2019年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語(yǔ)文試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語(yǔ)文試題評(píng)卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)文化和人生智慧強(qiáng)調(diào)做人要自知。老子講，“知人者智，自知者明”，就是說(shuō)清醒的地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己，才是最聰明的。人要了解自己很難，老子選擇一個(gè)“明”字，有其深意。什么是“明”？ “明”是對(duì)著黑來(lái)講的，對(duì)著盲來(lái)講的，“明”就是眼力好，盲是喪失了視力。看別人看得見，看自己看不見，這就是自我的盲區(qū)，中國(guó)文化與人生智慧要求 。認(rèn)識(shí)自我的困難就在于“我”之復(fù)雜。每個(gè)人身上都

2、有四個(gè)“我”：一是公開的我，自己知道，別人也知道的部分；二是隱私的我，自己知道，別人不知道的部分；三是背后的我，自己不知道，別人知道的部分；四是潛在的我，自己不知道，別人也不知道的部分。前兩種可以說(shuō)是淺層次的，易于認(rèn)識(shí)的，絕大部分的盲點(diǎn)則在于后兩種。自我感覺(jué)良好，時(shí)常沉溺于自我戀幻覺(jué)中的人，是因?yàn)椴恢辣澈蟮奈?，總將?dāng)面的恭維和逢迎視為全部的評(píng)價(jià)；自卑、自賤、自慚形穢者，則失落于有潛在的我。認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)關(guān)鍵是要正確分辨煩惱，不要被無(wú)謂的煩惱遮蔽，影響了自我的判斷。有心理學(xué)家對(duì)煩惱進(jìn)行了數(shù)字化分析，認(rèn)為人們的須惱中，有40%熟于杞人憂天，30%是為了怎么煩惱也沒(méi)有用的既定事實(shí)，12%是事實(shí)上并

3、不存在的幻想，還有10%是日常生活中微不足道的小事。也就是說(shuō)，我們心中有92%的煩惱都是自尋的。清除自我認(rèn)識(shí)中的盲點(diǎn)，是一種積極的自我開拓。當(dāng)然，即使到了生命結(jié)束地時(shí)刻，我們都無(wú)法窮盡自我，但是時(shí)時(shí)警惕自我、激勵(lì)自我仍是十分必要的，惟有如此，才能使我們不枉為人，不虛此生。人類不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)槟懿粩嗾J(rèn)識(shí)自我，磨練自我，提升自我，而認(rèn)識(shí)自我則是人生“自覺(jué)”的起點(diǎn)，人生永恒的主題。認(rèn)識(shí)自我之后首先要建立的立命之說(shuō)是剛建有為、自強(qiáng)不息、這是實(shí)現(xiàn)自價(jià)值的起始和前提?？子谑种匾暋皠偨　钡钠返?。他說(shuō)，“剛毅木訥近仁”，所謂“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這種臨大節(jié)而不奪的品質(zhì)即是剛健的生動(dòng)表現(xiàn)。在他著來(lái)

4、，剛健和有為是不可分割的，有志有德之人，既要?jiǎng)偨。忠袣v史責(zé)任感和時(shí)代使命感。他提倡并努力實(shí)踐為崇高理想而不懈奮斗。周易上也說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息、”天體運(yùn)行、健動(dòng)不止、生生不已，人的活動(dòng)乃是效法天，故應(yīng)剛健有為，自強(qiáng)不息。在物欲張揚(yáng)、精神式微的今天，強(qiáng)調(diào)在充分認(rèn)議自我基礎(chǔ)上的剛健有為、自強(qiáng)不息的精神更有現(xiàn)實(shí)意義。人應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)自我，立志高運(yùn)、積極進(jìn)取，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在困難面前不低頭，勇于迎接挑戰(zhàn)。（選自馮之浚中國(guó)人的人生智慧有刪改）1填入第段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A我們既不要沉溺于自戀幻覺(jué)，也不要自卑自感。B我們要時(shí)時(shí)警惕，不要杞人憂天C我們要讓自己走出盲區(qū)、進(jìn)入自我明察中去D我們要敢

