《粉末冶金工藝學(xué)》課程實施大綱

1、粉末冶金工藝學(xué)課程實施大綱目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc472413565 1教學(xué)理念 PAGEREF _Toc472413565 h 1 HYPERLINK l _Toc472413566 1.1關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 PAGEREF _Toc472413566 h 1 HYPERLINK l _Toc472413567 1.2關(guān)注教學(xué)的有效性 PAGEREF _Toc472413567 h 1 HYPERLINK l _Toc472413568 1.3關(guān)注教學(xué)的策略 PAGEREF _Toc472413568 h 1 HYPERLINK l _Toc472

2、413569 1.4關(guān)注教學(xué)價值觀 PAGEREF _Toc472413569 h 1 HYPERLINK l _Toc472413570 2課程介紹 PAGEREF _Toc472413570 h 2 HYPERLINK l _Toc472413571 2.1課程的性質(zhì) PAGEREF _Toc472413571 h 2 HYPERLINK l _Toc472413572 2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用 PAGEREF _Toc472413572 h 2 HYPERLINK l _Toc472413573 2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng) PAGEREF _Toc472413573 h 2

3、 HYPERLINK l _Toc472413574 2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢 PAGEREF _Toc472413574 h 3 HYPERLINK l _Toc472413575 2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系 PAGEREF _Toc472413575 h 3 HYPERLINK l _Toc472413576 2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題 PAGEREF _Toc472413576 h 3 HYPERLINK l _Toc472413577 2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性 PAGEREF _Toc472413577 h 4 HYPERLINK l _Toc472413578 3

4、教師簡介 PAGEREF _Toc472413578 h 5 HYPERLINK l _Toc472413579 3.1劉春海簡介 PAGEREF _Toc472413579 h 5 HYPERLINK l _Toc472413580 3.2金永中簡介 PAGEREF _Toc472413580 h 6 HYPERLINK l _Toc472413581 4先修課程 PAGEREF _Toc472413581 h 7 HYPERLINK l _Toc472413582 5課程目標(biāo) PAGEREF _Toc472413582 h 7 HYPERLINK l _Toc472413583 6課程內(nèi)容

5、 PAGEREF _Toc472413583 h 9 HYPERLINK l _Toc472413584 6.1課程的內(nèi)容概要與學(xué)時安排 PAGEREF _Toc472413584 h 9 HYPERLINK l _Toc472413585 6.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) PAGEREF _Toc472413585 h 10 HYPERLINK l _Toc472413586 7. 課程教學(xué)實施 PAGEREF _Toc472413586 h 12 HYPERLINK l _Toc472413587 7.1教學(xué)單元一 PAGEREF _Toc472413587 h 12 HYPERLINK l _Toc

6、472413588 7.2教學(xué)單元二 PAGEREF _Toc472413588 h 16 HYPERLINK l _Toc472413589 7.3教學(xué)單元三 PAGEREF _Toc472413589 h 19 HYPERLINK l _Toc472413590 7.4教學(xué)單元四 PAGEREF _Toc472413590 h 22 HYPERLINK l _Toc472413591 7.5 教學(xué)單元五 PAGEREF _Toc472413591 h 25 HYPERLINK l _Toc472413592 7.6 教學(xué)單元六 PAGEREF _Toc472413592 h 29 HYPE

7、RLINK l _Toc472413593 7.7 教學(xué)單元七 PAGEREF _Toc472413593 h 32 HYPERLINK l _Toc472413594 7.8 教學(xué)單元八 PAGEREF _Toc472413594 h 37 HYPERLINK l _Toc472413595 7.9 教學(xué)單元九 PAGEREF _Toc472413595 h 38 HYPERLINK l _Toc472413596 7.10 教學(xué)單元十 PAGEREF _Toc472413596 h 42 HYPERLINK l _Toc472413597 7.11 教學(xué)單元十一 PAGEREF _Toc4

8、72413597 h 48 HYPERLINK l _Toc472413598 7.12 教學(xué)單元十二 PAGEREF _Toc472413598 h 52 HYPERLINK l _Toc472413599 7.13 教學(xué)單元十三 PAGEREF _Toc472413599 h 57 HYPERLINK l _Toc472413600 7.14 教學(xué)單元十四 PAGEREF _Toc472413600 h 64 HYPERLINK l _Toc472413601 7.14 教學(xué)單元十五 PAGEREF _Toc472413601 h 70 HYPERLINK l _Toc472413602

9、8課程要求 PAGEREF _Toc472413602 h 75 HYPERLINK l _Toc472413603 8.1學(xué)生自學(xué)的要求 PAGEREF _Toc472413603 h 75 HYPERLINK l _Toc472413604 8.2課外閱讀的要求 PAGEREF _Toc472413604 h 75 HYPERLINK l _Toc472413605 8.3課堂討論的要求 PAGEREF _Toc472413605 h 75 HYPERLINK l _Toc472413606 8.4課程實踐的要求 PAGEREF _Toc472413606 h 75 HYPERLINK l

10、 _Toc472413607 9課程考核方式及評分規(guī)程 PAGEREF _Toc472413607 h 76 HYPERLINK l _Toc472413608 9.1出勤（遲到、早退等）、作業(yè)、報告的要求 PAGEREF _Toc472413608 h 76 HYPERLINK l _Toc472413609 9.2成績的構(gòu)成與評分規(guī)則說明 PAGEREF _Toc472413609 h 78 HYPERLINK l _Toc472413610 9.3考試形式及說明 PAGEREF _Toc472413610 h 78 HYPERLINK l _Toc472413611 10學(xué)術(shù)誠信規(guī)定 P

11、AGEREF _Toc472413611 h 78 HYPERLINK l _Toc472413612 10.1考試違規(guī)與作弊處理 PAGEREF _Toc472413612 h 79 HYPERLINK l _Toc472413613 10.2杜撰數(shù)據(jù)、信息等處理 PAGEREF _Toc472413613 h 79 HYPERLINK l _Toc472413614 10.3學(xué)術(shù)剽竊等處理 PAGEREF _Toc472413614 h 79 HYPERLINK l _Toc472413615 11課堂規(guī)范 PAGEREF _Toc472413615 h 79 HYPERLINK l _T

12、oc472413616 11.1課堂紀(jì)律 PAGEREF _Toc472413616 h 79 HYPERLINK l _Toc472413617 11.2課堂禮儀 PAGEREF _Toc472413617 h 80 HYPERLINK l _Toc472413618 12課程資源 PAGEREF _Toc472413618 h 80 HYPERLINK l _Toc472413619 12.1教材與參考書 PAGEREF _Toc472413619 h 80 HYPERLINK l _Toc472413620 12.2專業(yè)學(xué)術(shù)專著 PAGEREF _Toc472413620 h 80 HY

