線上教學(xué)報告

1、為落實教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，各學(xué)校 在疫情期間克服困難，想盡辦法，積極開展了線上教學(xué)活動，現(xiàn) 對這一階段的線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研活動進(jìn)行報告，報告的內(nèi)容包括：線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研活動的實施情況、經(jīng)驗做法、存在的困 難和問題、對線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研活動的建議。一、線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研活動的實施情況1、線上教學(xué)實施情況：我縣于2月10日正式開始線上教學(xué)， 線上教學(xué)開始之前縣直學(xué)校老師們精心備課，錄制微課，第一周利用空中課堂進(jìn)行講解，由于聽課人數(shù)多，軟件不穩(wěn)定，效果不 是特別理想。教育局領(lǐng)導(dǎo)馬上找到解決方法，利用釘釘進(jìn)行直播 教學(xué)，至今已進(jìn)行到第十周的直播教學(xué)， 縣直六處學(xué)校每一個學(xué) 校負(fù)責(zé)

2、一個年級的課程直播，將最優(yōu)秀的課程呈現(xiàn)在每一個學(xué)生 面前。學(xué)生如果因為特殊情況沒有觀看直播，還可以觀看課程回放。課程安排全縣統(tǒng)一，學(xué)生根據(jù)課程表上課。負(fù)責(zé)直播的老師 每兩周將教學(xué)安排發(fā)到線上教學(xué)交流群，每一位老師都能提前掌 握教學(xué)計劃，每天直播課程的具體安排都有專門的老師推送，然后老師們再將課程安排推送的自己的班級群，讓每一位學(xué)生提前知道課程安排，并且準(zhǔn)備好所需要的上課用品。 各班老師可以利 用釘釘軟件監(jiān)督學(xué)生是否聽課和聽課的時長，保證學(xué)生的聽課效果。課后作業(yè)可以提交到釘釘?shù)募倚１荆?老師們可以進(jìn)行評閱和 點評，推送班級優(yōu)秀作業(yè)。尤其是語文教學(xué)，每天加入課外閱讀 課程，提高學(xué)生的課外閱讀量，老

3、師們利用微信群督促學(xué)生讀書。線上教學(xué)不僅僅教授課本知識， 更關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展， 老 師每天按時推送室內(nèi)體操和眼睛保健操視頻，防疫知識課程，開展豐富多彩的家庭活動。線上教學(xué)注重知識的總結(jié)和復(fù)習(xí)，按時 開展單元檢測和期中檢測，更好的讓老師們掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的 情況。2、網(wǎng)絡(luò)教研實施活動情況：為落實學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教 學(xué)評價的有效性，借助命題研討改進(jìn)課堂教學(xué)， 進(jìn)一步提升學(xué)科 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測水平，從 2月26日開始，通過直播釘釘平臺，舉 辦全縣小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)交流 會，使老師們明確了命題方向，提高今后的課堂教學(xué)效率。根據(jù)山東省教育科學(xué)研究院工作安排，小學(xué)語文學(xué)科教研

4、活 動定于4月15日9點至11點40分，主要是對于線上小學(xué)語文 教學(xué)活動方式方法研討，聆聽教研專家關(guān)于線上教學(xué)活動建議。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教研會定于 4月17日9點至11點30分 舉行，分享小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)活動經(jīng)驗做法。兩次培訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)做法，為今后的線上教學(xué)指明方向。二、經(jīng)驗做法為保障學(xué)生學(xué)習(xí)，第一時間有序地組織開展疫情防控期線上 學(xué)習(xí)工作。第一時間成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，對疫 情期間線上教學(xué)各項工作做了詳盡的安全部署，助力老師們有效利用網(wǎng)絡(luò)，開展線上教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的做好學(xué)習(xí)生活， 用實際行動共同戰(zhàn)“疫”。各教研組就如何做好線上教學(xué)開展研討會，所有教師統(tǒng)一思想