5、于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于遍接挑減。2每個(gè)人身上都有四個(gè)“我”：公開的我，隱私的我，背后的我，潛在的我。下面四種表現(xiàn)，與四個(gè)“我”的順序?qū)?yīng)正確的一項(xiàng)是a.小趙老師和同學(xué)的眼中是一個(gè)活潑開朗的女孩；但只有她自己知道在人前的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑只是掩飾自己孤獨(dú)膽小的一種方式罷了。b.在一次電腦程序設(shè)計(jì)大賽中，小錢獲大獎(jiǎng)。老師們認(rèn)為他獲關(guān)有僥幸的因素，在知識(shí)與技能方面還有很多欠缺，尚需提高；但小錢卻沾沾自喜，不聽老師勸告，從此不再努力。c.小孫身體素質(zhì)好，是同學(xué)和老師公認(rèn)的運(yùn)動(dòng)健將，他也充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。d.小李在升學(xué)填報(bào)志愿的過(guò)程中與家長(zhǎng)發(fā)生嚴(yán)重分歧，最后小李去了調(diào)劑計(jì)劃中的專

6、業(yè)，雙方都非常失望。但誰(shuí)也沒(méi)想到，他卻很快找準(zhǔn)了自己的位置，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。AcabdBacbdCbcadDdabc3下列表述，與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是A清醒地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己，是最聰明的做法；但要了解自己也是很難的。B煩惱往往會(huì)影響我們對(duì)自我的判斷，要正確認(rèn)識(shí)自己，必須先要消除煩惱。C認(rèn)識(shí)自我是我們?nèi)松白杂X(jué)”的起點(diǎn)，同時(shí)它也將始終伴隨著人生的歷程。D孔子非常重視并提倡臨大節(jié)而不奪的品質(zhì)和為崇高理想而不解奮斗的精神。4第段在結(jié)構(gòu)上的作用是_(不超過(guò)4個(gè)字；從內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)了_(不超過(guò)10個(gè)字）對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要作用。閱讀下面的文字，完成下面小題。劍門古道肖復(fù)興我特別欣賞我國(guó)的一句古話：橘

7、易地而成枳。真的是這樣的。同樣的東西，放在不同的地方，意味迥然不同。同樣的亭臺(tái)樓閣，放在自家的庭院里，只不過(guò)是擺設(shè)：放在皇家園林里，只不過(guò)是（詩(shī)情畫意/柔情蜜意）中色彩明艷的一筆。但是，放在山川之上，特別是高拔入云的山峰之間，那意思就大不一樣了。如同一位女人，出現(xiàn)在自己庭院里或皇家園林里，是小家碧玉，盡可以婀娜多姿；倘若是出現(xiàn)在戰(zhàn)火紛飛的關(guān)隘險(xiǎn)峰之上，那就必須是花木蘭、穆桂英之類的巾幗英雄。有著“關(guān)山度若飛”，或有一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開的勁頭。川北的劍門關(guān)，就是這樣的一個(gè)關(guān)門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，如果省略掉四周層云滌胸的起伏山巒，它和一般的山門或城門沒(méi)有什么兩樣，甚至就是我國(guó)仿明代亭臺(tái)樓閣建筑中的一種。尤

8、其它是前幾年地震之后新修的建筑，盡管石頭的底座和木制的凌空飛檐都十分考究，但畢竟是新的，像樹木沒(méi)有多少年輪，滄桑是如何也化妝不出來(lái)的。但是，簇?fù)碇氖撬膰缴?，一鞭殘?yáng)，卻不是新的，而是上千年前就在這里了。站在劍門關(guān)上，望七十二峰，峰峰如劍，直刺云霄，云來(lái)云去，穿梭在峰峰之間，不是游龍戲鳳，而是如水長(zhǎng)流，如風(fēng)盡吹，頓覺(jué)氣脈貫通，血脈僨張。一下子，站在這里，再弱小的人也會(huì)感到有了氣勢(shì)，這和站在一池桃花水邊或一道黃土坡前的感覺(jué)大不相同。我是從劍門關(guān)的后面上去的，這樣的逆行，走的是當(dāng)年出川人的行動(dòng)路線，相比較而言，一路平坦，當(dāng)年，李白和杜甫從陜西入川時(shí)，是從山底一步步爬上來(lái)的，這才會(huì)有李白“ ”的

