廣東海洋大學質量30條行動計劃實施情況總結

1、PAGE PAGE 30廣東海洋大學“質量30條”行動計劃實施情況總結為貫徹落實教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見，進一步提升人才培養(yǎng)質量，2012年，學校黨委在充分調研并結合本校實際的基礎上，組織制定了廣東海洋大學“質量”30條行動計劃（20132015年）(廣海大黨201322號)。經過三年的建設，取得顯著成效，現(xiàn)將實施情況總結如下。一、總體目標與任務堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色、注重創(chuàng)新，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。通過三年的努力，全面實現(xiàn)學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體目標，使我校的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新更上一層樓，為地方經濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

2、（一）人才培養(yǎng)質量顯著提高培養(yǎng)和引進一批高水平、高素質教學科研人員。建成博士學位授予單位，新增若干個博士與碩士學位授權點。新增若干特色專業(yè)、精品課程與實踐教學基地，獲得一批影響力較大的省級以上的教學質量工程項目，創(chuàng)建成效顯著的人才培養(yǎng)模式，取得一批教學成果。開展若干與國外高校間學生互換、學分互認、學位互授聯(lián)授的合作培養(yǎng)項目，提升國際交流與合作水平。學生的專業(yè)基礎扎實，綜合素質過硬，創(chuàng)新意識與實踐能力較強，畢業(yè)生就業(yè)率位于全省高校前列并備受用人單位肯定，畢業(yè)生普遍適應社會發(fā)展要求。（二）科學研究水平大幅提升省級以上的科研項目和研究經費穩(wěn)步增長，新建成一批省級以上的科研與學科建設平臺，新增一批作用

3、突出和成效明顯的省部級以上的科技獎勵及科研成果，力爭實現(xiàn)我校主持的國家級科技成果獎“零”的突破。水產、食品科學與工程、海洋科學等優(yōu)勢學科的科研水平處于國內先進行列，部分研究方向達到或接近國際先進水平；特色學科的科學研究在省內有重要影響力。（三）社會服務能力明顯增強學校服務社會的體制健全、機制科學，科技創(chuàng)新的應用性與實效性明顯增強。建成若干服務社會的高效平臺，與地方政府和企業(yè)共建發(fā)展戰(zhàn)略研究院，與社會單位建成一批產學研合作基地并將一批科研成果轉化為生產力。在一些重要學科與專業(yè)領域，成為地方或區(qū)域的重要的人才培養(yǎng)中心、技術創(chuàng)新與服務中心、信息咨詢服務中心，有效帶動或輻射相應行業(yè)，明顯促進經濟社會發(fā)

4、展。（四）文化傳承創(chuàng)新不斷推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承弘揚，人文社會科學研究能力不斷增強，形成一批以海洋文化和地方文化為代表的文化建設成果。樹立和鞏固以學生為本的價值觀及“厚德愛國、關愛學生、尊重人才、崇尚學術”的價值理念。形成34項具有較大影響的校園文化品牌。教風、學風和校風建設成效明顯，校園文化育人作用突出，學校辦學的軟實力和影響力明顯增強。二、重點工程（項目）的目標任務完成情況經過三年的努力，在全校廣大師生員工的大力支持下，我?！百|量30條行動計劃”六大工程重點項目牽頭負責部門積極組織落實相應項目的建設任務，在總體上完成了各重點建設項目既定的目標任務。（一）本科人才培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)成效明顯1.教

5、育教學改革進一步深化制定并落實關于加強本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的實施意見（校教務2015122號）等文件，著力實施本科教學質量與教學改革工程，通過優(yōu)化專業(yè)結構、培育特色專業(yè)、加強課程建設與實踐教學、深化教學改革和強化師資力量等措施，有效確保本科教學質量持續(xù)提升。20132015年，新增本科教學質量與教學改革項目共495項，其中國家級124項，省級371項，實現(xiàn)國家級卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點、綜合改革試點專業(yè)、大學生校外實踐教學基地、實驗教學示范中心項目零的突破。比20102012年新增省級本科教學質量與教學改革項目217項增加了1.3倍。表1 2012-2015年省級以上本科教學質量與改

6、革工程項目統(tǒng)計表年份省級以上質量工程項目（總數/明細）省級教改項目省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目合計（項）2010 7項/國家級2項-本科特色專業(yè)建設點2項：省級5項-本科特色專業(yè)建設點3項，實驗教學示范中心、課程類各1項。6省級87項932011 5項/省級-教學團隊、實驗、重點專業(yè)、實驗教學示范中心、課程類各1項。162012 9項/省級9項-專業(yè)綜合改革試點、實驗區(qū)、課程類各1項，實驗教學示范中心2項、大學生實踐基地4項。9國家級100項1182013 19項/國家級3項-專業(yè)綜合改革試點、實驗教學示范中心、大學生實踐基地各1項；省級16項-專業(yè)綜合改革試點3項、實驗教學示范中心1項

7、、大學生實踐基地4項、課程類8項。14國家級40項、省級60項1332014 64項/國家級1項-卓越人才培養(yǎng)1項，省級63項-卓越人才培養(yǎng)6項；專業(yè)類5項、實驗區(qū)2項、實驗教學示范中心2項、大學生實踐基地4項、試點學院2項、教學團隊4項、教師教學發(fā)展示范中心1項、人才培養(yǎng)示范基地2項、課程類8項、教學成果獎培育項目27項。25國家級40項、省級84項2132015 27項/省級27項-專業(yè)類6項、實驗區(qū)2項、實驗教學示范中心2項、大學生實踐基地5項、教學團隊4項、人才培養(yǎng)示范基地1項、課程類7項。21國家級40項，省級60項149 著力完善質量監(jiān)控與保障體系。制定和實施廣東海洋大學教學指導委

8、員會章程廣東海洋大學教師教學質量評價與管理辦法（試行）廣東海洋大學本科專業(yè)評估工作方案和廣東海洋大學院（部）本科教學工作評估方案等29項教學管理文件，組織開展學院教學狀態(tài)評估、專業(yè)評估和課程評估、課堂教學和實踐教學效果評估、常規(guī)教學檢查和專項教學檢查，進一步完善了學生評教、同行評教、單位評教與職能部門檢查、領導聽課、督導聽課、講課比賽、專家評審與綜合評估相結合，覆蓋教學全過程的教學質量評價體系。建立了年度本科畢業(yè)生就業(yè)質量報告發(fā)布和本科畢業(yè)生就業(yè)質量的監(jiān)督評價機制、以教育信息中心為主體、資產與實驗室管理處和教務處等部門為指導的多媒體課室和網絡教學資源保障體系、以各教學單位為主體并服務學科專業(yè)建

