愛崗敬業(yè)演講稿做一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師生活老師愛崗敬業(yè)演講稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁愛崗敬業(yè)演講稿做一個(gè)受學(xué)生歡送好老師 生活老師愛崗敬業(yè)演講稿大家上午好；朱艷明我演講的題目是老師肩負(fù)著教書育人的偉大使命，是人類科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，開發(fā)人類智能資的先鋒隊(duì)，塑造人類靈魂的工程師。因此，老師必須不斷修煉自己的品行，進(jìn)步自己的素質(zhì)，才能勝任老師這個(gè)神圣的職責(zé)，也才能受到學(xué)生的歡送。一、要關(guān)心保護(hù)和理解學(xué)生愛是人的一種需要，當(dāng)這種需要不能得到滿足的時(shí)候，人就會(huì)悲觀絕望、心情苦悶。對(duì)于成長中的學(xué)生來說，對(duì)愛的需要更迫切、更強(qiáng)烈。學(xué)生有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過，老師成了他們生活中的重要人物。老師的道德對(duì)學(xué)生有“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的作用和

2、教育效果。熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的重要組成局部，正如托爾斯泰所說：“假如一個(gè)老師把熱愛教育事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，它就是一個(gè)完美的老師?！鄙罨斫夂蜔崆殛P(guān)心，是愛最突出的表現(xiàn)，曾經(jīng)有位教育家說過：“當(dāng)老師把一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的時(shí)候，才有助于老師去熱愛兒童和尊重兒童?！睗不ㄒ獫哺倘艘绦?。然而，在我們平時(shí)所接觸到的道德教育里很少有教心的，即培植人的善心，包括良心、愛心、同情心、憐憫心。請(qǐng)聽聽學(xué)生的心聲：“老師，我希望你常是一個(gè)有感情的人，而不僅是一架教書的機(jī)器；老師，請(qǐng)你不僅教書，而更是教我們做人；老師，請(qǐng)您也把我當(dāng)人對(duì)待，而不僅是您記分簿上

3、的一個(gè)號(hào)碼；老師，請(qǐng)您不要單看我的成績，請(qǐng)您更要看我所作的努力；師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求，超過我的才能。”因此，學(xué)生實(shí)際上自然地把愛的希望寄托在老師身上，他們希望老師能像父母那樣關(guān)心、體貼、理解和幫助自己。假如愛的需要得到滿足，他們就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種依戀感。把上學(xué)讀書看成是快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活，愛成了學(xué)生成長的動(dòng)力。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，知識(shí)淵博老師必須有廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學(xué)豐富多彩，更有說服力，上起課來才能左右逢，融會(huì)貫穿、擴(kuò)大學(xué)生的視野，才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮。一位教育家說過：“老師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常流水?！币皇且猩畛恋膶I(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與研究成果。假如一個(gè)老師以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，具有淵博的學(xué)識(shí)，那它就會(huì)像磁石一樣，吸引著大批學(xué)生，使學(xué)生的求知欲得到滿足，受到學(xué)生的愛戴。三、尊重學(xué)生的人格，公正對(duì)待學(xué)生尊重學(xué)生，首先就要尊重學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生心理正處于一個(gè)劇烈變化時(shí)期，他們的自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，