學(xué)校共同體-學(xué)年度工作計(jì)劃

1、定邊縣第三小學(xué)共同體20152016學(xué)年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著合作、互助、共贏的行動(dòng)口號(hào)，以“攜手共贏，共同發(fā)展”為指導(dǎo)思想，秉持“真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)”為工作原則，通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)、交流、研討、幫扶活動(dòng)，全面推進(jìn)高效課堂為核心的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升辦學(xué)品位推進(jìn)共同體三所學(xué)校的辦學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上不斷提高。二、工作目標(biāo)：1、打破各自為政、自成一統(tǒng)的辦學(xué)格局，整合校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的教育協(xié)作組織、教育互助組織、教育發(fā)展組織。2、以文化融合為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以師生共同發(fā)展為中心，以實(shí)踐反

2、思為方式，充分利用共同體內(nèi)教育資源，不斷優(yōu)化共同體的管理模式和運(yùn)作方式，從而建構(gòu)起共同體教育的新平衡。三、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)交流，提升文化底蘊(yùn)。學(xué)校文化是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中教育觀念、辦學(xué)品位和特色追求的積累與總結(jié)。通過(guò)共同體學(xué)校開(kāi)展學(xué)校理念文化研討、讀書(shū)沙龍、師生聯(lián)誼活動(dòng)等形式，促進(jìn)共同體學(xué)校文化碰撞、交流，吸納新的內(nèi)涵，構(gòu)建豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化。（二）聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。1教師交流促發(fā)展。共同體學(xué)校教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、科研改革的一項(xiàng)重要舉措，也是一種先進(jìn)教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法的交流，還是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合。共同體學(xué)校之間開(kāi)展教師交流活動(dòng)，有利

3、于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。各學(xué)校選派一批骨干老師到參與學(xué)校支教，帶去先進(jìn)的教育教學(xué)思想；參與學(xué)校選派思想素質(zhì)好、肯刻苦鉆研的優(yōu)秀教師到共同體學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)地感悟共同體學(xué)校的規(guī)范化教育教學(xué)管理氛圍。力爭(zhēng)通過(guò)這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、共同提高，從而以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)的變革，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。2.名師引領(lǐng)強(qiáng)素質(zhì)。充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，推行名師結(jié)對(duì)，提高共同體教師的整體素質(zhì)。名師們通過(guò)課堂教學(xué)指導(dǎo)、課堂教學(xué)示范和教科研引領(lǐng)等方面給予青年教師全方位的指導(dǎo)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師“傳”、“幫”、“帶

4、”的作用，整體提高共同體學(xué)校的教學(xué)水平。3.聯(lián)動(dòng)教研提效率。為了讓第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體教師能接受新的教學(xué)理念、新的教學(xué)模式，共同體學(xué)校開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研。首先是立足學(xué)校實(shí)際，重抓研究氛圍的營(yíng)造和專(zhuān)家的引領(lǐng)，激發(fā)教師內(nèi)心深處研討、反思的原動(dòng)力，提高教研的時(shí)效性。其次是采取研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)的方式，統(tǒng)籌共同體的教學(xué)、教研、科研和師訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)各校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。再次是在聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，研究教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，課前指導(dǎo)、課后說(shuō)課，使參加教研活動(dòng)的老師們都獲得了大容量的教研經(jīng)驗(yàn)和更深層次的活動(dòng)體驗(yàn)，真正促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也提升了教研組的整體水

5、平。4聚焦課堂結(jié)碩果。充分發(fā)揮共同體學(xué)校的資源和管理優(yōu)勢(shì)，全力打通城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校共同發(fā)展通道，初步實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間差距，近一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展進(jìn)程。精心組織教師基本功大賽活動(dòng)和課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，并通過(guò)共同體學(xué)校緊密結(jié)合，使農(nóng)村學(xué)校能夠突破自身資源限制，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，初步達(dá)到“理念共享、資源共用、機(jī)制共建、品牌共創(chuàng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、互惠共贏、共謀發(fā)展”的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，共同結(jié)出累累碩果。（三）藝體聯(lián)動(dòng)，打造品牌項(xiàng)目。 依托領(lǐng)銜學(xué)校的藝術(shù)教育和體育教育特色項(xiàng)目，帶動(dòng)、輻射參與學(xué)校，并結(jié)合共同體學(xué)校各自藝

