2022年三年級上冊科技活動教案

1、學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考學校三年級科技活動課教學方案一、指導思想科技活動的總目標是擴高校生的學問面,提高同學的科學素養(yǎng), 培育同學的探究精神和創(chuàng)新意識, 讓同學成為學科學、 愛科學、用科學的一代 新人；二、同學情形分析 作為三年級的學校生來講,本冊課本是科技活動課的起始冊,學科 熟識尚沒有形成, 更無從談起科技活動愛好和科學的思維方式、方法,故 此對同學的學問訓練應居其次, 更重要的是對同學科技活動愛好的培育和 簡潔有用的科學思維方式的灌輸；要培育同學課堂上的科學的摸索習慣,逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣,以及 小組探究的活動方式；三、教材分析科技活動教材包含了

2、試驗探究、科技制作、 科技應用、 專題爭論和創(chuàng)新創(chuàng)造等方面的內容； 由此期望能從不同的角度引導同學初步學會科學研 究、科技創(chuàng)造、 制作科技作品的方法, 明白科技學問在日常生活中和工農 業(yè)生產中的應用,明白我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術進展狀況；每方面的內容遵循由淺入深、 由易到難的原就, 分別支配在各教材中供選 擇；教材在活動內容的支配上留意以同學為主體,突出科學性、制造性、趣味性和地方性, 有利于同學綜合運用各學科學問解決實際問題；特殊是學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考一些反應現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產緊密聯(lián)系,操作性強的內容,讓同學親自參加社會調查、 開展科學爭論、 進行科學探

3、究和制作, 從而加 強對同學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培育；四、教學目標 1、學問層面：通過同學的實踐和探究,豐富自身的學問積存； 2、才能層面：培育同學獨立摸索才能和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的才能；培育同學搜集信息和處理信息的才能；培育同學的實踐才能和人際交往才能；培育同學的口頭和書面語言表達才能； 培育同學的創(chuàng)新才能； 3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)同學實踐、探究的愛好；培育同學求 真務實,大膽質疑,勇于開拓的學習情操, 構建同學關懷他人、 關懷社會、關懷地球、關懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘；五、教學措施 1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、把握學校生科學學習特點,因勢利導； 3、用豐

4、富多彩的親歷活動充實教學過程； 4、讓探究成為科技活動學習的主要方式； 5、樹立開放的教學觀念； 6、盡心地引導同學的科技活動學習； 7、充分運用現(xiàn)代訓練技術； 8、組織指導科技愛好小組；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考課 時 計 劃1、聽話的氣球1 課時2、冷與熱 1 課時3、觀看身邊的小動物 1 課時4、自制簡易灑水器 2 課時5、不會墜落的小鳥 1 課時6、自制過濾器 2 課時7、絢麗多彩的塑料 1 課時8、指紋爭論 1 課時9、飛機的秘密 1 課時10、 螞蟻的飼養(yǎng)與觀看 1 課時11、 交通工具 1 課時12、 創(chuàng)造制造并不神奇 2 課時第一課 聽話的氣球學習資料學習資料收集于網(wǎng)

5、絡,僅供參考教學目的：1、通過組裝氣球小車和爭論小車的運動,明白反沖力的作用和反沖力的 方向,錘煉同學的動手才能；2、在情感態(tài)度與價值觀方面 活的積極態(tài)度；教學重點：,留意培育同學喜愛生活、關注生活、參加生通過讓同學玩氣球、 給小車安裝反沖力的活動, 明白反沖力的作用和反沖 力的方向；教學難點：1、懂得氣球推動小車的緣由；2、啟示、引導同學學會分析比較；教學預備：1、四人小組,棉線、氣球、小車、橡皮筋、吸管、回形針；2、老師預備,有關噴氣式飛機、火箭的圖片或課件；教學過程：一、玩氣球,感受反沖力 1、師：你們都玩過氣球有哪些玩法呢？請大家一起玩玩；老師巡察,同學活動； （有的同學很簡潔就把氣球