13、PERLINK l _Toc472413621 12.3專業(yè)刊物 PAGEREF _Toc472413621 h 80 HYPERLINK l _Toc472413622 12.4網(wǎng)絡(luò)課程資源 PAGEREF _Toc472413622 h 81 HYPERLINK l _Toc472413623 12.5課外閱讀資源 PAGEREF _Toc472413623 h 81 HYPERLINK l _Toc472413624 13教學(xué)合約 PAGEREF _Toc472413624 h 81 HYPERLINK l _Toc472413625 13.1閱讀課程實施大綱，理解其內(nèi)容 PAGEREF

14、 _Toc472413625 h 81 HYPERLINK l _Toc472413626 13.2同意遵守課程實施大綱中闡述的標(biāo)準(zhǔn)和期望 PAGEREF _Toc472413626 h 81 HYPERLINK l _Toc472413627 14其他說明 PAGEREF _Toc472413627 h 821教學(xué)理念1.1關(guān)注學(xué)生的發(fā)展我校的教育理念之一是“學(xué)生中心”，也是現(xiàn)代教育的要求，這不是一句空話。雖然每個學(xué)生因為性格、學(xué)歷、知識、愛好等不同，他們的需要也千差萬別，但學(xué)生們的需要是有共性的，這是任課教師洞察學(xué)生心理的一個切入口。因此，本課程教學(xué)將堅持“以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本”，根據(jù)每個學(xué)

15、生的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的現(xiàn)實需要。1.2關(guān)注教學(xué)的有效性課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，是本課程改革實施的重要方向。在課程教學(xué)中，我將堅持“幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展”的教學(xué)原則，改進(jìn)教學(xué)方法，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得具體的進(jìn)步和發(fā)展，帶來良好的教學(xué)效果。1.3關(guān)注教學(xué)的策略多年的教學(xué)實踐使我清楚認(rèn)識到，喚起學(xué)習(xí)興趣是使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，形成有效教學(xué)的關(guān)鍵條件。有效教學(xué)本質(zhì)上取決于教師建立能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期教育教學(xué)成果的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的能力，而每個學(xué)生都參與教學(xué)活動是實施有效教學(xué)的前提。這

16、就需要教師教學(xué)有方，寓教于樂，“開竅”有術(shù)，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動。那么，“如何使課堂教學(xué)效益最大化呢？”，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)的有效性應(yīng)該從有效教學(xué)所要解決的主要矛盾教與學(xué)的關(guān)系入手。因此，本課程主講教師將適時地調(diào)整自己的教的特點(diǎn)（比如創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍），去面對具有差異性的各類學(xué)生的特點(diǎn)，同時教師也要使學(xué)生能夠根據(jù)教師教的風(fēng)格或特點(diǎn)主動調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方法、策略和步驟。1.4關(guān)注教學(xué)價值觀教育活動不可能回避價值問題，對教育價值的選擇不應(yīng)該僅僅停留在“傳遞知識”上。本課程教學(xué)將努力將當(dāng)前教學(xué)價值觀需要從單一地傳遞教科書上呈現(xiàn)的現(xiàn)成知識，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)能實現(xiàn)主動、健康發(fā)展的社會人。顯然，學(xué)科、

17、書本知識在課堂教學(xué)中是“育人”的資源與手段，服務(wù)于“育人”這一根本目的?！敖虝迸c“育人”不是兩件事，是一件事的不同方面。在教學(xué)中，通過“教書”實現(xiàn)“育人”，即通過育人教育，讓學(xué)生的潛能浮出水面、個性得到張揚(yáng)，為他們未來更有成效的生活奠定堅實的基礎(chǔ)。2課程介紹2.1課程的性質(zhì)粉末冶金工藝學(xué)是我校材料科學(xué)與工程專業(yè)（金屬材料方向）的專業(yè)核心課程之一，是重要的專業(yè)主干課程。2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用本課程以材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料性能表征、材料結(jié)構(gòu)表征、物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)為基礎(chǔ)，突出粉末冶金技術(shù)在材料制備中技術(shù)優(yōu)勢和工藝特點(diǎn)。課程將從材料成分設(shè)計、工藝調(diào)控、產(chǎn)品功能化等方面講授粉末冶金技術(shù)作

18、為材料制備新技術(shù)的優(yōu)勢及其產(chǎn)業(yè)背景。本課程與金屬熱處理工藝與設(shè)備、金屬材料學(xué)等形成有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生以后從事新材料研發(fā)、生產(chǎn)工藝控制、材質(zhì)選用和技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)，在材料工程知識，問題分析、專業(yè)方案設(shè)計與研究、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展方面得到畢業(yè)能力要求。2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng)粉末冶金的方法其實由來 HYPERLINK /t01b2b6e27fb35e7aa8.jpg 粉末冶金含油軸承已久。人類早期采用機(jī)械粉碎法制得金、銀、銅和青銅的粉末，用作陶器等的裝飾涂料。18世紀(jì)下半葉和19世紀(jì)上半葉，俄、英、西班牙等國曾以工場規(guī)模制取海綿鉑粒，經(jīng)過熱壓、鍛和模壓、燒結(jié)等工藝制造錢幣和貴重器物。1890年，

19、美國的 HYPERLINK /doc/4945440-5166504.html t _blank 庫利吉發(fā)明用粉末冶金方法制造燈泡用鎢絲，奠定了現(xiàn)代粉末冶金的基礎(chǔ)。到1910年左右，人們已經(jīng)用粉末冶金法制造了鎢鉬制品、硬質(zhì)合金、青銅 HYPERLINK /doc/6793752-7010455.html t _blank 含油軸承、多孔過濾器、集電刷等，逐步形成了整套粉末冶金技術(shù)。在很多工業(yè)制造領(lǐng)域，增加能源支出被看作是一種災(zāi)難，強(qiáng)調(diào)粉末冶金比傳統(tǒng)的材料成形技術(shù)節(jié)約能源是很重要的。美國金屬粉末冶金聯(lián)合會（MPIF）在“PowderMet 2010國際會議”上，提出“粉末冶金的本質(zhì)優(yōu)勢是一種綠色

