2021屆高三語文二輪復(fù)習(xí)課件：第五章6份

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文二輪復(fù)習(xí)課件：第五章(6份）第五節(jié) 構(gòu)建模板大考在即，作文分?jǐn)?shù)的高下直接決定著語文學(xué)科的成績，當(dāng)然也就牽連著考生的命運(yùn)?？紙鲎魑牟煌谄綍r(shí)的創(chuàng)作，爭分奪秒是你應(yīng)該牢記于心的。怎么才能在與時(shí)間的賽跑中立于不敗之地？我們認(rèn)為在備考中應(yīng)積極地準(zhǔn)備，構(gòu)建一定的模板是必要的。本書在開頭、結(jié)尾、語言、文體等方面給同學(xué)們總結(jié)了一些易學(xué)好用的寫作模板。每個(gè)同學(xué)的寫作特點(diǎn)都是不一樣的，你可以在不同的模板中找到適合自己的表達(dá)方式，自己喜愛的文體式樣，自己最擅長的構(gòu)思方式，行文方式乃至文章的風(fēng)格等。要注意根據(jù)自身的寫作實(shí)際能力和特長，圍繞議論文和記敘文的基本結(jié)構(gòu)模式

2、、選擇適合自己的一兩種反復(fù)錘煉，以求運(yùn)用自如，嫻熟得體。同時(shí)，筆者也提醒同學(xué)們：寫作有法，但文無定法，作文不能機(jī)械照搬，不能一味模仿，要學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三。一、開頭的模板俗話說“萬事開頭難”。寫作也是一樣，“開頭”成為許多同學(xué)作文的第一道門坎，一旦開了頭，洋洋灑灑的句子就從筆端汩汩流出。有些同學(xué)拿到作文后，心潮澎湃，心中涌動(dòng)著千言萬語，可動(dòng)起筆來卻如老虎吃天，不知從哪下口，在抓耳撓腮中看著時(shí)間白白地流去，豈不可惜。其實(shí)，對這些同學(xué)來說，“開門見山”直接入題不失為一種好的辦法。直接入題，不繞彎子，易構(gòu)思，讀者喜閱讀，何樂不為？請用“開門見山法”擬寫出下列命題作文的開頭。 1.奢靡成風(fēng)、浪費(fèi)成

3、災(zāi)的今天，節(jié)約已成為每一個(gè)地球人必須承擔(dān)的責(zé)任。 2金錢對人來說很重要，但人生的目的決不是為了撈取金錢?！熬訍圬?cái)，取之有道?！辈粨袷侄蔚?fù)迫〗疱X是錯(cuò)誤的。3如果沒有友誼，我們的生活將少了許多色彩，珍愛友誼，友誼無價(jià)，當(dāng)一個(gè)人身處困境，他最需要的是什么？是金錢？不。是財(cái)富？不。他最需要的是友誼、友情帶給他的溫暖。4歲月悠悠，十幾年過去了，許多事情都已變得模糊，唯一不能忘懷的是我的恩師。在我的記憶深處，我上中學(xué)時(shí)的老師一直占據(jù)著顯著的位置。5人一生最大的敵人是誰？是自己。許多人倒下了，爬不起來，那是因?yàn)椴荒軕?zhàn)勝自己。如果能戰(zhàn)勝自己，那么一切皆可戰(zhàn)勝。戰(zhàn)勝自己，是人生走向成功的第一步。6讀書是一件

4、樂事，我喜歡讀書。如果有人問我最喜歡什么，我的回答是“讀書”。一句有說服力的名言勝于你啰啰嗦嗦地說上半天。議論文的論據(jù)分為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。我們經(jīng)常說的名言就屬于理論論據(jù)。那么，什么是名言呢？名言就是古圣先賢、專家學(xué)者所說的包含著人們公認(rèn)的基本原則和一般道理的話。文章的開頭或中間巧用名言，不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，而且可以使文章增色不少。需要注意的一點(diǎn)是，開頭所引用的名言，一定要和文章的主題一致，要貼切、自然、恰到好處。如談讀書這篇文章，我們就可以引用高爾基的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”開篇。說謙虛這篇文章，我們就可以引用毛澤東的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”開篇。請用“名言導(dǎo)入法”擬

5、寫出下列文章的開頭。1誠信2我看初戀3外國的月亮比中國圓么？4該不該關(guān)心國家大事5什么是美6大款的“瀟灑”1.孔子云：“人而無信，不知其可?！币粋€(gè)不講信用的人。不知道他還能做些什么?？梢娬\信對我們是多么重要。誠信，是一個(gè)健康、穩(wěn)定而有序的社會(huì)不可或缺的重要因素，是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。2德國偉大的詩人歌德有這么一句名言“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情。”我們的許多同學(xué)對異性有異樣的好感和沖動(dòng)，甚至暗地里萌生了戀情，這并不是一件奇怪的事，而是非常正常的。3許多到國外去了一趟的人回來后便說我們這不好，那不好，花沒有外國的香，月亮沒有外國的圓。這是一種典型的沒有骨氣的表現(xiàn)。徐悲鴻說過“人不可有傲

6、氣，但不可無傲骨”。這些人應(yīng)該好好品味一下徐悲鴻這句話。4有人說自己不是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，沒當(dāng)什么大官，所以不必關(guān)心國家的大事，但我認(rèn)為這種說法是錯(cuò)誤的。試問，如果我們每個(gè)人都這么認(rèn)為，那么誰來管理和建設(shè)我們這個(gè)國家呢。想必大家都讀到過一副對聯(lián)：“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！蔽沂仲澷p這副對聯(lián)。5有的人認(rèn)為奇裝異服是美，有的人認(rèn)為披金戴銀是美，有的人認(rèn)為時(shí)尚前衛(wèi)才是美。但我認(rèn)為這些都不是美，我贊賞的美是“鳥美在羽毛，人美在學(xué)問”那種美。6黨的富民政策“讓一部分人先富起來”催生出了一批大款。大款們最不缺的是錢，戴名表、坐名車，揮金如土、花天酒地。大款們不亦樂乎，以為

7、這就是瀟灑，但我說：這不是瀟灑，這是犯賤。我覺得孟子所說的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”才是一種真正的瀟灑。一則小巧、經(jīng)典的故事對人的啟發(fā)教育遠(yuǎn)勝于喋喋不休的說教。引用一則經(jīng)典的小故事或一則材料來開頭也是一種不錯(cuò)的開頭法。但引用故事和材料不是目的，目的是要通過這個(gè)故事或材料闡述一個(gè)道理或某個(gè)哲理。引用故事還有一個(gè)好處，那就是可以增加文章的趣味性，需要注意的一點(diǎn)是，引用的故事或材料一定要和文章的主題相一致，不能隨隨便便地亂用故事。中學(xué)語文課本中有一篇文章神奇的極光，就是引用了一個(gè)美麗的傳說故事開的頭。因?yàn)橐昧松鷦?dòng)的故事，使這篇內(nèi)容枯燥的文章變得生動(dòng)有趣。請用“故事導(dǎo)入法”擬寫出下列命題

8、作文的開頭。1坦言失敗2知足者常樂1.失敗并不可怕，怕的是沒有一顆敢于正視失敗的心，進(jìn)而從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取得成功。大散文家沈從文被當(dāng)時(shí)任中國公學(xué)校長的胡適聘為該校講師，當(dāng)他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來聽課的人很多。面對臺(tái)下滿堂坐著的渴盼知識(shí)的濟(jì)濟(jì)學(xué)子，這位大作家竟整整呆了十分鐘一句話也說不出來。后來開始講課了，而原先準(zhǔn)備好的要講授一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，被他三下五除二地用十分鐘就講完了。離下課還早呢！但他沒有以天南地北的瞎扯來硬撐“面子”，而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫道：“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了?！庇谑?，這老實(shí)的、可愛的“坦言失敗”，引得課堂上爆發(fā)出一陣善意的笑聲2大家都

