小學(xué)音樂(lè)《感知音的高低》教師說(shuō)課稿感知音的高低三 教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)音樂(lè)感知音的高低教師說(shuō)課稿感知音的高低三 教案 小學(xué)音樂(lè)感知音的上下教師說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 本課讓學(xué)生在感知音的上下的同時(shí)再次熟悉兩個(gè)音符，si do ,通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生熟悉音符，并感知音的上下，熟悉音階，學(xué)會(huì)唱名。感知音的上下中的音階歌是一首活潑生動(dòng)，易學(xué)易唱的兒童歌曲。 歌曲中的大量歌詞都是旋律的唱名，如：do do xi la sol，既有利于學(xué)生對(duì)唱譜的演唱和熟悉，又能進(jìn)一步穩(wěn)定和加深學(xué)生對(duì)音階的記憶。歌曲是由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體布局，旋律平穩(wěn)而流暢。第一、二樂(lè)句采用“同頭換尾”的變化重復(fù)手法，第三樂(lè)句那么是前兩個(gè)樂(lè)句的壓縮，第四樂(lè)句高明地把

2、 C 大調(diào)音階的上下行結(jié)合在了一起，既把歌曲的心緒推向了高潮，又恰如其分地點(diǎn)了題。 學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、擅長(zhǎng)模仿、奇怪心強(qiáng)、身心都具有很強(qiáng)的可塑性。對(duì)于樂(lè)理學(xué)識(shí)的積累很少，屬于學(xué)習(xí)樂(lè)理的根基階段。假設(shè)教師乏味地單講樂(lè)理，而不留神講授的方法和方式，很輕易就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心緒。所以，我覺(jué)得興趣，就是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉!假設(shè)在學(xué)習(xí)新課前提防營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)空氣，運(yùn)用多種音樂(lè)嬉戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)甚至是創(chuàng)新，這樣的教學(xué)方法，使學(xué)生鞏固參與的廣度和深度，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中舉行有效的學(xué)習(xí)，從而達(dá)成提高學(xué)習(xí)效果的教學(xué)目的。孩子終究是孩子，相信都是熱愛(ài)別人夸獎(jiǎng)的。所以，我想讓賞識(shí)和斷

3、定成為開(kāi)啟孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)識(shí)大門(mén)的一把鑰匙。 教學(xué)目標(biāo) 1、在各種音樂(lè)活動(dòng)中熟悉七聲音階的唱名及音高。 2、通過(guò)學(xué)唱歌曲音階歌，培養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂(lè)的情感，并學(xué)習(xí)用輕松、高興的聲音演唱歌曲。 3、熟悉并識(shí)別1和i。 4、在互動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作才能。 5、鞏固學(xué)生對(duì)音樂(lè)的回響才能和對(duì)音樂(lè)音高、節(jié)奏的把握。 6、提高學(xué)生即興律動(dòng)和表演的才能。 7、通過(guò)奪紅旗的方式，提高學(xué)生自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)的才能，學(xué)以致用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)各種嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生掌管音階歌的節(jié)奏和旋律，從而舉行律動(dòng)創(chuàng)作。 二、說(shuō)教法與學(xué)法 本節(jié)課主要用了實(shí)踐性教學(xué)方法，主要運(yùn)用了講授法、練習(xí)法、嬉戲教學(xué)法、律動(dòng)教學(xué)法。在

4、教學(xué)中學(xué)生以“動(dòng)”為主，在練習(xí)中通過(guò)查看、模仿、比較、斟酌、扶助等方法領(lǐng)悟?qū)W識(shí)技能要點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生大膽做動(dòng)作，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的問(wèn)題，鞏固他們學(xué)習(xí)的信仰。 三、說(shuō)教學(xué)程序 1、導(dǎo)入 本環(huán)節(jié)通過(guò)律動(dòng)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)，身體音階歌引入主題，先調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。 2、新課教授 1)音排隊(duì)嬉戲。 在本教學(xué)環(huán)節(jié)中形象的熟悉音階，熟悉到音階的重要性。不同的音按照不同的依次排列就構(gòu)成了不同的旋律。要掌管不同的旋律，也就要求學(xué)生先要掌管音階以及音階當(dāng)中的每個(gè) 音。 2)練聲趣味練聲 本環(huán)節(jié)主要還是增加同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的興趣，在興趣的前提下，運(yùn)用歌曲中的片面旋律對(duì)學(xué)生舉行趣味 練聲，這樣會(huì)取得事半功倍的效果。 3)唱歌 本環(huán)節(jié)主要從唱兒歌和學(xué)唱歌曲兩個(gè)方面舉行。更加是唱兒歌是最簡(jiǎn)樸，也是學(xué)生掌管節(jié)奏的一個(gè)很好的方法。本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生很快的掌管節(jié)奏和