2022-2022德育工作總結(jié)小學(xué)2022第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁20222022德育工作總結(jié) 小學(xué)2022第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)光陰飛逝，又一個學(xué)期即將過去。本學(xué)期，學(xué)校的德育工作在各級指導(dǎo)的大力支持下，以抓好文明禮儀教育為打破口，以師德建立和班主任培訓(xùn)為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，受到良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以人為本”的德育理念新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學(xué)生開展的特點。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育理論中體驗道德與人格的魅力，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺進步自身的思想品德修養(yǎng)。

2、二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作學(xué)校主要從以下幾個方面開展道德建立工作：一師德建立加強老師隊伍建立是學(xué)校管理中一個永久的主題，老師隊伍建立是關(guān)系學(xué)校開展進程和程度的決定因素，是學(xué)校的開展之基、競爭之本、進步之。我校始終把加強老師隊伍建立列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風(fēng)建立和教育教學(xué)才能的培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)及省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式不斷推進德育隊伍建立，重點抓好青年老師培養(yǎng)，激發(fā)老師內(nèi)在的驅(qū)動力，自覺地苦練內(nèi)功。通過定期分析p 學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，互相商討，共同討論德育工作中存在的問題，研究加強和改良德育工作的方法和措施等讓不同層次的教職工的素質(zhì)得到了真正的進

3、步。二文明禮儀教育結(jié)合我校的德育課題小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的理論與研究，開展各種文明禮儀教育活動，努力進步學(xué)生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。1文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，便對學(xué)生進展的教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標準、小學(xué)生守那么等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準那么；再利用升旗儀式中的國旗下講話及結(jié)合晨會，紅領(lǐng)巾播送，有方案地進展正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”等，讓環(huán)境感化人；各班還利用主題隊會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。2設(shè)立紅領(lǐng)

4、巾監(jiān)視崗學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗，由各中隊干部輪流值崗，進展禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗繼續(xù)為大家效勞，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進展監(jiān)視，制止一些不文明行為的發(fā)生。三班級管理為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的進步，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新場面，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行評定。通過“少先隊值崗”、“值日評分”、“環(huán)保小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時理解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學(xué)習(xí)及保護公物等內(nèi)容進展細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，做

5、到公正、公開、公平。期末那么根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選“優(yōu)勝班級”。四主題教育活動1文明禮儀教育1舉行“好行為亮眼睛”攝影比賽為進一步推進我校文明禮儀教育，豐富文明禮儀教育的形式，培養(yǎng)同學(xué)們文明禮儀的習(xí)慣，展示同學(xué)們文明禮儀的風(fēng)采。我校舉行了“好行為亮眼睛”攝影比賽，同學(xué)們用手中的照相機捕捉了一個個生動的場景，其中有文明的你，有文明的我，也有文明的他通過這次活動，讓這些好行為再次點燃同學(xué)們心靈之燈，照亮他們前進的方向，并把好行為的種子放在心里，讓它生根、發(fā)芽，用恒心去澆灌，讓文明之花在校園處處盛開。2、開展“文明禮儀”專題手抄報及自制賀卡活動為展示同學(xué)們在禮儀教育學(xué)習(xí)方面的收獲和成果，我校舉行了以

6、“人人是形象，文明伴成長”為主題的手抄報及自制賀卡活動。四至六年級的同學(xué)設(shè)計的手抄報版面精巧，圖文并茂；內(nèi)容豐富多彩，既有校園文明用語、三字歌、童謠、名人名言等內(nèi)容，又有文明禮儀常識、禮儀小故事以及身邊的文明少年等。一至三年級的同學(xué)那么用手中的筆描畫出身邊的文明、心中的文明，并把它制成了一張張精巧的賀卡作為新年禮物送給自己的父母、老師和同學(xué)，從搜集到的作品來看，許多作品主題鮮明，富有創(chuàng)意，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才能。3、舉行文明禮儀知識競賽為進一步理解學(xué)生掌握文明禮儀知識的程度，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，考察各班文明禮儀活動開展情況。10月13日下午我校舉行了學(xué)生文明禮儀知識競賽。比賽以筆

7、試的形式進展，學(xué)生們認真考慮、仔細答題，表達了為班集體爭取榮譽的團隊精神。此次競賽由學(xué)校統(tǒng)一命題、組織監(jiān)考以及閱卷。競賽內(nèi)容包括：文明禮儀常識、班級開展文明禮儀教育情況問卷等。參加競賽學(xué)生達近百人。學(xué)校將把這次競賽成績納入到班主任的目的考核中去。通過此次競賽活動在全校師生中普及了文明禮儀常識，倡導(dǎo)、標準、踐行了禮儀行為，提升了全校師生的文明素養(yǎng)，展示了學(xué)校文明和諧的良好風(fēng)氣，激發(fā)師生進一步學(xué)習(xí)、理解文明禮儀根本常識及踐行文明禮儀的熱情。4、“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班集體”評選活動。典范的力量是無窮的。開展“文明禮儀之星”的評選活動，就是把學(xué)生們身邊的典型以“星”的形式展現(xiàn)出來。我們評選

8、的標準是：、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、節(jié)儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀守法的“小標兵”；、在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重別人、擅長合作的“小伙伴”；、在社區(qū)和公共場所做保護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；、在獨處時，做胸懷開闊、心理安康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。一年來，我們共評選出了“文明禮儀之星”128名、“文明禮儀先進班集體”6個。同時，“文明禮儀之星”的先進事跡材料和照片已在少先隊文明禮儀專欄中公布。瞧，這些同學(xué)有的幫社區(qū)清掃衛(wèi)生、有的在家?guī)妥黾覄?wù)、有的彎腰撿起校園的紙屑、有的幫殘疾人過馬路，他們用自己的行為傳承了中國幾千年的文明歷史，這些“文明禮儀之星”不僅在實小閃爍，還將光輝輻射到家庭、社會各個角落，共同營造出人人都講文明禮儀的氣氛。2、環(huán)保教育1為了讓學(xué)生理解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學(xué)會給垃圾分類，以進步環(huán)保意識，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成，共建凈化、美化、綠化、教育化的“四化”校園，造就具有可持續(xù)開展意識的綠色人才。10月6日下午第三節(jié)課各班召開了以“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)立綠色校園”為主題的班會。各班圍繞“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)立綠色校園”這一中心主題展開、延伸，通過對“科學(xué)處理垃圾，我能做什么？”或“大家齊動手，共創(chuàng)綠色校園”等話題展開討論、演講等。2我校舉行了以保護環(huán)境、關(guān)愛自然