9、讀過漁夫和金魚的故事，漁夫的老婆貪得無厭，木盆變成金盆她不知足，草房子變成高樓大廈她不知足，她由一個(gè)乞丐似的老太婆變成了一個(gè)雍容華貴的皇后還不知足。最后，她的貪得無厭成了竹籃打水一場空，她又回到了一貧如洗的破房子中。從這個(gè)故事中可以看出，一個(gè)人的貪得無厭是多么的可怕和可憎。所以，在人生漫漫的征途中，人應(yīng)該有知足心，知足者常樂。文章中使用問句，可以使所要論述的問題得到強(qiáng)烈的凸現(xiàn)，引起讀者的重視，文章的開頭使用問句和文中使用問句有同樣的效果。民謠“問我祖先在何處，山西洪洞大槐樹”，簡潔明了，表意完備，兼有強(qiáng)調(diào)突出作用，效果很好。毛澤東在人的正確思想從哪里來這篇文章中，開篇連用設(shè)問，極大地引起了讀者

10、的注意力。高考作文，運(yùn)用問句開頭，是避免平庸、產(chǎn)生新意的一個(gè)不錯(cuò)的辦法。切記不管是用設(shè)問還是反問，都要緊扣題目。請用“問句開頭法”擬寫出下列命題作文的開頭：1金錢的“神通”2我的成功觀3文憑與才能4榜樣的力量1.有人說有錢就有一切，錯(cuò)，大大的錯(cuò)，請問，錢能買來青春嗎？錢能買來知識(shí)嗎？錢能買來健康嗎？不，買不來，所以說錢不是萬能的，有了錢并不等于有了一切。2靠溜須拍馬、欺上瞞下?lián)屏藗€(gè)一官半職是成功嗎？錢多得成了大款是成功嗎？靠不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到了自己見不得人的目的是成功嗎？這些在我眼中都不算成功。3懷里揣著高文憑的人就有很高的才能嗎？我看不見得。4你知道孔繁森是誰嗎？你讀過有關(guān)孔繁森的報(bào)道嗎？如果

11、你讀了有關(guān)他的事跡的報(bào)道，你能不為他的精神所感動(dòng)，而為之心潮澎湃、熱血沸騰嗎？在說理文中，把引述的事簡明扼要地概說一下，很有必要。我們寫因事立論的文章，如果這件事不為一般人所了解，就應(yīng)該先簡明扼要地?cái)⑹鲞@件事，然后再發(fā)表評論。有的材料作文，也應(yīng)該采取這種處理方式。為什么要這樣做呢？這樣做一開始就可以給讀者以具體的形象，然后再上升為理論論述，如此讀者就容易理解和接受。如在馬克思墓前的講話這篇文章的開頭是這樣的：3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。這樣的敘述交待、飽含著的深情。

12、這樣的開頭簡潔明了，隨后轉(zhuǎn)入對馬克思為人類所作的偉大貢獻(xiàn)作出崇高的評價(jià)。請用“敘述交待法”擬寫出下列命題作文的開頭。1面對巨幅油畫南京大屠殺所想2.“沙塵暴”向人們敲起了環(huán)保的警鐘1.當(dāng)我站在巨幅油畫南京大屠殺面前時(shí)，我被畫面的血腥與殘暴所震驚。堆積如山的尸體布滿畫面，在尸體的左前方，兩個(gè)日本軍人一邊擦拭屠刀上的鮮血，一邊得意地獰笑，尸山的頂上是一個(gè)孩子手撫母親的尸體朝天哭喊南京大屠殺這一巨幅油畫是由旅美畫家李自健創(chuàng)作的，這幅幾乎占滿一面墻的巨畫令所有看到它的人無不屏住呼吸，不少評論家將它與畢加索描繪恐怖戰(zhàn)爭場面的名作格爾尼卡相提并論。2北京春季風(fēng)大是出了名的，可是2008年春季連續(xù)8次的沙塵

13、暴卻著實(shí)讓人大吃一驚。南方的一些城市也初次嘗到了黃沙滿天的滋味，灰頭灰臉的人們開始迫問沙塵暴的緣由。原來，北京的沙源主要來自西北的壩上地區(qū)、科爾沁沙地、毛烏素沙地和阿拉善的幾個(gè)沙漠，其中最主要的就是阿拉善的沙土。阿拉善實(shí)際上是3個(gè)沙漠交匯在一起的，是大風(fēng)到達(dá)北京的必經(jīng)之地。但在歷史上，那里水草豐滿，曾是“風(fēng)吹草低見牛羊”的地方，被稱為“糧倉”。而如今阿拉善的兩大湖泊已是魚骨遍地，成了北京的“沙倉”。二、結(jié)尾的模板萬綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不在多。俗話說：“編筐織簍全在收口?！弊魑囊彩沁@樣，重在收尾。古人說，文章要有“豹尾”，好的開頭和正文展開固然重要，但如果沒有一個(gè)好的結(jié)尾，則功虧一簣，文章的質(zhì)

14、量將大打折扣?！包c(diǎn)睛”式結(jié)尾是一種很實(shí)用的結(jié)尾方法。所謂點(diǎn)睛式結(jié)尾，就是用簡明扼要的語言，概括文章的內(nèi)容，點(diǎn)明文章的主旨?！包c(diǎn)睛”式結(jié)尾有“卒章顯志”之功效。郁達(dá)夫的散文名篇故都的秋就是用的“點(diǎn)睛”式結(jié)尾法：秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。強(qiáng)烈地表達(dá)了對“故都的秋”的熱愛，突出了“故都的秋”的美。用“點(diǎn)睛”式結(jié)尾法擬寫下列命題作文的結(jié)尾：1消除“白色污染”2提倡奉獻(xiàn)精神3誠信歸來1.消除“白色污染”，還我們一個(gè)潔凈的世界，是我們每個(gè)人的愿望，也與我們整個(gè)國家，整個(gè)民族及我們每一個(gè)人的利益密切相關(guān)。從現(xiàn)在做起，從你我做起，為了我們的祖國更美好

15、，為了我們的家園更美好而努力。2提倡奉獻(xiàn)精神，它不僅是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是時(shí)代的需要，時(shí)代的發(fā)展需要奉獻(xiàn)精神，只有提倡奉獻(xiàn)精神，“人人為我，我為人人”這個(gè)口號(hào)才能變成現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)人都深受其利。3誠信，應(yīng)該是全人類共同擁有的一種美德。人類如果沒有了誠信，那么這個(gè)世界將是一個(gè)讓人絕望的世界，再輝煌的人生也會(huì)變得黯淡無光！寫作起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句應(yīng)如撞鐘，清音有余。呼吁召喚屬于抒情的語言表述。所以用呼吁召喚是突出感情最重要的手段之一。作品文章，都是情和意的結(jié)合?！澳捍喝?，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”之所以成為傳世名句，就在于它在景物描寫中寄托有深深的故國情思。不帶感情的語言，

16、是沒有感人的力量的。抒情詩周總理，你在哪里？之所以感人至深，是因?yàn)橥ㄆ柡鴮χ芸偫淼臒o限深情，通篇用的是回環(huán)往復(fù)吁嘆式語句。唐弢懷念魯迅的作品瑣憶就用的是吁嘆召喚式結(jié)尾，很有感人肺腑的力量。結(jié)尾說受魯迅先生的教誨“如坐春風(fēng)”，“吟味著”魯迅先生的話，想大聲呼喊“我愛生活！我愛一切正義和真理！”1.以下是一些優(yōu)秀作文的結(jié)尾，體會(huì)這些作文結(jié)尾所用的“呼吁召喚”法。(1)泰山之行如果鄭智化以水手作為他生活動(dòng)力的話，那么我就以這些普通的挑山工作為我生活的動(dòng)力吧！他們將激勵(lì)我克服困難，勇往直前，去攀登科學(xué)的高峰。(2) 讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠總而言之，不僅是下一代，我們大家都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，奉獻(xiàn)出我

