2021屆高考語文一輪精品課件現(xiàn)代文閱讀

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文一輪精品課件現(xiàn)代文閱讀課件37張PPT。第2節(jié) 把握情節(jié)結(jié)構(gòu) 小說情節(jié)即在小說作品所提供的特定藝術(shù)描寫的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領下包括許許多多的細節(jié)。小說故事中的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎，也是推動情節(jié)發(fā)展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進展的趨向。例證一閱讀下面的作品，完成文后題目。侯銀匠 汪曾祺 侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。 侯銀匠中年喪妻，身邊只有一

2、個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經(jīng)把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補，事事都做得很精到。 一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說“爹做主！”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子撲哧一聲笑了?！靶κ裁?？”“這個人我認得！”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。 定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點不耐煩：“總得給人家一點時間準備準備?！?侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家

3、里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣。”侯銀匠知道這也是給當?shù)淖瞿?，于是加工細做。心里有點甜，又有點苦。 爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：“我要這頂花轎?！?“這是頂舊花轎，你要它干什么？” “我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂 新的！” 侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。 轉(zhuǎn)過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時，菊子說了聲：“爹！您多保重?！北夼谝豁?，老銀匠的眼淚就下來了。 花轎沒有再抬回來，侯菊把轎子留下

4、了。 大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢？她有這頂花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽屜里，對丈夫說：“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿?！?陸家一天三頓飯都歸侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃燜飯。侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯。 公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她，她實際上成了陸家的當家媳婦。她才十七歲。 侯銀匠有時以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子！給我拿點油來！”及至無人應聲，才一個人笑了：“老了！糊涂了！” 女兒有時提了兩

5、瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。 侯銀匠不會打牌，也不會下棋，他能喝一點酒，也不多，而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。侯銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點文不對題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 (選自汪曾祺全集，有刪改) 小說第二段(“侯銀匠中年喪妻很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。 答：解析：本題考查句段的作用，題目要求比較具體，要求分析小說第二段文字對全文情節(jié)展開的作用。而這無非是推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作了鋪墊。需要注意的是，要對起到的作用進行具體說明。答案：從父女相依為命著眼，為下文選女

6、婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。 從突出侯菊的精細能干著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。 欣賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的方法 小說的情節(jié)是由特定的情節(jié)單元或敘事單元構(gòu)成的。不同的小說篇章，其情節(jié)單元的構(gòu)成方式是不同的，從而形成了不同的情節(jié)結(jié)構(gòu)類型，不同的情節(jié)結(jié)構(gòu)類型有不同的敘述特點和審美功能。欣賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)時應注意以下幾點：1.注意分析情節(jié)運行模式 分析小說情節(jié)必須注意小說情節(jié)的常見模式。情節(jié)運行一般有如下幾種方式：一是遵循基本模式，發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局。二是搖擺，即通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑

7、到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗稱為“歐亨利式結(jié)尾”。在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。2.注意分析小說情節(jié)設計的技巧 小說家為了更好地創(chuàng)造小說的藝術(shù)效果，往往會注重情節(jié)安排技巧的運用，常見的技巧有： (1)節(jié)奏是運動速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進展也應該給 人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味、深 入的反思。 (2)巧合也是常見的情節(jié)組構(gòu)方式，它應當是在必然性 (包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢)基礎上

8、出現(xiàn)的 偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果。(3)串聯(lián)是指兩個或多個并無時空聯(lián)系的事件組合起來， 在相互對比映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補的情節(jié)，這實際上與 電影蒙太奇很相近，如果兩個事件的組合沒有生成超越 兩者的第三種意蘊，這一串聯(lián)就不能算成功。 (4)并聯(lián)是指將兩個或多個相關(guān)的事件系列組合為一個整體 結(jié)構(gòu)。在敘述中可以“花開兩朵，各表一枝”，但兩者 之間存在著時離時合、互動相成的復雜關(guān)聯(lián)。(5)突轉(zhuǎn)即情節(jié)演進的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運 往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推 動，所謂“柳暗花明”“風波驟起”的情節(jié)效果正是形 成于既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。 (6)懸念是一個不斷造成讀

9、者疑惑、猜想、思索與期待的問 號，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動能的有效手 段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實真相的揭示往往給人以強烈 的心靈震撼，并引起讀者持久的回味、深入的反思。3.注意分清情節(jié)發(fā)展的基本要素 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，這是敘事性文藝作品情節(jié)發(fā)展的四個基本要素，有的作品在開端前有序幕，在結(jié)局后還有尾聲，分析情節(jié)的基本要素，有助于理解主題思想的表現(xiàn)過程，有助于分析結(jié)構(gòu)和人物。4.注意分析情節(jié)對表現(xiàn)人物、主題思想以及對整個故事情 節(jié)構(gòu)成的作用 情節(jié)安排看來是個結(jié)構(gòu)問題，實質(zhì)上也是個人物塑造、表現(xiàn)主題的問題，因為情節(jié)的發(fā)展就是典型人物的變化和成長的歷史，也就是揭示主題的過程。因此分析情節(jié)