9、設和科學研究的圖書文獻采購體系等，進一步完善了教學質量監(jiān)控與保障體系。2.教學改革與人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新以“卓越計劃”為抓手進一步深化應用型人才培養(yǎng)模式改革。實施“卓越海洋人才培養(yǎng)計劃”“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”和“卓越文科人才教育培養(yǎng)計劃”，組織4個國家級“卓越農林人才培養(yǎng)教育計劃”改革試點專業(yè)和6個省級“卓越人才培養(yǎng)計劃”改革專業(yè)開展專業(yè)調研并制定“卓越人才培養(yǎng)方案”，開設“卓越計劃”試點班。以開設“雙百工程”實驗班積極深化拔尖創(chuàng)新型人才教育改革。組織修訂發(fā)布新版的“雙百工程”創(chuàng)新實驗班基礎教育培養(yǎng)方案，改革“雙百工程”管理體制，完善“雙百工程”教學管理制度和實驗班學生與教師選拔、考核和

10、獎勵辦法，在校級教育教學改革項目中設立“雙百”教學改革專項，“雙百班”畢業(yè)生成績突出。2014年第一屆雙百班畢業(yè)生190人，獲評 “雙百工程”實驗班優(yōu)秀畢業(yè)生54人，考上研究生27人，考研錄取率為14.3%。2015年第二屆“雙百工程”創(chuàng)新實驗班學生158人畢業(yè)，50余人參加了研究生考試，其中18人被中國海洋大學、中山大學、上海交通大學等高校錄取，6人被國外名校錄取。獲評“雙百工程”創(chuàng)新實驗班優(yōu)秀畢業(yè)生46人。以開設“雙學位和第二專業(yè)”推進復合型人才培養(yǎng)模式改革。修訂發(fā)布8個輔修（第二學位）專業(yè)新版人才培養(yǎng)方案，完善教學質量標準和考核標準；支持國際經濟與貿易、英語、法學等9個專業(yè)開展雙學位、輔

11、修專業(yè)教育；加強“雙學位、第二專業(yè)”教學質量的監(jiān)控，完善“雙學位、第二專業(yè)”課程學分代替公選課制度等。2015年6月，我校“雙學位、第二專業(yè)”共有685名學生畢業(yè)，比2012年增加了31%。三年來，我校已有雙學位、輔修專業(yè)畢業(yè)生2000余人。以建設創(chuàng)新實驗區(qū)為抓手支持各專業(yè)開展人才培養(yǎng)模式改革。持續(xù)建設2011年和2012年獲批的兩個省級實驗區(qū)建設項目及子實驗區(qū)項目。20132015年，新增4個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目，立項22個校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目；學校獲批省級教改項目60項，是20102012年相應數據的3.75倍。通過支持各專業(yè)探索個性化人才培養(yǎng)模式，有效促進各相

12、關學科專業(yè)明確目標和思路，凝練特色和加快發(fā)展。3.卓越海洋人才培養(yǎng)推進有力大力推進卓越海洋人才培養(yǎng)，依托“三能”應用型海洋人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)“省級建設項目，首次立項12個海洋人才培養(yǎng)實驗區(qū)建設子項目，支持10個左右涉海專業(yè)探索卓越海洋人才培養(yǎng)模式，組織全校35個涉海本科專業(yè)調研并改進人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱。積極優(yōu)化卓越海洋人才培養(yǎng)的外部環(huán)境，協(xié)助省教育廳起草并正式發(fā)布與施行廣東省教育廳等部門關于深化廣東省海洋人才培養(yǎng)改革的意見，有效促進建立政府、行業(yè)、企業(yè)及社會共同參與支持高素質應用型海洋人才培養(yǎng)的協(xié)同機制。積極支持涉海本科專業(yè)開展人才培養(yǎng)綜合改革試點，依托學科和專業(yè)建設項目支持涉海學

13、科專業(yè)探索研究生教育與本科教育協(xié)同發(fā)展的機制，著力搭建校企合作平臺。三年來與國家海洋局?？诤Ｑ蟓h(huán)境監(jiān)測中心站、深圳市中雪制冷設備有限公司等政府部門、企事業(yè)單位、科研院所新簽訂共建校外實踐基地協(xié)議50余個，校外實踐教學基地共計224個，覆蓋全校65個專業(yè)，覆蓋率達91.5%。20132015年共立項支持15個大學生社會實踐團隊，通過調查問卷、下鄉(xiāng)探訪、開設與海洋知識相關的咨詢點等多種途徑面向社會宣傳和普及海洋知識。4.學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得新進展在2013版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確各專業(yè)均開設1學分共16個學時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公共必修課，并安排3學分的創(chuàng)業(yè)教育實踐、綜合素質拓展訓練及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等

14、通識實踐課程；立項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目384項（其中120項獲批為國家級立項項目、324項獲批為省級立項項目）；按專業(yè)大類立項資助學科專業(yè)競賽項目64個，開展了數學建模競賽等學科專業(yè)競賽活動，并推薦學生參加教育部和省教育廳及各行業(yè)舉辦的相關賽事。學校于2013年12月被認定為“廣東省創(chuàng)業(yè)培訓定點機構”，先后共有17名老師獲得SIYB創(chuàng)業(yè)培訓講師資格，面向畢業(yè)生開辦了6期SYB創(chuàng)業(yè)培訓班；設立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，先后有26個創(chuàng)業(yè)項目進駐孵化基地，其中3個團隊順利結業(yè)退出，均已申請注冊公司。利用寒暑假組織學生開展各種社會實踐活動，三年來組建了1支國家級團隊、8支省級團隊、1支省級大學生黨員團

15、隊、285支校院級重點團隊，并組建14支市級“科普惠農”團隊與湛江市科協(xié)聯(lián)合開展2015年“科普惠農”專項暑期社會實踐活動，組織四批共78名研究生分赴湛江市直單位和各縣（市區(qū)）相關單位掛職鍛煉各三個月等，有效地增強了廣大學生的社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。5.學生培養(yǎng)國際交流與合作渠道明顯拓寬扎實推進境內外協(xié)同培養(yǎng)模式，與美國、加拿大、韓國以及臺灣、港澳地區(qū)等境外知名大學建立良好的協(xié)同培養(yǎng)人才機制。2013-2015年共派出70名學生赴臺灣海洋大學、臺灣佛光大學、高雄海洋科技大學交流學習，48名學生赴韓國忠北大學、濟州大學、清州大學、新羅大學學習，8名學生赴日本大阪學院大學學習，并組織兩批共92名學