17、們最真摯的愛，讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠，使我們的大家庭更美滿。讓我們大家齊心協(xié)力，建設(shè)一個(gè)文明、民主的社會(huì)主義強(qiáng)國。(3)要抓住機(jī)遇讓我們抓住眼前的機(jī)遇吧，讓我們?nèi)ッ鎸Ω辛Φ奶魬?zhàn)，中華民族美好的未未，就在明天！(4)從鳥的評說說開去奉勸那些正在挑剔別人、貶低別人的人，閉上嘴，踏下心，真正努力一回，讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人！ 讓社會(huì)多些優(yōu)秀的人！2請用“呼吁召喚”式結(jié)尾法擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。(1)我看網(wǎng)絡(luò)(2)遠(yuǎn)離毒品(1)網(wǎng)絡(luò)，這一朵美麗而多刺的玫瑰花，可恨更可愛，處理得好，它能裝點(diǎn)美化我們的生活，處理不好，它將會(huì)把我們的手扎得鮮血淋淋。讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)文明而合法的網(wǎng)民，遠(yuǎn)離那些

18、頹廢墮落腐朽的東西，更好地開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息和知識(shí)。(2)毒品，這白色的惡魔，讓多少人變成野獸，讓多少人魂斷他鄉(xiāng)，讓多少人家破人亡、妻離子散。每一個(gè)有責(zé)任感和正義感的人，都應(yīng)該成為禁毒勇士。讓我們并肩攜手，筑起一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城，把毒品拒之于國門之外，并最終達(dá)到在全人類禁絕毒品的目的。前有呼，后有應(yīng)，則文章渾然一體。照應(yīng)文題是一種點(diǎn)化主題的結(jié)尾方法。有些文章，在正文中意猶未盡，但形式上文章已臨近結(jié)尾了，便用照應(yīng)文題的句子補(bǔ)充文意。另有一些文章，為了點(diǎn)化主題，或者為突出某種情感，用到了照應(yīng)文題的結(jié)尾，如朱自清的綠即是。朱自清還有一篇文章匆匆亦屬此類。匆匆這篇文章，從題目看，是感嘆時(shí)

19、光流逝如水，告誡人們珍惜時(shí)間。文章的結(jié)尾是“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”意思上照應(yīng)了文章的題目。用疑問句式結(jié)尾，引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)時(shí)間與人生的真諦。照應(yīng)文題，一定要恰到好處，不可刻意做作，為文造情。用“照應(yīng)文題法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。1失敗是成功之母2近墨者黑1.每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都追求成功，只有不怕挫折，不怕失敗，我們才可能取得成功，在我們的人生道路上，讓我們謹(jǐn)記著：失敗是成功之母2年青人思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力還不強(qiáng)，但這時(shí)候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色。所以我們要提高警惕，爭取多接觸一些美的事物，以此形成對丑惡東西的摒棄。我們要時(shí)刻警

20、惕：近墨者黑。蘊(yùn)含著哲理的結(jié)尾，總能發(fā)人深思，給人以信心，給人以鼓舞。用富含哲理的話結(jié)尾能發(fā)人深思，讓讀者在細(xì)細(xì)品味中領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)涵。運(yùn)用這種方法，要求高瞻遠(yuǎn)矚的目光。寬闊的胸懷與洞察事物發(fā)展趨勢的認(rèn)識(shí)能力，切忌脫離文章內(nèi)容，寫出一些風(fēng)牛馬不相及的句子來。魯迅的故鄉(xiāng)，便是典型的啟迪法結(jié)尾“我想希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！庇幸晃煌瑢W(xué)的高考作文父輩是這樣結(jié)尾的：人生苦短，父輩短暫的一生給了我幸福和激勵(lì)，我愿在父輩的激勵(lì)下，磨煉我稚嫩的雙肩，擔(dān)負(fù)起父輩的事業(yè)。在我成為父輩之后，讓我短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天

21、。用“啟迪法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。1活著的意義2親情1.時(shí)光如水，歲月不居。我知道，無論我們有所作為還是無所作為都會(huì)走向生命的結(jié)束。但云過留影，鳥過留聲，赤裸裸地來最終又赤裸裸地離去，豈不是白白地在這人世間走了一趟，但一陣輕風(fēng)，也給人們帶來涼爽，一片樹葉，也給人們帶來一點(diǎn)蔭涼，我們一個(gè)鮮活的生命，總不至于連一陣微風(fēng)，一片樹葉都不如吧！2如果不是親情的牽系，恐怕孱弱的母親也無力供養(yǎng)我讀書；如果不是親情的牽系，我也恐怕無法讀完高中。親情啊！這條牢固的繩索，牽我走過坎坷，走過不幸，也將引導(dǎo)我走向成功。含蓄委婉的結(jié)句，讀之如飲醇酒，回味綿長。余音繞梁式結(jié)尾法一般是通過形象展示，情景交融，或者抒發(fā)

22、感受，或托物寓意，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。它婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)對事物的態(tài)度、見解、感情。為了忘卻的記念這篇文章的結(jié)尾：“夜正長，路也正長，我不如忘卻不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有記起他們，再說起他們的時(shí)候”這個(gè)結(jié)尾，語意深長，含蓄有力。“不如忘卻”，這蘊(yùn)積著多少悲憤！夜雖長，路雖遠(yuǎn)，而“將來總會(huì)有記起他們，再說起他們的時(shí)候的”，這對國民黨反動(dòng)派的必然滅亡和中國革命的必然勝利又蘊(yùn)含多少堅(jiān)強(qiáng)的信念！而從最后的省略號(hào)中，讀者又仿佛聽到?jīng)]有說出的千言萬語。使自己不禁想得更深更遠(yuǎn)。用“余音繞梁法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。1樹木森林氣候2生命贊歌1.我們需要的不是一

23、棵樹，而是整片森林；我們需要的不僅是“新星”，而是整個(gè)天宇的群星。2生命無價(jià)！碌碌無為，不負(fù)責(zé)任是荒廢生命的表現(xiàn)。一步一個(gè)腳印向前走，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，讓自己的生命之花開得更加燦爛。三、精彩語句的模擬樣式 ，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你。要是你從，心存，那就是；要是你在，品味，那就是；要是你，那就是。實(shí)用例舉 幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。要是你從媽媽手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；要是你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；要是你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝思遐想，那就是幸福。提示利用這個(gè)模板可以寫“幸?！薄坝亚椤薄坝H情”“快樂”等話題的作文。樣式 曾經(jīng)在里愛過的，曾經(jīng)在上愛過的，曾經(jīng)在里迷上的

24、，忽然發(fā)現(xiàn)魂?duì)繅粢允堑摹?shí)用例舉 曾經(jīng)在翻譯詩里愛過希臘廢墟的蔓草荒煙，曾經(jīng)在風(fēng)景明信片上愛過夏威夷的妖冶的海灘，曾經(jīng)在線裝書里迷上“黃河之水天上來”，曾經(jīng)在江南的歌謠里想本身駕一葉迷途于十里荷香的小舟而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發(fā)現(xiàn)魂?duì)繅粢娜允侵醒肷矫}上那只我不曾一睹其面的鷹鳥。心境提示利用這個(gè)模板可以寫“故鄉(xiāng)”“朋友”“愛國”“家”等話題的作文。樣式 是的，使的人，。實(shí)用例舉 溝通是一座架設(shè)在人們心靈上的橋梁，使相互隔膜的人加深相識(shí)，促進(jìn)友情。提示利用這個(gè)模板可以寫“真情”“熱愛”“友情”“摩擦”等話題的作文。樣式 是什么？是，是。由于，咱們；也由于，咱們。實(shí)用例舉 熱愛是什么？熱愛是風(fēng)

