XXXX年中考工作總結(jié)及XXXX年中考備考策略可改

1、.PAGE ：.；PAGE 102021年中考任務(wù)總結(jié)及2021年中考備考戰(zhàn)略過去的一年，在區(qū)教育部門的正確指點下，我校非常注重教學(xué)常規(guī)管理任務(wù)，由于我們知道：教學(xué)常規(guī)管理任務(wù)看似簡單、平凡，其實它是一項系統(tǒng)工程，不是某一個單一的行為所能到達目的的，所以，我們在注重“以人為本、構(gòu)建調(diào)和辦學(xué)思想的前提下，不斷優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理方式。我們教學(xué)任務(wù)的總體思緒是：堅持以課堂教學(xué)為中心，以常規(guī)管理為杠桿，以班主任任務(wù)為支點，以教學(xué)改革為紐帶，全面推進素質(zhì)教育，向課堂40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校圓滿完成了0910學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)義務(wù)，九年畢業(yè)生在籍人數(shù)197人，中考報考人數(shù)有187人，參考率

2、到達94.92%；其中有62人考入省級重點高中，有66人考入市級重點高中，省市重點錄取率到達65%，總升學(xué)率到達100%。腳踏實地的任務(wù)使得畢業(yè)年級獲得了較為稱心的成果，雖然面臨了很多的困難，雖然沒有獲得驚人的成果，但五十人仍在積極進取，從未放棄。由于我們知道，只需腳踏實地從常規(guī)教學(xué)做起，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，才干博得社會認可。一、詳細做法及成果教學(xué)任務(wù)是學(xué)校的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而學(xué)校的教育常規(guī)管理是學(xué)校管理的根底工程，是提升辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為此學(xué)校指點多次召開會議，一致思想，制定了科學(xué)高效的管理體系：1、層級管理學(xué)校經(jīng)過召開班子會，對教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、學(xué)校辦公室和年

3、級組、職能等部門進展了明確劃分、界定，強化了大局認識、責(zé)任認識。學(xué)校任務(wù)建立了校長分管校長部門主任備課組長教師的五級責(zé)任管理體系，堅持以制度管人管事的原那么，誰主管、誰擔(dān)任，大家都做好本人份內(nèi)之事。根本做到校長參與抓，分管詳細抓，教師仔細抓。并且實行校長、副校長、主任年級、學(xué)科擔(dān)任制。2、過程管理重檢查 xx學(xué)校中學(xué)多年來就曾經(jīng)構(gòu)成一整套嚴厲的教學(xué)管理體系：查備課、查教案、查作業(yè)、查課間等等，每個環(huán)節(jié)都有明確詳細的要求和分工。如德育處擔(dān)任檢查早午自習(xí)、平常自習(xí)、課間紀律等；校級指點隨時下班級檢查，檢查的內(nèi)容包括學(xué)生上課紀律、聽課的形狀、有無漏課、亂課等情況。教導(dǎo)處分別擔(dān)任檢查各年級教師的教案、

4、作業(yè)、教研等。根本做到了節(jié)節(jié)、天天、周周有檢查。重反響 檢查不落實等于零。所以學(xué)校每周五上午的行政例會上要求各部門將這一周的情況反響上來，包括好的做法以及出現(xiàn)的問題，大家一同商討處理，并責(zé)成有關(guān)指點將問題反響給問題人，使得這些問題及時得以處理。此外，在全校月任務(wù)總結(jié)大會上，教學(xué)校長用演示文稿，以數(shù)字化的方式對作業(yè)、教案的檢查結(jié)果以及成果情況進展反響，使全體教師了解每位教師的教育教學(xué)情況及學(xué)校整體情況，知曉個中缺乏，進而推進了學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的開展。重聽評課 學(xué)校要求一切指點班子人員要下去聽課，并明確規(guī)定聽課節(jié)數(shù)；要求本學(xué)科教師之間、非本學(xué)科教師之間聽課，到達聽評課率100%。重備課 備好課是上

5、好課的根底，本學(xué)期我校仍采取“協(xié)作式集體備課，大家集思廣益，取長補短，資源共享，既加強了教師的學(xué)習(xí)認識，也加強了教師的協(xié)作認識，擴展了骨干教師、明星教師的輻射范圍，提升了全體教師的教學(xué)程度?！皡f(xié)作式備課是我校校本教研的主要陣地，對我校教學(xué)質(zhì)量的提升，教師隊伍的建立起到了很好的推進作用。重監(jiān)測 為了及時反響教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求各年級各學(xué)科力爭做到“節(jié)節(jié)清、天天清、周周清；學(xué)校還建立了階段測試制，每半月舉行一次。內(nèi)容是學(xué)生近期所學(xué)，試題由備課組長擬定，表達雙基，偏重技藝，留意培育學(xué)生分析問題和處理問題的才干。重質(zhì)量分析 我校堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。質(zhì)量分析的主要義務(wù)就是：學(xué)科教師各自

