口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、備課時(shí)間授課時(shí)間授課班級(jí)三年級(jí)授課內(nèi)容1 . 口 算 乘 法第一課時(shí)課型新教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類(lèi)推能力和歸納概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)能正確地口算整十、整百乘一位數(shù)，能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 幻燈片教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配設(shè)計(jì)意圖教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一二三復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，老師相信同學(xué)們都能熟練的背誦了，那么誰(shuí)能把表內(nèi)乘法口訣背誦給老師聽(tīng)呢？同學(xué)們的記憶很牢固，表內(nèi)乘法口訣對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有很重要的作用。首先我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)今天的“口算小火車(chē)”，同學(xué)們想不想做這個(gè)游戲呢

2、？(1)出示幻燈：口算：6x4 8x5 9x3 4x3 7x86x9 7x5 9x9同學(xué)們真棒，這么多題都難不倒你們，老師這還有幾個(gè)更難的題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？口答：3個(gè)十是多少？30是幾個(gè)十？4個(gè)百是多少？400是幾個(gè)百？5個(gè)千是多少？5000是幾個(gè)千？同學(xué)們真是太棒了，老師為你們感到非常驕傲。下面還有更好玩的等待同學(xué)們，同學(xué)們想一起游戲嗎？請(qǐng)看大屏幕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：出示情景圖：星期天，爸爸媽媽帶著孩子到兒童游樂(lè)園去玩，有的玩旋轉(zhuǎn)木馬，有的玩碰碰車(chē)，玩的很開(kāi)心。同學(xué)們，你能通過(guò)這幅情景圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息嗎？ 同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)可真多?。∧敲赐瑢W(xué)們能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 同學(xué)們真

3、聰明，能提出這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些是我們本單元所要逐步解決的問(wèn)題，今天首先來(lái)學(xué)習(xí)口算乘法。板書(shū)：口算乘法探究新知：下面跟著老師去旋轉(zhuǎn)木馬那看看好嗎？（1）、教學(xué)例1：(出示情景圖)從這幅圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢(qián)？下面我們就解決這些數(shù)學(xué)問(wèn)題吧！坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢(qián)？誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？板書(shū)：2x9=18（元）或 9x2=18 (元)背誦表內(nèi)乘法以“開(kāi)小火車(chē)“的形式口算口答通過(guò)情景圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題通過(guò)例一情景圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題解決問(wèn)題： 2x9=18（元）或 9x2=18 (元)65

4、復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，為新課的學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情境，喚起學(xué)習(xí)興趣，為主動(dòng)探究新知打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)生自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的形成過(guò)程，開(kāi)拓學(xué)生思維，培養(yǎng)合作意識(shí)。將學(xué)生置身現(xiàn)實(shí)情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。四五你真棒，唉，老師有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們看大屏幕，旋轉(zhuǎn)木馬那又來(lái)一個(gè)小朋友，現(xiàn)在有10個(gè)人玩旋轉(zhuǎn)木馬了，想一想需要多少錢(qián)呢？說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?同學(xué)們真聰明，既然有這么多解決問(wèn)題的辦法，那誰(shuí)能給大家出幾道像這樣10乘幾的算式呢？（2）、探究方法：1、剛才我們游玩了旋轉(zhuǎn)木馬，老師還想帶領(lǐng)大家去碰碰車(chē)那游玩，好不好？請(qǐng)看大屏幕（出示碰碰車(chē)主題圖）你能根據(jù)這幅主題圖中的

5、數(shù)學(xué)信息提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？有20個(gè)同學(xué)在玩碰碰車(chē)，一共要多少錢(qián)？板書(shū)：20 x3=60(元)你們真棒，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是怎么算的呢？通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，老師真為你們感到高興，可是老師想考驗(yàn)考驗(yàn)同學(xué)們，你們敢接受考驗(yàn)嗎？鞏固練習(xí)：1.下面有4道算式，請(qǐng)同學(xué)們算出結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。20 x7 50 x5 40 x7 70 x5同學(xué)們通過(guò)剛才的計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)呢？( 先不看因數(shù)末尾的0算出得數(shù)，再看因數(shù)有幾個(gè)0就在得數(shù)后面添幾個(gè)0)2.完成課本69頁(yè)做一做課堂小結(jié)：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼本節(jié)課就要結(jié)束了，誰(shuí)能談?wù)劚竟?jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)：10個(gè)2相加是20，9個(gè)2元是18元，再加1人就是“18元加2元”是20元。2x10就是2個(gè)10，也就是20學(xué)生出題，由出題人指名誰(shuí)解答，集體訂正。根據(jù)主題圖提出：有20個(gè)同學(xué)在玩碰碰車(chē)，一共要多少錢(qián)？20 x3=60(元)說(shuō)出算法。先觀察，在計(jì)算，說(shuō)出發(fā)現(xiàn)。歸納，概括本節(jié)課所學(xué)。15104進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生