9、感嘆，才會(huì)有杜甫“惟天有設(shè)險(xiǎn)，劍門天下壯”的描寫。站在劍門關(guān)上，往北望，如今有一階階的臺(tái)階，想當(dāng)年，那陡峭的山嶺，一步步，該是多么地難攀，在險(xiǎn)之間，人如媽蟻一樣渺小，卻又如螞蟻搬山一樣地偉大，在這里演繹了多少悲壯的故事。新中國(guó)成立后修的108國(guó)道，就是蜿蜒盤上這些山巒過(guò)劍門關(guān)的。如今，高速公路穿山而過(guò)，108國(guó)道，鋪上仿舊的石板，再現(xiàn)了當(dāng)年的壯觀，成了游人游覽的路徑。只有把劍門關(guān)放在這樣壯觀的歷史與大自然的背景中，才會(huì)彰顯其氣勢(shì)和無(wú)可替代的位置，在險(xiǎn)峻一線天的兩山之間，在亂峰如陣的群山之上，劍門關(guān)顯得很小，就意味曠世絕代的好漢，其實(shí)往往都是不顯山露水的，只有在滄海橫流時(shí)，方顯英雄本色。離劍門關(guān)

10、不遠(yuǎn)，依然是原108國(guó)道上，便是當(dāng)?shù)厝朔Q的“翠云廓”。共實(shí)，它是一個(gè)古代的驛道，最早修自泰朝，有兩千多年的歷史。要說(shuō)驛道，在我國(guó)到處都有，并不新鮮。它的新奇之處在于兩側(cè)有古柏參天，最早的植于秦朝，然后到明清兩代，延續(xù)至今。如此上千年和幾百年的古柏濃陰夾道，在各地驛道中（空前絕后/絕無(wú)僅有），歷史最為興旺時(shí)期，這里號(hào)稱是“三百里程十萬(wàn)樹”，浩浩蕩蕩，分外壯觀。遭遇了歷代戰(zhàn)火和自然災(zāi)害，如今的古柏已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么多了，但是，依然可以讓我們想象當(dāng)時(shí)的壯觀，古柏森森，綿延百里，遮天蔽日，一派濃陰匝地，滿樹鳥鳴啾啾。如此壯觀的古柏，才配得上險(xiǎn)峻的劍門關(guān)，過(guò)劍門關(guān)，進(jìn)入這條驛道，看到道兩旁這樣列陣的古柏，

11、像是列隊(duì)迎接凱旋英雄的儀仗隊(duì)，該是多么的令人（心曠神怡/神氣十足）。想象當(dāng)年108國(guó)道盤上劍門關(guān)，然后就在古驛道邊穿過(guò)時(shí)，盡管已經(jīng)沒(méi)有“三百里程十萬(wàn)樹”，卻一樣是古柏夾道，真是的是有一種在歷史隧道穿越的感覺(jué)。徜徉在古柏夾因的道上，陽(yáng)光從濃陰之間篩下，也變成絲絲縷縷綠色了。如果趕上細(xì)雨飄飄，就更宜于瞎想悠悠，雨絲中夾帶著故白的清香撲面，兩千多年的歷史，也在你的臉頰上輕拂了。入川來(lái)，要想看水之秀美，讓然要去九寨溝；要看山之險(xiǎn)峻，必須要來(lái)劍門關(guān)；要想看樹之壯觀，得要到古驛道。前者，有陰柔之美；中者，有陽(yáng)剛之奇；后者，有歷史之幽。（有刪改）5下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是A關(guān)隘（i） 迥（jin

12、g）然不同B簇（c） 擁婀（）娜多姿C蜿蜒（yn） 巾國(guó)（gu）英雄D臉頰（xi） 滄海橫（hng）流6依次選用括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A柔情蜜意 空前絕后 心曠神怡B柔情蜜意 絕無(wú)僅有 神氣十足C詩(shī)情畫意 空前絕后 神氣十足D詩(shī)情畫意 絕無(wú)僅有 心曠神怡7填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是A仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人B蜀道之難，難于上青C腳著謝公屐，身登青云梯D眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑8下列有關(guān)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A作者以“樹木沒(méi)有多少年輪”來(lái)比喻新修的劍門關(guān)十分考究卻難有滄桑之感B作者以站在桃花水邊或黃土坡前于站在劍門關(guān)山 的感覺(jué)對(duì)比，突出游人在劍門關(guān)上的不同感受