6、仔細分析本人所教學(xué)生的月質(zhì)量監(jiān)測成果及近期跟蹤結(jié)果，尤其要把臨界生的成果分析到位，杜絕找借口景象，本著“沒有教不好的學(xué)生，只需想不到的方法的目的，尋覓缺乏，拿出舉措。重教改 近兩年來，我們學(xué)習(xí)了東廬、洋思中學(xué)“講學(xué)稿的教學(xué)方式，也學(xué)習(xí)了杜郎口的教育教學(xué)管理閱歷，使我只需適宜本人的才是最好的，們在探討教學(xué)方式的改革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上又邁出了一大步，使我校的校本教研又上了一個新臺階。但“教無定法，學(xué)校以為只需適宜本人的才是最好的，所以允許“百花齊放， “不論黑貓白貓，抓住耗子就是好貓，鼓勵教師們勇于探求，敢于創(chuàng)新。3、目的管理我們在關(guān)注每個學(xué)生的同時，根據(jù)歷次考試情況，偏重了解如下五種學(xué)生：即

7、學(xué)優(yōu)生、優(yōu)秀臨界生、及格生、及格臨界生、學(xué)困生。學(xué)校要討教學(xué)相關(guān)人員一定要弄清這些不同類學(xué)生身上的問題，了解他們的個性特點，了解他們的思想動態(tài)、了解他們的薄弱學(xué)科以及學(xué)困消費生厭學(xué)的緣由等，要求班主任、任課教師不僅要在課堂上分層次教學(xué)，還要對其不同類的學(xué)生進展學(xué)法指點、心思引導(dǎo)、分析成果，多與之談心，多給予鼓勵。學(xué)校還適時地召開學(xué)優(yōu)生座談會、學(xué)困生座談會、成果分析會、學(xué)優(yōu)生家長會、學(xué)困生家長會，有針對性地處理了這些學(xué)生的一些實踐問題。 由于抓住了大多數(shù)，使得整個學(xué)生群體構(gòu)成了他追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。4、團隊管理、充分發(fā)揚我校市、區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干的指點作用及示范作用，開展“師徒結(jié)對活動，協(xié)助

8、青年教師提高業(yè)務(wù)才干和教學(xué)程度，進一步促進師資隊伍的建立。、充分發(fā)揚學(xué)科備課組集體作用，提高各科教師整體作戰(zhàn)認識，發(fā)揚各自的聰明才智與大家共享。、充分發(fā)揚班、科任相互配合的作用，保證教學(xué)任務(wù)的順利進展。、充分發(fā)揚學(xué)生間團結(jié)協(xié)作的作用，在各班積極開展“幫教小組，以強帶弱，以先進帶后進，以“不讓一名同窗落伍為榮，從而帶動整個集體向上的良好勢頭。5、出口管理畢業(yè)年級的任務(wù)是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利升入理想的高中，學(xué)年初，學(xué)校正九年級的教師資源重新進展優(yōu)化組合，并且成立了由校長、副校長、教導(dǎo)主任、備課組長、骨干教師等人組成了九年級任務(wù)指點小組。制定了縝密的九年級教學(xué)任務(wù)方案，對九年級

9、的任務(wù)做了統(tǒng)籌安排。學(xué)校定期組織召開畢業(yè)班教師任務(wù)會議，對如何搞好控輟保學(xué)、如何搞好學(xué)生的學(xué)法指點、如何搞好三輪復(fù)習(xí)、如何搞好一模二模的質(zhì)量分析以及如何搞好畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價、畢業(yè)生的體檢、填報志愿、理化實驗操作考核、畢業(yè)考試、英語聽力調(diào)查等一系列的問題，都要有比較細致的安排，妥善做好做細出口年級的各個環(huán)節(jié)，為中考獲得優(yōu)良的成果夯實了根底。為了更好的培育尖子生，學(xué)校特別成立了一個班級，將全校前25名的學(xué)生放到這個班級中，由擔(dān)任教學(xué)的王校長做這個班級的班主任，針對這些學(xué)生的特點對他們進展學(xué)習(xí)指點 ，現(xiàn)實證明效果顯著。我校有一人升入省實驗，兩人升入二中，一人升入育才。同時我校圓滿地完成了目的到校

10、任務(wù)，并且超額完成了區(qū)里下達給我校的省重點名額。二、2021年中考備考戰(zhàn)略1、指 導(dǎo) 思 想本學(xué)年九年級教學(xué)、備考任務(wù)的指點思想是：以新課程規(guī)范為指點，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利要素，著眼于學(xué)生的全面開展，做好我校2021年中考備考任務(wù)。2、現(xiàn)存問題近幾年來，在全體師生的共同努力下，我校延續(xù)獲得了較好的成果。但在輝煌的背后，我們也不可忽視其中存在的問題。、我校本屆九年級學(xué)生雖然經(jīng)過兩年的培育學(xué)習(xí)，在各方面提高較大，但由于原學(xué)苗較弱根本都是私立初中招生考試選拔剩余的學(xué)生，所以對學(xué)生的管理和指