25、，熱愛是雨。由于熱愛，咱們甘于淡泊安好的日子；也由于熱愛，咱們敢從容而去，馬革裹尸還。提示利用這個(gè)模板可以寫很多作文，只要是一個(gè)概念，都可以套用。如“平淡”“熱愛”“奉獻(xiàn)”“選擇”等話題的作文。樣式 要是有人問：“是怎么樣的？”說是“，”；說是“，”；說是“，”；說是“，”；然而我說。實(shí)用例舉 要是有人問：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說是“草長鶯飛，雜花生樹”；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。然而我說“世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的”。提示此句式特點(diǎn)是大量引用

26、詩詞，富有文采。此樣式適合以名稱的詞作話題的文章開頭。樣式 ，是。，是。，是。，是如此的似，似，似。實(shí)用例舉 選擇，是艱深的天空瞬間滑過一顆流星。選擇，是青春的面龐上擦過的一絲神秘的微笑。選擇，是安靜的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。選擇是如此的誘人似隔著輕紗的美女，似含蓄著生命的花蕾，似幽靜的山谷中飄出一縷花香。(在選擇中出發(fā))提示此句式適合各類話題作文的開頭和結(jié)尾。樣式 ，也許會(huì)感謝它，讓它得以，卻忘了感謝給予它的那一份。，也許會(huì)感謝它，讓它得以，卻忘了感謝給予它的那一份。咱們，也許會(huì)感謝的，卻忘了。實(shí)用例舉 雄鷹也許會(huì)感謝它的矯健的雙翅，讓它得以自由地飛翔，卻忘了感謝天穹給予它的那一份寬闊。

27、梅花也許會(huì)感謝它清幽的芳香，讓它得以歡樂地綻放，卻忘了感謝風(fēng)霜給予它的那一份礪煉。而咱們也許只會(huì)感謝身邊親人的幫助，卻忘了為咱們打開另外一扇心門的萍水相逢。(打開另外一扇心門)提示3個(gè)強(qiáng)調(diào)句式句，給讀者新穎清新之感，又靈巧高明地扣住話題“感情親疏以及對事物的認(rèn)知”，句新且內(nèi)蘊(yùn)豐厚。如何使你的語言出彩語言出彩就是語言鮮活新奇，富有個(gè)性和表現(xiàn)力，具有較強(qiáng)的感染力。主要表現(xiàn)在：1善用比喻、擬人、排比、仿擬、通感等修辭手法。突出代表古有袁宏道的滿井游記、劉鶚的老殘游記中新奇的比喻?，F(xiàn)當(dāng)代有魯迅從百草園到三味書屋中比喻、擬人的句子，中國人失掉自信力了嗎？中的仿擬“自信力他信力自欺力”，簡潔生動(dòng)醒目；朱自

28、清春中比喻、擬人、排比的句子比比皆是，活畫出了景物的特征，如“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的春天像小姑娘，花枝招展地春天像健壯的青年”寫出了春天新、美、力的特征。還有毛澤東的語言富有表現(xiàn)力，善用比喻，說理通俗易懂，如說革命“這只是萬里長征走完了第一步”，“這只是長劇中的一個(gè)短小的序幕”。2巧用動(dòng)詞、形容詞、疊詞使描寫生動(dòng)，富有特色。如：朱自清在春中描寫春草，說“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩地，綠綠地。”用動(dòng)詞“鉆”表現(xiàn)了春草的生命力頑強(qiáng)，“偷偷”、“嫩嫩”、“綠綠”這三個(gè)詞既是形容詞又是疊詞，形象生動(dòng)地描寫出了春草的情態(tài)、質(zhì)地、顏色。語言清新可人，讀來滿口生香。3活用方言土語，富有鄉(xiāng)土氣

29、息，讓人新奇。突出代表有鄉(xiāng)土文學(xué)家趙樹理的小二黑結(jié)婚、李有才板話，劉紹棠的蒲柳人家等。這幾部小說里人物取名都很有鄉(xiāng)土特征：三仙姑、二諸葛、一丈青大娘、何大學(xué)問。語言更不消說，鄉(xiāng)土語言里糅合了中國古典文化，用詞造句新奇通俗，讓人忍俊不禁。如：小二黑結(jié)婚中趙樹理寫三仙姑年老賣俏抹粉后“像驢糞蛋上打了霜”。還有趙本山、宋丹丹的小品之所以受人歡迎，與他們靈活運(yùn)用東北方言表現(xiàn)東北的風(fēng)土人情有關(guān)，鮮活的語言，鮮活的故事吸引廣大觀眾，甚至他們的很多對白成為人們茶余飯后的經(jīng)典語言。而我們的學(xué)生還不善于吸納鄉(xiāng)土語言進(jìn)作文，故語言還顯得單調(diào)僵硬。4引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語言，大膽使用術(shù)語熱詞。對這點(diǎn)學(xué)生們倒很熱衷，不陌生。如：

30、“菜鳥”、“網(wǎng)蟲”、“灌水”、“黑客”、“囧”等。好處是，體現(xiàn)了時(shí)代特色，語言鮮活生動(dòng)；不良現(xiàn)象是極少數(shù)學(xué)生把網(wǎng)上聊天的不正規(guī)語言帶到作文中，影響作文語言的通順規(guī)范。羅丹說：“生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們認(rèn)為作文不是不能創(chuàng)新。而是缺少創(chuàng)新精神。上面總結(jié)了六種使你作文有新意的方法，只要嘗試適當(dāng)采用其中一種或者幾種方法，就會(huì)讓你的文章出新，扮靚你的作文。請?jiān)囈辉嚢?！第一?jié) 記敘文巧構(gòu)思寫文章需要精心經(jīng)營結(jié)構(gòu)布局。寫記敘類高考作文，尤其要精于構(gòu)思，巧于構(gòu)思。什么叫“精巧的構(gòu)思”？用作家王蒙的話說，就是“虧他想得出來”。寫記敘類文章，就要具備這種“虧他想得出來”的文思機(jī)智，讓讀者眼前為之一亮

31、。反觀高考作文考場，一個(gè)鮮明的旗幟插在中央：拒絕無構(gòu)思的記敘類文章，歡迎構(gòu)思精巧的記敘類文章。那些寫作文信手寫來，想到哪里就寫到哪里，“跟著感覺走”的同學(xué)應(yīng)該感到危險(xiǎn)了。這種構(gòu)思上的“機(jī)智”是對生活底蘊(yùn)一種舉重若輕的“穿透”，它來自對生活的熱情擁抱和入微體察。廣大考生不僅要在平時(shí)訓(xùn)練具有這種藝術(shù)構(gòu)思能力，更要掌握好一些構(gòu)思技巧，錘打自己的藝術(shù)構(gòu)思能力！鏡國要評選優(yōu)秀，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是候選鏡述職。望遠(yuǎn)鏡挺著長長的身子，氣宇軒昂地點(diǎn)頭行禮，字正腔圓道：“本鏡一貫忠于職守，從未有過半點(diǎn)兒的懈怠，而且如果不是今天的場合，我絕不會(huì)談起自己的功勞。因?yàn)槲业谋M責(zé)，我們鏡國才開始睜大眼睛看世界，才了解到了外面的