13、。C古驛道最早建于秦朝，曾經(jīng)綿延三百里，浩蕩十萬(wàn)樹，至今依然古柏參天，遮天蔽日，特別壯觀。D末段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式整齊，總結(jié)了全文內(nèi)容，突出了劍門關(guān)和古驛道的主要特點(diǎn)。9文章以“橘易地而成枳”開篇，有何用意？10本文從哪幾個(gè)方面彰顯了劍門關(guān)的氣勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合段加以分析。11請(qǐng)以劍門關(guān)擬寫一則旅游廣告詞，以吸引游客前來(lái)觀光。要求：至少使用一種修辭手法；不超過(guò)20個(gè)字。評(píng)卷人得分二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。公姓于，諱成龍，字北溟，山西永寧人。公清介絕俗，用兵如神，尤善治盜。江寧盜號(hào)魚殼者，拳捷，有司莫能禽。公抵任時(shí)，官吏憚公遠(yuǎn)迎，公日旰不至。方驚疑探刺，而邏者報(bào)公早單車入府矣。群吏飾廚傳

14、不受，饋餼 牽不受，一君不知所為。按察使某，公年家子也，從容言：“公過(guò)清嚴(yán)，則上下之情不通，某意欲具一餐為雅壽?！惫υ唬骸耙运飰畚遥蝗缫贼~殼壽我?！卑床焓褂饕猓觯?）千金為募。雷翠亭者，名捕也，出而受金，司、庫(kù)、縣握手囑曰：“我等顏面寄汝矣，勉之?！贝渫べ|(zhì)妻子（ ）獄，偵知魚方會(huì)群盜，張飲秦淮，乃偽乞者，跪席西，呢呢求食。魚望見疑之，刃肉沖其口，雷仰而吞，神色不動(dòng)。魚咋曰：“子胡然？子非丐也，子為于青天來(lái)禽我耳！行矣，健兒，肯汝累乎？”翠亭再拜，群役入而加鎖，擁之赴獄。司、府、縣賀于衢。是夕，公秉燭坐，梁上砉然有聲，一男子持匕首下。公叱：“何人？”曰：“魚殼也。”公解冠幾上，指（ ）頭

15、曰：“?。　濒~長(zhǎng)跪笑曰：“取公頭，不待公命也。方下梁時(shí)，如有物擊我，手不得動(dòng)。方知公神人，某惡貫滿矣。”自反接，銜匕首以獻(xiàn)。公曰：“國(guó)法有市曹在。”呼左右飲之酒，縛至射棚下，許免其妻子。遲明，獄吏報(bào)失盜，人情洶洶，司、府、縣相賀者轉(zhuǎn)而相尤。趨轅跪謝告實(shí)，而公已命中軍將魚殼斬決西市。（選自袁枚于清端公傳，有刪節(jié)）（注）廚傳：古代供應(yīng)過(guò)客食宿、車馬的處所。餼牽：指牛羊等牲畜。泛指糧、肉等食品。12對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A以他物壽我 壽：祝.長(zhǎng)壽B刃肉沖其口 刃：刀刃C肯汝累乎 累：連累D趨轅跪謝告實(shí) 謝：謝罪13依次填入下列句子中括號(hào)處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是出（ ）千金為募。翠亭

16、質(zhì)妻子（）獄指（ ）頭曰A乎 之 其B乎 于 若C以 于 其D以 之 若14下列對(duì)文中語(yǔ)句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是A有司莫能禽官史沒(méi)有誰(shuí)能夠捉住他B偵知魚方會(huì)群盜-探察得知魚殼正在與眾盜賊聚會(huì)C子為于青天來(lái)禽我耳一你是替于青天來(lái)提拿我的啊D呼左右飲之酒-叫身邊的人和他一起喝酒15下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一現(xiàn)是A諱，多指稱死后的君主、尊長(zhǎng)之名，本文在名前稱諱表畏懼。B科舉制度中，同榜登科者互稱“年家”，其晚輩稱“年家子”。C秦淮，指秦淮河。唐杜牧泊秦淮中有“夜泊秦淮近酒家”。D市曹，指城內(nèi)商業(yè)活動(dòng)集中的地方，古代常常在此處決人犯。16在下畫的空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。本文用傳奇筆法，

17、寫于成龍的事跡。先以單車赴任拒收饋贈(zèng)。表現(xiàn)于公的_（不超過(guò)4個(gè)字）；再以_（不超過(guò)8個(gè)字）這一富有傳奇色彩的事跡，表現(xiàn)于公的正氣凜然。評(píng)卷人得分三、其他17閱讀下面的文言短文，然后用斜線/給劃線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）君子之道有四：簡(jiǎn)而易用也要而易守也炳而易見也法而易言也。（太平御覽）18把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今者出，為辭也。為之奈何？評(píng)卷人得分四、句子默寫19補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）土之耽兮，_；女之耽兮，_（詩(shī)經(jīng)氓）（2）山不厭高，_。 周公吐槽_。（曹操短歌行）（3）臣聞求木之長(zhǎng)者，_；_。必浚其源泉。（魏徵諫太宗是十思疏）（4）一種相思，_。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，