6、術(shù)和體育教育教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的發(fā)展策略。力爭(zhēng)每學(xué)期在共同體學(xué)校內(nèi)開(kāi)展一次轟轟烈烈的藝術(shù)展演、大課間比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，從而形成教育合力，打造優(yōu)質(zhì)藝體品牌項(xiàng)目，力求共同體學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的均衡。（四）結(jié)對(duì)互動(dòng)，凸顯三生教育。 1、開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，提升自制力”主題教育系列活動(dòng)。 2、每學(xué)期開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓農(nóng)村孩子也能讀到好書(shū)，享受經(jīng)典書(shū)籍的潤(rùn)澤。 3、每學(xué)期開(kāi)展一次“手拉手、共進(jìn)步、同成長(zhǎng)”互助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互幫助、共同提高。 4、每學(xué)期開(kāi)展一次“生活體驗(yàn)”活動(dòng)。通過(guò)“走進(jìn)鄉(xiāng)村、享受自然”和“走出鄉(xiāng)村、體驗(yàn)城市”同吃同住同學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，

7、組織城鄉(xiāng)學(xué)生到對(duì)方學(xué)校、家庭相互親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓城鄉(xiāng)之間、校際之間的學(xué)生加強(qiáng)交流。 5、抓資料收集。作好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集工作，如圖片、錄像等影像和文字資料。同時(shí)，各校要搞好各項(xiàng)活動(dòng)的資金、物資保障，使活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。四、具體活動(dòng)安排附：第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體20152016學(xué)年度工作進(jìn)程安排表 第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體2015年9月4日定邊縣第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體20152016學(xué)年度工作進(jìn)程安排表 2015年9月4日月份時(shí) 間活 動(dòng) 內(nèi) 容主辦學(xué)校備注月份時(shí) 間活 動(dòng) 內(nèi) 容主辦學(xué)校備注九月份94共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)三月份34共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)96共同體集體備課安排安邊學(xué)

8、區(qū)39共同體集體備課安排安邊學(xué)區(qū)914第三小學(xué)課改觀摩教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹三小共同體316共同體學(xué)生“五人制”足球比賽第三小學(xué)921教學(xué)沙龍：高效課堂課改經(jīng)驗(yàn)交流磚井學(xué)區(qū)323教學(xué)沙龍：學(xué)困生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)交流安邊學(xué)區(qū)十月份105共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)四月份41共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)1012素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程教育成果展示第三小學(xué)46語(yǔ)文科骨干教師“同課異構(gòu)”示范教學(xué)磚井學(xué)區(qū)1019開(kāi)展“我的一本課外書(shū)”閱讀展示活動(dòng)三小共同體414共同體學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第三小學(xué)1026教學(xué)沙龍：課堂學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)磚井學(xué)區(qū)422教學(xué)沙龍：多媒體技術(shù)在課堂中有效的應(yīng)用安邊學(xué)區(qū)十一月份112共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)五月份56共

9、同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)119“走向鄉(xiāng)村、回歸田園”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)磚井學(xué)區(qū)511城鄉(xiāng)孩子手拉手：農(nóng)村學(xué)校的一天磚井學(xué)區(qū)1116共同體學(xué)?；@球友誼賽安邊學(xué)區(qū)517經(jīng)驗(yàn)交流：課改下班主任工作的藝術(shù)性安邊學(xué)區(qū)1123教學(xué)沙龍：如何讓孩子喜歡寫(xiě)作文第三小學(xué)525教學(xué)沙龍：語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教第三小學(xué)十二月份124共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)六月份61藝術(shù)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩磚井學(xué)區(qū)129五年級(jí)數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)第三小學(xué)610共同體學(xué)校例會(huì)第三小學(xué)1216專(zhuān)題講座：學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育安邊學(xué)區(qū)615共同體學(xué)校籃球友誼賽安邊學(xué)區(qū)1223教學(xué)沙龍：四年級(jí)語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)磚井學(xué)區(qū)622教學(xué)沙龍：體音美課程特色活動(dòng)的

