2021高考語文教材文言文考點化復習課件（必修15）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文教材文言文考點化復習課件（必修15）課件51張PPT。一、理解常見文言實詞在文中的含義1.寫出下列通假字的本字，并解釋其義燭之武退秦師（1）無能為也已 通: ，（2）共其乏困 通： ，（3）秦伯說 通： ，（4）失其所與，不知 通： ，第一章 教材文言文考點化復習必修一考點知識鞏固教材篇目燭之武退秦師荊軻刺秦王鴻門宴“矣”“供”“悅”“智”句末語氣詞供給高興明智荊軻刺秦王（5）秦王必說見臣 通： ，（6）往而不反者 通： ，（7）燕王誠振怖大王之威 通： ，（8）卒起不意 通： ，（9）秦王方還柱走 通： ，鴻門宴（10）皆為龍虎，成五采 通：

2、，（11）距關，毋內(nèi)諸侯 通： ， 通： ，“悅”“返”“震”“猝”“環(huán)”高興返回懼怕突然繞“彩”“拒”“納”彩色把守接納（12）張良出，要項伯 通： ， （13）愿伯具言臣之不敢倍德也 通： ，（14）旦日不可不蚤自來謝項王 通： ，（15）令將軍與臣有郤 通： ，（16）項王則受璧，置之坐上 通： ，2.解釋下列句中加點的實詞燭之武退秦師（1）且貳于楚也：（2）朝濟而夕設版焉：（3）何厭之有：（4）唯君圖之：“邀”“背”“早”“隙”“座”邀請違背早早地隔閡，嫌怨座位有二心，從屬二主渡河滿足仔細考慮荊軻刺秦王（5）秦之遇將軍，可謂深矣：（6）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉：（7）愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯

3、之列：（8）唯大王命之：（9）愿大王少假借之，使畢使于前：（10）未至身，秦王驚，自引而起，絕袖：（11）秦王復擊軻，被八創(chuàng)：對待贈送并列希望寬容、原諒身子向上起遭受. . . 鴻門宴（12）聞大王有意督過之：（13）卮酒安足辭：（14）度我至軍中，公乃入：（15）旦日饗士卒：（16）鯫生說我曰：責備推辭估計、揣測用酒肉招待賓客勸說. . . . . 3.解釋下列加點的古今異義詞的古義 燭之武退秦師 （1）行李之往來，共其乏困 古義： 今義：出門時所帶的包裹、箱子等。 （2）微夫人之力不及此 古義： 今義：妻子。 （3）若舍鄭以為東道主 古義： 今義：泛指主人。出使的人。那人，指秦穆公。東方道

4、路上的主人。. . . . .荊軻刺秦王 （4）樊將軍以窮困來歸丹 古義： 今義：貧窮。 （5）樊將軍仰天太息流涕曰 古義： 今義：鼻涕。 （6）持千金之資幣物 古義： 今義：貨幣。走投無路。眼淚。禮品。. . . （7）樊於期偏袒扼腕而進曰 古義： 今義：偏袒雙方中的一方。 鴻門宴（8）沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 古義： 今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關系。 （9）備他盜之出入與非常也 古義： 今義：副詞，很。袒露一只臂膀。兒女親家，女方父母為婚，男方父母為姻。意外的變故。. . . . （10）今人有大功而擊之 古義： 今義：現(xiàn)在的人，與“古人”相對。 4.解釋下列多義詞 燭之武退秦師

5、（1）鄙 現(xiàn)在別人（指沛公）。越國以鄙遠：肉食者鄙，未能遠謀：蜀之鄙有二僧：人賤物亦鄙，不足迎后人：把當做邊邑目光短淺邊境輕賤. . . . .（2）敝荊軻刺秦王（3）見因人之力而敝之：攝敝衣冠：曹操之眾遠來疲敝：損害破舊的疲勞，困乏見陵之恥：圖窮而匕首見：秦王必喜而善見臣：被通“現(xiàn)”，顯露接見. . . . . . （4）顧顧計不知所出耳：顧笑武陽：三顧臣于草廬之中：不過、只是回頭看拜訪. . . 沛公軍霸上：為擊破沛公軍：沛公已去，間至軍中：乃令張良留謝：旦日不可不蚤自來謝項王：噲拜謝，起，立而飲之：使君謝羅敷：“寧可共載不？”：鴻門宴（5）軍（6）謝駐扎，駐軍軍隊軍營辭別請罪，道歉感謝告

