初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文3篇

1、Word 初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，詳細(xì)到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我整理的初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文3篇(初二班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié))，以供參考。 初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文1 一、班級(jí)的基本狀況分析： 九班級(jí)三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對(duì)著中考同學(xué)感覺不到壓力;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，主動(dòng)性學(xué)習(xí)不是很好，紀(jì)律性一般，但是大部分同學(xué)都能遵守守則、規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，作息制度，但是有個(gè)別同學(xué)對(duì)前途失去信念。 二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)同學(xué)的好習(xí)慣養(yǎng)

2、成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。連續(xù)建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;連續(xù)培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。 2.加強(qiáng)法制紀(jì)律平安教育，確保在校同學(xué)平安。利用早班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防踩塌等事故的教育，加強(qiáng)同學(xué)的平安自我愛護(hù)意識(shí)，避開擔(dān)心全事情的發(fā)生。 3加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途教育，面對(duì)著中考疏導(dǎo)心理壓力，時(shí)常鼓舞他們，督促同學(xué)體育達(dá)標(biāo)工作。 三、主要工作及實(shí)施措施 1、實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

3、。 2、協(xié)作體育老師做好體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)高些。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，尤其是在中考之前更應(yīng)如此，以便達(dá)到事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)懇守信、喜愛勞動(dòng)、艱苦樸實(shí)、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培育和教育，同時(shí)進(jìn)行前途抱負(fù)教育，使同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 4、制造條件讓同學(xué)有手拉手的互助學(xué)習(xí)，同學(xué)自愿或老師支配，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取都考上抱負(fù)的學(xué)校。 5、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育。常常性地與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，做好中考的預(yù)備工作。 初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文2 班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和

4、愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向

5、上，布滿了活力。 二、培育同學(xué)良好的品行 我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教育同學(xué)誠(chéng)懇的基礎(chǔ)上，我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

6、1、愛就是了解。 初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。 2、愛就是關(guān)懷。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就整理了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的狀況。 3、愛就是敬重 敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相

7、處，遇到事情都與他們商議 ，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。 4、愛就是責(zé)任 老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他

8、們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 初二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文3 接任初二班主任工作將近三個(gè)多月，倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，工作之中布滿了歡快，但又有難言的痛楚。對(duì)于這個(gè)班的同學(xué)，在面對(duì)他們的淘氣和聰慧并存的雙重狀況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開展工作，我就近段的工作狀況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)做批判和自我

9、批判，也可以說是自報(bào)家門，自己揭短，暴露自己“丑陋”的一面。但是我懇請(qǐng)大家給我一份寬容和理解，雖然我很丑，但是我很溫順，盼望大家依舊愛我，愛我的孩子! 我的小結(jié)分以下幾個(gè)部分： 1、對(duì)同學(xué)狀況的把握： 同學(xué)底子差，基礎(chǔ)特殊薄弱; 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 任性、自我，缺乏集體主義精神; 家庭生活條件優(yōu)越，依靠性特殊強(qiáng); 思維活躍，反映靈敏，對(duì)新事物接受比較快，對(duì)外界的變化反映靈敏。 沒有形成良好的生活習(xí)慣 2、對(duì)班風(fēng)狀況的把握： 同學(xué)在對(duì)事物的認(rèn)同上簡(jiǎn)單達(dá)成共識(shí); 同學(xué)活躍，樂于參與對(duì)抗性強(qiáng)的學(xué)校活動(dòng); 同學(xué)中也有較強(qiáng)的自我組織活動(dòng)力量; 思想浮動(dòng)，沒有形成良好的學(xué)風(fēng)。 3、我的工作方法 腿勤、口勤

10、、手勤; 以學(xué)習(xí)為中心，形成同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng); 班領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作; 定期和同學(xué)談心，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)加以改正; 在班級(jí)中樹立正氣，對(duì)不良苗頭準(zhǔn)時(shí)制止; 4、我的工作思路 、學(xué)會(huì)做人。 我在班級(jí)管理工作過程中首先把握的是讓同學(xué)“學(xué)會(huì)做人”。 我們的目的是培育大寫的人，伸展的人，使人的生命經(jīng)過教育而更加情韻悠長(zhǎng)，光明磊落。前不久，在各報(bào)引起熱鬧爭(zhēng)論的清華高校同學(xué)“傷熊”大事，顯示的就不是那位同學(xué)的法制意識(shí)淡薄，也不是如辯解的，是對(duì)熊的敏感性的測(cè)試，這個(gè)大事消失在一個(gè)高分高能的同學(xué)那里，根本上是他缺乏一種人文的教育，缺少教育必定強(qiáng)調(diào)的愛的滋潤(rùn)，人的憐憫之心被堵塞，丟失悲憫情懷。 在追求高分

11、高能的氛圍之中，我們的教育一般重在功利或者有用，而不是從社會(huì)，國(guó)家利益的角度來約束或張揚(yáng)自我，在“靈魂發(fā)育”的季節(jié)，很多同學(xué)迷失了自我前進(jìn)的方向，造成靈魂上的“真空”。高新技術(shù)，造就了高智能的犯罪，為社會(huì)帶來了嚴(yán)峻的危害。反觀我們自身，在學(xué)習(xí)之余，能否仔細(xì)且長(zhǎng)久的向自己追問“如何做人”這一終極命題呢?在班級(jí)管理工作中，要求每一位同學(xué)仔細(xì)對(duì)比自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。 、正確看待基礎(chǔ)和進(jìn)展的關(guān)系。 針對(duì)我班同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄的狀況，首先端正自己的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和進(jìn)展的關(guān)系。重視基礎(chǔ)，更要重視進(jìn)展，基礎(chǔ)的好壞并不能證明個(gè)人力量的凹凸，最關(guān)緊要的是一個(gè)人的潛能如何挖掘出來，每個(gè)正常的人都蘊(yùn)涵幾分天才的成分，只是缺乏勝利的條件，諸如：信念，士氣，堅(jiān)忍不拔的毅力等等，那么如何進(jìn)展自己的力量呢?這需要我們每一位同學(xué)和老師去思索，去探究。這始終需要班主任及任課老師對(duì)孩子抱有很大的信念和盼望，需要我們有急躁!不應(yīng)當(dāng)卑視每一位同學(xué)! 、教育應(yīng)有針對(duì)性 同學(xué)放假回家，父母喜愛說一些發(fā)自內(nèi)心的話，這或許是自己經(jīng)過摸爬滾打總結(jié)出來的，誠(chéng)心盼望自己的，孩子以后更高、更強(qiáng)。但是孩子卻不領(lǐng)情，甚至逆反心理特殊強(qiáng)，連一句“