10、構(gòu)思要注意分析重要情節(jié)的作用：(1)對表現(xiàn)主題的作用：其作用一般來說是點題或突出 主題。 (2)對塑造人物形象方面的作用：或是發(fā)展了人物性 格，或是表現(xiàn)了人物性格。 (3)對整個故事情節(jié)構(gòu)成的作用：一般來說是推動了故 事情節(jié)的發(fā)展。 從總體上說，小說的結(jié)構(gòu)大都是根據(jù)時間的順序和情節(jié)發(fā)展的階段性來安排的。盡管每篇小說的結(jié)構(gòu)方式都不是按照固定的格式確定的，但最常見的有兩種：一是截取生活的橫斷面，從半道說起，然后用插敘的方法交代事情的來龍去脈。二是概括寫生活的長過程，甚至寫人物的一生，從頭談起。分析小說的結(jié)構(gòu)還要注意弄清小說的情節(jié)線索。小說中一系列互相關(guān)聯(lián)的事件，情節(jié)中的一個個場面，都是由情節(jié)線索貫

11、穿起來的。有的小說以一件事情的演變?yōu)榫€索，有的以人物活動為線索，有的以一個具體事物為線索。一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 荒 漠 一 夜 付浩勇 天蒙蒙亮的時候，他已在大漠的荒灘里跋涉了整整一夜。 他蠕動著苦澀僵硬的舌頭，舔了舔嘴唇上疊透的干血泡，面對一望無際的沙梁，不由回望一眼身后伴隨的追敵晨霧里閃著兩點綠光的饑餓的野狼，心里又掠過一陣恐懼和絕望。 昨天下晌為了拍攝到沙漠上的綠洲，他離開了駝隊，深入到荒灘深處。當黃昏降臨的時候，沙梁上傳來一聲凄涼血性的狼嚎聲，他回首尋望，驀然發(fā)現(xiàn)了暮色里浮動著兩點閃亮的寒光，倏地，疲憊夾帶饑餓一同向他襲來 整整一夜，他別無選擇，慌惶地在大漠里奮力向前進

12、。途中，他為補充體力，備帶的干糧吃完了，水壺里面的水喝干了，肩上壓著沉沉的攝影機和行囊背包。但他不忍心將拍到的海市蜃樓般的別致風景一擲了之，那可是他藝術(shù)生命的價值所在。然而，野狼顯然盯上他了，將他視成大漠里惟一的補充營養(yǎng)的佳肴，他只好拼力地在沙漠里走著。他心里明白，在荒漠里，缺水是最大的災難，野狼同他較量的是毅力和意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就會沖上前，揮舞雙爪，將他撕成碎條，充饑解渴，而他拍攝的荒漠上的別致風景將化為烏有。 他回望野狼時，明顯發(fā)現(xiàn)野狼的渾身抽搐，脊梁的骨節(jié)更加突起，干癟的肚皮貼在沙土上。喘氣聲越來越粗重，他們之間的距離越拉越長漸漸地，野狼舉步維艱，停下來了。他心

13、里不由掠過一陣狂喜，野狼終于攆不上自己了。少頃，又見到野狼嚎叫一聲，轉(zhuǎn)頭調(diào)向，灰溜溜地往回逃竄，他不由挺直身軀，英雄般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩潰瓦解。 當野狼的背影逃遁遠去，他又一下子癱倒在沙梁上，他該往哪里走？何方才能尋到駝鈴隊？哪里才有水源？嚴重的缺水，他已鼻孔出血，七竅冒煙，四肢乏力。忽而，他轉(zhuǎn)念回想，猝然想到，野狼的轉(zhuǎn)向莫非預告著前方是一條通向大漠腹地的死亡之路，于是，他意識到只有重新振作，尾隨野狼，或許才有可能離開大漠，找到駝隊，使別致風景煥發(fā)藝術(shù)之光。 他復而挺起疲憊的身軀，沿著野狼逃遁的方向趕去。為了避免同野狼的孤注一擲，他既不能尾隨太近，那樣會驚擾它；當然又不能太遠

14、，如果稍有松懈，就會迷失跋涉的方向。 芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎下，野狼過處，芨芨草已被啃盡；他隨蹤而來，只好刨出草莖，細嚼取濕。野狼困乏了，停下來回頭對峙地盯著他；他也?？肯律恚瑱C警地準備應付野狼的反撲。有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。有幾陣子，狼的雙腿搖擺踉蹌，迷迷茫茫地邁步，他就像虛脫一般神情恍惚，暈暈蒙蒙地跟著 狼攆人整整一夜，人追狼足足一天，又是日頭西斜的時分，終于，沙梁坎下出現(xiàn)了一片罕見的沙洲那是內(nèi)陸河被沙漠侵襲僅有的一汪清水。 野狼仿佛忘卻了疲憊，奮著四蹄奔過去。 他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇，忽而，一陣熟悉的駝鈴聲響過，昨天同行的地質(zhì)勘探隊出現(xiàn)在前方。他頓感淚水漾出