20、技術(shù)”或“可持續(xù)制造工藝”。在2016年新版歐洲粉末冶金行業(yè)路線圖中試這樣描述粉末冶金技術(shù)的突出優(yōu)點(diǎn)和不可替代性：粉末冶金是一種綠色制造技術(shù)，材料利用率高，并且節(jié)約能源，約80%生產(chǎn)粉末冶金零件的原材料來自回收利用的廢料，粉末冶金生產(chǎn)對原材料的利用率超過了95%，而其他生產(chǎn)工藝對原材料的利用率通常只有50%。從文化傳統(tǒng)上講，粉末冶金技術(shù)就是一門面向綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的，應(yīng)用于高端新材料制備的先進(jìn)技術(shù)方法，正沖擊著人們生活方式的改變。人們正逐步認(rèn)識到粉末冶金技術(shù)的重要性，接受并使用粉末冶金制品。例如，當(dāng)前中國國產(chǎn)汽車單車粉末冶金零件用量已達(dá)到約 6kg。隨清潔化電動汽車的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加速，粉末

21、冶金復(fù)合材料用量將數(shù)倍于現(xiàn)有消耗量，市場潛在空間巨大。 2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢粉末冶金作為一種綠色、高效、低碳、可持續(xù)性的高性能材料制備新技術(shù)，在支撐我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如航空航天工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)等領(lǐng)域發(fā)展發(fā)揮了重要作用。在過去的60多年里，我國自主研制的粉末冶金新材料為我國兩彈一星的研制成功和大飛機(jī)、空間站、嫦娥工程等的實施做出了重要貢獻(xiàn)。特別地，粉末冶金技術(shù)在生產(chǎn)制備一些高技術(shù)產(chǎn)品（如鎢基穿甲彈彈頭、含油軸承等）方面具有唯一性。目前現(xiàn)代粉末冶金技術(shù)和理論的研究已經(jīng)成為材料科學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)和前沿方向，而且粉末冶金技術(shù)已經(jīng)滲透到材料的各個領(lǐng)域，成為材料制備和加工的重要方法之一。世界上

22、所有工業(yè)發(fā)達(dá)國家的決策者和材料科學(xué)工作者都高度重視現(xiàn)代粉末冶金技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系粉末冶金工藝學(xué)課程直接面向我國粉末冶金技術(shù)產(chǎn)業(yè)，與創(chuàng)新性國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)。目前，粉末冶金工業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的作用，主要包含兩大產(chǎn)業(yè)集群：粉末冶金零件制造產(chǎn)業(yè)和硬質(zhì)合金制造產(chǎn)業(yè)。據(jù)2013-2017年中國粉末冶金制造行業(yè)產(chǎn)銷需求預(yù)測與轉(zhuǎn)型升級分析報告數(shù)據(jù)顯示，目前，中國粉末冶金零件及含油軸承總產(chǎn)值超過55億元，占全球市場比重較小，發(fā)展空間廣闊。早在2011年，全國就擁有硬質(zhì)合金生產(chǎn)企業(yè)300余家，科研院所30余家，全行業(yè)從業(yè)人員超過2.5萬人?！笆濉蹦┢?/p>

23、，我國硬質(zhì)合金產(chǎn)量達(dá)到3萬噸，銷售收入達(dá)到300億元。2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題職業(yè)道德是倫理學(xué)的一個實踐領(lǐng)域，它是人們在實踐領(lǐng)域中逐步形成的、比較穩(wěn)定的、依靠人們內(nèi)心信念和特殊手段維系的，以善惡進(jìn)行評價的心理意識和行為準(zhǔn)則、規(guī)范的總和，是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。職業(yè)道德主要的內(nèi)容包括：忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、實事求是、不弄虛作假、依法行事、嚴(yán)守秘密、公正透明、服務(wù)社會。因此，在本課程教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)操守，如按時出勤，在作業(yè)、學(xué)習(xí)報告、考試過程中不出現(xiàn)學(xué)

24、術(shù)不端行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為以后走向工作崗位典型基礎(chǔ)。2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性粉末冶金工藝學(xué)是我校材料科學(xué)與工程專業(yè)（金屬材料方向）的一門專業(yè)主干課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得有關(guān)金屬粉體燒結(jié)材料的基本知識和制造工藝，了解制取各種粉末的工藝過程；熟悉粉末體與粉末性能及應(yīng)用，初步掌握混料、壓制成形、燒結(jié)和必要的后續(xù)處理以及形成制品的工藝方法。在學(xué)習(xí)本門課程后，學(xué)生應(yīng)知悉粉末冶金在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用情況，具有合理選取粉末成分、制定工藝路線和生產(chǎn)粉末冶金材料的能力，為今后從事相關(guān)技術(shù)工作打下堅實基礎(chǔ)。3教師簡介3.1研究興趣（方向）主要從事納米碳及碳化物材料的制備及性能研究。參與國家級、省級教改項

25、目各1項，主持校級教改項目3項，擔(dān)任四川省“高等教育質(zhì)量工程”教改項目的子課題“材料科學(xué)基礎(chǔ)精品開放課程”負(fù)責(zé)人。主持和參與科研項目20余項，其中參與國家自然科學(xué)基金項目2項，主持省廳級項目10余項，在國外SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，以第一發(fā)明人申請發(fā)明專利5項，授權(quán)3項。曾獲四川省科技進(jìn)步二等獎、自貢市科技進(jìn)步一等獎、自貢市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎、2011-2012學(xué)年校教學(xué)十佳、2012-2013學(xué)年校優(yōu)秀教師、2013-2014學(xué)年校教學(xué)十佳稱號。4先修課程以高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖、物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料性能表征、材料結(jié)構(gòu)表征、材料加工成型等課

26、程為先修課程。5課程目標(biāo)課 程 目 標(biāo)知識與技能方面（1）了解我國粉末冶金工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，熟知鐵基合金和硬質(zhì)合金兩大產(chǎn)業(yè)背景；（2）對比制備金屬材料的傳統(tǒng)冶金技術(shù)，認(rèn)識粉末冶金技術(shù)的優(yōu)越性與不足；（3）比較和對照三種典型制粉技術(shù)（霧化、還原、球磨）的技術(shù)特點(diǎn)和異同；（4）掌握在新材料制備中粉末成分設(shè)計的計算方法；（5）掌握三類重要的粉末工藝性能（松裝密度或振實密度、流動性、壓縮性或成形性），理解這些工藝性能的主要影響因素；（6）理解粉末摻膠、制粒對粉末成形的重要性； （7）了解粉末成形的主要工業(yè)方法及類型特點(diǎn)；（8）掌握粉末壓坯在壓制過程中受力分析方法；（9）理解壓坯密度分布不均是壓制廢品出現(xiàn)

