三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1課時(shí)解決問題(一)(人教版)_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1課時(shí)解決問題(一)(人教版)_第2頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1課時(shí)解決問題(一)(人教版)_第3頁
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1、3.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用第1課時(shí)解決問題（一）就教學(xué)零殖【教學(xué)內(nèi)容】教材第100頁例1及 做一做”第1、2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握單位“ 1平均分成若干份的問題。.培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)。重重點(diǎn)難點(diǎn)】對(duì)單位“1平均分成若干份的認(rèn)識(shí)和理解。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。Q加教字國(guó)1呈【情景導(dǎo)入】下面有幾個(gè)問題想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q：6個(gè)蘋果平均分成3份，1份是蘋果總數(shù)的幾分之幾？ 2份呢？說一說你解決問題的過程和結(jié)果。【進(jìn)行新課】教學(xué)例1:出示主題圖6個(gè)蘋果平均分成3份，1份是蘋果總數(shù)多少？請(qǐng)學(xué)生和同桌相互說一說。師問：誰能說一說應(yīng)該是

2、幾分之幾呢?生：23生：26生：1 3師：我們一起來探究一下到底應(yīng)該是幾分之幾呢？我們可以把6個(gè)蘋果看作一個(gè)整體，把單位 “1平均分成3份，那么一份就應(yīng)該是,2份是2。6個(gè)蘋果平均分成3份那么每份就有64=2（個(gè)），所以1份蘋果應(yīng)該有2個(gè)蘋果,2份蘋果就有2X2=4 （個(gè)）【課堂作業(yè)】教材第100頁做一做”第1、2題?！菊n堂小結(jié)】提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？小結(jié)：我學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題?！菊n后作業(yè)】完成課本練習(xí)二十二的第1,2, 3題。3.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用第1課時(shí)解決問題（一）6個(gè)蘋果分成3份1份 13利用整體的觀念來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，把多少個(gè)物體看作一個(gè)整體。來解決分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí) 際問題，是本章的一個(gè)

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