16、生赴美帶薪實習。2015年首次招收碩士研究生和博士研究生2名，改變多年單一語言生為主的留學生教育局面。先后與美國格林斯伯勒大學和澳大利亞科廷大學等16所境外高校和機構簽署國際合作協(xié)議，與美國格林斯伯勒大學、新西蘭林肯大學、英國阿伯泰鄧迪等大學合作的9個校際交流項目取得實質性進展，開展了與加拿大北大西洋學院的中加3+0合作辦學項目并培養(yǎng)畢業(yè)生21名。實施2個境外教師培訓項目，分兩批組織教師集體赴境外培訓55人次。通過實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，初步形成以學校為主導，學院和學科為主體，教師和學生積極參與的國際交流與合作新格局（二）學科建設成績斐然 1. 重點學科建設進一步加強 “十二五”期間，學校開展了第

17、四輪和第五輪校級重點學科建設工作。2011年，第四輪重點學科遴選中共立項了水產、食品科學與工程、作物學、機械工程、畜牧學、海洋科學、農林經濟管理等7個重點學科，馬克思主義理論、計算機科學與技術、公共管理、船舶與海洋工程、中國語言文學等5個重點扶持學科。經過3年建設，2014年完成了第四輪校級重點學科驗收。2015年，第五輪重點學科遴選中共立項了水產、食品科學與工程、海洋科學等18個重點學科，按照分類型指導，分層次建設原則，分四個類別建設。2015年12月，學校組織對第五輪重點學科進行了中期檢查，大部分學科的建設工作有條不紊進行，年度目標完成情況良好。2015年6月，廣東省人民政府辦公廳關于公布

18、廣東省高水平大學重點建設高校和重點學科建設項目名單的通知（粵辦函2015325號）,同意我?！盎谀虾，F(xiàn)代漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的水產學科建設”、“面向南海海洋變化與災害預警的海洋科學學科建設”2個重點學科建設項目入選廣東高水平大學重點學科建設項目。動物遺傳育種與繁殖、機械制造及其自動化、農業(yè)經濟管理等3個廣東省特色重點學科建設有新進展。2015年12月，將工程學院海洋工程系獨立出來并成立海洋工程學院，加快“船舶與海洋工程”學科的建設和發(fā)展。2.學位點建設成績可人通過全校師生的共同努力，2013年8月，經國務院學位委員會批準，我校的水產、食品科學與工程、海洋科學三個一級學科成為博士授權學科，學校正式成

19、為博士學位授權單位。博士學位授予單位的成功獲批，標志著我校辦學層次和辦學水平邁上了一個新臺階，實現(xiàn)了博士學位授予單位和一級學科博士點“零”的突破，形成了“學士、碩士、博士”完整的學位授權體系，填補了廣東在水產博士研究生培養(yǎng)方面的空白。2014年新增藝術碩士專業(yè)學位點，招生領域為音樂、舞蹈。2015年11月，我校成功獲批應用經濟學和計算機科學與技術2個一級學科碩士學術學位點。至此，我校的一級學科碩士點由2012年的5個增加到7個。截止2015年底，全校招生的專業(yè)學位碩士點為農業(yè)碩士（7個領域）、工程碩士（2個領域）、藝術碩士（2個領域）。3.博士研究生培養(yǎng)體系基本形成2014年，我校正式開始招收

20、和培養(yǎng)博士研究生。為規(guī)范培養(yǎng)過程管理和加強質量監(jiān)督，全面提高博士生培養(yǎng)質量，學校于20142015年建立了涵蓋學生選拔與招生錄取、綜合測評與獎學金評審、日常培養(yǎng)與學位論文要求、學籍管理與學位授予、導師評聘與管理等工作的規(guī)章制度，并遴選和確定25名博士生導師，建立了一支高水平的博導隊伍，基本形成了較為完善的博士生培養(yǎng)與管理體系。4.研究生培養(yǎng)質量進一步提升深化改革、分類型培養(yǎng)，全面發(fā)展研究生教育。按分類型培養(yǎng)和分層次指導原則，制定博士生培養(yǎng)方案；修訂碩士生培養(yǎng)方案，學術型碩士生培養(yǎng)以提高學術創(chuàng)新能力為目標，而專業(yè)型碩士生培養(yǎng)應以注重實踐運用。加強研究生課程建設，獲批8項省級研究生示范課程，并在這

21、三年獲得省級優(yōu)秀碩士學位論文5篇。加強研究生科研、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)與學術交流制度建設。2015年首次招收博士留學生1人，碩士留學生1人，留學生招生實現(xiàn)零的突破。研究生國外、境外交流學習有序進行，2012-2015年共選派14名研究生到日本和臺灣的相關高校交流學習。選派優(yōu)秀研究生到地方掛職。2012-2015年，共選派了四批77人到湛江各縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)、街道和企業(yè)等部門進行為期3-6個月的掛職鍛煉。實施優(yōu)秀學位論文培育計劃，2012-2015年共立項支持12項。研究生在導師帶領下，參與完成了湛江市熱帶亞熱帶水果蔬菜產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20152020年）湛江市產業(yè)與產業(yè)園區(qū)規(guī)劃徐聞海洋經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃

22、等，為“助力湛江五年崛起”和服務地方社會經濟發(fā)展做出了積極貢獻。5.建成一批優(yōu)勢明顯的科研平臺2012年，我校擁有重點科研平臺13個，其中省部級科研平臺7個，市廳級科研平臺6個。至2015年，我校擁有重點科研平臺35個，新增重點科研創(chuàng)新平臺22個，超額完成新建重點科研平臺17個的總體目標，其中新增省部級重點科研平臺9個：廣東省重點實驗室1個，廣東省工程中心5個，廣東省社科聯(lián)文化研究基地1個，國家海洋局海洋文化產業(yè)研究中心1個，廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地1個；新增市廳級科研平臺13個：廣東省教育廳工程中心1個，廣東省教育廳國際合作平臺3個，廣東省協(xié)同創(chuàng)新中心（培育）1個，省級現(xiàn)代農業(yè)產