18、_。（李清照一剪梅）評(píng)卷人得分五、命題作文20作文請(qǐng)以“我看體育運(yùn)動(dòng)”或“我的體育運(yùn)動(dòng)”為題目，寫一篇文章。要求：不少于700字；除詩(shī)歌外，文體不限；不要抄襲；不要泄露個(gè)人信息。參考答案1C2A3B4 承上啟下 清醒地認(rèn)識(shí)自己 【解析】1本題考查聯(lián)系上下文語(yǔ)境補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題型要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上?？筛鶕?jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)系上下文具體語(yǔ)境分析判斷，上文說(shuō)到清醒的地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己，才是最聰明的，但人有自我的盲區(qū)，所以中國(guó)文化

19、與人生智慧要求我們要讓自己走出盲區(qū)、進(jìn)入自我明察中去。故選C。2本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題型時(shí)，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，如本題，題干問(wèn)的是“每個(gè)人身上都有四個(gè)我：公開的我，隱私的我，背后的我，潛在的我。下面四種表現(xiàn)，與四個(gè)“我”的順序?qū)?yīng)正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)。文章第二段在說(shuō)每個(gè)人身上都有四個(gè)“我”，然后在根據(jù)文中所說(shuō)的四個(gè)“我”的特征進(jìn)行一一比較。a句說(shuō)到別人眼中是活潑開朗的，但只有她自己知道在人前的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑只是掩飾自己孤獨(dú)膽小的一種方式罷了，這是別人不知道而自己知道的部分，所以是隱私的我；b老師認(rèn)為他知識(shí)方面還有欠缺，獲獎(jiǎng)具有僥幸的因素

20、，而他沾沾自喜，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不足，是自己不知道，別人知道的部分，所以是背后的我；c小孫是老師同學(xué)公認(rèn)的體育健將，而他也認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處并發(fā)揮出來(lái)，是自己知道，別人也知道的部分，所以是公開的我；d在家長(zhǎng)和自己誰(shuí)都沒(méi)想到的時(shí)候，小李找準(zhǔn)了位置，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是別人和自己都不知道的部分，所以是潛在的我。故選A。3本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“下列表述，與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)”，這是要求選出“不符合的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)上下文體會(huì)，要

21、死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項(xiàng)，“要正確認(rèn)識(shí)自己，必須先要消除煩惱”理解錯(cuò)誤。由原文“認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)關(guān)鍵是要正確分辨煩惱，不要被無(wú)謂的煩惱遮蔽，影響了自我的判斷”可知，我們不要被無(wú)謂的煩惱遮蔽，并且原文中說(shuō)到我們心中有92%的煩惱事自己尋的，所以應(yīng)消除的是這些自尋的、無(wú)謂的煩惱。故選B。4本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容、把握段落作用的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心

22、論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系。第段說(shuō)到清醒的地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己的重要性，然后第至第段分別從不同的角度來(lái)說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我的問(wèn)題，第段強(qiáng)調(diào)在今天，更應(yīng)該充分認(rèn)議自我基礎(chǔ)上的剛健有為、自強(qiáng)不息。所以文章第五段在結(jié)構(gòu)上起一個(gè)承上啟下的作用，文章都在圍繞認(rèn)識(shí)自我這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，所以從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了清醒的地認(rèn)識(shí)自己對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要作用。5D6D7B8C9橘易地而成枳意思為環(huán)境不同事物給人的感受也不會(huì)相同，從而引出后文對(duì)劍門關(guān)和古驛道的敘述描寫，從而表達(dá)了作者對(duì)劍門關(guān)和古驛道的喜愛(ài)之情。10描寫了劍門關(guān)周圍的山勢(shì)和天空漂浮的云朵，又從人站立在劍門關(guān)的感受，從而從側(cè)面表現(xiàn)劍門關(guān)的氣勢(shì)；又回顧歷