6、訴，問. . . . . . . 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也：然不自意能先入關破秦：久之，目似瞑，意暇甚：（7）意5.指出下列加點詞語的活用類型并釋義燭之武退秦師（1）夜縋而出：（2）若亡鄭而有益于君：（3）越國以鄙遠：（4）若不闕秦，將焉取之：意圖料想神情名詞作狀語，在夜里使動用法，使滅亡名詞作動詞，把當做邊邑動詞的使動用法，使侵損. . . . . . . （5）鄰之厚，君之薄也：（6）因人之力而敝之：（7）又欲肆其西封：荊軻刺秦王（8）樊於期乃前曰：（9）使使以聞大王：（10）皆白衣冠以送之：（11）乃朝服：（12）函封之：形容詞作動詞，變雄厚，變薄弱動詞的使動用法，使受傷害名詞作狀

7、語，向西名詞作動詞，上前動詞的使動用法，使聽到名詞作動詞，穿白衣、戴白帽名詞作動詞，穿上朝服名詞作狀語，用匣子. . . . . . . . . . （13）太子遲之：（14）群臣怪之：（15）則秦未可親：鴻門宴（16）素善留侯張良：（17）籍吏民，封府庫：（18）沛公旦日從百余騎來見項王：（19）此亡秦之續(xù)耳：（20）沛公已去，間至軍中：（21）從酈山下，道芷陽間行：（22）置之地，拔劍撞而破之：意動用法，以為遲意動用法，以為奇怪形容詞作動詞，親近、接近形容詞作動詞，交好名詞作動詞，登記動詞的使動用法，使跟從動詞作名詞，后繼者名詞作狀語，抄小路名詞作動詞，取道動詞的使動用法，使破，撞破. .

8、 . . . . . . . . 二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法6.寫出下列句子中加點虛詞的意義和用法（1）之臣之壯也，猶不如人：鄰之厚，君之薄也：行李之往來：子犯請擊之：輟耕之壟上：頃之未發(fā)：夫晉，何厭之有：助詞，取獨不譯助詞，取獨不譯助詞，取獨不譯代詞，秦軍動詞，到詞尾，不譯助詞，賓語前置的標志. . . . . .（2）而今急而求子：夜縋而出：朝濟而夕設版焉：黑質(zhì)而白章：拔劍撞而破之：吾恂恂而起：表承接表承接表轉(zhuǎn)折，卻表并列表順接表修飾，譯為“地”. . . . . . 7.重點虛詞系列練 指出下列句中“為”字的意義和用法 (1)客何為者： (2)竊為大王不取也： (3)我為魚肉

9、： (4)為擊破沛公軍： (5)誰為大王為此計者： (6)君為我呼入，吾得兄事之： (7)吾屬今為之虜矣： (8)何辭為： (9)天行有常，不為堯存，不為桀亡：動詞，做、干動詞，認為動詞，是介詞，替介詞，替介詞，替介詞，被句末語氣詞，常用在疑問句里介詞，因為. . . . . . . . . 三、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 8.指出下列句子的句式特點燭之武退秦師（1）今急而求子，是寡人之過也：（2）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉：（3）夫晉，何厭之有：荊軻刺秦王（4）常痛于骨髓：（5）太子及賓客知其事者：（6）群臣侍殿上者：（7）父母宗族，皆為戮沒：判斷句狀語后置句賓語前置句狀語后置句定語后

10、置句定語后置句被動句鴻門宴（8）欲呼張良與俱去：（9）大王來何操：（10）沛公安在：（11）吾屬今為之虜矣：省略句，“與（之）俱去”賓語前置句，“何操”即“操何”賓語前置句，“在安”被動句，“為”譯為“被”四、重要語句翻譯將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語燭之武退秦師9.越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？ 解析 “鄙”名詞活用為動詞，“焉”“陪”為關鍵詞。 答案 越過別國而把遠方的鄭國當做邊邑，您知道那是 很難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？ 10.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易 整，不武。吾其還也。 解析 “敝”“與”“武”“其”為關鍵詞，前三個 并列分句均為否定判斷句。

11、答案 依靠別人的力量卻又反過來損害他，這是不仁 道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂代 替整齊，這是不符合武德的。我們還是回去吧。 荊軻刺秦王11.微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。 解析 “微”“謁”“親”為關鍵詞。 答案 即使太子不說，我也要請求行動。（只是）現(xiàn) 在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。 12.然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。 解析 “見”“陵”為關鍵詞。 答案 這樣，那么將軍的仇就報了,燕國被欺侮的恥辱 也就除掉了。 鴻門宴13.私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。 解析 注意狀語后置、省略句式。 答案 （項伯）私下會見張良，詳細地告訴他項羽將

