中高級職稱聘任方案

1、XX學校中、高級職稱聘任量化考核方案（3.26校委討論通過稿）為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，逐步推進教育事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)四川省人事廳、四川省教育廳、自貢市人事局、自貢市教育局、榮縣人事局、榮縣教育局等的有關職稱聘任文件精神，更好地做好學校中、高級職稱聘任和用人機制的不斷創(chuàng)新，結合學校實際，制定本量化考核方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”、十七大的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照職務能者上，待遇能者高，運行管理規(guī)范的改革方向，建立起適合中、高級職稱人員特點的職稱管理制度，獎優(yōu)罰劣、調(diào)動職工的工作積極性，促進教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。二、中高級職稱競聘的對

2、象及基本原則1、對象：（1）、聘任時已取得中級或高級職稱的任職資格且未被聘任的教師，對應上級的指標：中一、小高、中高（若上級之分中級、高級就：中級對應為小高和中一；高級對應中高）；（2）、近三年年度考核結論稱職以上的教師；（3）、近三年教師繼續(xù)教育合格以上的教師；2、原則：堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，通過建立和推行聘任制度，加強職稱崗位管理，搞活分配，建立充滿生機活力的用人機制。通過制度創(chuàng)新、配套改革，充分調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進優(yōu)秀人才成長，增強學?；盍妥晕野l(fā)展能力。三、競聘程序（一）通報指標，本人申請。（二）競聘人員對照榮縣雙石鎮(zhèn)李子學校中、高級職稱聘任量化考核方案

3、提交相關考核項目的原始材料。（三）學校審核，量化考核分類排序，確定聘任人員。（四）公示聘任結果。（五）報上級審批。四、學校中、高級職稱聘任領導小組（執(zhí)行回避紀律）組長：XX（校長）副組長：XX（支書）XX（副校長）成員：XXXXXX五、量化考核細則（只考核近三年）（一）、師德師風（20分）（由領導小組成員綜合評分，取平均分）1、依法執(zhí)教，為人師表。關心學校，顧全大局，主人翁意識強。日常言行和工作中所表現(xiàn)出的思想境界高，吃苦耐勞，不講價錢，能挑重擔。2、敬業(yè)愛崗，有事業(yè)心；認真鉆研業(yè)務，不斷改進教育教學方法，自覺參加理論、業(yè)務學習進修，提高自身素質(zhì)。3、熱愛學生、關注學生身心健康成長。重視學生品

4、德教育和行為習慣培養(yǎng)，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、團結協(xié)作，與同事融洽相處。業(yè)務上相互幫助學習，對待同事熱情，工作中關心他人，樂于助人。（二）學歷：（10分）聘任時學歷研究生10分，本科8分，?？?分，中專及高中4分。（三）資歷：（此項按參加聘任人員的最高分為20分折算）1、工作年限：從參加教育工作開始到聘任時止（按周年計算）每年0.5分。2、職稱評定年限：從評定相應職稱開始到聘任時止（以任職文件，按周年計算），評定現(xiàn)職每年加1分。（四）出勤情況：（20分）近三年每期超過三天的事假每天扣一分；病假每天扣0.5分（住院除外）；曠會每次扣2分；曠課每節(jié)扣3分；曠工每天扣5分。（五）教育、教學工

5、作業(yè)績情況：（30分）按近三年（六期）的教學質(zhì)量量化考核成績計算：第一年占7分，第二年占10分，第三年占13分。參加聘任人員分類按每年的最高分為當年的滿分折算注：新調(diào)入不足三年的人員中的學校領導不足年份按當年考核校委會成員中的最高分進行考核；新調(diào)入不足三年的人員中的教師不足年分按當年對應的參聘教師的平均分進行計算。（六）加分、減分（獲獎同項目以最高的算）：（1）近三年學校校委成員：每任職一年校級干部加2分，中層干部加1分。（2）近三年任班主任每年加1分。（3）近三年學年度考核為優(yōu)秀級每次加1分。（4）職稱評定后，近三年上市、縣、校級教學研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課每節(jié)加2、1、0.5分。（5）職稱評定后，近三年撰寫本專業(yè)的教育教學經(jīng)驗論文在省級、市級、縣級交流三等獎以上或刊物發(fā)表加6、4、2分。（6）近三年獲省、市、縣、局（鎮(zhèn)）、校級表彰的加4、3、2、1、0.5分（以證書公章為準）。（7）近三年代表學校參加比賽獲縣教育局優(yōu)秀、三、二、一等獎者分別加0.5、1、1.5、2分，每上一個行政級別的獎項對應級別上加0.5分。（8）近三年輔導學生個人或代表隊獲省、市、縣、局（鎮(zhèn)）、校級三等獎以上的加4、3、2、1、0.5分（班級獲獎認班主任，該班主科教師減半；屬于學科的認該課任教師）。（9）近三年不服從學校工作安排者，據(jù)情況、經(jīng)領