23、業(yè)技術研發(fā)中心1個，湛江市重點研發(fā)和科技服務平臺7個。我校“廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室”于2013年獲批為廣東省重點實驗室，至此，我校三個博士授權學科均建有省部級重點實驗室，為我校原始創(chuàng)新能力提升與人才培養(yǎng)奠定堅實基礎。同年，我?！皬V東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術研究中心”獲批為廣東省工程技術研究中心，實現(xiàn)了我校省級工程技術研究中心“零”的突破。2014年，由我校主持，上海海洋大學、中科院南海海洋研究所、水科院南海水產研究所、中國水產總公司、恒興股份等5家協(xié)同單位參與的“南海現(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”成為首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新中心培育對象。2013年，與英國斯特靈大學合作的“海水魚弧菌病新型疫

24、苗研究與應用國際科技合作創(chuàng)新平臺”成為我校首個教育廳國際暨港澳臺創(chuàng)新合作平臺；2015年，我校又有2個教育廳國際合作平臺獲批。至此，我校3個博士授權學科均擁有國際科技合作創(chuàng)新平臺。表2 2013-2015年新增重點科研創(chuàng)新平臺統(tǒng)計表序號平 臺 名 稱批準時間批準部門類別省部級1廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室2013廣東省科技廳廣東省重點實驗室（工程技術研究中心）2廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術研究中心2013廣東省科技廳3廣東省海洋食品工程技術研究中心2015廣東省科技廳4廣東省熱帶作物高效生產工程技術研究中心2015廣東省科技廳5廣東省南海經濟無脊椎動物健康養(yǎng)殖工程技術研究中心2015

25、廣東省科技廳6廣東省海洋裝備及制造工程技術研究中心2015廣東省科技廳7廣東省雷州文化研究基地2013廣東省委宣傳部廣東省社科聯(lián)文化研究基地8海洋文化產業(yè)研究中心2013國家海洋局國家海洋局共建9廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地2013廣東省人大常委會廣東省人大常委會合作市廳級10熱帶作物高效生產工程技術研究中心2015廣東省教育廳廣東省普通高校工程技術研究中心11水產疫苗實用化技術研究創(chuàng)新平臺2013廣東省教育廳國際暨港澳臺創(chuàng)新合作平臺12海洋活性物質研究與開發(fā)國際合作創(chuàng)新平臺2015廣東省教育廳13近海海洋環(huán)境變化合作研究中心2015廣東省教育廳14南海現(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心2014廣東

26、省教育廳廣東省協(xié)同創(chuàng)新中心培育對象15省級現(xiàn)代農業(yè)（熱帶特色園藝）產業(yè)技術研發(fā)中心2015廣東省農業(yè)廳省級現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)技術研發(fā)中心16湛江市海洋能利用及海水淡化重點實驗室2013湛江市科技局湛江市重點研發(fā)和科技服務平臺湛江市重點研發(fā)和科技服務平臺17湛江市工業(yè)設計中心2014湛江市科技局18海洋資源化學綜合利用研究重點實驗室2014湛江市科技局19工程材料及裝備海洋環(huán)境腐蝕與防護重點實驗室2015湛江市科技局20腦健康海洋藥物與營養(yǎng)品重點實驗室2015湛江市科技局21湛江市海洋生態(tài)與養(yǎng)殖環(huán)境重點實驗室2015湛江市科技局22海洋生物材料研究重點實驗室2015湛江市科技局6.科研和服務能力顯著提

27、升20132015年，學校到賬的年度科研經費分別為1.0500億元、1.2260億元、1.9479億元，增幅分別為16.24%、16.76%、58.88%，年均增幅為30.62%。20102012年，學校到賬的年度科研經費分別為0.4828億元、0.6170億元、0.9033億元，增幅分別為8.89%、27.82%、46.37%，年均增幅為21.04%。學校實施“質量30條行動計劃”這三年的科研經費總量是其前三年的2.11倍，前者的年均增幅比后者多10%。20132015年共發(fā)表三大索引論文403篇、出版著作60部、獲授權專利290項、省部級科技獎7項和省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎3項，除省部級科

28、技獎和國家級科技成果獎的目標未完成外，其他各項目標任務均超額完成，其中出版著作完成率達240%、授權專利完成率達242%和省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎完成率達100%，形成了一批較有影響的科研成果。與2012年相比，2015年發(fā)表三大索引論文154篇、提高3%，出版著作22部、提高5%，獲授權專利數提高了140%，獲省部級科技獎4項、提高200%；省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎2項，提高200%?！昂影鲇泻苏渲楦咝嘤夹g研究與應用”于2015年獲廣東省科學技術獎一等獎；“中國南海經濟貝類原色圖譜”于2015年獲科技部全國優(yōu)秀科普作品獎、教育部高校科研成果二等獎和廣東省科學技術獎三等獎；“殼聚糖及其衍生

29、物的性能與應用研究”和“生物調控蝦池水質環(huán)境的對蝦生態(tài)養(yǎng)殖技術”，分別于2014年和2015年獲廣東省科學技術獎三等獎；學校聘請的外籍教師Dr.Allan V Kalueff，在Nature Rev Neurosci.發(fā)表了“Neurobiology of rodent self-grooming and its value for translational neuroscience”，成為我校首篇發(fā)表在國際頂級學術刊物論文；多鱗鱚（沙錐魚)繁殖生物學及全人工繁育技術研究，突破了人工繁育技術，實現(xiàn)了全人工繁育工廠化；南海深海漁業(yè)資源開發(fā)關鍵技術及其應用，該項成果被中國農學會項目評價專家組評價

30、為達到國際領先水平；馬氏珠母貝“海選1號”養(yǎng)殖新品種獲得國家審定的水產新品種；“海大1號、海大3號菠蘿蜜”、“茂海大椒、茂海長線”等水果和蔬菜新品種通過廣東省品種審定。充分發(fā)揮科技創(chuàng)新平臺資源優(yōu)勢，有力助推廣東省“海洋強省”、湛江市“科技強市”的戰(zhàn)略發(fā)展，大力推動地方海洋產業(yè)發(fā)展，成為地方高新技術的生長點與輻射源。由學校牽頭申報廣東省第二批國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈廣東省對蝦產業(yè)國家科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈成功獲批，使粵西地區(qū)十一個對蝦產業(yè)龍頭企業(yè)形成強大發(fā)展合力；發(fā)揮“海洋智庫”作用，全力打造“南方海谷”，使之成為廣東省關于全面深化科技體制改革和加快創(chuàng)新驅動發(fā)展的決定的重大建設平臺，并已納入廣東省“一帶