32、世界很精彩，才知道浩瀚的宇宙空間是那么無垠無界。盡管很辛苦，但我毫無怨言。要論優(yōu)秀，舍我其誰？”“哼！說得比唱得好?！比忡R一臉的鄙夷，“你咋不說說你窺探隱私并大肆傳播的事情呢？前兩天，你”“大家好！”反光鏡凸著光滑的肚子，邊走邊打招呼?！拔覜]啥業(yè)績，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)缺點(diǎn)，只能往后看，所以有鏡說我沒有遠(yuǎn)大理想，也有鏡說我有輕度的心理疾病。但是，如果眾位都像我這樣，時(shí)?；仡^看，反省反省自己，就能避免以后犯錯(cuò)誤，沒準(zhǔn)兒可能成為一個(gè)圣鏡?。≈x謝大家，請支持我！”“支持你，想得美！”顯微鏡把那只小眼睛瞪得圓圓的，“那次，你故意在身上弄個(gè)小泥點(diǎn)，讓望遠(yuǎn)鏡先生以為自己長了麻子，差點(diǎn)兒去做整容手術(shù)。望遠(yuǎn)鏡老哥，

33、你忘了？”“至今想起仍腸一日而九回呀?！蓖h(yuǎn)鏡往顯微鏡身邊湊了湊，“該你了。我支持你?！憋@微鏡的底盤有些低，好容易挪到了話筒前：“很多鏡不喜歡我，說我就愛把小問題放大成大問題。我冤啊，有些事若不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)就危險(xiǎn)了，比如那個(gè)什么桿菌之類的。再者，你要是把優(yōu)點(diǎn)放在我眼皮底下，會(huì)有意想不到的效果。就說在座的各位吧，望遠(yuǎn)鏡目光高遠(yuǎn)，反光鏡警鐘長鳴，三棱鏡呢，是美好生活的裝扮者”“謝謝！謝謝！”三棱鏡跑上去，一把奪過話筒，“做生活的美容師，讓大家快樂，是我最大的幸福。赤橙黃綠青藍(lán)紫，大家想想，能讓天上的彩虹進(jìn)入到我們生活的各個(gè)角落，誰有這樣的本事？倒數(shù)五個(gè)數(shù)，五四三”“哈哈哈有趣有趣，真是有趣！”哈哈

34、鏡拖著他那里出外進(jìn)的身子，一步一晃。“要說扮美生活啊，我居功至偉。高興不高興，完全看心情。不管你有什么煩心事，到我跟前一站，臉長了，像驢；腿短了，像蛤?。谎鼜澚?，像蛇。好笑不？哈哈，哈哈，哈哈，你連笑三聲，就神馬都是浮云了。心情舒暢了，過日子就有勁頭兒了，看啥啥都順眼了。”“呸！玩兒去！”四口涶沫同時(shí)飛向哈哈鏡的臉。這是篇頗有特色、令閱卷老師眼前一亮的小品文。形式新穎，內(nèi)容充實(shí)?？紙錾瞎适骂惲?xí)作本就少見，能編得好，編得有內(nèi)容的更是少而又少。該文抓住了五種鏡各自的特點(diǎn)，將鏡擬人化，通過各種鏡的述職演說反映現(xiàn)實(shí)，可以說做到了“言之有物”。構(gòu)思精巧，立意深刻。以鏡喻人，五種鏡折射生活中的幾類人，其表

35、現(xiàn)又折射了生活中的一些不正?，F(xiàn)象，讀后令人忍俊不禁，又令人沉思。行文富于變化，每個(gè)鏡的上下場是有變化的，結(jié)尾的“呸”又給讀者留下思考的空間。描寫準(zhǔn)確，語言精練。對各種鏡的描寫能凸顯特點(diǎn)，彰顯“性格”，如望遠(yuǎn)鏡的冠冕堂皇，反光鏡的以退為進(jìn)，顯微鏡的善于推拉，三棱鏡的游戲態(tài)度，哈哈鏡的自大忘形等，都是在三言兩語中“塑造”完成的。1化大為小就是根據(jù)題目的要求，從具體的、小的角度入手寫作。用何永康教授的話說，要用“小石子”激起“大波瀾”。2009年江蘇高考有一篇優(yōu)秀范文，“化大為小”的構(gòu)思方法運(yùn)用得十分成功。該十分機(jī)智地把“時(shí)尚”化到“理發(fā)”這件小事上來：品味時(shí)尚，就是“品味理發(fā)”。開頭一句“品味時(shí)尚

36、，讓我們從頭說起”就搶人眼球，然后分寫：小時(shí)候的“平頭、分頭”，初中時(shí)的“毛毛頭”，高三時(shí)的“平頭”，發(fā)型變化及其不同時(shí)期人們追逐的時(shí)尚呈現(xiàn)得清清楚楚，“品味”也非常清晰。這種“化大為小”的方法，也是選點(diǎn)構(gòu)篇的方法，遠(yuǎn)比“面面俱到”的方法經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠。這種方法，也是江蘇作文閱卷組反復(fù)提倡的。2010年湖南高考作文題“早”，有位考生一開頭就確立中心：選擇一個(gè)“早”的時(shí)間，就是選擇一種生活。如何把這一“大”的中心轉(zhuǎn)化為“小”的呢？選取了幾個(gè)“點(diǎn)”加以組合：一是七八點(diǎn)鐘學(xué)生上學(xué)到校的時(shí)間，二是再“早”一點(diǎn)的鄉(xiāng)村之景，三是更“早”一點(diǎn)的日出情景。三個(gè)“點(diǎn)”層遞展開，思路十分開闊。2化虛為實(shí)就是指將概括性

37、、抽象性的概念，判斷或結(jié)論性的話，用恰當(dāng)?shù)男蜗笫怪鎸?shí)地再現(xiàn)出來，讓讀者從形象的描繪中自己得出結(jié)論的方法。高考作文命題，一般都是比較虛的，如2010年江蘇卷的“綠色生活”，浙江卷的“角色轉(zhuǎn)換之間”都是十分抽象的概念，需要化虛為實(shí)，把命題具體化。又如2010年重慶卷的“難題”，在構(gòu)思的時(shí)候可以問自己幾個(gè)問題：什么難題？為何出現(xiàn)了難題？怎么解決這個(gè)難題？通過把“難題”轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體、帶情境的題目，把上面幾個(gè)問題一一落到實(shí)處，文章就好寫了。值得一提的是，虛實(shí)問題是記敘文構(gòu)思中十分重要的方面。可以先實(shí)后虛，如托物言志類散文；也可先虛后實(shí)，如上一專題提到的綠色生活一文先回憶一段“綠色生活”，再回到現(xiàn)實(shí)，

38、進(jìn)行虛實(shí)對比；虛實(shí)對比也是構(gòu)思中常用的方法之一。甚至在記敘、描寫中穿插聯(lián)想想象，由實(shí)生虛，借以拓展思路，豐富內(nèi)容，使行文變化曲折。上述方法，皆可在平時(shí)訓(xùn)練中加以運(yùn)用。3化情為象就是指將情感融入文章的字、句、段中，融入所寫的物象中，通過物象來表達(dá)情感的構(gòu)思方法。也叫“意象式構(gòu)思”，它類似于詩歌中的融情于物、融情于景之法。它最大的好處是便于抒情，富有詩意，意境深遠(yuǎn)。這種構(gòu)思方法主要運(yùn)用于象征類或托物言志類散文當(dāng)中。如2007年江蘇卷作文題是“懷想天空”，有位考生把母親的“三輪車”當(dāng)做他的天空：小時(shí)候，母親用三輪車帶著我去田間勞動(dòng)，“三輪車”成了我童年的天空；上小學(xué)，母親用三輪車載著我去學(xué)校，“三輪