15、眼眶，朦朧中，他看見兩名地質(zhì)隊員正端槍向著吸水的野狼瞄準，他聲嘶力竭地喊：別打它，沒有它，我走不出荒漠，是它救了我的命 聲落槍響，野狼猝然倒在甘泉一般的水邊，枯瘦的四肢也懶得一動。 他一個踉蹌，向前一個滾翻，昏了過去。 (選自微型小說鑒賞辭典)1.小說中畫線處反復強調(diào)“拍攝”“別致風景”的事 情，對全文情節(jié)的展開有什么作用？請就這三處分別作具 體說明。 解析：本題考查小說重要句段在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的作用。從全文情節(jié)看，“他”“拍攝”“別致風景”的事情與遇狼、被狼追逐、轉(zhuǎn)而隨狼前行等情節(jié)緊密關(guān)聯(lián)。作答時注意結(jié)合三處畫線句子概述相關(guān)情節(jié)。答案：拍攝別致的風景是“他”獨自行動的契機，為遇狼的情節(jié)做鋪墊。

16、“他”不忍心將“拍到的海市蜃樓般的別致風景一擲了之”，是“他”被狼逼近的重要原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。“使別致風景煥發(fā)藝術(shù)之光”是“他”在野狼逃遁時及時醒悟的內(nèi)在動力，從而促使小說情節(jié)轉(zhuǎn)折點(人追狼)的形成。 課件36張PPT。第3節(jié) 分析人物形象及其表現(xiàn)手法 1.小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象 小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的，“雜取種種，合成一個”，通過這樣典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。2.小說塑造人物的方法、方式 從內(nèi)容上來看，有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節(jié)描寫。從表達形式上來看，有以下兩種：正面

17、描寫(直接描寫)，側(cè)面描寫(間接描寫)。3.小說的核心任務 小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評價小說中的人物形象，就要認真分析對人物的描寫，從而評價人物的性格特征，進而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界。 4.分析人物形象設題 在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致可能涉及指出小說對人物進行描寫的具體方法，概括指出人物的性格特征，對文中人物進行客觀公正的評析(包括自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)等。5.常見考查題型 (1)結(jié)合全文，簡要分析人物形象。(2)是一個怎樣的人物？(3)有哪些優(yōu)

18、秀的品質(zhì)？ (4)分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。例證三閱讀下面的文字，完成后面的題目。 二十年以后 歐亨利 紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的行人寥寥無幾了。 在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。 “這兒沒有出什么事，警官先生。”看見警察向自己走來，那個男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。” 男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。 “這是

19、20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館”男子繼續(xù)說，“我和吉米維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當時，我正準備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！?“你在西部混得不錯吧？”警察問道。 “當然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑” 又是一陣冷颼颼的風穿街而過。接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察

20、準備離開這里。 “我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準時趕來，你會離開這兒嗎？” “不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生。” “再見，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。 男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領向上翻著，蓋到耳朵。 “你是鮑勃嗎？”來人問道。 “你是吉米維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。 來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖

21、，嘖，嘖！20年是個不短的時間啊！你看，鮑勃！原來的那個飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進晚餐該多好?。□U勃，你在西部的情況怎么樣？” “哦，我已經(jīng)設法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？” “一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事。” 這條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。 突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。 “你不是吉米維爾斯?！彼f，“20年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非。

22、”從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。 “然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！?鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著： 鮑勃：剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。答：解析：解答此題要仔細閱讀文本，抓住小說中與人物形象相關(guān)的肖像、語言、動作、心理等描寫以及故事情節(jié)進行全面深入的分析。在總結(jié)答案時可采用兩種方式：一是

23、小說中的某某人是一個什么樣(性格)的人，或具有什么性格的人，二是直接將其性格特點分點表述，如下面答案。答案：重視友情，信守諾言；樂觀開朗，心直口快；企圖逃避法律。 分析小說中人物形象的方法 要深入透徹地分析小說的人物形象，必須從以下幾個方面入手。 1.通過環(huán)境描寫了解人物的活動背景 小說中的人物總是在一定環(huán)境中活動的人。小說中的環(huán)境是指作品描寫的圍繞人物展開的或人物行動涉及的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。另外，小說的環(huán)境還包括與人物及其行動有關(guān)的特定氣氛和情調(diào)。 環(huán)境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環(huán)境與人物和諧一致，即社會風氣、自然風光、氣氛和景物色調(diào)等與人物的性格

24、、命運、言行等組成和諧統(tǒng)一的藝術(shù)畫面。反之，則是反襯。2.通過分析情節(jié)透視人物的思想性格 小說的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，即人物性格是通過情節(jié)發(fā)展具體體現(xiàn)的。例如，三國演義中的“空城計”，司馬懿如果不是深知諸葛亮善用伏兵之計，他也就不會退兵了；反之，如果諸葛亮不是深知司馬懿生性多疑，他也就不會冒險用“空城計”了，那樣“空城計”的情節(jié)也就無法產(chǎn)生了。由此可見，“空城計”的情節(jié)發(fā)展是兩個不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結(jié)果。所以，我們才說把握好故事情節(jié)能透視人物的思想性格。3.分析描寫人物的方式 通常情況，刻畫人物主要通過以下幾種方式： (1)肖像描寫 小說描寫人物的肖像主要是用它顯示人物的性格