27、的主要原因，熟悉常規(guī)應(yīng)對措施；（10）解釋如何通過高溫?zé)Y(jié)過程實現(xiàn)了從粉末體到致密化塊體的質(zhì)變；（11）理解如何通過成分設(shè)計和工藝控制來消除孔隙并抑制晶粒長大，用專業(yè)角度認(rèn)識納米塊體材料在高溫條件下制備的技術(shù)難點(diǎn)；（12）分析“溶解析出”在液相燒結(jié)過程中對致密化和晶粒長大的影響；（13）討論液相燒結(jié)的基本條件，包括液相對固相的潤濕性，固相在液相中的溶解性，液相的體積分?jǐn)?shù)；（14）通過W-Cu合金工業(yè)技術(shù)變遷探究粉末冶金如何實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新；（15）從粉末冶金工業(yè)現(xiàn)有技術(shù)的發(fā)展歷程（如注射成型來自醫(yī)學(xué)行業(yè)，（16）從粉末冶金工業(yè)制品生產(chǎn)與研發(fā)角度出發(fā)，理解“粉末物化性能粉末工藝性能壓坯性能燒結(jié)性能”

28、的相關(guān)性及影響規(guī)律。過程與方法方面（1）掌握粉末冶金材料專業(yè)的文獻(xiàn)查詢、獲取方法、途徑及技巧；（2）掌握粉末冶金專業(yè)文獻(xiàn)的自學(xué)方法，學(xué)會總結(jié)、歸納；（3）針對粉末冶金新材料研發(fā)，掌握材料配方計算方法，能利用熱力學(xué)和動力學(xué)知識預(yù)測反應(yīng)溫度和反應(yīng)進(jìn)程，用理論計算指導(dǎo)實驗設(shè)計與試驗過程。（4）學(xué)會利用學(xué)術(shù)論壇（如小木蟲）、學(xué)術(shù)網(wǎng)站（如國家專利局）資源，豐富專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平；（5）善于橫向比較學(xué)科前沿的技術(shù)方法，凝念科學(xué)問題，探尋創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價值觀方面在情感、態(tài)度、價值觀傳統(tǒng) HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyee

29、du%2Enet%2Finfo%2F52686%2D1%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%BD%CC%D1%A7%B2%DF%C2%D4&k0=%BD%CC%D1%A7%B2%DF%C2%D4&k1=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DD&k2=%BD%CC%D3%FD&k3=%D3%C5%D0%E3%BD%CC%CA%A6&k4=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EA&k5=%BD%CC%D3%FD%BC%BC%CA%F5&sid=edef98c24cfdc5f7&ch=0&tu=u1694

30、096&jk=a85a0d1fcadda8f0&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t _blank 教學(xué)策略上，不能將情感、態(tài)度價值觀隨便地加諸學(xué)習(xí)者的身上。情感、態(tài)度、價值觀屬于隱性知識，往往隱含于社會、生活實際、教材中，無法形成像書本一樣的格式化知識，不易傳授、說教，只能通過實踐活動或具體案列分析在感受中習(xí)得。（1）通過任課 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F52686%2D1%2Ehtm&p=baid

31、u&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&k1=%BD%CC%D1%A7%B2%DF%C2%D4&k2=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DD&k3=%BD%CC%D3%FD&k4=%D3%C5%D0%E3%BD%CC%CA%A6&k5=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EA&sid=edef98c24cfdc5f7&ch=0&tu=u1694096&jk=a85a0d1fcadda8f0&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller

32、_id=1&di=128 t _blank 教師富有感染力的教學(xué)語言和和諧的師生情感，促使學(xué)生心靈上的激蕩，從而使學(xué)生獲得情感的體驗；（2）通過多媒體等現(xiàn)代 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F52686%2D1%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%BD%CC%D3%FD%BC%BC%CA%F5&k0=%BD%CC%D3%FD%BC%BC%CA%F5&k1=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%

33、BC&k2=%BD%CC%D1%A7&k3=%D0%C2%BF%CE%B3%CC&k4=%BD%CC%CA%A6&k5=%BD%CC%D1%A7%B2%DF%C2%D4&sid=edef98c24cfdc5f7&ch=0&tu=u1694096&jk=a85a0d1fcadda8f0&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t _blank 教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動，逼真的教學(xué)情境，使學(xué)生如臨其境地涉及行業(yè)生產(chǎn)實際，在此基礎(chǔ)上掌握知識，發(fā)展能力，形成感情并生成意義。（3）通過將粉末冶金產(chǎn)品實物帶進(jìn)教室，以PPT圖片、視頻展示生產(chǎn)工藝及

34、工業(yè)現(xiàn)場使教學(xué)內(nèi)容形象化，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生感受到生動的畫面，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)情感，催動靈感；（4）利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生到粉末冶金生產(chǎn)企業(yè)參觀，不但能了解課程的生產(chǎn)實際，而且會促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)情感和意志；通過參觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，認(rèn)識自然的同時，鼓勵學(xué)生體驗社會，體驗自然，增強(qiáng)社會責(zé)任感；（5）在自主閱讀 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F52686%2D1%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fy

35、eedu_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%D0%C2%BF%CE%B3%CC&k2=%BD%CC%CA%A6&k3=%BD%CC%D1%A7%B2%DF%C2%D4&k4=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DD&k5=%BD%CC%D3%FD&sid=edef98c24cfdc5f7&ch=0&tu=u1694096&jk=a85a0d1fcadda8f0&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t _blank 教學(xué)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，教學(xué)的需要，可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并撰寫

36、學(xué)習(xí)報告。這樣，學(xué)生不僅能理解課程的內(nèi)容，而且能在自學(xué)中體驗，思考，提高；（6）鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的粉末冶金專業(yè)知識傳播到社會，做好科普宣傳。6課程內(nèi)容6.1課程的內(nèi)容概要與學(xué)時安排粉末冶金工藝學(xué)課程授課內(nèi)容包括緒論、第一章粉末的性能及其檢測、第二章粉末的制取、第三章粉末成形、第四章燒結(jié)，專題講座（2個），共六部分內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排如表1 所示。表1 粉末冶金工藝學(xué)課程的內(nèi)容概要章 節(jié)學(xué) 時教學(xué)內(nèi)容緒論2學(xué)時粉末冶金的概念粉末冶金的發(fā)展歷程粉末冶金的工藝特點(diǎn)粉末冶金的工業(yè)產(chǎn)品分類專題講座1學(xué)時中國粉末冶金發(fā)展現(xiàn)狀（教學(xué)拓展內(nèi)容）粉末冶金高端產(chǎn)品展示近20年世界粉末冶金零件制品的發(fā)展現(xiàn)