12、發(fā) 動進攻的事，想叫張良跟他一同離去。 14.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 解析 注意“所以”“出入”“非?！比齻€詞的翻譯。 答案 （我）派軍隊把守函谷關的原因，是防備其他盜 賊進來和意外的變故的發(fā)生。 五、補寫出下列名句名篇中的空缺部分15.因人之力而敝之，不仁； ， ；以 亂易整，不武。 （燭之武退秦師） 16.風蕭蕭兮易水寒， ！ （荊軻刺秦王）失其所與不知壯士一去兮不復還考點對應訓練 課內(nèi)語段精讀（一）閱讀下面的文字，完成12題。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡 矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以

13、為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?.對下列各句中加點的詞語，解釋有誤的一項是（ ） A.焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加 B.以亂易整，不武 易：替代 C.因人之力而敝之 敝：損害 D.又欲肆其西封 肆：肆意 解析 肆：延伸、擴張。D2.分別比較下列每組句子中加點字的意思，對其判斷正

14、 確的一項是 （ ） A.“以”和“而”相同，兩個“封”相同。 B.“以”和“而”不同，兩個“封”不同。 C.“以”和“而”相同，兩個“封”不同。 D.“以”和“而”不同，兩個“封”相同。 解析 “以”，目的連詞，來；“而”，承接連詞， 就；前一個“封”，使成為疆界；后一個“封”， 疆界。越國以鄙遠 朝濟而夕設版焉既東封鄭又欲肆其西封B（二）閱讀下面的文字，完成35題。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何 如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視

15、項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：. . . .“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰

16、：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。3.下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（ ） A.目眥盡裂 目眥：眼眶 B.沛公之參乘樊噲者也 參乘：古時乘車，站在車右擔任警衛(wèi)的人 C.項王按劍而跽曰：“客何為者？” 跽：跪直身子 D.噲遂入，披帷西向立 西向：西邊 解析 西向：向西。D. . . . . 4.分別比較下列每組句子中加點字的意思，對其判斷正 確的一項是 （ ） A.兩個“與”字相同，兩個“為”字不同。 B.兩個“與”字不同，兩個“為”字相同。 C.兩個“與”字相同，兩個“為”字相同。 D.兩個“與”字不同，兩個“為”字也不同。 解析 與：交給。為：動詞，認為；介詞，

17、替。則與斗卮酒 玉斗一雙，欲與亞父竊為大王不取也臣為韓王送沛公A5.翻譯文中畫橫線的句子。（1）噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指， 目眥盡裂。 （2）臣死且不避，卮酒安足辭?。?）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不 勝，天下皆叛之。答案 （1）樊噲便進了軍帳中，掀開帷幕，向西站定， 瞪眼看著項王，頭發(fā)豎起來，眼眶都快裂開了。（2）我連死尚且都不畏避，一杯酒哪里用得著推辭?。?）秦王有虎狼一般的心腸，殺人如恐不能殺光，處罰人如恐不能用盡酷刑，普天下的人都起來反抗他。課外達標訓練閱讀下面的文言文，完成610題。 樗（）里子者，名疾，秦惠王之弟也，與惠 王異母?；嘀?，秦人號曰“智

18、囊”。 秦惠王八年，爵樗里子右更，使將而伐曲沃，盡出 其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子為將伐趙，虜趙將軍莊豹，拔藺。明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取漢中地。秦封樗里子，號為嚴君。 秦惠王卒，太子武王立，逐張儀、魏章，而以樗里 子、甘茂為左右丞相。秦使甘茂攻韓，拔宜陽。使樗里子以車百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。游騰為周說楚王曰：“知伯之伐仇猶，遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。何則？無備故也。齊桓公伐蔡，號曰誅楚，其實襲蔡。今秦，虎狼之國，使樗里子以車百乘入周，周以仇猶、蔡觀焉，故使長戟居前，強弩在后，名曰衛(wèi)疾，而實囚之。且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以

19、憂大王。”楚王乃悅。 秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。 昭王元年，樗里子將伐蒲。蒲守恐，請胡衍。胡衍 為蒲謂樗里子曰：“公之攻蒲，為秦乎？為魏乎？為魏則善矣，為秦則不為賴矣。夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者，以蒲也。今伐蒲入于魏，衛(wèi)必折而從之。魏亡西河之外而無以取者，兵弱也。今并衛(wèi)于魏，魏必強。魏強之日，西河之外必危矣。且秦王將觀公之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公釋蒲勿攻，臣試為公入言之，以德衛(wèi)君?！遍死镒釉唬骸吧??！焙苋肫眩^其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令釋蒲勿攻。”蒲守恐,因再拜曰：“愿以請?！币蛐Ы鹑俳铮唬骸扒乇埻?，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面。”

