病句的辨析與修改

1、 專題六病句的辨析與修改語病9年8考陜西省2016年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明“附錄二常見病句類型”明確規(guī)定了陜西中考的病句類型：1.搭配不當(dāng)；2.語序不當(dāng)；3.成分殘缺；4.成分多余；5.結(jié)構(gòu)混亂。陜西中考近 9年五種病句類型中 語序不當(dāng)考查3次，成分殘缺和成分多余各考查2次，搭配不當(dāng)考查1次，結(jié)構(gòu)混亂未考查。預(yù)測2017考查成分殘缺和搭配不當(dāng)?shù)目赡苄暂^大。.中考主要是以病句修改和病句辨析兩種形式考查病句這一考點，涉及搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、否定詞使用不當(dāng)、成分殘缺、成分多余、結(jié)構(gòu)混亂等類型，除了成分多余這一考點近年并未涉及外，搭配不當(dāng)和結(jié)構(gòu)混亂都已考兩次。所以，備考時，要將這幾種常見病句類型都復(fù)習(xí)到

2、。.縱觀近8年中考試卷發(fā)現(xiàn)，病句與句子排序這兩個考點是輪考的，同時病句有時會與標(biāo)點符號這一考點同 時出現(xiàn)。2014年未涉及病句的考查，2015年在應(yīng)用文中修改，故在 2016年備考時，不容忽視這一考點。考查形式 仍會以辨析選擇和修改填空為主，選擇會是直接辨析選項有無病句或病句修改進(jìn)行辨析選擇。修改填空可能會以單獨的句子出現(xiàn)，也有可能會融合進(jìn)語段進(jìn)行考查，同時還應(yīng)掌握用修改符號修改病句的形式。病句的辨析：修改語病的難點是“辨其癥”，只有知道“病”在何處，才好對癥下藥。一、熟悉病句種類二、掌握辨析方法1、語感直覺檢查法（憑借語言經(jīng)驗，對語句是否有語病直接作出判斷）2、提取主干、分析枝葉法主干檢查法

3、（即主、謂、賓成分有無殘缺或搭配不當(dāng)?shù)龋┲θ~檢查法（即定、狀、補成分對中心語的修飾限定是否恰當(dāng)、嚴(yán)密等）3、邏輯分析法【例1】（2014河北中考）下列句子中，有語病的一項是 （）A.中華人民共和國成立 60年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B.全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。C.在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D.據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍?！窘馕觥拷獯鸫祟}要了解病句的類型和特點。平時多積累，培養(yǎng)自己良好的語感。D項中“剛剛”與“最新”語義重復(fù)，刪除一個即可?！敬鸢浮緿題型2修改病句例2 （2013河北中考）下列兩則

4、廣告語都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。修改意見：（2）本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。修改意見：【解析】（1）句式雜糅，應(yīng)把 “使”改為“是”或去掉的重要原因”；（2）成分殘缺，“具有”后應(yīng)該有“的作 用（功能）”等，用以補全賓語?！敬鸢浮?把“使”改為“是（或去掉的重要原因”）。（2） “靜電”之后加上“的作用”（或“的功能）”?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.病句的類型類型一搭配不當(dāng)（1）主謂搭配不當(dāng)。如：許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（“事跡”不能成為“榜樣”，可改為“許多老一輩革命家，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

5、”）（2）動賓搭配不當(dāng)。如：三國演義這部小說出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。（動詞“塑造”與賓語中心語“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系，將 “事跡”改為“形象”。）（3）修飾語與中心語搭配不當(dāng)。如：國民黨主席吳伯雄率團(tuán)抵達(dá)大陸后，受到了大陸人民的親切歡迎。（“親切”與“歡迎”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 “熱烈歡迎”。）（4）主語和賓語意義上搭配不當(dāng)。如：夏天的承德，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。（“承德”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把 “季節(jié)”改成“地方”或把“夏天的承德”改成“承德的夏天）（5）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。主要有錯用關(guān)聯(lián)詞語、濫用關(guān)聯(lián)詞語、缺少關(guān)聯(lián)詞語、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)?。如：?翔雖然