10、有效開(kāi)展第三小學(xué)一月份14優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選第三小學(xué)七月份74優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選第三小學(xué)115共同體學(xué)校工作評(píng)比總結(jié)，材料歸檔第三小學(xué)79共同體學(xué)校工作評(píng)比總結(jié)，材料歸檔第三小學(xué)定 邊 縣 第 三 小 學(xué) 共 同 體20152016學(xué)年度第一學(xué)期集體備課安排表 2015-8-31周 次時(shí) 間主備學(xué)校備 注1第三小學(xué)2第三小學(xué)3磚井學(xué)區(qū)4磚井學(xué)區(qū)59.289.30國(guó)慶節(jié)610.80安邊學(xué)區(qū)7安邊學(xué)區(qū)8第三小學(xué)9第三小學(xué)10磚井學(xué)區(qū)11磚井學(xué)區(qū)12安邊學(xué)區(qū)13安邊學(xué)區(qū)14第三小學(xué)15第三小學(xué)16磚井學(xué)區(qū)17磚井學(xué)區(qū)18安邊學(xué)區(qū)19安邊學(xué)區(qū)20期末復(fù)習(xí)檢測(cè)注：本學(xué)期共同體集體備課年級(jí)為三六年級(jí)，

11、備課學(xué)科為語(yǔ)、數(shù)學(xué)科；備課內(nèi)容按集體備課年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表中安排的內(nèi)容進(jìn)行。三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周次日期單元授課內(nèi)容課時(shí)1第一單元小熊購(gòu)物 、買(mǎi)文具52過(guò)河53第二單元看一看（一）、看一看（二）54第三單元捐書(shū)活動(dòng)、運(yùn)白菜559.289.30國(guó)慶節(jié)610.80節(jié)余多少錢(qián) 里程表（一）57里程表（二）5第四單元小樹(shù)有多少棵8需要多少錢(qián)、豐收了59植樹(shù)510第五單元什么是周長(zhǎng)511長(zhǎng)方形周長(zhǎng)512第六單元螞蟻?zhàn)霾?、去游?lè)園513乘火車(chē)、去奶奶家5140 x5=？、賣(mài)礦泉水515第七單元看日歷、一天的時(shí)間516時(shí)間表、校園中的測(cè)量、搭配中的學(xué)

12、問(wèn)517時(shí)間與數(shù)學(xué)、5第八單元文具店18貨比三家、存零用錢(qián)519寄書(shū)、能通過(guò)嗎520期末復(fù)習(xí)測(cè)試5四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周次日 期單元教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)1第一單元數(shù)一數(shù) 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 人口普查52國(guó)土面積 近似數(shù) 從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起53第二單元練習(xí)一 線的認(rèn)識(shí) 54相交與垂直 平移與平行 旋轉(zhuǎn)與角559.289.30慶“國(guó)慶節(jié)”610.80角的度量（一） (二) 練習(xí)二57第三單元衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 有多少名觀眾58神奇的計(jì)算工具 有趣的算式59練習(xí)三 整理與復(fù)習(xí) 510第四單元買(mǎi)文具 加法交換律和乘法交換律511加法結(jié)合律 乘法結(jié)合律 512乘法

13、分配律 練習(xí)四513第五單元去圖書(shū)館 確定位置514第六單元買(mǎi)文具 參觀花圃515秋游 練習(xí)五 商不變的規(guī)律516路程、時(shí)間與速度 練習(xí)六517第七單元溫度 正負(fù)數(shù)518滴水實(shí)驗(yàn) 編碼 數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)519第八單元不確定性 摸球游戲520總復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 5五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周 次日 期單元教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)第1周第一單元精打細(xì)算 打掃衛(wèi)生 5第2周誰(shuí)打 的時(shí)間長(zhǎng)、練習(xí)一、人民幣兌換5第3周第二單元除的盡嗎、調(diào)查“生活垃圾”、練習(xí)二 5第4周軸對(duì)稱(chēng)認(rèn)識(shí)（一）、（二）平移、欣賞與設(shè)計(jì)、練習(xí)三5第5周9.289.30慶“國(guó)慶節(jié)”第6周10.