25、。肖像描寫主要有兩種方式：一種是靜態(tài)肖像描寫，一種是動態(tài)肖像描寫。小說中，動態(tài)肖像描寫運用得比較多。動態(tài)肖像描寫可以從人物一系列的肖像變化中，透出人物的遭遇和思想感情的變化發(fā)展。(2)動作描寫 動作是判斷一個人性格的主要標志，包括人的舉手投足和跑跳坐臥等。 (3)語言描寫 語言描寫能表現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、身份、愛好、思想感情等。小說中每個人都用自己的語言表現(xiàn)著自己的性格特征。(4)心理描寫 小說描寫人物心理活動常見的方法有以下幾種： 內(nèi)心獨白。這是一種直接剖析人物思想活動的心理描 寫方法。 動作暗示。這是一種以動態(tài)的方式，通過對動作、表 情的描寫反映人物心理活動的方法。通過夢境、幻覺寫人物的思

26、想、愿望。這是一種展現(xiàn) 人物精神世界的特殊方式，常用來顯示人物思想感情 變化的曲折歷程。 注意對人物的介紹和評價。因為此類文字最能表 現(xiàn)對人物形象的定位。四、閱讀下面的文字，完成文后題目。 瞎子 莫泊桑 看見初升的太陽便覺得衷心喜悅，這種喜悅到底是怎么回事？為什么降到大地來的這片光明會如此這般使我們感到幸福？天空蔚藍，田野碧綠，房舍雪白；我們喜洋洋的眼睛暢飲著這些鮮艷的色彩，把它們化成我們心中的快樂。于是我們一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到輕松愉快。 門洞底下的那些瞎子處在永恒的黑暗之中，早已漠然無動于衷，在這個新的歡樂氣氛中，也仍舊是安安靜靜地待著。只是時時刻刻吆喝身邊的狗，叫它們安靜

27、，不明白為什么它們老想蹦蹦跳跳。 這樣的人我曾經(jīng)見過一個，他過著難以想象的最殘酷的苦難生活。 他是一個鄉(xiāng)下人，父親是諾曼底的一個農(nóng)莊主人。父母在世的時候，總算還有人照看他，他感覺苦痛的只是他那可怕的殘疾?？墒莾衫弦蝗ナ?，殘酷的生活就開始了。有一個姐姐收留了他，然而農(nóng)莊里的人待他卻像待一個白吃飯的窮鬼，每頓飯都要怪他吃得太多，叫他懶蟲、飯桶。盡管他的姐夫把他那份遺產(chǎn)奪到自己手里，可是連湯也舍不得給他多喝，給他的也就是剛剛夠而不至于餓死的那么一點。 幾年里情況就是這樣。不過他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不聲不響，最后惹惱了他的親戚們，于是他成了受氣包，成了一種供人虐待折磨的小丑，一種犧牲品，

28、專供周圍那些粗胚子發(fā)泄他們的獸性，慘無人道地取樂。 凡是他的失明使人想到的殘忍的惡作劇，都被想出來了。為了叫他吃了東西付出代價，他的吃飯時間變成了鄰居們散心、他受罪的時刻。 他的姐夫因為總這樣養(yǎng)著他，心里有氣就動手打他，不停地抽他的嘴巴，看見他躲躲閃閃或是舉手還擊時的那種瞎費氣力的樣子，不禁笑了起來。從此又有了新的玩法，就是打耳光。那些長工、短工、女仆高興起來就給他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪兒躲，只好不停地伸著胳膊阻擋別人的攻擊。 最后他被逼著去要飯。趕集的日子他被帶到大道邊上，一聽見有腳步聲或是車輪聲，就伸著帽子結(jié)結(jié)巴巴地叫喊：“求求您，行個好吧?！?可是鄉(xiāng)下人是不喜歡亂花錢的，

29、一連幾個星期，他一個銅子也帶不回來。 有一年冬天，地面蓋滿了雪，天冷得出奇?？墒撬慕惴蛞淮笤绨阉麕У胶苓h很遠的一條大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫當著那些雇工的面說自己沒有找著他。隨后他又說：“用不著擔心，一定是有人因為他冷把他帶走了。丟不了。明天早上他一定會回來喝湯的?！?第二天，他沒有回來。 他的親戚們在一個星期里假裝著到處打聽他的消息，到處找他。他們甚至還哭了幾聲。 那一年冬天十分冷，很遲才解凍。一個星期日，農(nóng)民們上教堂做彌撒，發(fā)現(xiàn)一大群烏鴉在平原上空不停地盤旋，然后像一陣黑乎乎的雨點集中落在同一個地方，一會兒飛走，一會兒又飛回來。 接下來的一個星期里，這些烏鴉還

