超星爾雅網(wǎng)課答案圖說人際關(guān)系心理

1、圖說人際關(guān)系心理社會(huì)環(huán)境怎樣影響了我們、問題:1.在見面課“環(huán)境的影響”這部分，觀點(diǎn)“一個(gè)農(nóng) 村人，可能從出生到死亡都只見過村里人，他的環(huán)境只有一個(gè)村 子，他的思想會(huì)跟村里人極度相似。”是以下哪位同學(xué)提出的？ 選項(xiàng)：A:劉溪溪（蘇州市職業(yè)大學(xué)）B:王紅（河南中醫(yī)藥大學(xué)）C：潘洋洋（石河子大學(xué)）D:舒宇軒（中國藥科大學(xué)）答案：【舒宇軒（中國藥科大學(xué)）】、問題：在見面課“盲目受影響”這部分，觀點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)給予 一些在現(xiàn)實(shí)中格格不入的人融入群體的機(jī)會(huì)。”是以下哪位同學(xué) 提出的？選項(xiàng)：A:董瑩瑩（中國藥科大學(xué)）B:杜希婷（石河子大學(xué)）C:林思賢（廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)）D:張錘（重慶大學(xué)）答案：【張錘（重慶大學(xué)）】

2、、問題：在見面課“主動(dòng)受影響”這部分，觀點(diǎn)“團(tuán)體影響 的強(qiáng)大性在于其潛移默化的改變團(tuán)體中個(gè)體，使之趨同”是以下 哪位同學(xué)提出來的？選項(xiàng)：A:張樂濤（重慶理工大學(xué)）林培釵（廣東科技學(xué)院）陳若雪（廈門理工學(xué)院）D:王紅（河南中醫(yī)藥大學(xué)）答案 : 【張樂濤（重慶理工大學(xué)）】、問題 :4. 在見面課“環(huán)境的選擇”這部分，觀點(diǎn)“結(jié)交什么樣的朋友也反映了你是什么樣的人”是以下哪位同學(xué)提出來的？選項(xiàng)：白曉玲（廣西醫(yī)科大學(xué)）梁銥彤（廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)）袁明虎（石河子大學(xué)）D:李翊銘（北京科技大學(xué)）答案 : 【李翊銘（北京科技大學(xué)）】、問題 :5. 在見面課“影響的意義”這部分，觀點(diǎn)“主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，修正自己

3、的思維方式，這樣的從眾會(huì)讓你在新環(huán)境中更好地適應(yīng)”是以下哪位同學(xué)提出來的？選項(xiàng)：劉立志（河南中醫(yī)藥大學(xué)）楊雨晴（河北大學(xué)）徐翔（蘇州市職業(yè)大學(xué)）D:王蘭蘭（中國藥科大學(xué)）答案 : 【徐翔（蘇州市職業(yè)大學(xué)）】洗腦術(shù)：如何讓ta 愛上我、問題 :PPT 中是否呈現(xiàn)“戀愛其實(shí)是一件容易的事”的論壇觀點(diǎn)？選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題 :PPT 中是否呈現(xiàn)“增進(jìn)彼此感情的最好方法應(yīng)該是： 毫無保留的溝通交流”的論壇觀點(diǎn)？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 :PPT 中是否呈現(xiàn)“個(gè)小的女生會(huì)讓人產(chǎn)生保護(hù)欲”的論壇觀點(diǎn)？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 :PPT 中是否呈現(xiàn)“我喜歡戴眼鏡的女生”

4、的論壇觀點(diǎn)？ 選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【錯(cuò)】、問題 :PPT 中是否呈現(xiàn)“我是個(gè)磨人的小妖精，就喜歡一直 捏粘著我對(duì)象”的論壇觀點(diǎn)？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】我們的偏見與沖突：怎么辦1 、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“沒有老師會(huì)認(rèn) 為成績不好的學(xué)生品質(zhì)也不見得好”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【錯(cuò)】2 、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“河南人在外省 找工作很難”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【對(duì)】3 、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“發(fā)生矛盾時(shí)，千萬不要選擇拳頭”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【對(duì)】4 、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“如果老師上課 講錯(cuò)，應(yīng)該立