31、一路”發(fā)展規(guī)劃；積極開展南海漁業(yè)資源調查、評估、監(jiān)測和修復研究，為農業(yè)部提供咨詢報告26份，1項研究成果被外交部、農業(yè)部采納，為引導漁民生產，穩(wěn)定和擴大南沙漁業(yè)生產規(guī)模，為國家南海漁業(yè)決策提供科學支撐以及維護我國南沙主權和海洋權益做出了重要貢獻。表3 科研成果培育項目完成指標分析表成果類型指標實際完成完成率（%）2012年2015年2015年比2012年提高比率（%）學術成果三大索引論文（篇）4004031011501543著作（部）256024021225授權專利（項）12029024260144140成果獲獎國家科技成果獎（項）100000省部級科技獎（項）2772624100省哲學社會科

32、學優(yōu)秀成果獎（項）3310002200（三）人才隊伍建設成效突出1.成功引育一批拔尖創(chuàng)新人才著力實施拔尖人才崗位計劃項目，成功引進杰出領軍學者2人、引進杰出青年學者2人、講座教授9人、學科帶頭人2人、培養(yǎng)省級精品資源共享課負責人23人、研究生示范課程負責人9人、申報國家特支人才1人。與2012年我校拔尖人才情況相比較，領軍學者、杰出青年、講座教授、省級教學名師均實現(xiàn)零的突破，學科帶頭人和學術帶頭增加2人，培養(yǎng)省級精品課程負責人增加23人，研究生示范課程負責人增加9人，首次申報國家特支計劃人才1人。2.培養(yǎng)一大批中青年骨干教師通過實施中青年骨干教師培育計劃項目，學校于20132015年共選派出國

33、73人國（境）外著名高校、科研單位進行深造，資助攻讀博士學位58人，新增境外實訓基地2個（美國北卡羅萊那格林斯伯勒大學等），境外實訓73人，選派國內訪問42人。與2012年中青年骨干教師情況相比較，增加選派64名出國人員到國（境）外著名高校、科研單位進行深造；增加資助攻讀博士學位50人，境外實訓基地2個（實現(xiàn)零的突破）；新增加境外實訓項目共計73人；增加選派國內訪問41人。3.建成一批省級教學科研團隊著力實施教學科研團隊培育計劃項目，學校于20132015年成功培育省級教學團隊5個，科研創(chuàng)新團隊7個，獲批省級教學團隊和科研創(chuàng)新團隊8個（食品微生物學課程群教學團隊、水產動物營養(yǎng)與飼料教學團隊 、

34、金工實習教學團隊、熱工課程教學團隊 、魚類種子工程與健康養(yǎng)殖研究團隊 、南海西北部動力過程及其生態(tài)環(huán)境效應研究團隊 、水產品高值化加工與利用創(chuàng)新團隊、水生經濟動物病害防控創(chuàng)新團隊）。培育校級教學團隊1個（動物繁殖原理與生物技術教學團隊），培育校級科研創(chuàng)新團隊3個（水產動物營養(yǎng)與飼料科研團隊、水產經濟動物病害防控科研團隊、面向21世紀海上絲綢之路的海洋經濟與管理研究團隊）。對比2012年的教學科研團隊情況，我校省級教學科研團隊、校級教學科研團隊不但均實現(xiàn)零的突破，而且均為大幅度增長。4.教師教育教學能力進一步提升20132015年，著力實施教師教學能力提升計劃，組織全校教師開展網絡集中培訓共30

35、83人次，各項專題培訓619人次，組織近2000人次師生舉行11場名師講壇，組織142名新入職教師進行崗前培訓，資助32名教師參加校外培訓；定期與學院聯(lián)合開辦專題教學沙龍活動，組織教學督導深入課堂聽課1900多節(jié)次、評價性聽課與教學檢查近200次等，組織49名優(yōu)秀中青年骨干教師到境外培訓，立項支持青年教師教學能力培養(yǎng)提升計劃項目47項、面向骨干教師課堂教學卓越計劃26項、面向優(yōu)秀中青年骨干教師的境外培訓計劃49人；2013建立的學校教師在線學習中心，向約1500人次教師提供了近90門選修課程的學習培訓。通過完善教師教學能力培訓制度，建立了較完備的教師教學技能培訓體系，積極探索并形成了一種全新的

36、優(yōu)秀骨干教師教學技能培訓模式，明顯地促進提升了廣大教師的教學能力。2014年6月，教師教學發(fā)展中心被評為“廣東省高校教學發(fā)展示范中心”。2013-2015年，學生網上評教結果顯示，教師教學優(yōu)良率占95%以上。教師獲得全國高校微課教學比賽（廣東賽區(qū)）獲獎17項、全國多媒體課件大賽高校文科組二等獎1項。獲得校級教學質量優(yōu)秀獎35人，教師授課觀摩競賽獲獎152人次，教師編寫特色教材30部，自編講義70部,發(fā)表教研論文近500篇；獲得教學成果獎省級3項、校級39項。陳進軍教授獲第七屆廣東省高等學校教學名師稱號。（四）管理機制改革不斷深入1. 管理改革卓有成效堅持黨委領導下的校長負責制。2015年制定黨

37、委工作規(guī)定和校長工作規(guī)定，明確學校黨委和校長職權，建立黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的治理體制。完善學術委員會運行機制。2015年初啟動學術委員會調整重組工作，下設學科建設、教學指導、學位評定、專業(yè)技術職務評聘工作和學術道德等專門委員會，具體承擔相關職責和學術事務。組織修訂完善廣東海洋大學教學指導委員會章程和廣東海洋大學學術委員會章程，調整了學校教學指導委員會成員，進一步完善學術委員會現(xiàn)有的議事協(xié)調機構。完善二級學院決策機制。各學院建立了黨政聯(lián)席會、教授委員會、教代會和學院行政班子“四位一體”的治理結構。2014年啟動水產學院和經濟管理學院兩個試點學院綜合改革，引領和推動校院兩級改革。