11、點來不得半點松懈。尤其在尖子生方面異常薄弱，同時中間力量也有待加強，這樣才干盡最大努力爭取完成考取省、市重點的人數(shù)對比區(qū)教育局下達的省級重點數(shù)，壓力很大。另外部分學(xué)生由于種種緣由學(xué)習(xí)動力缺乏，學(xué)習(xí)目的不明確，短少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法。詳細表如今：學(xué)習(xí)不自動，課上不仔細，課后對所學(xué)知識缺乏歸納整理，早晨到校抄作業(yè)等。有些學(xué)生厭學(xué)心情較重，在學(xué)校什么也學(xué)不進去。有的由于各種緣由流失在校外，部分影響班級備考和整體成果。 、教師教學(xué)理念、程度、才干、責(zé)任認識等參差不齊。有一些學(xué)科教師專業(yè)知識沒問題，但教法很成問題；有的教師缺乏教學(xué)閱歷和駕馭課堂才干；有的教師論才干、程度都沒問題，但理念老套

12、。2、改良措施、針對中間生學(xué)習(xí)有一定自動性的特點，我們在敦促教師將知識連成線，穿成串的同時，盡能夠的將更多的時間還給他們，讓他們有更多的時間歸納、總結(jié)、感受、消化。、對學(xué)困生要采取詳細的監(jiān)管措施。如：進展早間巡視，盡量防止早晨抄作業(yè)景象。進展課上巡視，及時關(guān)注學(xué)生課上形狀，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。預(yù)備錯題本，強迫歸納總結(jié)。要求其制定一個真實可行的近期方案，并定期檢查。、加大教師培訓(xùn)力度，從思想上、業(yè)務(wù)上改動落后的東西，為教師注入新的鮮活的血液。、要全面、及時掌握中考新動向，定期召開九年級班主任、科任、學(xué)生、學(xué)生代表及家長會議，分析各階段情況、任務(wù)重點、應(yīng)對戰(zhàn)略，統(tǒng)籌好我校中考備考任務(wù)。、深化教學(xué)一線

13、，發(fā)現(xiàn)并處理好各學(xué)科備考中存在的問題。4、2021年中考備考詳細方案、成立九年級任務(wù)指點小組。擔(dān)任組織實施中考備考方案；對中考各項備考任務(wù)進展全程管理；對九年級教師進展中考備考任務(wù)指點。加強中考信息、教輔資料、試題的搜集、整理任務(wù)，及時向教師反響。抓好中考備考各個環(huán)節(jié)的管理。檢查了解各科備課組備考任務(wù)方案制定落實情況，組織開展各學(xué)科研討活動，組織安排各種測評任務(wù)。組織教師對、進展專題教研，使每位教師都吃透和，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。、挑選學(xué)校的骨干教師承當初三教學(xué)義務(wù)，各科教師要寫出詳實的備考方案，根據(jù)各學(xué)科實踐情況，制定有能夠到達的斗爭目的。并對所教班級的課堂紀律擔(dān)任，維護良好的

14、教學(xué)次序。、班主任要加強做好學(xué)生的思想任務(wù)，確保教學(xué)次序正常進展。指點學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，做好備考方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。、實施半月考和月考制度，做實每個環(huán)節(jié)。每次考試后迅速組織教師、學(xué)生召開質(zhì)量分析會。要求在關(guān)注每個學(xué)生的同時，偏重了解學(xué)優(yōu)生、優(yōu)秀臨界生、及格生、及格臨界生和學(xué)困生的情況。、每月進展一次教學(xué)任務(wù)總結(jié)會，會上要對這一個月的教學(xué)任務(wù)，對聽課情況、教案、作業(yè)的檢查情況、輔導(dǎo)情況、備課情況、半月考及月考情況及時進展詳細的總結(jié)和反響。對于個別薄弱學(xué)科或教師，要找其說話，分析緣由，查找缺乏。有的個別教師，學(xué)校還要跟蹤聽課。、繼續(xù)討論教學(xué)方式

15、，學(xué)科間互聽互評、取長補短，力爭向40分鐘要質(zhì)量。、多與教研員溝通，了解上級的活動安排，科學(xué)、合理安排本校九年級的教學(xué)進度和學(xué)校活動，堅持與上級安排的一致性。、繼續(xù)搞好學(xué)生的三位一體教育，做好學(xué)生的提優(yōu)補差任務(wù)，做好控輟保學(xué)任務(wù)。、對各階段的任務(wù)，如理化實驗操作、中考報名、體檢、信息技術(shù)考試、體育加試等要提早做好預(yù)備，做到有方案、有預(yù)案。5、備考時間安排：第一階段從本學(xué)期初至明年3月18日：本階段要求各學(xué)科必需完本錢學(xué)科一切新課的教學(xué)任務(wù)，召開學(xué)生備考發(fā)動會、教師備考專題會，分層制定學(xué)校備考方案，學(xué)科備考方案。第二階段3月21日至4月22日：本階段進展第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主。重點加強根本概念，根底知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵏住１倦A段復(fù)習(xí)終了后，科任教師仔細總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。第三階段4月下旬至5月下旬：本階段為第二輪復(fù)習(xí)，以綜合訓(xùn)練為主。重點加強綜合知識的歸納、綜合才干的培育，進展中考模擬練習(xí)。以突破難點，處理重點為主。采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)方式，同時要強化