39、車”成了我小學(xué)的天空；上了高中，母親騎著三輪車到學(xué)校來看我，“三輪車”成了我想念母親的天空。全文扣住“三輪車”，娓娓道來。極大地抒發(fā)了對母親的愛。4平中見奇就是指將平常、平淡的事，寫出令人驚奇。意外的效果。文章的情節(jié)要有曲折，有起伏，有跌宕，有令人意外的結(jié)尾。人貴直，文貴曲。寫記敘類文章，就應(yīng)生出些波瀾，弄出點(diǎn)曲折來。如何生波瀾呢？主要有以下幾種方法：欲揚(yáng)先抑法。本來是要褒揚(yáng)某人某物，表達(dá)的肯定、喜愛、敬慕等感情，卻有意在表達(dá)這種感情前，安排一段貶抑性的文字，使前后感情形成落差，構(gòu)成比照、映襯，以產(chǎn)生行文上的波瀾。巧用倒敘、插敘，顛倒時(shí)序，以生波瀾。巧用懸念法、誤會(huì)法以生波瀾。歐亨利式結(jié)尾。精

40、心設(shè)計(jì)出人意料的結(jié)尾，往往體現(xiàn)了極強(qiáng)的構(gòu)思能力。因?yàn)樗粌H是一個(gè)結(jié)尾的設(shè)計(jì)，還涉及前面的伏筆、照應(yīng)等問題，要力求做到出人意料而又合情合理?？傊?，上述四種構(gòu)思方法是你中有我，我中有你，互相聯(lián)系，密不可分的。優(yōu)秀的高考記敘類文章往往兼具這幾個(gè)方面。1為求構(gòu)思新巧，不少考生在形式上創(chuàng)新，如采用實(shí)驗(yàn)報(bào)告、病危通知、處方、廣告、跟帖等形式?？墒牵旅嬉黄恼禄旧鲜峭ǔ５膶懛?，卻又顯得構(gòu)思巧妙，任誰都十分喜歡。請認(rèn)真閱讀，想一想，文章是怎樣構(gòu)思的？好在哪里？魂哭江西一考生從小到大，小二總覺得與父母形同陌路，甚至懷疑自己是抱養(yǎng)的，不然父母怎會(huì)胡亂給自己取名為小二呢。精神恍惚的小二遭遇了一場車禍，他看著自己

41、的身體如蝴蝶般飛起，倒在一片血泊之中，陽光照射在血色的身軀上。肇事者急忙把他送往醫(yī)院。他不明白為什么還能看見自己，他腿不著地，隨風(fēng)飄揚(yáng)，跟在那輛車后面飛。小二跟著車子來到醫(yī)院，又隨著醫(yī)生來到手術(shù)室，看著醫(yī)生們在他的身上“割割補(bǔ)補(bǔ)”，手術(shù)一直持續(xù)到深夜。最終，醫(yī)生未能挽救小二的生命，小二卻沒有失望，也許他知道自己的生命已不可挽回，也許他對生活已經(jīng)失去了信心。小二倒覺得這樣挺好，不用為生計(jì)奔波了。護(hù)士用白色被單蓋住了小二，小二隨著醫(yī)生走出了手術(shù)室。這時(shí)，他看到母親正在拉著醫(yī)生詢問著什么，醫(yī)生對母親說了幾句話后，母親臉色蒼白，“撲”的一聲便跪倒在地，大哭起來。父親扶起母親，抱著母親也抽泣起來。這還是

42、小二第一次見父親哭，印象中，父親總是喜怒不形于色。護(hù)士把小二推了出來，母親掙脫父親的懷抱，趴在小二的身體上，拉開白被單，撫摸著兒子的臉龐，哭聲漸漸小了，似乎兒子是在睡覺，怕會(huì)打擾兒子的美夢。母親一邊抽泣，一邊喃喃自語：“都是我害了你，你好不容易回來一次，我叫你去買什么酒呀，要是我去買就好了”說到最后，母親連話都說不出了，只是不停地顫抖。父親輕拍著母親的背，對她說：“小二上天堂后，會(huì)活得更開心的。”小二看到父母傷心的樣子，思緒飄蕩在回憶中：大學(xué)剛畢業(yè)，自己在外地找工作，奔波了幾個(gè)月都一無所獲，心里說不出的傷心，就想著回家，吃一口母親做的飯，與父親談?wù)勑?。每次打電話回家時(shí)，都抱怨工作難找，父母也一

43、直在靜靜聽，微微地嘆息，不厭其煩地聽小二抱怨。后來，小二終于找到工作了，卻因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?，很少打電話給父母，回家的次數(shù)就更少了，父母也沒有抱怨什么。想到這些，小二跑到父母身旁，想扶他們起來，對他們大聲說：“對不起，爸爸媽媽，對不起”想靠在他們身上痛哭一場?？僧?dāng)他的手伸向父母時(shí)，卻從他們的身體穿過；他想對父母說話，父母卻不能聽見他的聲音。是啊，他現(xiàn)在只是一個(gè)靈魂，一個(gè)生前不曾盡過孝道，不曾關(guān)心過父母，卻讓父母操碎了心的靈魂。小二現(xiàn)在才知道父母是多么愛自己，而自己是多么無知，連父母對自己的愛都毫無所知，他現(xiàn)在多想重生過來，抱抱父母。小二看著父母微白的兩鬢，因哭泣而紅腫的眼睛，他慢慢跪下，跪在父母面

44、前，頭無力地垂下，就像小時(shí)懺悔過錯(cuò)的樣子，懺悔著自己生前的過錯(cuò)，他不明白自己生前為何而忙碌，他恨自己。醫(yī)院過道的燈光似乎更加明亮了。這時(shí)，亞圣孟子從天而降，朗誦道：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也”小二跪著的地上留下了幾滴透明的眼淚答：_答案本文以小見大構(gòu)思新巧，貼近生活。父母對獨(dú)生子女的愛無疑是最真摯的，也是最自然的?；蛟S因?yàn)樘匀?、太熟悉，我們往往對這種愛熟視無睹，也就容易忽視表達(dá)對父母的愛。提醒人們，不要總是等到無法挽回的地步才醒悟，才感到后悔。這種源于生活的情形平中見奇，我們并不陌生，也不意外。2就你的了解，你覺得車站有哪些特點(diǎn)？如果以“車站”為題寫一篇記敘文，你可能會(huì)有哪些新

45、巧的構(gòu)思？請選擇一種構(gòu)思，寫一篇不少于800字的記敘文。答：_答案略車站是人南來北往、迎來送往的集散之地，是各色人等登場亮相之地，是凸顯社會(huì)和時(shí)代命脈之地，是現(xiàn)實(shí)中的種種人生街頭話劇上演之地。就某一幕劇來說，在這里上演，都是來也匆匆，去也匆匆，節(jié)奏特別強(qiáng)烈；你又會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的“熟客”，他們不是車站工作人員，但車站卻是他們的取財(cái)之地上述種種特點(diǎn)，還主要是就客車車站而言，如果再考慮到貨車車站，特點(diǎn)就更多更多。把握了車站的種種特點(diǎn)，也許就會(huì)有不少出色的構(gòu)思。比如，來自四面八方的人在這里就同一件事有著完全不同的表演；身份迥異的人在這里發(fā)生糾葛；隔三差五，某些人會(huì)在這里以同樣或不同樣的面目重復(fù)出現(xiàn)；崇高與