38、完善董事會制度。1998年成立的董事會至今已運行了兩屆，在對學校辦學指導和決策咨詢、溝通學校與社會的聯(lián)系等方面做了大量卓有成效的工作。根據教育部普通高等學校理事會規(guī)程（試行）和學校章程有關規(guī)定，2015年11月將“董事會”更名為“理事會”，并著手修訂其章程。三年來，學校著力實施扁平化管理改革項目， 按照精簡、高效的原則，根據廣東省普通高等學校機構編制管理暫行規(guī)定(粵機編辦200287號)的有關規(guī)定，本著“規(guī)范、合理、精簡、高效”的原則，科學設置校內機構，合理分配相應職能，明確職能部門在依法治校中的職責、權限與分工，在學校內形成決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的內部治理結構，構建多層次

39、、規(guī)范、廉潔、高效的依法治校實施組織體系，確保依法治校制度體系的實施。2015年，學校成立了機構設置調整工作領導小組，下設院系調整工作組、黨政管理和保障服務機構調整工作組，2016年擬對學校內部機構設置進行優(yōu)化調整。建立健全以廣東海洋大學章程（以下簡稱章程）為核心的各系列規(guī)章制度和各種辦事程序、內部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則、應急管理預案等，制定廣東海洋大學規(guī)章制度管理辦法（試行）和廣東海洋大學制度后評估辦法（試行），規(guī)范學校規(guī)章制度的制定、修改和廢止等管理工作，完成了400多項全校規(guī)章制度的清理工作并及時公布清理結果，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的規(guī)章制度體系。2.科研管理機制更加完善著力實

40、施科研管理機制完善項目，完善廣東海洋大學科研項目管理辦法廣東海洋大學科研經費管理辦法廣東海洋大學科技成果管理辦法廣東海洋大學科學研究團隊項目管理辦法和廣東海洋大學學術委員會章程等13項科研管理制度，進一步明確了學?？蒲泄ぷ鞯呢熑螜C制，完善了科研項目管理與服務機制，健全和改善了科研的激勵與約束機制，促進了產學研用結合；加強和完善了經費管理與監(jiān)督檢查機制、科研評價和人才激勵機制，建立健全了鼓勵創(chuàng)新、體現(xiàn)科研實績的科研人員績效獎勵制度，并建立和完善了科研責任追究機制與科研人員自律機制，與時俱進的形成了系列新的和更科學的科研管理機制。日益科學與完善的科研管理機制，成效顯著地推動學?？蒲泄ぷ鞯目焖侔l(fā)展，

41、學?？蒲许椖拷涃M由2012年的9000萬元增長到2015年的1.93億元，專利申請由2012年的58項增長到2015年的338項，授權專利由57項增長到149項。3.后勤管理服務質量不斷提高通過整合后勤服務機構，加強后勤隊伍建設，調整后勤運行機制（對服務實體間業(yè)務和服務實體內部業(yè)務進行整合），規(guī)范及改進后勤業(yè)務，進一步提升了后勤服務質量。在完善設施方面，既增加飯菜保溫設備并覆蓋所有食堂售飯窗口，又將風味餐廳改造為獨立的清真小食堂，滿足了少數民族學生就餐需求，并在湖光校區(qū)和海濱校區(qū)6000多名學生的宿舍安裝了空調，于2015年按照輕重緩急在臺風過后組織修復300多項校園生活和教學設施。在整合業(yè)務

42、方面，將海濱校區(qū)學生食堂劃歸飲食服務中心統(tǒng)一管理，將飲食服務中心內部的5個管理單元調整為3個專業(yè)管理單元，完成海濱后勤的水電業(yè)務、倉庫管理和資產等崗位整合及湖光校區(qū)郵政業(yè)務社會化，形成水電服務分區(qū)域負責制等，有效實現(xiàn)資源整合和扁平化管理；通過實施以“分項測算、總量包干、分類控制、統(tǒng)籌管理”為導向的后勤實體經費包干制，完善了后勤專項包干經費的三級預算管理。在業(yè)務規(guī)范及改進方面，利用學校辦公OA平臺對維修改造項目進行網絡申報，建立了學校能源管理體系并通過認證，完善上下班客車的單車核算，按照廣東省學生公寓標準化管理規(guī)范的基本要求對學生公寓崗位性質進行劃分及設置；著力加強建設“陽光廚房”，成立學校聯(lián)合

43、采購工作組；重新制定“廣東海洋大學飲食服務中心菜譜”，規(guī)范了定價機制；調整倉管業(yè)務管理模式，建立“食堂物資管理電算化系統(tǒng)”。在隊伍培訓與制度建設方面，通過組織后勤系統(tǒng)進行ISO9001質量管理體系2015版改版業(yè)務培訓和精細化管理業(yè)務培訓等，在各服務實體推進ISO：20001服務質量體系，完善后勤保障服務質量監(jiān)督考核制度等，有效提升了后勤服務質量。4.辦學資源配置更加優(yōu)化制定并實施廣東海洋大學公用房管理辦法、廣東海洋大學辦公用房管理辦法、廣東海洋大學實驗室開放管理辦法、廣東海洋大學大型儀器設備共享平臺建設管理辦法等管理制度，明確學校辦公用房、公用住房、實驗室及輔助用房配置標準，逐步建立公用房有

44、償使用機制，合理配置湖光校區(qū)、海濱校區(qū)、霞山校區(qū)的公用房資源，使之符合學校各校區(qū)的發(fā)展定位，進一步提高了學校公用房的利用效率。堅持優(yōu)先配置重點學科、特色學科及一本專業(yè)的教學儀器設備，完善了以分析測試中心等為基礎的大型儀器共享平臺，進一步完善了學校辦學資源配置的機制。以南雅大廈的搬遷、湖光校區(qū)辦公用房調整、湖光校區(qū)公用住房調配、第二教學樓建設、多媒體教室的建設、語音室的建設、大學物理實驗綜合創(chuàng)新教學平臺建設、研究生生物基礎綜合實驗教學公共平臺建設、教育信息化基礎設施建設平臺建設等項目的建設為主要抓手與載體，既有效地優(yōu)化了校內辦學資源的配置，又為學校發(fā)展增添了不少重要資源。比如：將興海樓第二層12

45、00平方米實驗用房調整為引進拔尖人才實驗室并配置了相關的儀器設備，節(jié)約了用房資源；通過對全校辦公用房進行了調整，僅在行政樓，節(jié)約辦公用房683平方米，騰空學工樓1079平方米用于改造成學生公寓；通過做好不再租賃南雅大廈后涉及的后續(xù)問題處理，每年為學校節(jié)省租金100多萬元；根據學校對各校區(qū)的功能定位，擬定了一個較完善的解決人才引進過渡房問題的總體方案；20132015年成功組織申報并獲批立項1個國家級實驗教學示范中心、5個省級實驗教學示范中心及5個校級實驗教學示范中心，獲批建設資金950萬元；積極組織27個項目申報并獲得中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金3300萬元，為學校事業(yè)發(fā)展爭取了寶貴的資金

