金瑞二中教學(xué)常規(guī)要求及考評辦法教學(xué)常規(guī)是

1、第6頁 共6頁金瑞二中教學(xué)常規(guī)要求及考評方法:教學(xué)常規(guī)是金瑞二中教學(xué)常規(guī)要求及考評方法教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作。教學(xué)常規(guī)是維護學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)而制定的經(jīng)常化的制度和標(biāo)準(zhǔn)，它既是學(xué)校及其職能部門管理教學(xué)的重要根據(jù)，又是教師履行職責(zé)的根本準(zhǔn)那么。為了進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作的實際，特修定金瑞二中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么及考評方法。一、備課備課前應(yīng)先制訂學(xué)期教學(xué)工作方案，學(xué)期方案要請教研組組長、備課組組長在開學(xué)第一星期內(nèi)完成交教務(wù)處備案。備課應(yīng)在獨立鉆研教材和備課組集體研討的根底上，獨立寫出教案。杜絕不備課就上課或用舊教案，以及網(wǎng)上下

2、載的現(xiàn)成的教案上課的行為。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)搜集備課資料，拓展備課內(nèi)容。備課組是制定教學(xué)目的，開展各項教學(xué)研究活動的根本組織形式。備課組的建立不僅是進(jìn)步教學(xué)效率的重要保證，同時也是培養(yǎng)師資隊伍的重要場所。備課流程：制定方案個人自備集體議課個案形成教后反思備課要求：1、在備課中，教師應(yīng)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)化。(1)鉆研教材，吃透教材，把教材中的知識轉(zhuǎn)化為教師自己的知識。(2)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握教學(xué)目的要求、重點、難點，并轉(zhuǎn)化為教師的指導(dǎo)思想。(3)研究教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，找到使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生承受才能、促進(jìn)學(xué)生開展的途徑，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教師能操控自如的教學(xué)方法(手段)。2、教案要求：1按課

3、時流水順序備課，嚴(yán)禁按章節(jié)備課，在備課本右上角上標(biāo)明第幾課時，語文、英語可以連備2-3課，但各課時內(nèi)容應(yīng)分開，注明課時數(shù)。2練習(xí)講評課應(yīng)注明第幾課時，應(yīng)附貼試卷。要求：試卷不能為空白試卷，應(yīng)粘貼教師講評的試卷；備課本上應(yīng)有對試卷的點評，學(xué)生失分原因等；嚴(yán)禁教案以試卷為主。3語文作文應(yīng)在教案上有反映，即作文題目，作文要求，所占第幾課時。4教學(xué)反思，青年教師要求每課時有反思，老教師允許部分記錄。5同層次班級教學(xué)，備課進(jìn)度應(yīng)一樣，如進(jìn)度、課時數(shù)相差較大，作未集體備課處理，對未標(biāo)明課時數(shù)的教案，作未備課處理。3、上周備好下周課，集體備課時備課組長要先檢查備課組成員的備課情況，并簽好名字蓋好章。備課考評

4、：1、教案普查時間為每月最后一周，各學(xué)科教師將教案送交教研組長處，未按時送交教案者以無教案計。2、教案普查由學(xué)科分教研組長負(fù)責(zé)檢查，教研組長將檢查記錄、及時送交教務(wù)處登記備案。3、教務(wù)處同時隨機抽查至少五分之一的教師教案，一旦發(fā)現(xiàn)無教案或無教案上課者，作好記錄并交辦公室按相關(guān)規(guī)定處理。4、教師必須按時參加集體備課活動。由值日行政、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)考核記錄，教務(wù)處隨機抽查。學(xué)期完畢前將備課記錄送交教務(wù)處。二、上課課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是傳授知識、進(jìn)展思想教育、培養(yǎng)根本技能的主要場所，也是學(xué)生獲得知識、開展才能，培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

5、，教師必須以極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)展課堂教學(xué)。1、各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課。2、嚴(yán)格按照作息時間上下課，不遲到，不早退，不拖堂；3、上課時間不準(zhǔn)分開教室、不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)接打聽手機，不準(zhǔn)坐著講課。4、教師應(yīng)注重儀容儀表，著裝應(yīng)莊重得體，教態(tài)自然大方。5、教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心安康的信息。6、教師授課應(yīng)做到準(zhǔn)&”、清&”、精&”、活&”、實&”。準(zhǔn)：講授知識應(yīng)確保其科學(xué)性和準(zhǔn)確性。清：條理應(yīng)明晰，主次應(yīng)清楚，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)。精：教師應(yīng)精講重點和難點，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)知識體系，不一定每節(jié)課都要面面俱到、點點深化。語言要清楚準(zhǔn)確而不負(fù)擔(dān)，講漢語時要盡量講普通話。活：教學(xué)方法應(yīng)靈敏多樣，講練結(jié)合，應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實：不搞花架子，不隨意進(jìn)步知識難度；應(yīng)立足學(xué)生實際，夯實根底，讓學(xué)生能掌握扎實的根底知識，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。7、板書、繪圖、實驗操作要標(biāo)準(zhǔn)，不寫錯別字和不標(biāo)準(zhǔn)漢字，科學(xué)、高效運用多媒體手段。8、音樂、體育、美術(shù)、微機課切忌組織松散，學(xué)生自由散漫。上課考核：1、每位行政指導(dǎo)負(fù)責(zé)值好一天班，上課遲到三分鐘或提早下課均