6、吹起來了,有的同學臉 都吹紅了,氣球仍是吹不大,有的同學把氣球拉了拉再吹；）2、師：氣球吹足氣,把手放開會顯現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？氣球是怎樣運動的？師：我們又沒給氣球任何動力,氣球是靠什么飛起來的呢 師：課件演示,更形象、直觀地讓同學知道什么是反沖；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考師：剛才我們玩的氣球都是沒有向一個方向運動的,可以讓 氣球沿著一個方向運動嗎？3、同學爭論、溝通并用老師給出的材料（一根棉線,回形針,氣球）驗 證一下,氣球能否沿著一個方向運動？老師巡察,同學試驗,把觀看到的現(xiàn)象,用箭頭的形式記錄在試驗記 錄上；二、用氣球推動小車 1、師：吹足了氣的氣球放開手后能運動,那它能否推動小車運

7、動呢？2、師：把氣球綁住小車,就是把小車固定在小車上,應如何固定,要注 意什么？要解決什么？（生爭論,老師出示課件）3、同學帶著這些問題動手試驗,老師巡察：有的小組把氣球吹好了才綁在小車上,結果小車并沒有起來； 有的小組氣球吹得很大, 小車仍沒有動起來, 氣就跑掉了； 有的小組的小車始終在打 轉,不會向前；有的小組的小車動起來了,而且能夠向前運動4、師：把試驗的結果記錄下來,并請每個小組預備匯報,小車運動的方 向與氣體沖出的方向有無不同？5、師：（小結）我們的試驗時要留意吸管的綁法,氣球要吹大一點,氣球 吹好以后,要把吸管口按住,防止漏氣,把小車放平,才把手放開,小車 就會行駛的又快又穩(wěn)； 像

8、氣球這樣推動小車的力叫做反沖力；小車是靠氣 球里空氣的反沖力運動的； （出示課件）三、明白反沖力的應用 1、師問：反沖力能推動小車運動,大家仍知道哪些物體是靠反沖力運動學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考的？2、同學小組爭論,上臺匯報并把課前收集的資料展現(xiàn)給大家看；3、老師出示課件,有關反沖力運動的資料：（1）如節(jié)日燃放的煙花,沖天炮等；（2）噴氣式飛機 機內的噴氣發(fā)動機, 把汽油或煤油燃燒時產生的大量氣 體,從發(fā)動機的噴氣口快速向后噴出, 飛機受到反沖力作用快速向前飛行；（3）火箭：火箭是我國最早創(chuàng)造的,現(xiàn)代火箭用高能物質做燃料,燃燒 后產生的大量的高溫氣體,連續(xù)不斷地向后噴出,使火箭高速飛

9、行；4、師：反沖小車的啟動與火箭的啟動有什么相同和不同？生：它們都是利用了反沖的原理,但是小車利用的是壓縮空氣的反沖 力,火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反沖力；四、拓展延長1、在第一到第四課的學習中,我們使用了哪些動力使小車運動起來了？（可以用重力牽引、橡筋的彈力、反沖力等做為動力；）2、小車怎樣才能運動起來？（小車只有在力的作用下才能運動起來；）其次課：熱水與冷水學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：1、引導同學在課堂活動中經(jīng)受從不同角度、用不同方法爭論冷水與熱水 有什么不同的過程；2、引導同學在有結構的活動中把握一些獨立爭論的必要技能,培育他們 與人合作、實事求是的科學精神；教學內

10、容：冷水與熱水的不同 教學預備：生：一杯熱水、一杯冷水 師：玩具、茶葉、紅墨水、植物油、滴管、吸管、塑料袋、一杯熱水、一 杯冷水、課件；教學過程：一、激趣導入 二、聯(lián)系實際,大膽假想 1、結合實際說一說冷水與熱水看上去有什么不同；2、摸一摸熱水與冷水又有什么不同；3、有比冷水更冷的水嗎？詳細說說；4、除了這些以外,熱水與冷水仍有哪些方面的不同呢？（同學想, 然后說出自己的猜想） 假如要你證明給我們看, 你預備怎么做 呢？同學說,其他的同學幫忙出想法,直到?jīng)]有不同的看法為止；5、往里面滴入液體會怎么樣呢？（詳細操作應當留意一些什么,學習資料可以由同學說出, 假如說不出, 就講解滴學習資料收集于網(wǎng)