5、，目標(biāo)就是提升線上課堂教學(xué)的教學(xué)效 果，就如何效率最大化，大家集思廣益，做好線上的教學(xué)工作。 利用釘釘平臺進(jìn)行教學(xué)直播， 安排優(yōu)秀老師進(jìn)行直播， 給學(xué)生提 供最優(yōu)秀的課程資源。1、制定目標(biāo)，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行上課前，嚴(yán)格按照老師的要求，要求孩子們提前做好上課的 準(zhǔn)備，做好預(yù)習(xí)，提醒家長督促孩子認(rèn)真上課。多種形式教學(xué)， 保證學(xué)生學(xué)有所獲。教師鼓勵孩子們跟著直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如 有不會的問題及時請教，老師進(jìn)行線上答疑。如果孩子們遇到不 懂的或者有疑問的，教師通過錄制視頻或群直播， 將知識進(jìn)行補(bǔ) 充和講解。各班的老師根據(jù)本班的學(xué)生布置好課后作業(yè)，為了鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師可以分層次的給孩子們布置適

6、當(dāng)?shù)淖?業(yè)，精心選題，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力。同時要求孩子們一定要 把字寫端正，對于一些字寫得較差的孩子們要求他們每天練一頁 字，并及時反饋，對于孩子們的作業(yè)，每天老師都會評選出十名 優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。2、多種評價、激趣樂學(xué)、自主學(xué)習(xí)運(yùn)用線上小程序獎勵孩子，使用多種評價方式評價多種技 能。給學(xué)生客觀全方位的評價， 讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同 時感到自己的不足，讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的 亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。3、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級為單位，在班級群里家?；?，讓每一個家長創(chuàng)造個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子們自我探索.認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。

7、最終目的是把家庭變成孩子學(xué)習(xí) 的一個重要場所，讓每一位孩子通過結(jié)合多方力量， 提高自律性, 達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。三、存在的困難和問題1、由于和老師不是面對面，自律能力差的孩子會被外界干 擾，聽課效率不高，老師雖然可以監(jiān)督學(xué)生是否聽課和聽課時長， 但聽課效果不好掌握。2、由于復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，學(xué)生的 自我要求降低。3、受網(wǎng)絡(luò)信號和軟件的影響，直播會出現(xiàn)卡頓，延時等情 況，影響課堂秩序。4、線上教學(xué)學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的積極性不高，容易 造成兩極分化。四、線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研活動建議線上教學(xué)建議：1、教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，演繹好教書育人的新角色。停課不停學(xué)”的新形式、新任務(wù)，對中小學(xué)教師

8、提出了新要求。教師要勇 于擔(dān)當(dāng)、身體力行、盡心盡責(zé)，努力做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化 教學(xué)手段。收集整合教學(xué)資源，備好教案、學(xué)案及輔導(dǎo)計劃，通 過電話、微信群、釘釘?shù)裙ぞ吣托闹笇?dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的家庭生活和學(xué)習(xí)上遇到的新問題、 新困難，鼓勵學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇 氣與信心，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。2、家長要克服焦慮情緒，配合學(xué)校管理教育好孩子。在非 常時期，家長要自覺承擔(dān)起教育管理孩子的責(zé)任。 家長要調(diào)整心 態(tài)，克服焦慮、緊張等情緒，耐心指導(dǎo)孩子完成學(xué)校布置的各項 任務(wù)。多與孩子溝通，通過多種方法鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，關(guān)注孩 子的全面發(fā)展。3、學(xué)科教師在線互動要落實到位，學(xué)科教師準(zhǔn)時上線，結(jié) 合當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行互動輔導(dǎo)， 互動后布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計要注 重實效。4、統(tǒng)一提交作業(yè)時間，建議在中午休息或下午結(jié)課后提交 作業(yè)，既便于教師查閱，也避免在學(xué)習(xí)過程中提交影響學(xué)習(xí)效果。線上教研建議：通過網(wǎng)絡(luò)教研形式，可以定期邀請教研室的專家或者名師參 加研討或者開展視頻培訓(xùn)，提升教師眼界。積極挖掘網(wǎng)上專家的 優(yōu)質(zhì)課，探