6、在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。（“雖然”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而此分句間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系，將 “雖然”改成“不但”。）類型二語序不當(dāng)（1）行為的前后顛倒。如：學(xué)校采納并研究了雨薇科技小組同學(xué)的意見。（“采納”與“研究”順序顛倒，應(yīng)是先“研究”后“采納”）。又如：我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)前進(jìn)道路上出現(xiàn)的錯誤。（“改正”與“發(fā)現(xiàn)”順序顛倒，應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”后“改正”。）（2）修飾語語序不當(dāng)名詞修飾語語序不當(dāng)。多項定語與中心語的正確次序一般是：A.表領(lǐng)屬性的或表時間處所的；B.數(shù)詞或數(shù)量短語；C.動詞或動詞短語；D.形容詞或形容詞短語；E.名詞或名詞短語。如：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（

7、數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃子（名詞）女教練。動詞修飾語語序不當(dāng)。多項狀語次序比較復(fù)雜，特別需要注意的是：A.先時間后處所；B.先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞；C.表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語。如：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。類型三否定詞使用不當(dāng)否定不當(dāng)?？隙ǖ姆磫柋矸穸ㄒ?，否定的反問表肯定意，雙重否定表肯定意，奇數(shù)否定詞表肯定意，偶數(shù)否定詞表肯定意。要特別關(guān)注否定次數(shù)。如：近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。（無時無刻表示雙重否定，再加上不忘即為誤否定之意）肯定否定前后不一致。句中有“能

8、否” “是否” “有沒有” “成敗” “好壞” “優(yōu)劣”之類兩面詞，就要注意是 否有兩面與一面不搭配的語病。如：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。（前句為一面，后句是兩面，一面兩面不搭配）類型四成分殘缺（1）缺主語。如：通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的消防安全，關(guān)愛生命致家長的一封信，使我們的家長都受到了一次教育。（成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“通過”或“使）（2）缺謂語。如：四月中旬，我們學(xué)校初中部作文比賽。（此句缺謂語，應(yīng)在 “我們學(xué)?！焙蠹由稀芭e辦”作謂語，或把“比賽”放在“作文”前作謂語。）（3）缺賓語。如：空降兵部隊具有機(jī)動能力強(qiáng)、突擊速度快，可以越過地理障礙迅速向目的地投送兵力。（在這個句

9、子中，“具有”是動詞謂語，“機(jī)動能力強(qiáng)、突擊速度快”不能作賓語，補上 “的特點”句子就完整了。）類型五成分多余如：“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。（刪去“的局面”或刪去“格局的”或者只刪“格局”也可。）類型六結(jié)構(gòu)混亂把兩個意思或兩種句式雜糅在一個句子之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。如：這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫的。（典型的句式雜糅。這是將“著作的作者是兩位年輕教授 ”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去 “的作者”或“由、寫的”。）又如：作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問

10、 題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。（后半截是“從“ 出發(fā)”和“以“ 為出發(fā)點”兩種句式的雜糅?？蓪ⅰ皬摹备臑椤耙浴被騽h去“為”和“點）類型七語義重復(fù)如：近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。（“原因”與“因為”重復(fù)，刪去“因為。）類型八表意不明表意不明的類型主要有語意不明、指代不明、歧義等。如：會上，對如何疏通產(chǎn)品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。（“看法”和“建議”沒有必然的聯(lián)系，造成語意不明。）類型九用詞不當(dāng)（1）詞義使用不當(dāng)。如：天上掛著什么云，就應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)什么樣的氣候。 （“氣候”改為“天氣”。）（2）感情色彩使用不當(dāng)。如：老師為了培養(yǎng)我們