11、絡,僅供參考管的使用,同時可以當場演示如何操作； ）6、有沒有同學想到其他與眾不同的爭論方法呢？三、發(fā)揮想象,探究驗證1、你們組預備挑選哪一種材料進行試驗呢？（組織爭論一下）2、老師分發(fā)材料,留意各組的試驗材料,以便于匯報時易于把握；3、強調試驗中應當留意的事項：（1）倒?jié)M同樣多的兩杯水,一杯熱水,一杯冷水,（2）留意觀看試驗現(xiàn)象并且做好試驗記錄,以便到時進行匯報,（3）留意用水的安全,一是玻璃儀器的安全,二是水的冷熱安全；4、匯報：同學每說出一種,課件便演示一種；四、拓展質疑,激發(fā)愛好（回放剛才的場景）,提問：知道這是怎么回事嗎？（同學說出各種各樣的緣由和理由,盡量讓同學去猜想）,談話：想知

12、道這究竟是怎么回事嗎？請你下節(jié)課來我們的科學課堂,好嗎？第三課：觀看身邊的小動物學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學預備：1在校內里（或鄰近）踏勘一塊可供同學進行尋訪調查活動的場地；像 一個三年級同學那樣地尋訪調查一下,估量一下同學能發(fā)覺哪些小動物,他們在活動中會遇到哪些問題,摸索一下怎樣幫忙他們解決這些問題；2劃定一個較小的范疇,如一棵樹、一個小花壇、一平方米草地,甚至 是一個栽有植物的花盆,認真觀看一下這個范疇里的小動物種類和數(shù)量,做成卡片備用；3設計幾種不同樣式的簡潔的調查記錄,必要時供應同學參考；4考慮一下同學在校內內外和他們的生活環(huán)境中開展尋訪調查活動時可 能產生的安全問題,預備

13、好教學計策；教學過程：一、引入；1爭論動物的活動開頭了；先做個嬉戲性的測試：一聽到“ 動物” 這個詞,我們腦海里立刻出現(xiàn)出來的是什么動物？假如說“ 大動物” ,我們想起的是哪些動物？假如說“ 小動物” ,我們想起的是哪些動物？2簡要說說通常我們是怎樣劃分大動物和小動物的；二、鄰近能觀看到哪些小動物；1九月里,我們能在鄰近觀看到哪些小動物？2估量一下,或者猜一猜,在那棵大家都熟識的校內里的樹上（或者花 壇、草地等）,老師觀看到哪些小動物？猜猜會有多少種小動物？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考老師可以畫一棵樹或者貼一張事先畫好的樹,在大家的估量推測中一張張地展現(xiàn)粘貼課前預備的自己所發(fā)覺的小動物

14、的卡片；同學能說出名稱的展示卡片寫名稱的一面,說不出名稱的展現(xiàn)卡片畫著小動物草圖的一面；3鄰近仍有哪些能找到棲息和活動著好些小動物的地方？假如進行一次尋訪調查小動物的活動,我們應當留意哪些地方呢？4在校內里,在校內鄰近,在家鄰近,這些小動物就生活在我們身邊,或者說和我們共同生活在一個環(huán)境里；科學課的方案是： 三年級的同學用13 星期的時間進行一次尋訪調查四周環(huán)境中的小動物的活動；讓我們 再來估量一下：我大致能觀看調查到多少種小動物？我們全班有多少同學能認真地完成這項尋訪小動物的活動？我們全班一共能觀看調查到多少種小動物？請留意,這可不是簡潔的乘 11 法或加法可以運算的問題；假如一個人發(fā)覺了