20、故胡衍受金于蒲以自貴于衛(wèi)。于是遂解蒲而去。還擊皮氏，皮氏未降，又去。 昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章臺之東。曰：“后 百歲，是當有天子之宮夾我墓。”樗里子疾室在于昭王廟西渭南陰鄉(xiāng)樗里，故俗謂之樗里子。至漢興，長樂宮在其東，未央宮在其西，武庫正直其墓。秦人諺曰：“力則任鄙，智則樗里?！?（節(jié)選自史記樗里子甘茂列傳） 6.下列加點的詞，解釋正確的一項是 （ ） A.使將而伐曲沃 將：將領 B.為秦則不為賴矣 賴：依賴 C.衛(wèi)必折而從之 折：反過來 D.因效金三百斤 效：獻出 解析 A項將：為將。B項賴：利益。C項折：屈服。D7.下列加點的詞，意義和用法相同的一項是 （ ） A.使樗里子以車百乘入周

21、 而封之以膏腴之地 B.胡衍為蒲謂樗里子曰 吾屬皆為之虜矣 C.今伐蒲入于魏 寡人之于國也，盡心焉耳矣 D.知伯之伐仇猶 不知將軍寬之至此也 解析 A項以，介詞，用，拿。B項介詞，為了，替； 介詞，被。C項介詞，到；介詞，對于。D項 助詞，用在主謂之間取消句子獨立性；代詞，相當 于“我”。A8.下列語句分別編為四組，全都表現(xiàn)樗里子受重視的一 項是 （ ） 以樗里子、甘茂為左右丞相 使樗里子以車百乘 入周 樗里子又益尊重 于是遂解蒲而去 葬 于渭南章臺之東 后百歲，是當有天子之宮夾我墓 A. B. C. D. 解析 戰(zhàn)況介紹，墓地所在，預言內(nèi)容。C9.下列分析與原文意思不相符的一項是 （ ） A

22、.樗里子戰(zhàn)功卓著，伐曲沃，取城入秦，伐趙國，俘 虜趙將莊豹，伐周國，迫使周用大量的戰(zhàn)車來迎擊 自己率領的軍隊。 B.樗里子伐蒲時，蒲的太守非常害怕，讓胡衍說服樗 里子不攻打蒲城，認為秦王如果感到樗里子攻打蒲 有害秦國并讓魏國得利，秦王會加罪給他。 C.胡衍使樗里子從衛(wèi)國退兵之后，蒲城太守為他申請 像君主一樣的待遇。 D.樗里子的墓穴在昭王廟的西面，渭水南岸章臺的樗 里，所以大家稱他為樗里子。 解析 秦王派樗里子率領百輛戰(zhàn)車進抵周朝都城，不 是討伐。A10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取漢中地。 （2）且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以憂大王。 （3

23、）公釋蒲勿攻，臣試為公入言之，以德衛(wèi)君。 答案 （1）第二年，協(xié)助魏章攻打楚國，戰(zhàn)敗楚將屈 丐，奪取了漢中地區(qū)。 （2）再說周王怎能不擔憂周朝的天下呢？恐怕一旦亡 國會給大王您帶來麻煩。 （3）您放棄蒲城不要進攻，我試著替您到蒲城說說這 個意思，讓衛(wèi)國國君不忘您給予他們的恩德。參考譯文 樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，與惠王同父異 母。樗里子待人接物能說會道，足智多謀，所以秦人都稱他是個“智囊”人物。 秦惠王八年（前330），樗里子被封為右更爵位，秦 王派他帶兵攻打魏國的曲沃，他把那里的人全部趕走，占領了城邑，曲沃周圍的土地便并入了秦國。秦惠王二十五年（前313），秦王任命樗里子為將軍攻打趙國

24、，俘虜了趙國將軍莊豹，拿下了藺邑。第二年，協(xié)助魏章攻打楚國，戰(zhàn)敗楚將屈丐，奪取了漢中地區(qū)。秦王賜封樗里子，封號是嚴君。 秦惠王死后，太子武王即位，驅(qū)逐了張儀和魏章，任命樗里子和甘茂為左右丞相。秦王派甘茂進攻韓國，一舉拿下宜陽。同時派樗里子率領百輛戰(zhàn)車進抵周朝都城。周王派士兵列隊迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就責罵周王，因為周王不應當這么敬重秦國的不速之客。對此，游騰替周王勸說楚王道：“先前知伯攻打仇猶時，用贈送大車的辦法，趁機讓軍隊跟在后面，結(jié)果仇猶滅亡了。為什么？就是沒有防備的緣故啊。齊桓公攻打蔡國時，聲稱是討伐楚國，其實是偷襲蔡國?，F(xiàn)在秦國，是個如虎似狼的國家，派樗里子帶著