46、及平臺；251畝土地的征地任務經過三年艱辛努力，現(xiàn)已完成了181畝土地的辦證工作等。（五）校園文化繁榮持續(xù)發(fā)展1.形成優(yōu)良教風學風堅持立德樹人，把社會主義核心價值體系教育融入育人全過程，制定實施廣東海洋大學關于進一步加強學風建設的實施意見（廣海大黨201460號），構建學風建設工作的校、院兩級管理體系。完善了學生紀律處分規(guī)定、學生素質綜合測評辦法等14項相關管理制度、堅持開展學風建設月等活動；每年評選表彰獎勵一批優(yōu)良學風班級和寢室等，切實發(fā)揮正面激勵和導向作用，充分調動學生學習的積極性和主動性。修訂廣東海洋大學教師職業(yè)道德規(guī)范廣東海洋大學學術道德規(guī)范，細化師德評價標準，并納入學校年度考核，實行

47、師德考核一票否決制，強化教師的師德責任。制定師德師風建設項目實施方案，完善教師考核辦法，堅持開展師德建設主題教育月等活動，組織開展了教學名師、教學成果獎、教學質量優(yōu)秀獎等評選表彰活動以及青年教師講課比賽活動，充分激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。三年來，外國語學院獲“全國五一巾幗標兵崗”，食品科學與工程學科團隊獲“廣東省工人先鋒號”、水產學院實驗教學中心獲廣東省“巾幗文明崗”、外國語學院獲湛江市總工會“女職工工作先進集體”、理學院化學實驗教學中心獲“湛江市巾幗文明崗”等先進集體榮譽稱號；個人方面，獲評全國先進工作者1人，廣東省師德先進個人1人，南粵優(yōu)秀教師3人，湛江市“五一勞動獎章” 1人及湛江

48、市、廣東省“三八”紅旗手各1人。2.建成一批特色明顯的校園文化景觀在學校80周年校慶之際，八大文化景觀中的核心景觀“海洋廣場”及其主雕塑、“學林思賢”名人雕像景觀兩項目建成揭幕。中心廣場、學海探驪、東山望海、蝴蝶湖、西湖天韻、北嶺觀花等景觀項目也在80周年校慶期間分別舉行了奠基儀式。湖光校區(qū)八大文化景觀規(guī)劃設計方案是海大成立以來的首個校區(qū)文化景觀建設方案?！昂Ｑ髲V場”主雕塑是學校已建成的第二座不銹鋼雕塑，位置正對湖光校區(qū)正門，成為學校文化特色最顯著的標志?！皩W林思賢”景觀設置的孔子、鄭和、麥哲倫、馬可波羅等4尊中外歷史名人雕像是學校首批大型石雕，為湖光校區(qū)校園增添了濃郁的歷史文化氛圍。八大文化

49、景觀的基本建成，進一步凸顯了學校的海洋文化特色。3.樹立一批有影響力的文化活動品牌著力打造南海大講壇、軍學共建、學生學術論壇、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、大學生創(chuàng)業(yè)大賽、海洋科技節(jié)、海洋文化節(jié)、海大杯辯論賽、宿舍文化節(jié)、中歌大舞臺、海洋科普、“學海探驪”讀書沙龍等12個校園文化活動品牌，有效豐富和提升了我校的文化內涵與氛圍。2015年，學校出版了海大成立以來的首套海洋人文精品叢書，包括中國海洋經濟重大問題研究中國海洋政治戰(zhàn)略概論海事糾紛解決機制研究以海為生：社會學的探析等4部海洋人文著作，并編印完成學校新十年校史、校友事跡集、本校藝術作品集和本校文學作品集等種校本文化圖書。成功舉辦了80周年校慶活動，充

50、分展示學校辦學成就、凝聚校友力量、匯集各方資源、加快學校發(fā)展”的目標。20132015年，依托校園文化品牌建設參加廣東高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎評選，學校先后有3項成果獲獎。（六）黨的建設創(chuàng)新亮點紛呈1.黨建育人工作成效顯著著力制定并實施廣東海洋大學發(fā)展黨員工作實施細則廣東海洋大學領導班子成員黨建責任清單和中共廣東海洋大學委員會關于進一步加強和改進新形勢下黨的建設的意見等，進一步完善了黨建工作制度。通過廣泛深入地實施黨建帶動學生素質拓展、黨建帶動共青團建設、黨建帶動學風建設、黨建帶動校園文化建設、黨建帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，在廣大學生中大力培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷地促進提升了全校學生的綜合素

51、質與實踐能力。黨建育人項目的深入實施，使學生學習風氣進一步明顯好轉，使校園文化氛圍更加濃厚。2.黨的建設創(chuàng)新持續(xù)推進著力實施“黨建創(chuàng)新書記項目”，進一步建立健全了“書記抓、抓書記”基層黨建責任制，有力地推動了學校黨建各項工作的創(chuàng)新與發(fā)展。20132015年，立項建設78個“書記項目”。根據省委組織部關于通報表揚2015年度部分基層黨建“書記項目”和做好2016年度有關工作的通知（粵組通201617號），學校黨委關志強書記主持的2015年度“書記項目”獲省委組織部通報表揚。通過黨建創(chuàng)新，尤其是“書記項目”的深入實施，有效地促進解決了基層黨組織建設存在的難點、薄弱點問題，豐富了黨建工作實踐經驗，培

52、育了一批值得推廣的黨建工作亮點和品牌，基層黨建工作呈現(xiàn)出百花齊放與充滿活力的態(tài)勢。3.黨風廉政建設不斷加強通過組織實施廉政風險防控體系構建項目，著力構建和完善涵蓋各單位與部門及崗位的廉政風險防控體系，積極推進電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，制定并實施廣東海洋大學機關干部作風考評實施辦法（試行）廣東海洋大學落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的責任追究辦法(試行)廣東海洋大學黨政領導班子成員黨風廉政建設責任清單和廣東海洋大學加強對二級單位主要負責人監(jiān)督的實施辦法等9項黨風廉政建設制度，全面落實廉政風險排查和防控工作等，確保了學校黨風廉政建設不斷加強，進一步營造和鞏固了廉潔海大的良好氛圍與有效機制。4.干

