： 學(xué)號(hào)：院系： 專(zhuān)業(yè)：郵箱： 手機(jī)：課程名稱教學(xué)班代碼：任課教師聘任期限2012年秋季學(xué)期崗位工作量(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打勾)高級(jí)崗全崗（280學(xué)時(shí)/學(xué)期，每月500元）高級(jí)崗半崗（140學(xué)時(shí)/學(xué)期，每月250元）普通崗全崗（280學(xué)時(shí)/學(xué)期，每月400元）普通崗半崗（280學(xué)時(shí)/學(xué)期，

11、每月200元）主要工作內(nèi)容和職責(zé)（請(qǐng)明確列出工作的主要內(nèi)容、具體要求、崗位紀(jì)律等。）學(xué)校要求課前做好相關(guān)準(zhǔn)備，每節(jié)課必須隨堂跟課；批改學(xué)生作業(yè)、答疑，或指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)，組織小班討論和輔導(dǎo)；協(xié)助主講教師負(fù)責(zé)所聘課程網(wǎng)站的建設(shè)、日常維護(hù)、更新；主講教師交待的課程相關(guān)任務(wù)；積極參加助教培訓(xùn)、助教相互聽(tīng)課、課程問(wèn)卷發(fā)放與回收、學(xué)生座談會(huì)組織等工作。教師個(gè)性化要求 教師簽字： 年 月 日被聘研究生：（請(qǐng)承諾本人本學(xué)期僅擔(dān)任校內(nèi)一門(mén)課程的助教工作，并能夠保質(zhì)保量完成工作任務(wù)；重復(fù)擔(dān)任助教的，將只能領(lǐng)取一份工資，且就低不就高） 助教簽字： 年 月 日 設(shè)崗單位蓋章： 年 月 日注：助教酬金每月先支付60%，

12、考核后根據(jù)情況補(bǔ)發(fā)相應(yīng)等級(jí)的剩余酬金。上海交通大學(xué)通識(shí)教育核心課程助教聽(tīng)課表課程名稱： 主講教師： 上課地點(diǎn)： 課程助教： 聽(tīng)課時(shí)間：第 周 節(jié) （ 年 月 日） 聽(tīng)課助教： 1.教師在教學(xué)過(guò)程中是否在哪一方面有其獨(dú)到之處？哪方面？ 2.本次課堂采用了何種教學(xué)方式？如課堂講述、小組討論、課堂展示與匯報(bào)、經(jīng)典閱讀等? 效果如何？據(jù)助教或?qū)W生的反饋，課堂總體是否采用多種教學(xué)方式？3.本次課堂學(xué)生的反應(yīng)與狀態(tài)如何？課堂氛圍、師生交流、助教與學(xué)生交流的情況如何？ 4.您認(rèn)為這門(mén)課程對(duì)于學(xué)生精神成長(zhǎng)、知識(shí)拓展、技能習(xí)得、興趣培養(yǎng)、人生規(guī)劃或其他哪些方面有所助益？您認(rèn)為要進(jìn)一步完善這門(mén)課，使之更加符合通識(shí)

13、教育的理念和核心課程的要求，應(yīng)該如何改進(jìn)？6.我聽(tīng)完該課后是否愿意向其他同學(xué)推薦該課程： A非常愿意 B比較愿意 C一般 D不太愿意 E 不愿意7.您認(rèn)為本堂課程助教參與課程情況：A很好 B較好 C一般 D較差 E 未見(jiàn)到上海交通大學(xué)通識(shí)核心課程助教崗位考評(píng)細(xì)則表一助教填寫(xiě)：基本信息助教姓名學(xué)號(hào)導(dǎo)師課程名稱助教工作完成情況跟課 學(xué)時(shí)，計(jì) 次批改作業(yè) 學(xué)時(shí)/學(xué)期習(xí)題課學(xué)時(shí)/學(xué)期上機(jī)課 學(xué)時(shí)/學(xué)期監(jiān)考 學(xué)時(shí)/學(xué)期參觀實(shí)踐 學(xué)時(shí)/學(xué)期網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 學(xué)時(shí)/學(xué)期其它工作課程網(wǎng)址：自評(píng)等級(jí)優(yōu)秀優(yōu)良合格不合格工作小結(jié)（500字左右）備注：請(qǐng)根據(jù)課程的具體工作安排填寫(xiě)，并非要求所有環(huán)節(jié)都有，工作總量滿足28

