中學(xué)教師競(jìng)聘講演稿

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)中學(xué)老師競(jìng)聘講演稿文課件中學(xué)老師競(jìng)聘講演稿：帶著一絲希望去嘗試尊敬的各位指導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家下午好！一位教育家說(shuō)過(guò)：“假如想使教育給老師帶來(lái)歡樂(lè)，使每一天上課不至于單調(diào)乏味，就請(qǐng)你把每個(gè)老師引入研究的幸福之路。”我希望能通過(guò)自己的努力讓更多的老師踏上這條幸福之路、享受之路?；诖擞H，我來(lái)了！給我點(diǎn)陽(yáng)光，我想讓咱們北山更燦爛！給我點(diǎn)顏色，我想讓咱們北山更多彩！給我個(gè)舞臺(tái)，我想讓咱們北山名聲更響亮！給我一點(diǎn)微波，我想讓咱們北山輻射更強(qiáng)！給我點(diǎn)調(diào)料，我想讓咱們北山人的教學(xué)、生活更甜、更香！我姓名夏先全，今天，我的心情很沖動(dòng)因?yàn)槲矣?分鐘擁有這個(gè)舞臺(tái)！

2、我更有點(diǎn)膽顫心驚，因?yàn)槲覍ⅠR上進(jìn)展我人生的又一個(gè)第一次跨越競(jìng)聘教科室副主任，下面我將從三個(gè)方面進(jìn)展我的競(jìng)聘演講。一、工作主要經(jīng)歷：我于1994年畢業(yè)于四川師范大學(xué)生物教育本科專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，1994年20_3年7月在潼南塘壩中學(xué)任教、20_3年以“人才引進(jìn)方式”來(lái)到咱們北山中學(xué)任教至今，20年的教學(xué)生涯中教過(guò)2屆初中畢業(yè)班、12屆高中畢業(yè)班，1_年半班主任工作，先后任過(guò)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、綜合組長(zhǎng)、教科員、永川區(qū)高中生物中心備課組成員、骨干老師、在培重慶市骨干老師，?，F(xiàn)為中學(xué)生物一級(jí)老師。二、參加競(jìng)聘的原因：1.于感恩、于責(zé)任：03年我被北山賞識(shí)、接納，接下來(lái)的日子我在北山這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、歷練

3、、成長(zhǎng)，我遇到了好指導(dǎo)、好伯樂(lè)，同時(shí)還有一同戰(zhàn)斗的同事們給我無(wú)私的幫助和關(guān)心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融于北山這個(gè)團(tuán)隊(duì)中并發(fā)揮更大的成效，為北山的興隆興隆奉獻(xiàn)自己一分力量。2.于學(xué)習(xí)、理論、反思后對(duì)心得的分享、交流、展示大舞臺(tái)的渴望：還記得文理學(xué)院、江北區(qū)、渝北區(qū)、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來(lái)我校交流分享、還記得我在教職工大會(huì)上的一次交流、兩次論壇、還記得我設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課、愛(ài)悠悠、恨悠悠的感言譽(yù)滿重慶市高中生物界；還記得我的老師專業(yè)化開展規(guī)劃演講我為特色老師申請(qǐng)專利從幾江、涪陵講到彭水、綦江一路走來(lái)，幾多困惑，幾多理論，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家，

4、可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺(tái)！3.于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中的考慮點(diǎn)滴“普度眾生”：多年來(lái)的教學(xué)生涯，從一個(gè)體力勞動(dòng)老師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型老師，我一直致力于“我的教學(xué)我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設(shè)計(jì)與理論，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學(xué)如同輕松愉快的享受生活。4、于我愛(ài)考慮、愛(ài)理論探究、愛(ài)撰文分享，有較強(qiáng)的科研才能：撰寫了十多篇文章，先后獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；重慶市二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；永川區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，在永川教育上發(fā)表文章一篇；先后參加過(guò)理科審美化實(shí)驗(yàn)課題等幾個(gè)課題的研究；參加潼南縣“初中數(shù)學(xué)青年老師大練兵”獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年老師楊玥

5、、張光玉等獲得永川區(qū)“新課改，展風(fēng)采”活動(dòng)三個(gè)一等獎(jiǎng)。在咱們北山優(yōu)秀老師太多，我不是最優(yōu)秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學(xué)習(xí)者，考慮者、理論探究者之一。三、我的工作設(shè)想假設(shè)我競(jìng)聘成功，我將做到“有位有為，以為立位”。如今，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂康募霸敿?xì)想法：教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，教科室副主任在各級(jí)指導(dǎo)的統(tǒng)籌下，配合學(xué)校教務(wù)處、德育處等各部門，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)科研活動(dòng)的組織和管理工作。第一、組建教科室成員，形成分工明確、協(xié)作團(tuán)結(jié)、高效效勞的高素質(zhì)教科研隊(duì)伍。把我校的教育科研推向一個(gè)新時(shí)代！第二、結(jié)實(shí)樹立以老師為本，質(zhì)量第一的意識(shí)。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教科研根本知識(shí)，促使老師增強(qiáng)科研

6、意識(shí)，進(jìn)步教育理論程度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研行為。深化教學(xué)第一線，以課堂教學(xué)為主陣地，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)老師任課情況的意見，全面掌握教學(xué)情況。并及時(shí)解決教與學(xué)存在的問(wèn)題。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。第三、搞好校本教研。1協(xié)助教研組長(zhǎng)建立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)試題庫(kù)，教案庫(kù)，課件庫(kù)，編撰出各學(xué)科經(jīng)典的例題、試卷、課件等，防止重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)；2創(chuàng)辦本校老師自己的科研雜志，積極推廣科研成果、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例剖析。3繼續(xù)抓實(shí)抓好新課改、研究性學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，改變學(xué)生學(xué)法，繼續(xù)突出領(lǐng)先地位；4協(xié)助教務(wù)處搞好骨干老師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課、示范課，青年老師匯報(bào)展示課、各備課組的教學(xué)研究課的過(guò)程準(zhǔn)備、管理、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等，力爭(zhēng)辦好每年一次“教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思教學(xué)論壇”和“班級(jí)管理藝術(shù)論壇”，為學(xué)校的教育教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為青年老師的盡快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。第四：結(jié)合時(shí)代需要和咱北山實(shí)際，承當(dāng)有效、有用課題研究，并積極推廣課題成果，做到課題研究真正效勞于教育教學(xué)、效勞于管理、效勞于師生的共同成長(zhǎng)。假設(shè)今天我競(jìng)聘不成功，說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀，我會(huì)仍然低調(diào)做人，高調(diào)做事，堅(jiān)持享受我的教學(xué)、享受我與大家、與咱們北山的同進(jìn)