11、，可真是廢寢忘食，處心積慮。（“處心積慮”為貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”。）（3）虛詞使用不當(dāng)。如：我看過許多對我感興趣的故事片、喜劇片，對我最感興趣的電影是戰(zhàn)狼2。（病因：介詞“對”表示對象或者關(guān)聯(lián)，這句話把 “我”和“故事片”的關(guān)系搞顛倒了，應(yīng)該是 “我”對“故事片”感興趣， 不是“故事片”對“我”感興趣。兩個 “對”都應(yīng)該刪去。）.辨析病句的十二 “不放過”病句修改“十個不放過”1、看到介詞不放過，看是否缺少主語，表意不明。這類介詞常有：由、由于、經(jīng)、經(jīng)過、通過、對、對于、根據(jù)、伴隨、當(dāng)、在、于標(biāo)準(zhǔn)類型：通過使”。（通過“在“當(dāng)“等詞和 使”同時出現(xiàn)在句中，要考慮是否缺乏主2、看到并列詞不

12、放過。常見的有“和、跟、與、并”等詞，頓號。動詞并列看先后順序；例句1 :他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的活躍、強(qiáng)盛和存在【解析】動詞的順序錯誤，應(yīng)該為：存在、活躍和強(qiáng)盛。名詞并列要歸類，看是否屬于同一個集合范疇；例句2:我們到園子里摘了好多水果，如：桃子、梨、蘋果和胡蘿卜?！窘馕觥亢}卜不屬于水果類集合，刪去。3、看到兩面詞不放過，看前后是否對應(yīng)。這類詞常有：是否、能否、優(yōu)劣、好壞、成敗等。例句：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，能否”包含了兩方面內(nèi)容， 成功”只包含了一方面內(nèi)容。在成功”前加上是否即可。4.看到否定詞不放過，

13、看是否否定不當(dāng)。類型1、多重否定，數(shù)否定詞的個數(shù)，奇數(shù)個否定詞表否定，偶數(shù)個表肯定。類型2、有些詞語，如“禁止” “防止” “忌” “避免” “以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的 意思，其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。例句1:我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。不能不承認(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上 不是這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將 不”刪去即可。例句2:為了防止這類交通事故不再發(fā)生，修改：刪去“不”。4、看到代詞不放過，看是否指代不明。類型：一般為人稱代詞和指示代詞“這，看是否有明確的指示對

14、象。例句：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急?！窘馕觥烤烤故?姝妹”心里著急呢？還是 爸爸“媽媽”心里著急呢。還是 媽媽”心里著急呢？5、看到數(shù)詞和概數(shù)詞不放過。概數(shù)詞的前后不能加上“至少” “最多” “最高” “超過” “最低” 一類的詞語。例句：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。 概數(shù)詞的前后不能加上“至少” “最多” “最高” “超過”“最低” 一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。注意容易重復(fù)的詞語：（句中只選其一）“紗,，左右”“津津樂道地談?wù)摗薄斑^分地溺愛”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急

15、”“忍俊不禁地笑起來”“顯得相形見細(xì)”“渾身被打得遍體鱗傷“從心里發(fā)自肺腑”“十分懸殊”“ 一氣呵成地寫就”“令人堪憂”一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”“過分溢美”6、看到“是”表判斷的句子不放過。方法：提取句子的主干，即主謂賓，提煉成標(biāo)準(zhǔn)句式：是，看是否搭配 例旬：冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)?！窘馕觥刻崛【渥又髦^賓，即：濟(jì)南是季節(jié)。主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。7、縮小、減少、降低等詞同百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)搭配，不同倍數(shù)搭配。例如：減少了三分之一、縮小了三個百分點。8、看到“盡管”和“不管”不放過，看兩詞是否誤用“盡管”后的詞語是確定的，不能選擇?！安?/p>