23、史，歷史上的劍門關(guān)難以攀援，和如今的一級(jí)級(jí)的臺(tái)階形成對(duì)比，從而說(shuō)明自古以來(lái)劍門關(guān)的雄偉，表現(xiàn)它的氣勢(shì)。11“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”，天下險(xiǎn)隘唯劍門關(guān)?！窘馕觥?本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)”，然后依據(jù)字形和字義辨析字音正誤。D項(xiàng)，“臉頰（xi）”應(yīng)為“臉頰（ji）”故選D。6本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。成語(yǔ)的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。主要側(cè)重同義成語(yǔ)的選擇、成語(yǔ)使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測(cè)試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語(yǔ)。答題時(shí)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。柔情蜜意，溫柔甜蜜的情誼。詩(shī)情畫

24、意，像詩(shī)畫里所描摩的能給人以美感的意境。文句中是在說(shuō)景色，所以選詩(shī)情畫意，排除A、B；空前絕后，從前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有。形容非常杰出、難得。絕無(wú)僅有，只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。 形容非常少有。這里強(qiáng)調(diào)的是在現(xiàn)今，這種情況很少在各地驛道中幾乎沒(méi)有，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)時(shí)間上，所以選絕無(wú)僅有，故排除C；心曠神怡，指心胸開闊,精神愉快。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子，為貶義詞。故選用心曠神怡。故選D。7本題考查聯(lián)系上下文語(yǔ)境補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題型要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形

25、式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上?？筛鶕?jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)系上下文具體語(yǔ)境分析判斷，上文說(shuō)到李白和杜甫從陜西入川時(shí)，是從山底一步步爬上來(lái)的，強(qiáng)調(diào)其艱難，所以發(fā)出的是“蜀道之難，難于上青”。強(qiáng)調(diào)疏導(dǎo)的難走。故選B。8本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列有關(guān)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“曾經(jīng)綿延三百里，浩蕩十萬(wàn)樹，至今依然古柏參天，遮天蔽日，特別壯觀”是錯(cuò)誤的。由原文“歷史最為興旺時(shí)期，這

26、里號(hào)稱是三百里程十萬(wàn)樹，浩浩蕩蕩，分外壯觀”可知，歷史最興旺時(shí)期不一定是秦朝。由原文“依然可以讓我們想象當(dāng)時(shí)的壯觀，古柏森森，綿延百里，遮天蔽日” 可知，古柏參天，遮天蔽日的壯觀景象是我們想象出來(lái)的，而不是現(xiàn)實(shí)存在的。故選C。9本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句作用的理解能力。解答此類題型時(shí)首先要把握句子的內(nèi)容，然后從手法、結(jié)構(gòu)、效果、情感主旨的角度進(jìn)行把握。橘易地而成枳意思為環(huán)境不同事物給人的感受也不會(huì)相同，作者引用這句話是為了引出后文對(duì)劍門關(guān)和劍門古道的描寫，劍門關(guān)有陽(yáng)剛之美，古驛道有歷史之幽的特點(diǎn)，從而表達(dá)出對(duì)作者對(duì)劍門關(guān)和古驛道的崇尚贊美之情。10本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文章信息的能力。解答此類

27、題型時(shí)首先要明確題干的要求，如本題“本文從哪幾個(gè)方面彰顯了劍門關(guān)的氣勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合段加以分析”，答案確定在兩段，然后能夠?qū)λY選的內(nèi)容進(jìn)行分析歸納。本題中段并沒(méi)有直接描寫劍門關(guān)的氣勢(shì)，而是從周圍的環(huán)境、人的感受、歷史的角度對(duì)劍門關(guān)的氣勢(shì)做了側(cè)面烘托，從而表現(xiàn)劍門關(guān)的氣勢(shì)。11本題考查廣告語(yǔ)的寫法，實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。解答本題首先要注意題目要求，如本題“請(qǐng)以劍門關(guān)擬寫一則旅游廣告詞，以吸引游客前來(lái)觀光。要求：至少使用一種修辭手法；不超過(guò)20個(gè)字”，既然是廣告語(yǔ)，就要求語(yǔ)言具有吸引力，一般要使用修辭手法。本文是在說(shuō)劍門關(guān)氣勢(shì)之雄偉，所以寫出來(lái)的廣告詞要體現(xiàn)劍門的這一特點(diǎn)。12B13C14D