37、狀近10年亞洲各國粉末冶金零件制品的產(chǎn)能排名近10年中國鐵基粉末冶金產(chǎn)品產(chǎn)量及市場規(guī)?！笆濉迸c目前粉末冶金產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況對比我國粉末冶金機(jī)械行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇硬質(zhì)合金工業(yè)服務(wù)領(lǐng)域概述我國硬質(zhì)合金十強(qiáng)企業(yè)及銷售收入情況我國粉末冶金磁性材料領(lǐng)域現(xiàn)狀我國超硬材料領(lǐng)域現(xiàn)狀粉末冶金工業(yè)的市場應(yīng)對措施第一章粉末的性能及其檢測5學(xué)時粉末體及粉末性能粉末的化學(xué)成分粉末的物理性能粉末的工藝性能粉末的應(yīng)用第二章粉末的制取6學(xué)時粉末制取方法概述還原法霧化法機(jī)械粉碎法期中考試2學(xué)時課堂100分鐘完卷第三章粉末成形8學(xué)時概述壓制成形原理成形工藝成形廢品分析影響成形的因素成形方式簡介第四章燒結(jié)6學(xué)時概述燒結(jié)過程的基本原理固相

38、燒結(jié)液相燒結(jié)燒結(jié)工藝燒結(jié)設(shè)備燒結(jié)氣氛特種燒結(jié)燒結(jié)體的性能及其檢測6.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)粉末冶金工藝學(xué)課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如表2 所示。表2 粉末冶金工藝學(xué)課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)章 節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)緒論重點(diǎn)：1. 粉末冶金的定義和基本工序難點(diǎn)：1. 粉末冶金的工藝特點(diǎn)專題講座1中國粉末冶金發(fā)展現(xiàn)狀（教學(xué)擴(kuò)展內(nèi)容）重點(diǎn)：1. 近20年世界粉末冶金零件制品的發(fā)展現(xiàn)狀近10年亞洲各國粉末冶金零件制品的產(chǎn)能排名3. 近10年中國鐵基粉末冶金產(chǎn)品產(chǎn)量及市場規(guī)?！笆濉逼陂g與目前粉末冶金產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況對比難點(diǎn)：我國粉末冶金機(jī)械行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇2. 粉末冶金工業(yè)的市場應(yīng)對措施第一章粉末的性能及其檢測重點(diǎn)：1. 粉末

39、的結(jié)構(gòu)（包括單顆粒、一次顆粒、二次顆粒等概念）2. 粉末的粒度分布3. 松裝密度、流動性、壓縮性等概念的理解難點(diǎn)：1. 粉末粒度、粒度分布、粉末形貌與松裝密度之間的關(guān)系第二章粉末的制取重點(diǎn)：1. 氫還原與碳熱還原2. 球磨制粉（涉及球磨機(jī)中球體的運(yùn)動機(jī)理）難點(diǎn)：WO3WO2.9WO2.72WO2W的反應(yīng)序列，理解從高價氧化物還原成低價氧化物的規(guī)律Fe2O3Fe3O4FeOFe的反應(yīng)序列，理解從高價氧化物還原成低價氧化物的規(guī)律第三章粉末成形重點(diǎn)：1. 壓制壓力與壓坯密度的關(guān)系2. 彈性后效產(chǎn)生的原因及其應(yīng)對措施難點(diǎn)：1. 壓制過程中的受力分析2. 壓坯密度分布不均產(chǎn)生的原因分析第四章燒結(jié)重點(diǎn)：1

40、. 燒結(jié)驅(qū)動力及其表達(dá)方式2. 燒結(jié)體相對密度的計算3. 燒結(jié)過程中的物質(zhì)遷移4. 潤濕性的內(nèi)涵及其對致密化的貢獻(xiàn)難點(diǎn)：1. 液相燒結(jié)過程中溶解析出機(jī)制與燒結(jié)體致密化的相關(guān)性2. 潤濕性的內(nèi)涵及其對致密化的貢獻(xiàn)3. 壓坯密度分布不均產(chǎn)生的原因分析4、通過優(yōu)化燒結(jié)工藝來實現(xiàn)燒結(jié)體的晶粒長大抑制與孔隙消除。專題講座2切削刀具高端材料及其技術(shù)現(xiàn)狀（教學(xué)擴(kuò)展內(nèi)容，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度機(jī)動安排）重點(diǎn)：1. 刀具材料的發(fā)展方向硬質(zhì)合金涂層刀具的制備過程3. 物理氣相沉積（PVD）的優(yōu)勢分析（CVD與PVD涂層比較）難點(diǎn)：1. 切削加工原理2、切削類型與斷屑槽設(shè)計刀具磨損與刀具壽命7. 課程教學(xué)實施開課要求：

41、計劃每周安排2次課，每次課上2學(xué)時。此課程將通過觀看視頻資料、講座和課堂講授參與相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。7.1教學(xué)單元一學(xué)院課程名稱任課教師課次課時材化學(xué)院粉末冶金工藝學(xué)金永中第1次2學(xué)時本講教學(xué)目標(biāo)（1）了解粉末冶金的概念、歷史、工藝特點(diǎn)及產(chǎn)品分類；（2）對比傳統(tǒng)冶金鑄造技術(shù)，認(rèn)識粉末冶金技術(shù)的優(yōu)越性與不足。本講教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容授課時間備注教師自我介紹、宣讀本課程期末成績考核辦法和平時成績管理細(xì)則5min重點(diǎn)介紹本課程學(xué)習(xí)必備網(wǎng)絡(luò)資源5min緒論部分65min重點(diǎn)中國粉末冶金之父黃培云院士12min拓展內(nèi)容本講小結(jié)3min課前準(zhǔn)備教師：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備PPT、教案、教材等