16、管”后的詞語是不確定的，或有選擇性。常見搭配：不管十多么/怎么/還是例句：假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈壁，都要堅強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地修改：“盡管”改為“不管” 9、看到關(guān)聯(lián)詞不放過。關(guān)聯(lián)詞須成對出現(xiàn)才合適，不能拆散“鴛鴦”哦!類型1、（八種常用關(guān)聯(lián)詞匯總）并列關(guān)系：既又、一邊一邊、不是,而是，、一會兒一會兒遞進(jìn)關(guān)系：不但而且、不僅/不光/不但還、甚至選擇關(guān)系：是還是、不是就是、要么要么、或者或者、寧可也不、與其不如轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是、盡管還是、卻、可是、然而假設(shè)關(guān)系：如果/要是/假如就、即使/哪怕也條件關(guān)系：只有才、只要就、無論都、不管總因果關(guān)系：因為所以、既然就、因此之

17、所以,是因為,注：只有才一一必要條件（非唯一條件）只要就一一充分條件（唯一條件）類型2、關(guān)聯(lián)詞的前后順序兩個分句是同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞在主語前面；兩個分句有不同主語時，關(guān)聯(lián)詞在主語后面。簡記：關(guān)聯(lián)詞，同主后，不同前。例句：張亮不但會彈鋼琴，而且王強(qiáng)也會。（修改：不同主，關(guān)聯(lián)詞在主語前，“不但”放張亮前）例句：不僅姐姐會唱歌，而且還會跳舞。（修改：同主，關(guān)聯(lián)詞在主語后，“不僅”放姐姐后）10、看到動詞不放過?？催@個動詞能不能帶賓語，帶什么樣的賓語；看動詞與主語、賓語、修飾語 是否搭配。例句：1.人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。常見搭配：提高水平；改善生活。例句2

18、.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。常見搭配：端正態(tài)度。3.答題技巧（1）修改病句的原則修改的一般原則是：一是原句基本意思不變，二是盡量做到少改精改。（保持原意、改少不改多）（2）修改病句的步驟細(xì)讀所給句段，整體感知句意；針對句意句式，選用辨識方法；對照病句類型，作出錯因判斷；對照 病癥下藥，科學(xué)修改病句。（3）修改病句的方法一讀二提三改四查法一讀：借助語感找出病處，往往別扭地方就是有語病的。二提：主干提取，從而辨析句子是否有錯誤。（抓主要動詞）三改：增（增加缺少的成分卜刪（刪去多余的部分卜調(diào)（調(diào)整字詞的順序卜換（更換誤用的字詞）。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。?。

19、病句修改有絕招，找準(zhǔn)病因是訣竅；壓縮句子剩主干，修枝剪葉要得當(dāng)；成分殘缺要增補，重復(fù)啰嗦要刪除；順序混亂需調(diào)整，詞語不當(dāng)應(yīng)變換；對癥下藥用四招，招招助你把病拋。中考真題一、病句辨析（2015武漢中考）下列各項中，有語病的一項是 （）A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。B.長江文明館的籌建填補了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域為主題博物館的空白。C.城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動車收費停車位，以滿足市民出行的需求。D. “湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。（2015成都中考）下列語句中沒有語病的一項是 （）A.汪國真的詩作曾點燃了

20、一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C. “川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。（2015襄陽中考）下列句子沒有語病的一項是 （）A.香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會讓每一個愛國愛港的中國人義憤填膺。B.在努力建設(shè)法治社會的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必須遵紀(jì)守法。C.推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D.積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成

21、為復(fù)興襄陽的時代。（2015廣州中考）下列句子，沒有語病的一項是 （）A.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C.中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（2015長沙中考）下列語句中沒有語病的一項是 （）A.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長約 430米，寬6米，是目前世界上最長、最高 的全透明玻璃橋之一。B.計劃于今年底開放的長沙市“兩館一廳”

22、將為市民的休閑時光提高濃濃的文化味。C.實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學(xué)們的體育成績很有成效。D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有修身養(yǎng)性、完善自我的功能，我們要結(jié)合新的時代精神傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2015連云港中考）下列病句修改錯誤的一項是 （）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）C. 一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）D.標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者