30、在那里，它們像一片烏片似的浮在天空，簡直可以說四面八方的烏鴉都聚集在這里了。它們常常落到亮閃閃的雪地上，在上面鋪下一片怪里怪氣的黑點子。頑固地搜尋著。 一個小伙子跑去看看它們究竟在干什么，這才發(fā)現(xiàn)了瞎子的尸體，已經(jīng)支離破碎，被吃掉了一半。他那雙無光的眼睛已經(jīng)不見了，讓烏鴉啄走了。 現(xiàn)在我遇到有太陽的日子感到舒暢快樂的時候，就不禁要想到這個可憐蟲，心里泛起一種凄涼的回憶和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是這樣命苦，以至于見過他的人聽說他慘死，反倒感到一陣輕松。5.文中塑造了一個群體形象，如“親戚們”、“雇工 們”， 請簡要分析這個群體形象。 答：解析 ：本題考查賞析作品人物的形象的能力。本文的標

31、題是“瞎子”，但文中還出現(xiàn)了許多他身邊的人：姐夫，親戚們，鄰居們，長工、短工、女仆。描寫了這些人對待瞎子的態(tài)度和行為，這些態(tài)度和行為反映出他們是一群虛偽、麻木不仁、缺乏起碼的同情心的人。答案：這是一些虛偽、麻木不仁、缺乏起碼的同情心的人組成的群體。 “瞎子”遭到姐夫的歧視、虐待，周圍人不僅沒有同情、憐憫他，反而拿他取樂，甚至不停地打他。當“瞎子”失蹤后，這些人假裝著打聽消息，“甚至還哭了幾聲”，這些都惟妙惟肖地刻畫出了這些人冷酷、虛偽、狠毒的嘴臉。課件45張PPT。第4節(jié) 挖掘作品主題1.小說主題概述 小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。小說的主題是小說

32、的靈魂。而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環(huán)境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節(jié)了解小說的主題。另外要注意，分析要恰如其分，符合實際情況，不能隨意拔高或主觀臆斷。2.常見題型 (1)找出體現(xiàn)小說主題的句子。(或：用自己的話概括作品 的主題。) (2)讀了全文后，文章讓你明白了什么道理？(本文對你有 何啟迪？談談你的一點體會。) (3)結(jié)合全文主題，談談你對某一句話(某一個問題)的理解 或看法。例證二閱讀下面的文字，完成后面的題目。 海葬 尹全生 蔚藍的海，蔚藍的天，蔚藍的海和天的盡頭，聳立著白得發(fā)亮的云山；白

33、得發(fā)亮的云山下面，泊著一葉藍灰色的帆。 是該撒網(wǎng)的水域了。海沉默著，船上的五個人也都沉默著。三個年邁的漁夫鐵青著臉，在船艙里無聲地抽煙；阿根和鴿子坐在船板上，互相用眼睛傳遞著惶惑。 這次出海本來就不是打魚，而是一場陰謀。 主謀是鴿子爺。鴿子是他五十歲那年撿來的。撿來了鴿子就沒了鰥夫的孤獨，卻也撿來了數(shù)不清的艱辛。他用老漁夫多咸味兒的血汗養(yǎng)育他的心肝。為了鴿子少一聲啼哭多一個笑臉加一件新衣，他曾被雷電的金鞭抽下大海，曾被黑鯊的尾鰭砍斷肋骨 鴿子十九歲了，是條美人魚呢！ 通風透亮的日子總蕩漾著蒼老的歡笑?？墒?，他漸漸發(fā)現(xiàn)鴿子不再像只小貓，整天圍著他撒嬌，卻與阿根那小子黏糊上了！鴿子的變化使他目眩使

34、他恐慌。十九年了，他還從沒想到過鴿子是會飛的。鴿子要是飛了，日子還叫什么日子？而且，他眼里的阿根哪點能同鴿子比呢？而且，阿根又姓魏！ 為此，他告誡，他勸說，他懇求然而一切都是徒勞，鴿子總是羞紅著臉說：“爺爺，這事您別管?！?阿根這狗崽子，真把我鴿子的心勾去了！這哪兒成這哪兒成！鴿子爺終于請來了老二、老三合計對策。在荒僻漁村的古老的小屋里，掩起門窗，點起蠟燭，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血紅。 “那狗崽子，要掏我的心??！”鴿子爺抹去兩行濁淚。 “咱姓于，任他們成了，不是喂魚么？”老二眼里燃著憤怒和恐慌。 “拆！”老三一拳砸在桌子上。 三個同胞兄弟捧著酒碗策劃了一個險惡的陰謀。 讓阿根相幫出海捕魚，到深

35、海逼他中斷與鴿子的往來；他若是不從就朝海里推了，喂魚！一旦事發(fā)蹲監(jiān)砍頭三個老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！” 寧靜的海天，靜穆的云帆。 鴿子爺長長噴出一口濃煙，那煙仿佛是從正生火的爐灶里涌出來的：“阿根，你小子下來?！?阿根倉皇不安地走進船艙，盯著鴿子爺?shù)哪_尖；鴿子輕手輕腳地跟進來，盯著阿根的腳跟。 海上驟然風起，船晃起來。鴿子爺首先發(fā)話：“你，往后不準再勾引我的鴿子！” 阿根臉一紅：“可我們” 鴿子腳尖磨著腳尖：“合得來?！?“你們姓氏相克！” 阿根、鴿子異口同聲說：“我們不信命?！?濤起云涌，滿海燒起了黑色的火焰，滿天燒起了黑色的火焰。船被浪燒急了，躥上云端，又被云燒怕了，縮進浪谷。鴿子