42、教學(xué)用具；（2）事先告知班長或?qū)W習(xí)委員，通知全班學(xué)生預(yù)習(xí)下次課上課內(nèi)容；（3）準(zhǔn)備一些典型粉末冶金產(chǎn)品實物，在教室供學(xué)生觀摩體驗。學(xué)生：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備教材、筆記本等學(xué)習(xí)用具；（2）要求閱讀粉末冶金工藝及材料教材的緒論部分內(nèi)容，并思考如下問題：人類發(fā)展的技術(shù)需求是如何催生粉末冶金工業(yè)的？ 本講教學(xué)過程及教學(xué)方法1 課程學(xué)習(xí)提示：（1）請上課前準(zhǔn)備筆記本，授課PPT不能拷貝；（2）請按時上課并靠前就坐，每次課需填寫簽到表；（3）請課前關(guān)閉手機(jī)，禁止上課玩手機(jī)；（4）請按時完成課前預(yù)習(xí)及課后作業(yè)；（5）請積極參與課堂討論；（6）請認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會課程實施大綱的內(nèi)容。2、宣讀

43、本課程期末成績考核辦法和平時成績管理細(xì)則3、介紹本課程學(xué)習(xí)必備網(wǎng)絡(luò)資源（1）一個學(xué)術(shù)論壇網(wǎng)站；（2）兩個外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫；（3）三大中文文獻(xiàn)資源庫；（4）四個粉末冶金專業(yè)網(wǎng)站；（5）五大粉末冶金知名企業(yè)。4、推薦重要參考書（3本）5、緒論部分（1）粉末冶金概念（類比法，舉例分析）通過與建筑磚塊的生產(chǎn)比較，引導(dǎo)學(xué)生理解粉末冶金制品在過程上有相似之處。 粉末冶金概念的內(nèi)涵主要涉及兩個方面：（a）粉末制?。唬?）利用粉末為原料制備塊體材料。舉例：（1）鎢、鉬制品鎢絲、鉬絲等(2）鐵基合金汽車、摩托車零件 （3）YG硬質(zhì)合金工模具材料播放兩段視頻資料，比較粉末冶金與鋼鐵冶金的區(qū)別。（2）粉末冶金技術(shù)的發(fā)

44、展歷程 （講授法） 早在3000年前，埃及人就開始使用鐵粉。教材P1的表概括說明了20世紀(jì)中前期的粉末冶金材料及制品的發(fā)展。近代粉末冶金技術(shù)發(fā)展的三個重要標(biāo)志：（1）克服了難熔金屬（如鎢、鉬等）熔鑄過程中產(chǎn)生的困難。1909年制造電燈鎢絲；1923年成功地制造了硬質(zhì)合金。（W：3395：WC：2867）（2）第二是本世紀(jì)30年代用粉末冶金方法制取多孔含油軸承取得成功。（3）第三是向更高級的新材料新工藝發(fā)展。20世紀(jì)40年代，新型材料如金屬陶瓷、彌散強(qiáng)化材料；20世紀(jì)60-70年代初，粉末高速鋼、粉末超合金相繼出現(xiàn)，粉末冶金鍛造已能制造高強(qiáng)度零件。目前，我國硬質(zhì)合金產(chǎn)量居世界第一。（3）粉末冶金

45、工藝的基本工序（圖示分析）制 粉混 合摻膠制粒成 形燒 結(jié)（4）粉末冶金技術(shù)的特點(diǎn)（比較分析，課堂討論）對比傳統(tǒng)熔融鑄造技術(shù)，認(rèn)識粉末冶金技術(shù)的優(yōu)越性與不足。（a）優(yōu)點(diǎn)（1）生產(chǎn)零部件時成本低。從制造機(jī)械零件方面來看，粉末冶金法制造機(jī)械零件是一種少切屑（1-5）、無切屑的新工藝，可以大量減少機(jī)加工量，節(jié)約金屬材料，提高勞動生產(chǎn)率。（2）能生產(chǎn)用普通熔煉法無法生產(chǎn)的具有特殊性能的材料：（a）能控制制品的孔隙度，例如，可生產(chǎn)各種多孔材料、多孔含油軸承等；（b）能利用金屬和金屬、金屬和非金屬的組合效果，生產(chǎn)各種特殊性能的材料，例如，銅假合金型的電觸頭材料、金屬和非金屬組成的摩擦材料等；(c)能生產(chǎn)各

46、種復(fù)合材料，例如，由難熔化合物和金屬組成的硬質(zhì)合金和金屬陶瓷、彌散強(qiáng)化復(fù)合材料、纖維強(qiáng)化復(fù)合材料等。（3）粉末冶金方法生產(chǎn)的某些材料，與普通熔煉法相比，性能優(yōu)越。例如：高合金粉末冶金材料的性能比熔鑄法生產(chǎn)的好，例如，粉末高速鋼、粉末超合金可避免成分的偏析，保證合金具有均勻的組織和穩(wěn)定的性能，同時，這種合金具有細(xì)晶粒組織使熱加工性大為改善。（b） 缺點(diǎn)例如，粉末容易氧化、粉末冶金制品的大小和形狀受到一定的限制，燒結(jié)零件的韌性較差等等。但是，隨著粉末冶金技術(shù)的發(fā)展，這些問題正在逐步解決中，例如，等靜壓成形技術(shù)已能壓制較大的和異形的制品；粉末冶金鍛造技術(shù)已能使粉末冶金材料的韌性大大提高等等。（c）

47、課堂討論傳統(tǒng)陶瓷制備技術(shù)與粉末冶金技術(shù)的異同？（5）粉末冶金材料和制品的分類（舉例分析）粉末冶金材料和制品可按其不同用途分為機(jī)械零件和結(jié)構(gòu)材料，多孔材料，電工材料，工具材料，粉末磁性材料，耐熱材料，原子能工程材料。（6）粉末冶金技術(shù)的定位（學(xué)科前沿拓展）從“PowderMet 2010國際會議”講述美國金屬粉末冶金聯(lián)合會和美國商務(wù)部的對粉末冶金技術(shù)的評價，讓學(xué)生清楚認(rèn)識到粉末冶金技術(shù)是一種“綠色技術(shù)”和“可持續(xù)制造工藝”。（7）中國粉末冶金之父黃培云院士（傳奇人物介紹）講述黃培云院士平凡而輝煌的一生，通過他對粉末冶金科學(xué)理論及其我國粉末冶金工業(yè)開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。本講師生互動課

