記念劉和珍君

1、課題：記念劉和珍君班級(jí)姓名學(xué)案總編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：積累相關(guān)字詞，熟讀課文第二、四部分，背誦有關(guān)名句。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文中記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合的與法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者悲憤的情感，加深對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，概括歸納課文七大部分各自的主要內(nèi)容，理清全文的思路，把握文章主旨。2、抓住“猛士”、“庸人”、“說(shuō)”、“不說(shuō)”以及“中國(guó)人”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清他們的具體內(nèi)涵，探究其表達(dá)效果。難點(diǎn)：1、有關(guān)語(yǔ)句的深層含義。2、生存選擇的斗爭(zhēng)方式、人生態(tài)度以及精神價(jià)值。誦讀預(yù)熱備注誦讀課文第二部分。展示導(dǎo)入預(yù)習(xí)檢測(cè)：一、給下列加點(diǎn)字注音銷行

2、（）寥落（）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（）菲?。ǎ┸P躇（）桀驁（）租賃（）黯然（）噩耗（）不憚（）喋血（）尸骸（）干練（）攢射（）浸漬（）殞身不恤（）二、作者知識(shí)魯迅（1881-1936），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)豕、思想豕、革命豕，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。原名，字，浙江紹興人。作品集有：小說(shuō)集：（歷史小說(shuō)散文集：散文詩(shī)集：雜文集：熱風(fēng)墳華蓋集華蓋集續(xù)編而已集二閑集二心集南腔北調(diào)集且介亭雜文等探究準(zhǔn)備一、了解冃景。（參考創(chuàng)新設(shè)計(jì)P64）二、理清思路。全文七大部分，請(qǐng)分別概括每部分內(nèi)容。記念的緣由：記念的內(nèi)容：總結(jié)慘案教訓(xùn)：合作探究1、作者一方面說(shuō)“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”，類似的話還有一些，請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合全文認(rèn)真體會(huì)這樣寫的用意何在？2、本文是一篇以寫劉和珍為主的悼念性記敘文，文題用“君”有什么深刻含義？文章敘述了劉和珍的哪些事跡，從中可以看出她具有怎樣的品質(zhì)？作者為什么以紀(jì)念劉和珍作為寫作切入點(diǎn)，來(lái)紀(jì)念“三一八”慘案？3、解讀疑難句怎樣理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（特別疋加點(diǎn)詞語(yǔ)）課文中多次出現(xiàn)“中國(guó)人”“庸人”“茍活者”“無(wú)惡意的閑人”“有惡意的閑人”等概念，從文章內(nèi)容看，這些概念怎樣區(qū)別？他們之間又有怎樣的聯(lián)系。當(dāng)堂檢測(cè)有重點(diǎn)的朗讀語(yǔ)段，要求從節(jié)奏、抑揚(yáng)的角度去把握。課