15、10 種,另一人發(fā)覺了 種,兩人發(fā)覺的種數(shù)并不是簡潔的和 21 種；三、尋訪活動的預備（ 1）觀看和調查的方法；1尋訪活動的任務設置和尋訪活動方案的爭論主要任務：明白這個季節(jié)里,我們能在鄰近觀看到哪些小動物；其他任務：各小組和個人自己設置；調查記錄方案：關于尋訪活動的時間、 地點的支配和小組內部的分工,的挑選或設計等；2觀看調查過程中可能遇到的問題和問題解決方法的爭論不知道名稱 的小動物的記錄問題；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考一些難于接近的小動物的觀看問題；同學和老師提出的其他問題,是兩種小動物 例如：雌蟋蟀和雄蟋蟀, 應記錄為一種仍四、尋訪活動的預備（ 2）留意事項；1尋訪活動中的安

16、全問題；哪些場所隱匿著危急？哪些活動可能出安全事故？哪些小動物有可能造成對人的損害？從安全考慮,我們的尋訪活動需留意哪些事項,須作哪些規(guī)定？2關注和愛惜小動物；假如我是只小螞蟻 我們的動物伴侶,我們的動物鄰居；我們所觀看的是一個生命體； 和我們人一樣, 全部的生命體只有一個生 命；3愛護觀看調查地的環(huán)境從學做一個合格的觀看者開頭；五、作業(yè)；在 1 周左右的時間里交一份尋訪小動物活動的調查記錄；第四課：自制簡易灑水器學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：1、自制簡易灑水器,提高動手才能 2、初步明白大氣壓力教學內容：自制簡易灑水器教學預備：塑料瓶,小錐子等等 教程：一、做中學 阻擋水流出

17、的方法有：二、制作簡易灑水器三、測與評四、廣角鏡 灑水器的秘密 五、拓展活動第五課：不會墜落的小鳥學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：1.制作不會墜落的鸚鵡,提高動手才能2.初步明白平穩(wěn)現(xiàn)象：平穩(wěn)現(xiàn)象是日常生活中常見的一種自然現(xiàn)象；教學內容：不會墜落的小鳥教學預備：剪刀、硬幣、膠帶、土豆、叉子教學過程：一、土豆的平穩(wěn)二、制作不會墜落的鸚鵡三、測與評四、廣角鏡五、鸚鵡不會墜落的緣由六、拓展活動：制作不倒翁第六課：制作過濾器學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：1.制作過濾鏡,提高動手才能2.初步明白過濾鏡的工作原理教學內容：制作過濾鏡教學預備：布、紙、碎石、沙子、棉花、飲料瓶、

18、剪刀、錘子等教學過程：一、雜質到哪里去了二、制作過濾器三、測與評四、廣角鏡：自來水凈化水德過程五、拓展活動1.參觀自來水廠2.明白防毒面具第七課：絢麗多彩的塑料學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：1.明白塑料在我們生活中的重要2.自己動手做一做,提高動手才能教學內容：第七課：絢麗多彩的塑料教學預備：聚四氟乙烯涂層不粘鍋、糨糊、有機玻璃紐扣、榔頭、鑷子、酒精燈教學過程：一、在你的四周有那些用品是塑料制成的二、看一看三、想一想四、廣角鏡五、拓展活動第八課：指紋爭論學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：人與人的指紋是不同的 怎樣去爭論不同的指紋 教學內容 :指紋爭論 教學預備：粉筆灰、透亮膠帶、印泥盒、黑色紙片、放大鏡 教學步驟：一、看一看 每個人都有自己的指紋,但都可以歸為以下幾種類型；二、讀取指紋 利用透亮膠帶錄指紋 利用印泥弄指紋 三、鑒別指紋四、想一想五、試一試六、廣角鏡 指紋和趾紋 第九課：飛機的秘密學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學目標：明白飛機飛行的基本原理 制作一架簡潔的飛機,提高動手才能 教學內容：飛機的秘密 教學預備：薄紙、泡沫塑料碎塊、漏斗、卡紙、透亮膠帶、吸管、細繩、電風扇 教學過程：一 做一做二、氣流趣味小試驗三、機翼升降模擬試驗 其實,飛機就是靠機翼奇妙地利用氣流向上升的 想一想 為什么不行以靠經(jīng)