36、爺穩(wěn)住身子，只沖阿根道：“你休想！” 仍是異口同聲：“我們鐵了心！” 老二、老三一拍大腿喝：“鐵了心也得散！” 船猛地一栽，像要翻跟頭。阿根一把抱住就要跌倒的鴿子。老漁夫們的眼被烤紅了，躍身挺起，齊發(fā)一聲喊：“喂魚！” 驟雨嚎著潑著傾過來，雷電咆著閃著抽過來，海天嘯著旋著碾過來！帆經(jīng)不住威嚇，勾結(jié)風暴，背叛了漁人，把腰一弓，船尾便插進海里，船首便翹進云里一排浪奸笑著撞進船艙。 老漁夫們中斷了已近尾聲的脅迫，一齊撲出船艙，用斧頭、牙齒和老命折斷了桅桿。而木質(zhì)船體上被砸被撞被碾裂的道道口子，卻是不能堵塞了。 阿根舍命從船舷上搶到僅剩的兩個救生圈，一個塞給鴿子，一個遞向鴿子爺。鴿子爺鼻子里噴出聲惡氣

37、，奪過救生圈，遞向老二、老三；老二、老三卻推回來，風浪中喊：“哥呀，帶鴿子去吧” 鴿子爺牛眼圓瞪，把四個人看了個遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布滿了額頭。云在向下壓，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鴿子爺?shù)穆曇羯w住了風暴雷霆：“狗崽子！你要好好待我的鴿子呀” 老二、老三也只是一剎那的驚愕。 三雙枯手一同抹去兩張嫩臉上的淚，三雙枯手一同把兩個跪著的人掀進了暴虐的大海，再喊一聲：“回去吧！孩子” 六道期望的光柱，把兩個救生圈推向誰也看不見的生命的彼岸之后一閉眼，隨浪頭跌進船艙，坦然封起艙門，在齊腰深的水里站著，打開酒葫蘆好來勁的老酒啊！ 六道期望的光柱，把兩個救

38、生圈推向誰也看不見的生命的彼岸之后一閉眼，隨浪頭跌進船艙，坦然封起艙門，在齊腰深的水里站著，打開酒葫蘆好來勁的老酒啊！ 酒下了肚豪情就淹沒了憂傷，老二、老三道：“我們已經(jīng)是兒女滿堂的人了！” 鴿子爺?shù)溃骸拔业镍澴?，有甜甜蜜蜜的日子啦！?滿足的笑，蒼老的笑，豪邁的老漁夫的笑！風暴掩不住，雷霆蓋不住，海浪埋不??！雖然當風暴過后，這里只剩下那片蔚藍的海、蔚藍的天。 海呀對于這篇小說的主題，有人說是批判了漁民的迷信思想，有人說是歌頌了人性的光輝，你同意哪一種看法？請結(jié)合全文談談你對這篇小說的主題的理解。答：解析：本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。對小說所表現(xiàn)的主題，可以有多元化的

39、理解，但在對鴿子爺?shù)陌H評價上，要看到文章是采用了欲揚先抑的手法，對鴿子爺作最后選擇的描寫，表現(xiàn)出了對人性的贊美和對生命的謳歌。解答此類題目一般要從小說的情節(jié)和人物形象入手，聯(lián)系作品的典型環(huán)境以及創(chuàng)作背景，推知小說主題。答案：這篇小說的主題是歌頌人性的光輝。小說開頭之所以把鴿子爺塑造成一個愚昧迷信，甚至有點兒可惡的老頭，是用了欲揚先抑的手法。當鴿子爺在生死關(guān)頭把生的希望留給他原先所憎恨的人時，他的善良戰(zhàn)勝了根深蒂固的愚昧。特別是小說的結(jié)尾，在海的襯托下，三個老人的形象是高大而感人的。整篇小說充滿了對人性的贊美，對生命的謳歌。1.把握小說主題的方法(1)從小說的題目入手思考小說的主題。 題目的作

40、用通常有以下幾種： 設置了懸念。 題目就是小說的線索。 為塑造和突出人物形象服務。 推動情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。 突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。 (2)從小說的情節(jié)和人物形象入手。 (3)聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識在人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。 (4)從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認真閱讀原文的前提下，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評價作品缺乏針對性。2.掌握概括小說主題的基本答題術(shù)語(

41、1)歌頌、贊揚、張揚什么。(2)諷刺、批判、揭露、譴責什么。(3)揭示什么人生道理。(4)對什么現(xiàn)象的反思。(5)表達了什么情感。 然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達：通過描寫，表達了(贊揚了、鞭撻了、批判了、揭示了等)二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。 魔盒 英大衛(wèi)洛契弗特 在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。 這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣

42、鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。 這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起了敲門聲。 來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。 “就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈?！扒疲€套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！?貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景。她一邊準備茶具一邊說：“你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。我這一輩子都在接待旅客。我看得出你心境不佳?！?當我坐下

43、和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷殷勤獻上的熱茶驅(qū)散了。 隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶著敬意地撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！” 我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意兒它們是感情上的無價之寶。 “這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天是我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它對我來說，它比