14、0（全崗）或者140（半崗）即可。二任課教師填寫(xiě)：（請(qǐng)手寫(xiě)）考評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)良中差跟課出勤全勤跟課為優(yōu)，缺課1次為良，缺課2次為中，缺課3次及以上為差。通識(shí)核心課程助教工作流程及注意事項(xiàng)時(shí)間段與老師與學(xué)生與教務(wù)處學(xué)期初溝通本學(xué)期課程安排；初步確認(rèn)學(xué)生名單。確認(rèn)名單與分組，留下學(xué)生聯(lián)系方式；課程注意事項(xiàng)提醒填寫(xiě)助教協(xié)議書(shū)交教務(wù)處；熟悉助教考評(píng)細(xì)則；參加助教培訓(xùn)（聽(tīng)通知）加入助教QQ群；學(xué)期中反饋課程與作業(yè)情況；隨堂跟課，維持秩序，建設(shè)或維護(hù)課程網(wǎng)站；簽到，處理請(qǐng)假、曠課，組織小班研討等；收發(fā)作業(yè)，登記成績(jī)；課程作業(yè)反饋；運(yùn)用課程網(wǎng)站等途徑與學(xué)生課后交流；根據(jù)小組長(zhǎng)安排，旁聽(tīng)其他課程2次，并及時(shí)將聽(tīng)課表

15、E-mail教務(wù)處；領(lǐng)取課程調(diào)查問(wèn)卷，課程結(jié)束當(dāng)堂課填寫(xiě)問(wèn)卷，整理主觀題后反饋給教務(wù)處，送回問(wèn)卷，回收率不低于85%；其他可能事項(xiàng)（如組織學(xué)生座談會(huì)等）學(xué)期末整理課件、作業(yè)、考卷，請(qǐng)假條打包給老師；總結(jié)一學(xué)期工作，選編優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行裝訂，并上傳至課程網(wǎng)站；批改期末考卷；整理學(xué)生成績(jī)；其他事項(xiàng)，如登陸成績(jī)，試卷歸檔等。填寫(xiě)助教考評(píng)細(xì)則表，任課教師簽字后送教務(wù)處；準(zhǔn)備PPT，參加助教考評(píng)，展示課程網(wǎng)站；其他可能活動(dòng)（如助教研討等）。附件一：上海交通大學(xué)通識(shí)助教工作網(wǎng)站教學(xué)日歷模板20XX年-20XX年XXXX授課安排序號(hào)時(shí)間任課老師內(nèi)容第一講第X周（X月X日）第二講第X周（X月X日）第三講第X周（X

16、月X日）第四講第X周（X月X日）第五講第X周（X月X日）第六講第X周（X月X日）第七講第X周（X月X日）第八講第X周（X月X日）注： XX老師的XX課程授課地點(diǎn)在野外。時(shí)間：20XX年X月X日；地點(diǎn)：參觀XX情況安排，包車(chē)前往。時(shí)間：20XX年X月X日；地點(diǎn)：附件二：上海交通大學(xué)通識(shí)助教工作課程網(wǎng)站互動(dòng)方式 為加強(qiáng)通識(shí)課教學(xué)活動(dòng)中師生的課外互動(dòng)，現(xiàn)增加課程網(wǎng)站互動(dòng)方式，其內(nèi)容主要包括下幾項(xiàng)：文章發(fā)表1、讀書(shū)報(bào)告對(duì)于老師要求閱讀或者推薦閱讀的書(shū)籍，學(xué)生閱讀完后可提交自己的讀書(shū)報(bào)告。2、參觀、活動(dòng)、講座感想?yún)⒓诱n程相關(guān)的相關(guān)活動(dòng)后，學(xué)生可提交自己的感想。討論交流主題討論對(duì)某一主題搜集資料，發(fā)表自己的看法。2、課程答疑對(duì)于課程學(xué)習(xí)中遇到的難題，學(xué)生可將問(wèn)題反饋到網(wǎng)站，由老師或助教在課堂中或網(wǎng)上進(jìn)行解答。日常相關(guān)問(wèn)題咨詢對(duì)于課程學(xué)習(xí)