《22我為你驕傲》教案

1、?22我為你驕傲?教案 教材簡(jiǎn)說(shuō)本文是一個(gè)小故事，孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)憂、做賊心虛似的心理以及自我解脫的方法描寫得細(xì)致而動(dòng)人，而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛(ài)、寬容和鼓勵(lì)的話，更是出乎讀者的意料。相信學(xué)生們讀了這篇課文，會(huì)有更多的感受，會(huì)有更多自己的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，要給他們自讀自悟的時(shí)機(jī)，要給他們個(gè)性化表達(dá)的時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)目的：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。3.學(xué)會(huì)承當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入 ：談話激趣，初步感知課文1.談話：你知道驕傲是什么意思嗎？2.互聽(tīng)互評(píng)生字。同桌互讀互聽(tīng)生字生詞，互相糾正讀錯(cuò)的字音。三.寫字指導(dǎo)。重點(diǎn)放在

2、指導(dǎo)詞語(yǔ)的書寫上。詞語(yǔ)的書寫不同于單字的書寫，耐心地指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)寫一個(gè)詞，對(duì)照一個(gè)詞。這樣，就會(huì)給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下根底。與指導(dǎo)寫單字一樣，詞語(yǔ)的書寫指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如玻璃一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)王字旁和璃字。王字旁的最后一筆橫變提，璃字右半邊部件多，筆畫繁，應(yīng)提示部件要寫緊湊，并加強(qiáng)范寫指導(dǎo)。破碎一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)卒字的書寫：最后一豎是與橫一起托住兩個(gè)人，不要伸進(jìn)兩個(gè)人中間。繼續(xù)一詞可以把重點(diǎn)放在絞絲旁的復(fù)習(xí)穩(wěn)固上。要提示繼的豎折的起筆要低于絞絲旁，米的最后一筆捺變點(diǎn)；續(xù)的第六筆不要寫成禿寶蓋。驕傲一詞可以把重點(diǎn)放在穩(wěn)固平撇和豎撇 的書寫方法上。要提示驕的

3、第六筆撇不宜長(zhǎng)；傲的三個(gè)部件長(zhǎng)短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是批文兒，不是折文兒。除詞語(yǔ)外，還有兩個(gè)帶提手旁的字：報(bào)、拾?？梢酝ㄟ^(guò)這兩個(gè)字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固提手旁的寫法。第二課時(shí)一、導(dǎo)入游戲穩(wěn)固識(shí)字1.聽(tīng)音找字。一人說(shuō)字音，其他學(xué)生在生字卡中找出相應(yīng)的字。2.飛鴿送信。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個(gè)生字。下面出示音節(jié)，通過(guò)連線的形式穩(wěn)固字音。二、朗讀感悟1.聽(tīng)讀，欣賞真情。4.猜想老姐姐的情感變化。當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她沒(méi)去追問(wèn)，她在想什么呢？當(dāng)老奶奶天天收到我送的報(bào)紙時(shí)，她又會(huì)想些什么呢？當(dāng)老奶奶收到我積攢的7美元和一封抱歉信時(shí)，她會(huì)想些什么呢？老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？5.聯(lián)絡(luò)生活，領(lǐng)悟真情。在生活中我們遇到類似的事情是很多的，有像我一樣勇于承當(dāng)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的另類人。請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)生活講一講吧。三、積累運(yùn)用1.讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來(lái)。1石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。2我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。2.積累課文中喜歡的詞語(yǔ)。如：光滑、破碎 飛快 輕松 驕傲