48、堂提問：（1）人類發(fā)展的技術(shù)需求是如何催生粉末冶金工業(yè)的？（2）什么是粉末冶金技術(shù)？本講作業(yè)安排無本講教學(xué)單元的參考資料本講使用教材； 粉末冶金工藝及材料緒論部分；P1-3。課后反思（1）我將在課余時間通過見面討論、電話詢問和郵件咨詢等答疑方式，了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度及學(xué)習(xí)態(tài)度，對課堂教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善、調(diào)整。（2）針對上課紀(jì)律松散，影響他人學(xué)習(xí)權(quán)利的學(xué)生，我將根據(jù)本課程實施大綱中第10部分“學(xué)術(shù)誠信規(guī)定”的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，警告，個別談話交流。7.2教學(xué)單元二學(xué)院課程名稱任課教師課次課時材化學(xué)院粉末冶金工藝學(xué)金永中第2次2學(xué)時本講教學(xué)目標(biāo)（1）了解我國粉末冶金工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；（2）掌

49、握粉末體概念及粉末性能的表征方法。本講教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容授課時間備注上講回顧3min1.1 粉末體及粉末性能42min重點(diǎn)專題講座（1）中國粉末冶金發(fā)展現(xiàn)狀45 min拓展內(nèi)容課前準(zhǔn)備教師：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備PPT、教案、教材等教學(xué)用具；（2）制作專題講座1中國粉末冶金發(fā)展現(xiàn)狀的PPT。學(xué)生：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備教材、筆記本等學(xué)習(xí)用具；（2）要求閱讀粉末冶金工藝及材料教材的1.1小節(jié)部分內(nèi)容，并思考如下問題：（a）粉末結(jié)構(gòu)包含哪幾個層次？（b）粉末性能包含哪些內(nèi)容？本講教學(xué)過程及教學(xué)方法1 粉末體概念（舉例分析）由大量顆粒及顆粒之間的空隙所構(gòu)成的集合體。

50、粒度介于0.1m1mm。（1）講解時引入目前學(xué)術(shù)界流行的粉末分類（納米粉末：小于100nm；超細(xì)粉末：100nm-1m；微米粉末：大于1m；塊體：大于1mm）（2）以粉末高倍實驗圖片（摘自國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料）展示各種粉末形貌。2粉末顆粒結(jié)晶構(gòu)造和表面狀態(tài) （講授法）（1）通常情況下，粉末顆粒的外形與晶型不一致；（2）制粉工藝對粉末顆粒的結(jié)晶構(gòu)造起著主要作用（3）粉末顆粒的表面狀態(tài)是十分復(fù)雜的（4）納米粉末具有超高表面能，活性高、極易團(tuán)聚，極易氧化或自燃。3 粉末性能的分類（講授法）粉末的性能對其成形和燒結(jié)過程，及制品的性能都有重大影響，因而對粉末的性能必須加以了解。粉末的性能可分為物理性能、化

51、學(xué)性能和工藝性能。物理性能有顆粒形狀、粒度及粒度組成、密度、硬度、加工硬化性、塑性變形能力以及顯微組織等；化學(xué)性能涉及化學(xué)成分，相關(guān)工作成為化學(xué)檢驗；工藝性能涉及粉末的松裝密度、流動性和壓制性等。4中國粉末冶金發(fā)展現(xiàn)狀（專題講座教學(xué)拓展內(nèi)容）粉末冶金高端產(chǎn)品展示近20年世界粉末冶金零件制品的發(fā)展現(xiàn)狀近10年亞洲各國粉末冶金零件制品的產(chǎn)能排名2001-2012年中國鐵基粉末冶金產(chǎn)品產(chǎn)量及市場規(guī)?！笆濉迸c目前粉末冶金產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況對比我國粉末冶金機(jī)械行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇硬質(zhì)合金工業(yè)服務(wù)領(lǐng)域概述我國硬質(zhì)合金十強(qiáng)企業(yè)及銷售收入情況我國粉末冶金磁性材料領(lǐng)域現(xiàn)狀我國超硬材料領(lǐng)域現(xiàn)狀粉末冶金工業(yè)的市場應(yīng)對措施本講

52、師生互動課堂提問：在進(jìn)行專題講座前，請兩名學(xué)生談?wù)勛约簩Ψ勰┮苯甬a(chǎn)品及我國粉末冶金相關(guān)企業(yè)的認(rèn)識。本講作業(yè)安排根據(jù)緒論課和專題講座（1）的內(nèi)容，通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并結(jié)合自己對粉末冶金知識的了解，寫一份學(xué)習(xí)認(rèn)知報告。報告要求：（1）報告內(nèi)容需涉及自己對粉末冶金技術(shù)的切身體會，如為什么粉末冶金是新材料制備的先進(jìn)技術(shù)？本課程與其它課程的關(guān)聯(lián)性？本課程對提高本專業(yè)能力發(fā)展有何重要作用？等等； （2）字?jǐn)?shù)不少于1500字，手寫；（3）上交報告時間：下周第一次課上交。本講教學(xué)單元的參考資料本講使用教材；粉末冶金工藝及材料“第一章 粉體的性能及其檢測”部分；P4-5。課后反思（1）我將在課余時

53、間通過見面討論、電話詢問和郵件咨詢等答疑方式，了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度及學(xué)習(xí)態(tài)度，對課堂教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善、調(diào)整。（2）針對上課紀(jì)律松散，影響他人學(xué)習(xí)權(quán)利的學(xué)生，我將根據(jù)本課程實施大綱中第10部分“學(xué)術(shù)誠信規(guī)定”的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，警告，個別談話交流。7.3教學(xué)單元三學(xué)院課程名稱任課教師課次課時材化學(xué)院粉末冶金工藝學(xué)金永中第3次2學(xué)時本講教學(xué)目標(biāo)（1）結(jié)合粉末冶金工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，掌握粉末純度對合格產(chǎn)品制造的重要性；（2）理解粉末粒度和粒度組成、比表面積等概念及其在生產(chǎn)工藝控制中作用。本講教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容授課時間備注上講回顧3min1.2 粉末的化學(xué)成分30min1.3 粉末的物理性能57mi

54、n重點(diǎn)課前準(zhǔn)備教師：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備PPT、教案、教材等教學(xué)用具；（2）根據(jù)學(xué)生前2次上課情況及學(xué)生反饋意見，為改進(jìn)教學(xué)方法作課前準(zhǔn)備；學(xué)生：（1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備教材、筆記本等學(xué)習(xí)用具；（2）要求閱讀粉末冶金工藝及材料教材的1.2和1.3小節(jié)部分內(nèi)容，并思考如下問題：已修習(xí)的四大化學(xué)理論知識中哪些與本章所涉及粉末性能密切相關(guān)？本講教學(xué)過程及教學(xué)方法1粉末雜質(zhì)的范疇（講授法）（1）與主金屬結(jié)合形成固溶體或化合物的金屬或非金屬；（2）機(jī)械夾雜（SiO2、Al2O3、硅酸鹽、難熔金屬碳化物等酸不溶物）；（3）粉末表面吸附的氧、水蒸氣、氮、二氧化碳等；（