46、渺小在這里有著鮮明的對照五光十色的生活會(huì)為你的構(gòu)思提供許多啟發(fā)，新巧別致的構(gòu)思確是從生活中來。第六節(jié) 不寫錯(cuò)別字正確書寫漢字在高考作文中非常重要。每錯(cuò)一個(gè)字所扣的分值有所增加，同時(shí)，錯(cuò)別字在作文中特點(diǎn)顯眼，很難逃脫閱讀老師的法眼。更嚴(yán)重的是，一些上乘之作，因?yàn)槿鍌€(gè)錯(cuò)別字，整體的印象在閱讀考師心目中大打折扣，導(dǎo)致得分偏低，所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，在分分必爭的高考中，不少考生往往因?yàn)?分之差而為心儀高校失之交臂。因此，作文中必須消滅錯(cuò)別字，避免不必要的失分。高考作文常見錯(cuò)別字防犯(范) 神密(秘)膺品(贗) 天經(jīng)地儀(義)防礙(妨) 觀摹(摩) 沾污(玷) 天禮難容(理)扶慰(撫) 批露(披

47、) 煥散(渙) 婷婷玉立(亭)脈博(搏) 欠收(歉) 事績(跡) 挺而走險(xiǎn)(鋌)竹桿(竿) 親睞(青) 嬴弱(羸) 通貨膨漲(脹)浪廢(費(fèi)) 肖條(蕭) 類同(雷) 通情達(dá)禮(理)聲音宏亮(洪) 模形(型) 切搓(磋) 異曲同功(工)決對服從(絕) 反醒(省) 貫輸知識(shí)(灌) 痛心嫉首(疾)綠樹成陰(蔭) 眩耀(炫) 布署已定(部) 偷工簡料(減)中心感謝(衷) 松馳(弛) 報(bào)負(fù)(抱) 投投是道(頭)深受蒙敝(蔽) 繚草(潦) 思辯(辨) 走頭無路(投)倍受歡迎(備) 題綱(提) 辨證法(辯) 圖謀不規(guī)(軌)風(fēng)彩動(dòng)人(采) 國藉(籍) 財(cái)物科(務(wù)) 圖窮匕現(xiàn)(見)保護(hù)國萃(粹) 善長(擅) 付

48、食品(副) 涂毒生靈(荼)老實(shí)本份(分) 略奪(掠) 大姆指(拇) 生靈涂碳(炭)份內(nèi)之事(分) 急燥(躁) 名信片(明) 推陳相見(誠)反工重來(返) 磨擦(摩) 水籠頭(龍) 推心至腹(置)永往直前(勇) 粗曠(獷) 挖墻角(腳) 退化變質(zhì)(蛻)再接再歷(厲) 震憾(撼) 泊來品(舶) 屯積居奇(囤)氣慨(概) 湊和(合) 水瀉不通(泄) 脫潁而出(穎)原氣(元) 鬼秘(詭) 爍石流金(鑠) 歪風(fēng)斜氣(邪)供獻(xiàn)(貢) 峻工(竣) 各施其職(司) 歪門斜道(邪)勾通(溝) 羅唆(噦) 司空見怪(慣) 完壁歸趙(璧)貴冠(桂) 殺戳(戮) 死心踏地(塌) 玩世不公(恭)巨烈(劇) 痙攣(攣)

49、悚人聽聞(聳) 萬古常青(長)沿伸(延) 發(fā)韌(軔) 追本朔源(溯) 萬冠家財(cái)(貫)按裝(安) 憑添(平) 貪臟枉法(贓) 萬籟具寂(俱)針貶(砭) 九洲(州) 談笑風(fēng)聲(生) 妄費(fèi)心機(jī)(枉)慘忍(殘) 追朔(溯) 曇花一顯(現(xiàn)) 置若惘聞(罔)璀燦(璨) 坐陣(鎮(zhèn)) 坦胸露臂(袒) 忘恩負(fù)意(義)精萃(粹) 臟款(贓) 嘆為觀之(止) 忘夫所以(乎)重迭(疊) 醮水(蘸) 長噓短嘆(吁) 癡心枉想(妄)中懇(肯) 蜇伏(蟄) 富麗唐皇(堂) 望而怯步(卻)饋乏(匱) 裝禎(幀) 桃梨滿園(李) 名門旺族(望)蘭天(藍(lán)) 九宵(霄) 譽(yù)寫文章(謄) 望洋心嘆(興)發(fā)楞(愣) 渲泄(宣) 醍醐貫

50、頂(灌) 正襟威坐(危)另亂(零) 寒喧(暄) 提心掉膽(吊) 危言悚聽(聳)年令(齡) 弦律(旋) 題綱挈領(lǐng)(提) 危如磊卵(累)微言大意(義)專心至志(致)隱隱綽綽(影)厭厭欲睡(懨)為富不忍(仁)軼序井然(秩)引疚自責(zé)(咎)殉情枉法(徇) 運(yùn)籌惟幄(帷) 灸手可熱(炙)飲鳩止渴(鴆) 以身徇國(殉) 委屈求全(曲)中流抵柱(砥) 綠草如蔭(茵) 央央大國(泱)文恬武嘻(嬉) 震震有詞(振) 因地治宜(制)不作為訓(xùn)(足) 聞過飾非(文) 震奮人心(振)因才施教(材) 雪中送碳(炭) 有條不穩(wěn)(紊)振筆急書(疾) 義無返顧(反) 器度不凡(氣)協(xié)從不問(脅) 遠(yuǎn)見灼識(shí)(卓) 意正詞嚴(yán)(義)喧

51、然大波(軒) 無人問斤(津) 真知卓見(灼)義氣風(fēng)發(fā)(意) 千頭萬序(緒) 左右開工(弓)真象大白(相) 不郎不莠(秀) 自我吹吁(噓)作賊心虛(做) 淺嘗則止(輒) 受益非淺(匪)大相徑廷(庭) 坐地分臟(贓) 重重迭迭(疊)詞不達(dá)義(意) 一泄千里(瀉) 坐想其成(享)作奸犯課(科) 因噎費(fèi)食(廢) 沆泄一氣(瀣)坐以待毖(斃) 照本宣課(科) 以老賣老(倚)心曠神飴(怡) 暴烈恣睢(戾) 照然若揭(昭)遺笑大方(貽) 心勞日絀(拙) 自立更生(力)招惹事非(是) 以逸代勞(待) 猩猩作態(tài)(惺)自名得意(鳴) 明火執(zhí)杖(仗) 以一擋十(當(dāng))兇相必露(畢) 自食其利(力) 張惶失措(皇)貽然

52、自得(怡) 熱漲冷縮(脹) 自名不凡(命)彰善憚惡(癉) 毫無疑議(義) 直抒胸意(臆)縱橫捭合(闔) 戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚(兢) 移花截木(接)秀外惠中(慧) 卓智多謀(足) 斬釘接鐵(截)不貽余力(遺) 扶老偕幼(攜) 諄諄告戒(誡)玷玷自喜(沾) 一視同人(仁) 白頭攜老(偕)抓耳擾腮(撓) 玷親帶故(沾) 一如繼往(既)一望無銀(垠) 鐘靈玉秀(毓) 令人乍舌(咋)一勞永易(逸) 不拘小結(jié)(節(jié)) 奮斗終身(生)口干舌躁(燥) 一脈相成(承) 風(fēng)雨蕭蕭(瀟)終生大事(身) 不驕不燥(躁) 一獗不振(蹶)積毀消骨(銷) 仲栽委員(裁) 再接再勵(lì)(厲)一鼓足氣(作) 消遙法外(逍) 寡不抵眾(敵)栽臟陷