14、80第三單元倍數(shù)和因數(shù)、2、5的倍數(shù)的特征、3的倍數(shù)的特征5第7周找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)、練習(xí)四5第8周我學(xué)到了什么、我的成長(zhǎng)足跡、鞏固應(yīng)用5第9周第四單元比較圖形的面積、認(rèn)識(shí)底和高、平行四邊形的面積5第10周探索活動(dòng)：三角形的面積、梯形的面積、練習(xí)五5第11周第五單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二）5第12周分餅、分?jǐn)?shù)與除法5第13周分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、練習(xí)六、找最大公因數(shù)、約分5第14周找最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的大小、練習(xí)七5第15周第六單元組合圖形的面積、成長(zhǎng)的腳印、 公頃、平方千米5第16周設(shè)計(jì)秋游方案、圖形中的規(guī)律、嘗試與猜測(cè)5第17周第七單元 誰(shuí)先走、摸球游戲5第18周總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何

15、5第19周統(tǒng)計(jì)與概率5第20周期 末 復(fù) 習(xí) 測(cè) 試六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周 次日 期單元教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)第1周第一單元圓的認(rèn)識(shí)（一） 圓的認(rèn)識(shí)（二）5第2周欣賞與設(shè)計(jì) 圓的周長(zhǎng)5第3周圓的面積（一） 圓的面積（二）5第4周第二單元練習(xí)一 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）5第5周9.289.30慶“國(guó)慶節(jié)”第6周10.80 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二） 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）5第7周第三單元 練習(xí)二 搭積木比賽5第8周觀察的范圍 天安門(mén)廣場(chǎng)5第9周第四單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 合格率5第10周營(yíng)養(yǎng)含量 這月我當(dāng)家5第11周練習(xí)四 整理與復(fù)習(xí) 5第12周第五單元扇形統(tǒng)計(jì)圖

16、統(tǒng)計(jì)圖的選擇5第13周身高的情況 身高的變化5第14周第六單元生活中的比 比的化簡(jiǎn)5第15周比的應(yīng)用 練習(xí)五 反彈高度5第16周看圖找關(guān)系 比賽場(chǎng)次5第17周第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一） 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）5第18周百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）5第19周練習(xí)六 總 復(fù) 習(xí)5第20周期 末 復(fù) 習(xí) 測(cè) 試5三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周次日 期單元授 課 內(nèi) 容課時(shí)1第一單元7273第二單元748我不能失信 語(yǔ)文園地二 作文759.289.30國(guó)慶假期610.80第三單元77聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音78第四單元7971016找駱駝 語(yǔ)文園地四 作文

17、711第五單元71220一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 語(yǔ)文園地五 作文713第六單元71424香港，璀璨的明珠 語(yǔ)文園地六 作文715第七單元71627.陶罐和鐵罐 28獅子和鹿717語(yǔ)文園地七 作文718第八單元7191 .4-1 .1032好漢查理 語(yǔ)文園地八 作文720期末復(fù)習(xí)、測(cè)試7四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周次日期單元授課內(nèi)容課時(shí)一第一單元觀潮雅魯藏布大峽谷鳥(niǎo)的天堂7二火燒云語(yǔ)文園地一7三第二單元古詩(shī)兩首爬山虎的腳蟋蟀的住宅7四世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文園地二7五9.289.30慶“國(guó)慶節(jié)”六10.80第三單元巨人的花園幸福是什么去年的樹(shù)7七小木偶

18、的故事語(yǔ)文園地三7八第四單元白鵝 白公鵝 貓7九母雞 語(yǔ)文園地四7十第五單元長(zhǎng)城頤和園秦兵馬俑7十一語(yǔ)文園地五古詩(shī)兩首7十二第六單元搭石跨越海峽的生命橋卡羅納7十三給予是快樂(lè)的語(yǔ)文園地六7十四第七單元為中華之崛起而讀書(shū)那片綠綠的爬山虎烏塔7十五127尺有所短 寸有所長(zhǎng) 語(yǔ)文園地七7十六第八單元呼風(fēng)喚雨的世界 電腦住宅7十七飛向藍(lán)天的恐龍飛船上的特殊乘客7十八語(yǔ)文園地八 選讀課文7十九選讀課文7二十期末復(fù)習(xí)測(cè)試7五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31周次日期單元授課內(nèi)容課時(shí)一第一單元竊讀記小樹(shù)苗與大樹(shù)的對(duì)話7二走遍天下書(shū)為侶 我的長(zhǎng)生果7三口語(yǔ)交際習(xí)作一回顧拓展一 古詩(shī)詞三首7四第二單元梅花魂桂花雨小橋流水人家7五9.289.30國(guó)慶節(jié)六10.80第三單元口語(yǔ)交際習(xí)作二回顧拓展二 鯨 松鼠7七新型玻璃假如沒(méi)有灰塵口語(yǔ)交際習(xí)作三7八第四單元