小班小星星歌曲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班小星星歌曲教案 引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、美好的意境.開導(dǎo)幼兒用騰躍、連貫的唱法演唱歌曲。以下是我用心整理的幼兒園歌曲小星星教案的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 幼兒園歌曲小星星教案篇一 【活動(dòng)目的】 1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、美好的意境.開導(dǎo)幼兒用騰躍、連貫的唱法演唱歌曲。 2、用伏擊樂器敲出兩種區(qū)別的節(jié)拍型。 【活動(dòng)打定】 1、伏擊樂器多少 2、小動(dòng)物頭飾(貓、狗、鴨、羊) 3、節(jié)拍卡 4、灌音帶、灌音機(jī) 【活動(dòng)過程】 1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動(dòng)物的行動(dòng)痛快地進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。 師：小朋儕!本日氣候真好，讓我們扮演種種小動(dòng)物到叢林動(dòng)物園玩吧! 音樂起：

2、(放小動(dòng)物操音樂)先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵(lì)幼兒：看，多美觀的小雞呀!聰慧的小狗走得多好!心愛的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦! (當(dāng)音樂停時(shí)) 師：你們真是一群聰慧心愛的小動(dòng)物，如今我們來到了叢林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是奈何的?小動(dòng)物們又是奈何學(xué)才能的?看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最聰慧? 2、小動(dòng)物學(xué)唱歌 師：小動(dòng)物們!看!誰來了?(師回身把小雞頭飾戴上) 幼：小雞來了! (1)幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰| (2)用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|; 呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪| (3)在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。 (4)師：樹上的小鳥聽

3、聞你們?cè)诔?，它也想唱一唱。在先生的批示下有情感地?yīng)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：兩只小鳥 3、律動(dòng)回座位大鞋與小鞋 4、進(jìn)修節(jié)吹打細(xì)姨星 (1)出示掛圖(1) (生動(dòng)頑皮的星星) 師：入夜了，媽媽帶著小朋儕出來溜達(dá)了，你們猜猜這時(shí)間什么工具在天空中最頑皮，幼兒園教案象一只只小眼睛一樣看著我們? 先生引誘幼兒說出要用輕快、騰躍的唱法來表示閃灼的星星。 (2)師：我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、騰躍的細(xì)姨星(引誘幼兒測(cè)驗(yàn)用身材各部位拍出XX|XX|的節(jié)拍。 (3)出示掛圖(2) (寧靜美好的星星) 師：細(xì)姨星玩累了,安安靜靜地睡覺了。 引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。 師：如今我們又可以用

4、什么節(jié)拍型來表示玩累的細(xì)姨星?(引誘幼兒拍出X|X的節(jié)拍型) (4)引誘幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。 (5)幼兒分開用騰躍和連貫的唱法演唱歌曲。 5、將幼兒分為兩組分開敲出兩種區(qū)別的節(jié)拍型(指點(diǎn)幼兒區(qū)別情感的樂曲可選用什么樂器呢?) (1)先請(qǐng)一組小朋儕拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。 (2)再請(qǐng)一組小朋儕拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。 6、兩組幼兒一路配上樂器，為歌曲閃灼的星星伴奏。 7、音游小動(dòng)物回家 師：適才小朋儕吹奏得又劃一又動(dòng)人，本日我們?cè)趨擦謩?dòng)物園里度過了痛快的一天，如今我們聽著音樂，玩小動(dòng)物回家的嬉戲吧! (1)師彈出代表種種小動(dòng)物的樂

5、曲，幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動(dòng)，音樂竣事時(shí)末了一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。 (2)當(dāng)變更代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí)，嬉戲從新開端。 8、竣事運(yùn)動(dòng) 師：入夜了，小動(dòng)物們回家吧! 幼兒園歌曲小星星教案篇二 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來喜悅。 2、理解伙伴的心情，并容許賦予扶助。 【活動(dòng)打定】 1、課件，小星星音樂。 2、嬉戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量一致)。 【活動(dòng)過程】 一、結(jié)合課件陳述故事小星星的故事。 1、師：夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。 2、結(jié)合課件陳述故事后，提問： 這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的? 早晨他為什么哭鬧? 中午又是由于什么不欣喜

6、? 到了晚上他又不開心了，為什么? 你認(rèn)為這樣全日都不欣喜好嗎? 3、教師小結(jié)：全日都不開心不好。你的喜悅多一點(diǎn)，別人也會(huì)喜悅多一點(diǎn)。 二、議論：你們有什么好手段讓藍(lán)星星開心起來? 1、幼兒開展議論。 2、教師請(qǐng)個(gè)別議論好的幼兒說說自己的手段。 3、師：你們的手段都很好，小星星在你們的扶助下開心起來了。 4、教師將幼兒想出的好手段續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。 三、嬉戲。 1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停墒且プ隹途鸵醒?qǐng)卡。 這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧! 2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱秘一些。嬉戲

7、開頭后，每個(gè)幼兒務(wù)必在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。 師：星星卡有好多，小摯友找的時(shí)候不要擁擠，留神安好。 3、察覺問題：有人沒有找到邀請(qǐng)卡。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，議論解決手段。(如一起協(xié)助找或兩個(gè)人共有一張卡等) 四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。 1、解決問題后，請(qǐng)大家查看自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情) 提問：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。 2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有好多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，好多暖色調(diào)都可以表示心情好。 3、嬉戲：找摯友。 請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做摯友。 五、終止片面。 現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧! 跟著小星星歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。 喜悅的小星星說課稿 綱要指出：鞏固幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)切、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒天性健康進(jìn)展。喜悅的小星星這一活動(dòng)就是讓幼兒通過故事和嬉戲去體驗(yàn)同伴的心情，從而產(chǎn)生