53、害(贓) 一蓋而論(概) 宵衣干食(旰)不浮眾望(孚) 古今雜揉(糅) 一促而就(蹴)響徹云宵(霄) 口株筆伐(誅) 隕身不恤(殞)一層不變(成) 降龍服虎(伏) 關(guān)懷倍至(備)紜紜眾生(蕓) 一筆鉤銷(勾) 安置若素(之)珠連璧合(聯(lián)) 越俎代包(庖) 棄甲拽兵(曳)先理后兵(禮) 振濟(jì)災(zāi)民(賑) 坐收魚利(漁)躍武揚(yáng)威(耀) 先發(fā)治人(制) 指手劃腳(畫)余勇可沽(賈) 沓無音信(杳) 下車一始(伊)珍重其事(鄭) 宥于成見(囿) 指高氣揚(yáng)(趾)瑕邇聞名(遐) 步入正規(guī)(軌) 估名釣譽(yù)(沽)揚(yáng)揚(yáng)灑灑(洋) 相形見拙(絀) 按步就班(部)怨天猶人(尤) 手急眼快(疾) 相輔相承(成)直接了當(dāng)

54、(截) 利害悠關(guān)(攸) 眼花撩亂(繚)丟人顯眼(現(xiàn)) 直言不晦(諱) 猶柔寡斷(優(yōu))演譯推理(繹) 細(xì)枝末結(jié)(節(jié)) 執(zhí)謎不悟(迷)一涌而入(擁) 延襲成規(guī)(沿) 喜出往外(望)表本兼治(標(biāo)) 擁塞不通(壅) 嚴(yán)陣以代(待)歇事寧人(息) 治絲益紛(棼) 壅榮華貴(雍)嚴(yán)懲不待(貸) 物極必返(反) 志大材疏(才)心心相應(yīng)(印) 言不由中(衷) 除惡勿盡(務(wù))至理明言(名) 影影約約(隱) 淹沒無聞(湮)五體頭地(投)第三節(jié) 選好材料作文需要材料。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選材，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，從平時(shí)積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，

55、如引用古代詩文名句、名言警句等；有的則須加工改造，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。縱觀近幾年高考考場作文，在選材方面普遍存在以下幾個(gè)問題：1沒有圍繞中心選材。選材是為更好的表現(xiàn)中心，但通過高考考場作文來看，部分考生的材料與主旨游離，直接導(dǎo)致全文失去控制！其最直接的后果是大量失分。后果十分嚴(yán)重！2選材不夠典型。所選材料不是最具代表性、最具說服力的，所以對于主題的表達(dá)來說不是十分典型的材料。3選材不夠充分。所選材料不足以證明文章中心，作文中究竟使用多少材料才足，沒有硬性的規(guī)定。一般而言，一篇好的文章總得有二到三則典型材料吧，而高考考場上見得最多的是一事一議的文章，其得分總是不高的。(也是評卷

56、老師所反感的。之所以這么說，因?yàn)楸救硕啻螀⒓痈呖荚u卷工作，對此類文章深有感觸！)我想，除了這種文章給人文體不明之感外，一個(gè)重要的原因應(yīng)該是“不充分”試想，你舉出一則材料，焉知不是偶然事件？4選擇的材料不夠新。文章應(yīng)該是關(guān)注時(shí)代的，要寫有時(shí)代感的社會(huì)熱點(diǎn)的問題。當(dāng)然這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，不見得都是政治大事，但是必須有時(shí)代感，因?yàn)椤拔恼潞蠟闀r(shí)而作”。而不能像有的同學(xué)那樣總是想到自己或自己身邊的瑣事，不能聯(lián)系更為廣闊的社會(huì)和社會(huì)生活，不能聯(lián)系更為緊迫的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容！思想打不開，他頂多想的就是高考本身，分?jǐn)?shù)排隊(duì)等等，眼界很狹小，老師不喜歡。5選材的材料不熟悉。高考作文在選材上需選自己所熟悉的材料！中學(xué)生就寫中

57、學(xué)生自己所熟悉的事，有的考生卻去寫文化大革命，因不熟悉，就張冠李戴?？傆幸环N期待四川一考生風(fēng)起、花落，點(diǎn)點(diǎn)凄雨，似離人淚。不知君去何時(shí)歸。文君的期待，司馬相如。正因?yàn)橛辛似诖磺虚_始有了存在的理由。文君一生的期待，全都圍繞在那才華橫溢的司馬相如身上。那傳奇故事的開始，是文君期待與君的相逢；那故事的經(jīng)過，是文君期待與君的相知；那故事的發(fā)展，是文君期待君的回心轉(zhuǎn)意；那故事的結(jié)尾，是文君期待與君的相守。當(dāng)初相逢，是在珠簾屏風(fēng)后偷偷地注視。她為他那曲鳳求凰漣漪泛，心已亂，他為她的才華學(xué)識(shí)，為她的巧笑嫣然而心動(dòng)。相知，是因?yàn)樵诒舜说难壑校瑢Ψ蕉际亲约阂覍さ哪莻€(gè)琴相和、詩相酬的高山流水的知己。相知，還

58、是文君不顧家人反對，毅然與相如的遠(yuǎn)走高飛，就算是當(dāng)壚賣酒，也絲毫沒有剿滅那顆火熱的愛他的心。因?yàn)橛辛似诖?，才有了文君對司馬相如執(zhí)著的愛；因?yàn)橛辛似诖?，那些相逢相知才變成了命中注定?？墒钦l也不曾想到，在期待的背后，也有文君最灼心的回憶。不惜為愛離家，當(dāng)壚沽酒的新婦，枉自期待一生一世的忠貞不渝，當(dāng)日家徒四壁，如今京城為官的司馬相如，竟然有心棄妻納妾。多么令人寒心。但是因?yàn)閻郏木x擇期待。她知道丈夫不是不愛自己了，只是遠(yuǎn)方的花迷離了他的眼睛，朦朧了他的心。同甘共苦的感情怎是說不存在就不存在的呢？于是，在司馬相如寄給她的那封意于休妻的家書后，文君只回了那么短短十三字“一二三四五六七八九十百千萬”。不

59、是不想多寫，只是這十三個(gè)字里已包含了自己所有的情感。司馬相如收到那封家書后，無地自容。文君的家書里有她的思念，也有她的愛，亦有她的指責(zé)。指責(zé)他怎能無億。無“憶”，無“意”。終于，他還是帶著她的期待回來了，回到她身邊，帶著深深歉意。像文君期待的那樣，相守一生，雖然他在她的懷里長眠了，但那顆心永遠(yuǎn)與她相守。文君一生的期待是司馬相如，但終歸是期待愛，文君與相如的愛。由此，我們知道，愛值得期待，即使它有時(shí)偏離了軌道，但在我們執(zhí)著的期待中，它總能回到愛的正途。選材精要，以一當(dāng)十。文章以富有地方特色的卓文君和司馬相如的愛情故事為材料，將對愛的期待分成幾個(gè)階段，寫出了卓文君和司馬相如彼此的期待，并以“始終”

60、“終歸”和時(shí)間的連續(xù)性暗點(diǎn)文題“總有一種期待”，不枝不蔓娓娓道來，親切感人。巧用意象，語言優(yōu)美。文章一開篇用風(fēng)起、花落、點(diǎn)點(diǎn)凄雨等意象營造出一種纏綿悱惻的意境，極具表現(xiàn)力，給卓文君和司馬相如曲折的愛情以有力渲染，為后文敘寫二人之間的愛情做了有力鋪墊， 自然讓閱卷老師眼前一亮。一、打開思維，選擇素材高考考場作文，我們要打開自己的思維，充實(shí)作文內(nèi)容，更好地表現(xiàn)主題，需運(yùn)用以下方法：1與時(shí)俱進(jìn)法在選擇材料上主要指選材講究一個(gè)“新”字?！靶隆奔仁窍鄬τ陉惻f而言，也是相對于一般化而言。材料新鮮，指寫進(jìn)文章中的材料要有時(shí)代氣息，盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己的文章與社會(huì)脈搏同時(shí)跳動(dòng)，面對社會(huì)大舞臺(tái)、大變革，面對