44、什么都珍貴。這盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了?！必惛袼固^續(xù)說：“1917年愷撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子?！?我感到十分好奇，貝格斯太太仍然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子?！彼哪抗庠竭^鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？” 我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產(chǎn)當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來表達自己的意思。 然而，她的回答卻簡單得令人吃驚“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！” 一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意兒當做

45、寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？ “一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?這時我朗聲大笑了起來我不想再將此事刨根問底地追問個水落石出。 “沒錯，是空的?！彼J真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！?這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品比較，它無疑既獨特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己

46、的手指那么親近！ 貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的紙盒，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。 又過了一會兒還是在那晚，我又一次眺望倫敦城。燈火神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，這也是完全辦得到的。 (本文有刪節(jié))2.聯(lián)系全文，在橫線處寫一句話，要求連貫、生動，能揭 示主旨。(不超過15字) 答： 解析：補寫時要結(jié)合語境，前文中提到了盒子里裝的東 西家的聲響、家的氣味和家的場景，而且在最后一段 文字里提到

47、了“家”，所以作答時可以和“家”相聯(lián)系。答案：永遠隨身帶著一點老家的氣息3.有人建議把標題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你 認為哪一個合適？談談你的看法。 答：解析：解答這樣的題目只要給出理由，且言之有理即可。答案：看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：制造懸念，吸引讀者；作為線索，貫串全文；形象生動，具有象征意味。 看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。日 月 行 色 楊聞宇 我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠處眺望，

48、淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。 農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日

49、遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。 她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就” “村里人說你聰敏、靈性?！蔽一卮?。 “誰說的？” “老人都這樣說。老人經(jīng)的事稠，我信老人的話。” 她順下睫毛，不吭聲了。我反問了一聲：“你你對我的印象呢？” 灘上晚風習習，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成！你能問我，我就問不得你么？我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎？” 我鄭重地點點頭。 “你是個鱉熊！”聲不高，字咬得很重。 鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行動物；

50、熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方，這是惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。 “誰說的？這是誰說的？”我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 她那細密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的！”說這話時，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一個砣秤錘。 “這么說，你你信那些老不死的嚼舌頭了？！” 她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。 “有話早說，回頭還來得及。往后后

51、悔就遲啦。”我正告她，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。 她抬起美麗的細長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山垣，腳趾依然下意識地劃著弧圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴！”4.簡要概括文章主旨。 答： 解析：本題考查小說主旨的歸納，要注意從整體考慮，結(jié)合的思想感情進行分析。 答案：本文通過描繪一對青年情侶約會的情景，表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛情之美。課件58張PPT。第5節(jié) 分析寫作技巧和語言特色 1.小說藝術(shù)手法概述 克羅齊曾在美學原理中說：“藝術(shù)家的全部技巧，就是創(chuàng)造引起讀者審美再創(chuàng)造的刺激物?！?/p>

52、鑒賞技巧的目的是挖掘小說中的美感因素。鑒賞技巧應注意：運用了怎樣的表達方式(如描寫的特點、敘述人稱的選擇等)，表現(xiàn)手法(如象征，對比等)和修辭手法來表情達意；運用了怎樣的結(jié)構(gòu)(如鋪墊、照應等)和材料來謀篇布局。命題范圍主要包括對藝術(shù)手法的辨別及其效果的分析等。2.常見題型 (1)文中運用了什么表現(xiàn)方法(細節(jié)描寫、象征、對比、襯 托、鋪墊、照應、懸念、巧合等)以及用它塑造形象 時所起的作用。 (2)文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情) 是如何為表情達意服務的。(3)在語言運用上有何特點(例如：語言精練、句式整齊而 有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀 者提供哪些藝術(shù)審美

53、情趣。 對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么藝術(shù)效果等。例證五閱讀下文，回答問題。 小山村(節(jié)選) 申弓 小山村，樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠離城市，缺乏城里的物質(zhì)文明，可他們卻也一代代地繁衍了下來。 小山村有一個衛(wèi)生室，衛(wèi)生室的主人是個中年漢子，叫什么來著，這并不重要，重要的是他那手絕技，那是從祖上傳下來的，到了他，已是第四代傳人了。 不管怎么，醫(yī)生總是有條不紊地工作，他在門口設個排隊處，那排隊方式竟也獨特，每人一塊瓦片，或方形或長形或矩形或不規(guī)則形，上面也用瓦片寫著一個號。瓦片作筆，瓦片作紙，寫出的號碼倒也清

54、晰可辨。每次進來一個人，只要你拿出瓦片，那號碼是不會錯的，依此順序，不亂不棄。來的都是本村本鄉(xiāng)，再急也得排隊，除非別人主動讓你，否則還真不好意思往前插隊。 醫(yī)生的瓦片，成了小山村的次序規(guī)則，換到其他場合，人多了，村人也就提議，用瓦片，那就是排隊了。 時代在發(fā)展。到了近年，小山村也通了公路。這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，一直開到了衛(wèi)生室門口。車里下來一個年輕人，再轉(zhuǎn)來右邊的門，扶出另外一個人。被扶的是個上了年紀的男人，看他一手支著腰胯，一定是痛得不輕。醫(yī)生正在給村人看病。門外集著一堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦片。坐在最外邊的黎三盯那小車看了一眼，是來看病嗎？ 是啊，不來看病跑這兒來干什么？