28、15A16 清廉 處決魚鳧 【解析】12本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)”，這是文言實(shí)詞中的古今異義現(xiàn)象設(shè)題，然后把加點(diǎn)詞的現(xiàn)代意思代入句中，看能否講得通。B項(xiàng)，“刃肉沖其口”翻譯為便用刀扎肉伸到他的口邊，“刃”解釋為動(dòng)詞用刀扎肉。故選B。13本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“依次填入下列句子中括號(hào)處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。第處，“以”是用的意思，整句話

29、的意思為用千金作為賞格來(lái)招募。第處，“于”為介詞，到、在的意思，意思是把她的妻子作為人質(zhì)放到衙門。第處，“其”為代詞，代指自己，意思是指著自己的頭。故選C。14本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。D項(xiàng)，“呼左右飲之酒”翻譯為叫身邊的人給他喝酒。故選D。15本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱

30、、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。A項(xiàng)，“本文在名前稱諱表畏懼”是錯(cuò)誤的。應(yīng)該是表示尊敬。故選A。16本文考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后在原文中找到相應(yīng)的信息，然后進(jìn)行概括總結(jié)。本文說(shuō)到屬吏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎接他，他卻單車赴任，然后又拒收饋贈(zèng)，表現(xiàn)了他為官清廉，不收取賄賂。然后又說(shuō)到他擅長(zhǎng)治理盜賊，用了捉拿并處決大盜魚鳧的時(shí)間來(lái)表明他的正氣凜然。【點(diǎn)睛】理解文章的內(nèi)容，是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文，注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異

31、義等文言現(xiàn)象。同時(shí)要結(jié)合上下文的語(yǔ)境。另外，像比較生僻的文章，翻譯起來(lái)比較拗口，我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容，揣摩作者的寫作意圖，由點(diǎn)及面，慢慢讀懂文言文段。參考譯文：于成龍，字北溟，山西永寧人。于成龍清正耿直超過(guò)世人，擅長(zhǎng)用兵，用兵如神，特別是擅長(zhǎng)治理盜賊。江寧有個(gè)號(hào)稱魚鳧的盜賊，拳腳敏捷，有關(guān)部門不能捉拿他。于成龍到任時(shí)，那些屬官因害怕于成龍而到很遠(yuǎn)的地方迎接他，而他到了天色很晚也沒(méi)有到達(dá)。大家正驚訝疑慮準(zhǔn)備派人打探時(shí)，而巡邏的士兵報(bào)告于成龍已早早地獨(dú)自乘車到了官府。眾屬吏為他裝飾處所他不接受，給他饋贈(zèng)肉食他也不接受，整郡的人不知道怎么辦。按察使某公，是于成龍科舉同年的公子，很從容

32、的對(duì)他說(shuō)：“您過(guò)于公正清廉，就不能夠溝通上下的感情，他想背板一桌酒席為于成龍祝壽。”于成龍笑著說(shuō)：“用這些東西為我祝壽，還不如抓到魚鳧為我祝壽呢?！卑床焓姑靼琢怂囊馑迹兡贸銮Ы馂榇耸抡心?。雷翠亭是一名非常出名的捕快，他出來(lái)接受賞金，司、庫(kù)、縣抓住他的手囑咐他說(shuō)：“我們的臉面都寄托在你身上了，努力啊。”雷翠亭把妻子作為人質(zhì)放在衙門，偵查得知魚鳧正會(huì)聚一群強(qiáng)盜在秦淮河設(shè)帳暢飲，于是就偽裝成乞丐跪在宴席西邊，絮絮不休地乞求飯食。魚鳧望見他起了疑心，便用刀扎肉伸到他的口邊，雷翠亭仰頭吞食，神色絲毫不動(dòng)。魚鳧詐探他說(shuō)：“你是誰(shuí)，你不是乞丐，你是為于青天來(lái)抓我的！行啊，英雄，怎肯連累您呢？”雷翠亭叩拜

