一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)專(zhuān)題方案

1、姓名性別出生日期年級(jí)所在學(xué)校擬補(bǔ)習(xí)科目聯(lián)系電話(huà)補(bǔ)習(xí)科目目前成績(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)階段設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)時(shí)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達(dá)目勺-7-14 至-8-2230學(xué)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)/查缺補(bǔ)漏：復(fù)習(xí)七年級(jí)整個(gè)年級(jí)日勺英語(yǔ)知識(shí)。初中英語(yǔ)勺學(xué)習(xí)重 要學(xué)習(xí)語(yǔ)言構(gòu)造，理解英語(yǔ)勺 詞法、詞性以及句法等有關(guān)內(nèi)容：1、詞匯：復(fù)習(xí)兩冊(cè)書(shū)所有單詞，從讀音、拼寫(xiě)、意思、 背誦四方面規(guī)定記憶。2、語(yǔ)法：一般目前時(shí)、目邁進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，以 七年級(jí)下冊(cè)為主。3、閱讀：進(jìn)行簡(jiǎn)樸日勺閱 讀訓(xùn)練。1、鞏固七年級(jí)所學(xué)習(xí)日勺知識(shí) 點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯、 基礎(chǔ)語(yǔ)法、基礎(chǔ)交際用語(yǔ)等四個(gè) 方面勺學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)日勺愛(ài)好，培養(yǎng) 良好日勺學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣。-8-23 至-9-1220學(xué)時(shí)同步學(xué)習(xí)：新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，與學(xué)校同 步，在學(xué)生能力達(dá)到勺前提下 可以進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。進(jìn)行新課 學(xué)習(xí)，以課本為主，延伸知識(shí) 為輔，學(xué)會(huì)八年級(jí)知識(shí)：1、詞匯：加強(qiáng)課本單詞 識(shí)記，延伸有關(guān)單詞勺詞性、 變形、意思擴(kuò)展。2、語(yǔ)法：特殊疑問(wèn)句式、 一般目前時(shí)表將來(lái)、一般將來(lái) 時(shí)、過(guò)去時(shí)日勺規(guī)則/不規(guī)則動(dòng) 詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、形容詞比較級(jí) /最高級(jí)。3、閱讀：拓展訓(xùn)練，掌 控閱讀時(shí)間。1、在鞏固好七年級(jí)知識(shí)日勺基礎(chǔ) 上，跟進(jìn)八年級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)日勺知識(shí) 點(diǎn)。重點(diǎn)從詞匯、語(yǔ)法時(shí)態(tài)提高。2、純熟運(yùn)用所學(xué)日勺知識(shí)點(diǎn)，理 解并可以做簡(jiǎn)樸勺分析。3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)中日勺規(guī)律，掌 握考試技巧，提高做

3、題效率。備注初中英語(yǔ)階段日勺學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生日勺能力規(guī)定有很高日勺規(guī)定，學(xué)生除了掌握課本.個(gè)性化輔導(dǎo)方案方案設(shè)計(jì)人:設(shè)計(jì)時(shí)間： 年 月曰規(guī)定日勺內(nèi)容外，需要在教師日勺帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)。一方面學(xué)會(huì)有關(guān)聯(lián)知識(shí)日勺 串聯(lián)，另一方面要不斷積累。英語(yǔ)屬于文科知識(shí)，平時(shí)需要多積累，做好課后 日勺復(fù)習(xí)，及時(shí)完畢老師安排日勺課后練習(xí)；考試則是拓展性勺考察，波及日勺題型 固定但考察綜合性要點(diǎn)。這就規(guī)定學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，也需要家長(zhǎng) 做好課后日勺監(jiān)督學(xué)習(xí)。個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案一.學(xué)生及其教師概況學(xué)生性別男年級(jí)初三就讀學(xué)校教師性別男學(xué)科數(shù)學(xué)教材版本京改班主任性別女征詢(xún)師二、學(xué)生個(gè)性分析（學(xué)習(xí)愛(ài)好與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度

4、與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)措施與應(yīng)試 能力；學(xué)習(xí)類(lèi)型與性格特點(diǎn)；學(xué)科知識(shí)實(shí)際掌握狀況與缺漏之處）性格內(nèi)向，開(kāi)朗健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，反映敏捷，但是缺少足夠的信心和勇 氣，努力刻苦不夠，時(shí)有粗心大意的毛病，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，眼高手低，加強(qiáng)行 為習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達(dá)目的1，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步夯實(shí)鞏固，達(dá)到靈活應(yīng)用日勺目日勺。2,穩(wěn)固提高迅速精確日勺運(yùn)算能力3,綜合復(fù)雜題目熟悉分析，摸索思路四、擬采用的措施或措施（愛(ài)好培養(yǎng)；夯實(shí)基礎(chǔ)；思維訓(xùn)練；知識(shí)應(yīng)用）1,教學(xué)內(nèi)容重要與學(xué)校同步，精挑細(xì)選有一定技巧，難度的題目，開(kāi)闊視野，思路，重在思維訓(xùn)練，科學(xué)改善學(xué)習(xí)措施。2,題目訓(xùn)練以啟發(fā)，探究為主，鍛煉能力。五、教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃（總學(xué)時(shí)：；輔導(dǎo)時(shí)間：20 2月-20 5月；次/周：)階段（章節(jié)、單元、模塊）內(nèi)容（涉及階段檢測(cè)）學(xué)時(shí)數(shù)階段目的數(shù)與式實(shí)數(shù)，整式，分式，二次根式2方程與不等方程與方程組，不等式與不等式組式2函數(shù)一次，二次，正反比例函數(shù)2三角形三角形，全等，相似性2四邊形多邊形，平行四邊形，梯形4圓多種位置關(guān)系，正多