55、是的，不看病來這兒干什么，說得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他一塊瓦片。他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一根，塞到醫(yī)生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由你不抽。一口噴出來的白煙，使得整屋都香了起來。醫(yī)生說，是啥煙，這么香？ 香嗎？那就留你慢慢抽。那人將那包煙放到了桌上，告訴你，大中華，3元5角一根。 本篇小說的語言很有表現(xiàn)力，請賞析文中畫橫線的 句子。答：(1)(2)解析：本題考查對小說語言的表現(xiàn)魅力的賞析。注意從句式、用詞等方面進行分析，體味對人物形象的塑造、情節(jié)的推動、主題的表達等方面的作用。答案：(1)運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快協(xié)調(diào)，描寫了小山村清新寧

56、靜的桃源式的環(huán)境，交代了故事背景。(2)運用了“擠”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表現(xiàn)力的動詞，表明了人物逼人的氣勢，描寫了他自認為物質(zhì)上高人一等的蠻橫情態(tài)。例證六閱讀下面的文字，完成后面的題目。兒子的旋律 徐平 兒子下班了，父親緊張地數(shù)著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地看著他。兒子沒有看父親，似乎點了點頭，往自己臥室邊走邊脫外套。 收錄機又響了。兒子！ 兩人面對面準備吃飯。兒子在撬午餐肉。父親從兒子臉上看不出什么異常。 父親一字一句道：“我被免職了。明天宣布?！?兒子猛地揚起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。兒子手不停：“你也需要休息了

57、?！?父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大，血管里青春在躍動。 兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子。他感到兒子匆匆擱筷，找衣服，又跨進衛(wèi)生間。馬上，水聲“嘩啦嘩啦”，跟著兒子的歌聲高高揚起，溫存自信，旋律跳蕩。 兒子！兒子！兒子！ 兒子你在想什么？你大了，不再崇拜父親，你越來越沉默，你不再抱怨父親呆板僵化，不再為各種政治問題與父親爭論不休，也不再說父親剛愎自用。兒子，你甚至看不起父親。咳，父親這樣了你還是無動于衷嗎？ 這就是這一代的冷漠理智？你匆匆吃飯洗澡是因為部隊文工團的小麗在等你去看歌??？可是兒子，我從來沒有像現(xiàn)在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈 電視在播相聲。父親茫

58、然四顧時才發(fā)現(xiàn)兒子并未出門，而是坐在他身后看書。父親不由納悶：小麗前天就訂了票，還興沖沖問他是否同去。 父親徹夜來回踱步，兒子也輾轉(zhuǎn)反側(cè)。父親老了，他的一切都老了。曾和父親這一輩很協(xié)調(diào)的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時代，不再是僅僅需要熱血赤誠的歲月。 早上兒子起得很早，父親晨練回來，兒子已準備好早餐。收錄機照樣開著，而且旋律明亮歡躍。 父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口，父親沉下心微顫地期待著，兒子卻什么也沒有說。 父親佝僂著進臥室更衣。兒子不知什么時候在身后捧著一套西裝。 “穿這精神。是去開宣布會嗎？”兒子又拿過領帶走到父親眼前。父親遲疑著。 “我給你打?！眱鹤涌粗赣H。溫柔

59、的手像父親過世的妻子。父親心緊成一團。 “行嗎？”兒子側(cè)側(cè)身。 父親和兒子一起看著穿衣鏡。沉默著，父親凝視兒子的眼睛，兒子也凝視著父親。兒子對著鏡子：“一夜之間你衰老許多，”兒子聲音低沉、溫柔，“可我一直為你感到驕傲，為你一輩子正直無私，一輩子對信仰的忠誠。你盡力了?！?父親心潮翻涌。肩頭上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。 最后一次接父親的小汽車在屋外呼喚，父親走到門 口又折回頭：“昨晚干嘛不去找她？” 兒子沉默了一會：“分手了?！?“因為我下臺？” “大概但這沒關(guān)系?！?兒子！兒子！兒子！ 父親老淚縱橫。兒子把雙手搭在父親肩上，笑道：“結(jié)束，意味著新的開始

60、，我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩你說呢？” 兒子！兒子！你可以把收錄機再開大點。 (有改動)小說刻畫父子二人的性格，主要運用了什么描寫手法？請簡要分析父子二人各自的性格特點。 答：解析：本題考查考生分析小說描寫人物形象的手法的能力。作品對人物形象的描寫往往是多角度多手法的，要選取其中最為典型的描寫手法進行分析，如心理描寫和動作描寫。答案：主要運用了心理描寫和動作描寫。父親沉默而威嚴，他期待兒子理解卻不肯說出；兒子則沉著而自信，小說開始寫他的歌聲“溫存自信”，結(jié)尾又寫他的話：“我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩”，顯然對自己獨立開創(chuàng)新的生活是充滿信心的。1.解答“小說中的語言”的方法