部編教材三年級下冊語文教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)20182019學年度第二學期教 學 工 作 計 劃學科 年級 姓名 二一九年二月學生基本情況分析 本班共有學生52人，其中男生28人，女生24人。大部分學生學習積極性高，天真聰穎，接受能力也較強，作業(yè)能認真、按時完成，有一定的識字能力，閱讀能力、寫作能力也提高很大。小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成。所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習

2、慣。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。教材情況分析新人教版編部本于2019年春正式使用，本冊教材安排課文28篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元。分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國

3、語言文字的情感。 “語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。口語交際，從不同角度培養(yǎng)學生的口語表達能力，口語交際中的情境設計符合學生的心理特點和認知水平。語文園地，圍繞本單元進行整理復習，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示重視漢字書寫，強調寫好漢字。日積月累安排經(jīng)典名句，集中學習傳統(tǒng)文化。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的

4、朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。教 學 目 標知識與能力：1、認識生字250個，會寫250個生字，掌握這些生字組成的詞語。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。4、學習聯(lián)系上下文或其他方式理解詞語的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。5、初步把握課文的主要內容，體會課文包含的思想感情，能復述課文。6、能留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人

5、分享習作的快樂。7、結合語文學習，學會觀察大自然、觀察社會，并能表達自己的觀察所得。過程與方法：1、能夠緊密聯(lián)系生活實際，以生活中最為熟悉的內容作為示例，采用談話式、對話式等新的學習方法，以達到學習方式向自主學習、合作學習、探究學習的轉化。2、初步學習整合信息，學會介紹一種事物。3、采用活動化的教學方式，先從喜愛的故事、活動入手，獲得對生活的認知，從讀書認識生活，從生活中感悟道理。根據(jù)教材中提供的情景和實際情況，創(chuàng)設情境，更好地理解課文。4、以問題的形式切入，通過思考來解決問題，并在解決問題的過程中把握知識。情感、態(tài)度與價值觀感受大自然的美麗和動物植物的可愛，從而增強保護環(huán)境的意識和養(yǎng)成愛護大

6、自然的好習慣。能發(fā)現(xiàn)自己身邊具有真善美的人，知道做一個真善美的人。了解大自然的奧秘，激發(fā)對自然科學的興趣。明白寓言的寓意，豐富思想，體會人生的道理，培養(yǎng)積極思考的能力。 學方法及措施1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗

7、讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。20182019學年度第二學期教學進度表周次時間教 學 進 度1第一周1古詩三首2第二周2燕子3荷花、4*昆蟲備忘錄、口語交際、習作、3第三周語文園地一5守株待兔、6陶罐和鐵罐4第四周7獅子和鹿美麗的鹿角、8*池子與河流、口語交際、習作、語文園地二5第五周9古詩三首、10紙的發(fā)明6第六周11趙州橋、12*一幅名揚中外的畫 綜合性學習、語文園地三7第七周13花鐘、14蜜蜂8第八周15*小蝦、習作、語文園地四9第九周16小真的長頭發(fā)、17我變成了一棵樹10第十周習作、期中考試11第十一周18童年的水墨畫、19剃頭大師12第十二周20肥皂泡、21*我不能失信、習作、語文園地六13