55、4）制粉工藝帶入的雜質(zhì)（氫、碳等）。2粉末雜質(zhì)元素鑒定及其含量測定方法（講授法）粉末化學(xué)成分重點(diǎn)結(jié)合工業(yè)實際講解其中兩種方法：氫損測定法、酸不溶物法。3 分析儀器的選擇（舉例分析） 告知學(xué)生，專業(yè)課學(xué)習(xí)目的是為了掌握專業(yè)技能，比如要學(xué)會正確分析實驗結(jié)果（如圖片、數(shù)據(jù)等），本小節(jié)重點(diǎn)在于掌握雜質(zhì)元素的分析方法，并將實驗結(jié)果用于指導(dǎo)工業(yè)生產(chǎn)，而不是僅僅能操作分析設(shè)備本身。4 顆粒的形狀與結(jié)構(gòu)（舉例分析）以圖片形式列舉6種典型粉末：球形、鈍角狀、棒狀、不規(guī)則狀、立方體狀和海綿狀，加深學(xué)生對粉末形態(tài)的直觀認(rèn)識。5顆粒密度（討論與探究法）（1）首先提問學(xué)生：粉末的理論密度與實際密度的關(guān)系？（2）然后講解

56、粉末顆粒密度的三種表示法（真密度、似密度和表觀密度）6 顯微硬度（舉例分析）按照三種不同尺度范圍的硬度表征進(jìn)行知識分解，即：（1）宏觀硬度（日本、美國和前蘇聯(lián)等定為10N以上，歐共體國家和國際機(jī)構(gòu)則定為2N以上）（2）顯微硬度（上限：10N或2N；下限：10mN左右）（3）納米硬度（一般在700mN以下，有的生產(chǎn)商為了便于研究者模擬顯微硬度，配有10N載荷附件。）針對上述內(nèi)容提問：（a）與塊體材料相比，粉末硬度測試的難點(diǎn)在哪？（b）為什么粉末純度越高，硬度越低？7粉末粒度和粒度組成（比較分析，引入國家標(biāo)準(zhǔn)）（1）粒度：球形粉用直徑表示；不規(guī)則形粉取決于測量方法。對粉末體而言，粒度是指顆粒的平均

57、大小。（2）粒度組成（或粒度分布）：由于組成粉末的無數(shù)顆粒不屬于同一粒徑。因此用不同粒徑的顆粒占全部粉末的百分含量來表征粉末顆粒大小。（3）粒度分布的重要性：對常用的粉末冶金制品生產(chǎn)，粉末的粒度分布對成形、燒結(jié)有一定的影響。如粉末粒度分布得當(dāng)，粉末顆粒間的孔隙就小，成形密度高，燒結(jié)容易進(jìn)行。（4）粉末粒度的表示方法：篩分析法、沉降法、顯微鏡法和其它兩種常見工業(yè)方法（用Fsss (費(fèi)氏)粒度儀(教材P15)和激光粒度儀表征） 本部分要求學(xué)生重點(diǎn)掌握工業(yè)常用的篩分析法，引入篩分法國家標(biāo)準(zhǔn)，并能粒度組成符號的含義，如-100+200代表什么？ 8顆粒的比表面積（講授法，舉例分析）（1）定義：單位質(zhì)量

58、粉末的表面積，即1g粉末所具有的總表面積（m2/g或cm2/g ）（2）氣體吸附法（BET）（3）舉例分析粉末粒度、形態(tài)和比表面積的關(guān)聯(lián)性本講師生互動課堂提問：（1）粉末的理論密度與實際密度的關(guān)系？（2）與塊體材料相比，粉末硬度測試的難點(diǎn)在哪？（3）為什么粉末純度越高，硬度越低？本講作業(yè)安排無本講教學(xué)單元的參考資料本講使用教材；粉末冶金工藝及材料“第一章 粉體的性能及其檢測”部分；P5-16。課后反思（1）我將在課余時間通過見面討論、電話詢問和郵件咨詢等答疑方式，了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度及學(xué)習(xí)態(tài)度，對課堂教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善、調(diào)整。（2）針對上課紀(jì)律松散，影響他人學(xué)習(xí)權(quán)利的學(xué)生，我將根據(jù)

59、本課程實施大綱中第10部分“學(xué)術(shù)誠信規(guī)定”的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，警告，個別談話交流。7.4教學(xué)單元四學(xué)院課程名稱任課教師課次課時材化學(xué)院粉末冶金工藝學(xué)金永中第4次2學(xué)時本講教學(xué)目標(biāo)（1）結(jié)合粉末冶金工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，掌握粉末工藝性能對合格產(chǎn)品制造的重要性;（2）理解松裝密度和粉末流動性、壓制性等概念及其在控制工藝生產(chǎn)中作用。本講教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容授課時間備注上講回顧3min1.4 粉末的工藝性能60min重點(diǎn)1.5 粉末的應(yīng)用15min作業(yè)評講（第1次課學(xué)習(xí)報告）12min課前準(zhǔn)備教師：認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備PPT、教案、教材等教學(xué)用具；批改完第二講布置的全班作業(yè)，批改率為100%。學(xué)生：（

60、1）認(rèn)真閱讀教務(wù)管理系統(tǒng)課程表安排，準(zhǔn)備教材、筆記本等學(xué)習(xí)用具；（2）要求閱讀粉末冶金工藝及材料教材的1.4和1.5小節(jié)部分內(nèi)容，并思考如下問題：（1）你從粉末流動性測試裝置的發(fā)明中得到什么啟示？本講教學(xué)過程及教學(xué)方法 在講授粉末的工藝性能之前，先提及與粉末工藝密切相關(guān)的模具尺寸計算涉及的三大參數(shù)，即彈性后效、壓縮比和燒結(jié)收縮率。1、粉末工藝性能的主要工藝參數(shù)（講授法）（1）松裝密度；（2）振實密度；（3）流動性；（4）壓縮性；（5）成形性。2、彈性后效（講授法）在壓制壓力消除后產(chǎn)生的膨脹現(xiàn)象。 彈性后效現(xiàn)象在產(chǎn)品的軸向（壓制方向）和徑向（垂直方向）表現(xiàn)不同： 3、松裝密度（講授法，視頻教學(xué)法