33、了兩次，這時(shí)一群衙役進(jìn)入，給魚鳧帶上枷鎖，簇?fù)硭焊氨O(jiān)獄。司、府、衙在衙門恭賀他。這天晚上，于成龍拿著蠟燭獨(dú)坐，屋梁之上發(fā)出砉然的聲音，一位男子拿著匕首從屋梁上下來(lái)。于成龍叱責(zé)說(shuō)：“什么人？”回答說(shuō)：“我是魚鳧?！庇诔升堈旅弊臃旁趲装干?，指著自己的頭說(shuō)：“來(lái)取吧！”魚鳧跪著大笑說(shuō)：“取你的頭，不等你下令。剛我從房梁上下來(lái)時(shí)，就像有東西擊打我，手不能夠動(dòng)彈。我才知道你確實(shí)是神人，我作惡多端?！弊约悍词帜弥笆撰I(xiàn)上。于成龍說(shuō)：“國(guó)法刑具都在?！本驼泻糇笥医o他飲酒，再捆綁到箭靶之下，答應(yīng)免除他妻子兒女的罪行。第二天早晨，獄吏報(bào)告丟失的東西，百姓情緒激動(dòng)，司、府、縣中恭賀的人轉(zhuǎn)而互相指責(zé)，都爭(zhēng)著跪下

34、道謝并說(shuō)出實(shí)情，而于成龍已經(jīng)讓中軍將魚鳧在西市進(jìn)行斬決了。17君子之道有四：簡(jiǎn)而易用也/要而易守也/炳而易見也/法而易言也?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。本題中要把握句末語(yǔ)氣詞“也”，在“也”后面斷開即：君子之道有四：簡(jiǎn)而易用也/要而易守也/炳而易見也/法而易言也。翻譯為：簡(jiǎn)單卻容易使用，險(xiǎn)要而容易把手，光明卻容易看見，制定法律卻容易聽取別人的意見。【點(diǎn)睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以

35、及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。18剛才出來(lái)，沒(méi)有(和項(xiàng)王)告辭，這怎么辦呢?【解析】【詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意

36、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。得分點(diǎn)為：“辭”，告辭；“奈何”，怎么辦?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。19猶可說(shuō)也 不可

37、說(shuō)也 海不厭深 天下歸心 必固其根本 欲流之遠(yuǎn)者 兩處閑愁 卻上心頭。 【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“說(shuō)”“ 固”“ 閑”學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。20我的體育運(yùn)動(dòng)生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，它代表著公平與正義。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，人人必須遵守規(guī)則，否則將被逐出場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)是勇氣與毅力的升華，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷愛(ài)眾多體育項(xiàng)目中的乒乓球，因?yàn)樗俣取⒓记?、耐力于?/p>

38、身，是鍛煉速度反應(yīng)，敏捷速度的極佳運(yùn)動(dòng)。其實(shí)，真正讓我愛(ài)上這一項(xiàng)目的是以為運(yùn)動(dòng)員：王勵(lì)勤。王勵(lì)勤是舉世聞名的中國(guó)乒乓球國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。我尤其喜歡他無(wú)懈可擊的正手拉球，和那堅(jiān)實(shí)完美的反手防御。王勵(lì)勤快節(jié)奏的進(jìn)攻已經(jīng)足以讓對(duì)手窒息。如果再發(fā)揚(yáng)拉球穩(wěn)、準(zhǔn)、狠的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)手更是沒(méi)有一絲機(jī)會(huì)獲勝。 一位國(guó)家隊(duì)教練曾這樣評(píng)價(jià)他：“當(dāng)王勵(lì)勤正常發(fā)揮時(shí)，他就是一堵墻，沒(méi)人能從他這里經(jīng)過(guò)?！边@樣的一位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，我怎么能不對(duì)他產(chǎn)生崇拜之情呢？從此，我喜歡上了乒乓球，便開始天天堅(jiān)持練球，在家里跟爸爸打，在學(xué)校跟同學(xué)打每當(dāng)閑暇無(wú)事時(shí)，我就拿出心愛(ài)的球拍，跟無(wú)聲的對(duì)手墻切磋。有時(shí)，在上課的時(shí)候，看著老師一筆一劃地寫板書，我就不由自主得聯(lián)想起乒乓球比賽中流暢的球路終于，功夫不負(fù)有心人，我一次次地從外拿回一張張燦爛的獎(jiǎng)狀，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是無(wú)比的高興。有一次，屋外下著傾盆大雨，眼看乒乓球的課外班就要遲到了，我崔楚爸爸快點(diǎn)開車，可爸爸卻說(shuō)：“下這么大的雨，干脆別去了！”我急了，說(shuō)：“那怎么行，這節(jié)課很重要，我一定要上?！碑?dāng)我到達(dá)教室的時(shí)候，我驚呆了，訓(xùn)練班空無(wú)一人，原來(lái)那些同學(xué)因?yàn)樘鞖庠蚨鴽](méi)來(lái)上課啊