23、是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）二、病句修改（2015資陽中考）閱讀下面文字，改正其中的錯誤?！拔页晒α?，”我喊了出來?！芭笥褌?！”為了這一刻，我頂著驕陽，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這 一刻，我跌倒了爬起來，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎臺，心里別提有多高興！ 這一次我終于握住了 “成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對我苦練的肯定。我要將這一 刻與我的朋友分享，是他們在我失意時為我鼓勁。我要向教練保證，下一目標(biāo)是以奪取金牌為目的?。?）第句的標(biāo)點 應(yīng)改為。（2）第句的 一詞應(yīng)該改為 。（3）第句應(yīng)刪去。

24、（2015德州中考）下面語段有兩處語病，請在原句中改正。今年，最為熱門的科技領(lǐng)域當(dāng)屬智能可穿戴設(shè)備，眾多此類產(chǎn)品紛紛亮相：智能眼鏡、智能手表、智能手環(huán)等。普通配飾變身為科技神器，引來眾多媒體、報紙和雜志的關(guān)注。（2015大連中考）按要求修改下面這段文字。一個勇敢自救的人， 不僅遇到怎樣的險阻， 都不會放棄對成功的追求。當(dāng)你在艱難的境地里勇往直前的時候，哪怕你只有一根可以活動的手指，只要一氣呵成地用它去敲擊成功之門，總有一天，會敲開那扇門。在這個 世界上，除非你自己放棄，否則沒有雷電可以擊垮你，沒有可以吞沒你的巨浪，沒有荊棘可以阻擋你。(1)第句中，有一處關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，你的修改建議是： 。(

25、2)第句中，有一個成語使用錯誤，它是 ,應(yīng)改為。(3)第句中，有一處語言結(jié)構(gòu)不當(dāng)，使語句不夠順暢，應(yīng)改為(2015阜新中考)下面兩個句子中各有一處語病，在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫下來。(1)移動互聯(lián)網(wǎng)大大提高了人們處理、接收信息的能力。(2)是否敢于堅持原則、不怕得罪人，是衡量黨員干部黨性堅定的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。(2014沈陽中考)下面一段話中的兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫下來。在宋代，隨著雕版印刷的普及和圖書編纂的繁榮，使私人建造藏書樓之風(fēng)日盛。后來，傳統(tǒng)藏書樓被逐漸 取代，新式圖書館被大量樹立。(2015鎮(zhèn)江中考)下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。5月3日

26、，第十屆中國國際動漫節(jié)在杭州落下帷幕。本次動漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會。十年來，中國動漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展，隊伍不斷壯大。陪伴著動漫節(jié)走來的人們，見證了“中國國際動漫節(jié)”這個品牌的成熟與成長?？梢灶A(yù)見，中國動漫產(chǎn)業(yè)將憑借獨特的傳播方式，超越國界的影響力。(1)第處不合邏輯，應(yīng)刪去 。(2)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。(3)第處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。(4)第處成分殘缺，應(yīng)在 詞語前增補 。(2015濰坊中考)下面文字有三處語病，請找出兩處并修改。五十年前，雷鋒以其平凡的人生實踐，矗立起了人生價值的最高坐標(biāo)。但市場經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個人主義、 享樂之風(fēng)不僅對助人為樂、奉獻(xiàn)他人的價值觀

27、念遭受了極大沖擊，而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，以至 于看見跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國道德選擇的難題！(1)第 句，修改意見:(2)第 句，修改意見：(2015石家莊40中模擬)下列各句沒有語病的一項是 ()A.今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響!B.我們中華民族在人類文明的發(fā)展史上，曾經(jīng)有過優(yōu)越的貢獻(xiàn)。C.笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，盡管努力地去畫圓和三角，可是最終畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三 角架！D.美麗的九寨溝風(fēng)景如畫，我們怎能為之流連忘返呢？（2015滄州13中模擬）下列各組句子中沒有語病的一項是 （）A.回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。B.大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。C.校運會上，李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵的話語一一攝入鏡頭。D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做