53、部能力不斷提升著力實施干部能力提升與作風建設項目，20132015年，學校共組織開展31場次校級中心組學習，重點學習十八大、十八屆歷次全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，學習傳達中紀委、省紀委和省教育紀檢監(jiān)察工作會議精神等，并組織1721人次干部參加“干部在線”學習，將參加“干部在線”學習的人員范圍由2012年的正科級擴展到2015年的副科級和全體輔導員；組織開展43場次包括教學管理、財務管理、學生工作、黨建工作、黨務管理、實驗室建設與管理、廉政紀律教育和后勤管理的專題培訓，累計培訓4761人次干部；先后選派10名干部與教師到國家與廣東省海洋漁業(yè)局、有關高校和地方政府部門掛職鍛煉，選派了3

54、名廳級干部和8名處級干部分別到省委黨校、教育部中南教育管理干部培訓中心、國家教育行政學院參加培訓學習，8名校領導分期分批參加省委組織部組織為期5天的學習貫徹習近平總書記系列講話精神集中輪訓，并組織200人次干部參加警示教育等，有力地提升了廣大干部的綜合素質與業(yè)務能力；三年來，學校紀委組織開展3次作風建設檢查、1次作風評議，1次政風行風工作民主評議和1次專項整治發(fā)展教育事業(yè)中損害群眾利益行為專項行動等。把作風建設作為落實主體責任的關鍵抓手和重要突破口，加強“五型機關”建設，積極推行服務承諾制、首問責任制、限時辦結制，通過正反面典型教育、干部評議、實施明察暗訪和強化監(jiān)督檢查，著力檢查干部不嚴不實問

55、題，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行思想教育、提醒糾正和督促整改，使機關干部作風明顯好轉，干事創(chuàng)業(yè)的積極性得到不斷提升。三、主要亮點實施“質量30條行動計劃”的三年，既顯著地提升了學校的人才培養(yǎng)質量和科學研究水平，又明顯地增強了學校的社會服務能力，并使文化傳承創(chuàng)新不斷推進，有力地確保實現(xiàn)了學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體目標，使我校的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新更上一層樓，為地方經濟社會發(fā)展做出了更大貢獻。（一）學校成為具有博士學位授予權的高校學校于2013年成功獲批為博士學位授予單位，標志著我校辦學層次和辦學水平邁上了一個新臺階，實現(xiàn)了博士學位授予單位和一級學科博士點“零”的突破，形成了“

56、學士、碩士、博士”完整的學位授權體系，填補了廣東在水產博士研究生培養(yǎng)方面的空白。學校躍升為博士學位授予單位，既擴大了廣東海洋大學的社會知名度和影響力，又增強了學校的發(fā)展后勁和核心競爭力，為建設特色鮮明的高水平海洋大學奠定了堅實基礎。（二）學校進入廣東省高水平大學建設范圍學校積極貫徹落實中共廣東省委、廣東省政府關于建設高水平大學的意見，制定實施了廣東海洋大學高水平大學建設總體規(guī)劃（20152020年）和廣東海洋大學高水平大學建設改革方案（20152020年）。2015年6月，我?！盎谀虾，F(xiàn)代漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的水產學科建設”和“面向南海海洋變化與災害預警的海洋科學學科建設”2個學科項目被列為廣東高

57、水平大學重點學科建設項目。學校獲批成為廣東14所高水平大學建設范圍的高校之一，這既是省委省政府對我校發(fā)展成績的肯定和強有力支持，也是我校建設特色鮮明高水平海洋大學的良好機遇。2015年6月12日出版的南方日報在A04版以矗立南海之濱 建設高水平海洋大學為題，用整版篇幅刊登了記者對我校建設高水平海洋大學的專題采訪，重點介紹了我校的突出優(yōu)勢和主要特色以及為廣東經濟社會發(fā)展特別是海洋產業(yè)發(fā)展方面做出的重要貢獻。（三）10個專業(yè)首次晉升“一本”招生2015年5月，我校水產養(yǎng)殖學、海洋漁業(yè)科學與技術、海洋科學、海洋技術、大氣科學、食品科學與工程、食品質量與安全、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化

58、、計算機科學與技術等10個專業(yè)獲省教育廳批準，自2015年起在廣東、山東、四川省第一批本科招生，帶動了學校整體生源質量的大幅提升。僅在廣東，我校2015年文理科招生分別高出全省二本最低投檔線14分和24分，投檔最低排名比2014年提升2784位和6296位。這標志著學校辦學實力、辦學水平和社會聲譽的快速提升。（四）人才培養(yǎng)質量進一步提高學生思想品德方面：截至2015年6月30日，本科畢業(yè)生中黨員人數占畢業(yè)生總人數的比例為16.9%，全校本科生中黨員人數占全校人數的比例為5.65%。2013-2015年，學生無償獻血達6600人次，我校獲評為2013年度湛江市無償獻血先進單位、2012-2013

59、年度全國無償獻血促進獎單位。累計2萬人次參與了校園志愿服務、社區(qū)服務、關愛弱勢等活動。學生獲得學校設立的各類獎學金18401人次，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金3365人次。表4 2012-2015年我校學生獲獎學金情況一覽表 年份201320142015合計（人次）國家獎學金555555 =SUM(LEFT) 165國家勵志獎學金102010801100 =SUM(LEFT) 3200校優(yōu)秀學生獎學金589360586450 =SUM(LEFT) 18401社會獎助學金137135178 =SUM(LEFT) 450合計710573287783 =SUM(ABOVE) 22216學生基礎知識

60、學習方面：近三學年本科生參加課程考試一次通過率89%。全國計算機等級一級考試通過率為82.7%，二、三級通過率分別為27.9%、31.3%。2013屆畢業(yè)生英語四級累計通過率為77.96%；2013屆英語專業(yè)畢業(yè)生英語四級累計通過率89.56%，八級累計通過率60.0%，均高于全國平均水平。 表5 近三學年學生課程學習考試通過率統(tǒng)計表內容通過率（%）20122013學年2013-2014學年20142015學年課程考試（一次）8988.995.74畢業(yè)生英語四級77.9679.8775.27全國計算機等級考試一級82.771.967二級27.935.533三級31.331.447英語專業(yè)畢業(yè)生