5、刻當(dāng)面予以糾正”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【錯(cuò)】5 、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“我們把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了自己最親近的人，卻把耐心和寬容給了陌生人”的陳述？選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】如何從彼此戒備走向相互信任1 、問題：在見面課PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“有沒有 小姐姐可以交個(gè)朋友”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】2 、問題：在見面課PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“這個(gè)世 界上，除了我爸我媽真的愛我，我沒有找到第二個(gè)真愛我的人”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】3 、問題：在見面課PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“上大學(xué) 后，能約出去一起玩耍的伙伴越來

6、越多了”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題：在見面課PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“同你一 同哭過的人，你很快會(huì)忘記他”的陳述？選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題：在PPT呈現(xiàn)的論壇觀點(diǎn)中，是否有“我的閨蜜特別 善良，所以她周邊的人都很喜歡她，她也很開心”的陳述？選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】緒論 單元測試1 、問題 : 由于處于當(dāng)事人或傍觀者位置的不同，人們往往對(duì) 同一件事情的看法有比較大的差異。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】2 、問題 : 我們的行為應(yīng)該在自己內(nèi)在的態(tài)度和別人對(duì)自己的 期望之間取得平衡選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【對(duì)】、問題 : 作弊者傾向于高估作弊行為的發(fā)生率。 選項(xiàng)：A

7、: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 一般來說，了解越少，偏見越多。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 人不可能完全公正、客觀地反應(yīng)客觀世界。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【對(duì)】、問題 : 人的行為的原因，既可能是基于內(nèi)在的動(dòng)力，也可能是因?yàn)橥庠诃h(huán)境的壓力。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 答案 : 【對(duì)】8 、問題 : 在“基本歸因錯(cuò)誤”中，當(dāng)事人通常更多進(jìn)行內(nèi)歸 因，旁觀者常常更多做外歸因。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】9 、問題 : 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)性比環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的預(yù)測效 度更好。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】10 、問題 : 社會(huì)心理學(xué)的基本內(nèi)容包括：選項(xiàng)：人與人行為的個(gè)體差異人如何解讀自己所處的社會(huì)環(huán)

8、境人與人如何相互影響D:人的認(rèn)知特點(diǎn)是如何誤導(dǎo)我們的答案 : 【人如何解讀自己所處的社會(huì)環(huán)境, 人與人如何相互影響人的認(rèn)知特點(diǎn)是如何誤導(dǎo)我們的】第一章 單元測試、問題 : 每個(gè)人的觀點(diǎn)、偏好和心境都會(huì)受到周圍人的影響。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 公開表達(dá)反對(duì)態(tài)度后，“從”的可能性大大降低。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 從眾的兩個(gè)主要原因是：信息性影響和規(guī)范性影響。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 好人有時(shí)候也會(huì)干壞事。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 心理學(xué)研究表明，集體決策總是優(yōu)于個(gè)人決策。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【】、問題 : 不通過獎(jiǎng)懲

9、或競爭，就不可能影響對(duì)方。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【】、問題 : 群體中的個(gè)體與單獨(dú)的個(gè)體，行為表現(xiàn)往往有較大的差異選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 群體成員間相互接觸，往往會(huì)極化已有的觀點(diǎn)和行 為。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 當(dāng)個(gè)體績效容易識(shí)別時(shí)，就會(huì)發(fā)生社會(huì)懈怠現(xiàn)象。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】10 、問題 : 在團(tuán)隊(duì)工作情景下，如果個(gè)人業(yè)績難以被清晰地辨 別出來，就可能產(chǎn)生社會(huì)懈怠現(xiàn)象。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】第二章 單元測試、問題 : 人的行為總是建立在自己的態(tài)度的基礎(chǔ)上。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題 : 人傾向于喜歡在愉悅時(shí)見到的人或物，不喜歡在難受時(shí)見到的人或物。選項(xiàng)：A: 對(duì)B:錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 一般父母對(duì)最小的孩子關(guān)照更多，往往導(dǎo)致產(chǎn)生“百姓愛幺兒”的現(xiàn)象。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【對(duì)】、問題 : 隨著視頻材料的增多，我們?cè)絹碓讲恍枰喿x文字了。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題 : 在現(xiàn)實(shí)生活或工作中，給別人洗腦是不可能的。選項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)答案 : 【錯(cuò)】、問題 : 洗腦的基本方法有：選項(xiàng)：曉之以理動(dòng)之以情導(dǎo)之以行胡攪蠻纏答案 : 【 曉之以理, 動(dòng)之以情, 導(dǎo)之以行】、問題 : 人的判斷和決策，