25、百輛戰(zhàn)車進入周都，居心叵測，周王是以仇猶、蔡國的教訓來看待這件事的，所以派手持長戟的兵卒位于前面，讓佩帶強弓的軍士列在后面，表面說是護衛(wèi)樗里子，實際上是把他看管起來，以防不測。再說周王怎能不擔憂周朝的天下呢？恐怕一旦亡國會給大王您帶來麻煩。”楚王聽后才高興起來。 秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。 昭王元年（前306），樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的 長官十分恐懼，便請求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城長官對樗里子說：“您攻打蒲城，是為了秦國？還是為了魏國？如果是為了魏國，那當然好了；如果是為了秦國，那就不算有利了。因為衛(wèi)國之所以成為一個國家，就是由于有蒲城存在?，F(xiàn)在您攻打它迫使它投入魏國懷

26、抱，整個衛(wèi)國就會屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有辦法奪回來，原因就是兵力薄弱啊?，F(xiàn)在攻打蒲城使衛(wèi)國并入魏國，魏國必定強大起來。魏國強大之日，也就是貴國所占城邑的危險之時。況且，秦王要察看您的此次行動，若有害于秦國而讓魏國得利，秦王定要加罪于您。”聽了這番話，樗里子若有所思地說：“怎么辦才好呢？”胡衍順勢便說：“您放棄蒲城不要進攻，我試著替您到蒲城說說這個意思，讓衛(wèi)國國君不忘您給予他們的恩德?！遍死镒诱f：“好吧?！焙苓M入蒲城后，就對那個長官說：“樗里子已經(jīng)掌握蒲城困厄的處境了，他聲言一定拿下蒲城。不過，我胡衍能讓他放棄蒲城，不再進攻?！逼殉情L官十分恐懼，聽了胡衍的話，像是見到了救

27、星，拜了又拜連聲說：“求您施恩救助?！庇谑谦I上黃金三百斤，又表示說：“秦國軍隊真的撤退了，請讓我一定把您的功勞報告給衛(wèi)國國君，讓您享受國君一樣的待遇?！币虼?，胡衍從蒲城得到重金而使自己在衛(wèi)國成了顯貴。這時，樗里子已解圍撤離了蒲城，回兵去攻打魏國城邑皮氏，皮氏沒投降，便又撤離了。 昭王七年，樗里子死去，葬在渭水南邊章臺之東。 他臨終前曾預言說：“一百年之后，這里會有天子的宮殿夾著我的墳墓?！遍死镒淤驳募以谡淹鯊R西邊渭水之南的陰鄉(xiāng)樗里，因此人們俗稱他為樗里子。到了漢朝興起，所建長樂宮就在他墳墓的東邊，而未央宮則在他墳墓的西邊，武庫正對著他的墳墓（，果如所言）。秦國人有句諺語說：“力氣大要算任鄙，

28、智謀多要算樗里?！闭n本素材活用1.燭之武（燭之武退秦師） 適用話題 愛國、匹夫有責、口才與成功、藝高人膽 大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、成大事者應有一顆寬 大的心 精彩運用 燭之武，一個須發(fā)盡白的老者，夜縋而出是 怎樣的一種情形？當他拄著拐杖走進秦營時又是怎樣的大義凜然？在國家危難面前，他深明大義，義無反顧；在強秦面前，他不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。他不計個人得失、處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，他義無反顧赴敵營的信心和勇氣讓我們敬佩。2.太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私， 而傷長者之意，愿足下更慮之！”(荊軻刺秦王) 適用話題 仁厚、情義 精彩運用 人心不是用武力征服的，而是用

29、和平、仁 愛。太子丹用仁厚愛人之心獲得了樊於期的信任，同 時也成就著丹的高潔品質(zhì)。 3.劉邦（鴻門宴） 適用話題 機智、知人善任、把握機遇 精彩運用 虞姬的自刎，烏騅的投江讓更多的人倒向 項羽，鴻門宴上的劉邦似乎只是小人，聽聽漢家小兒 高唱“大風起兮云飛揚”便熱血沸騰，可歷史的車輪 證明了劉邦比項羽更能成就一番大業(yè)。4.項羽（鴻門宴） 適用話題 魯莽、有勇無謀、剛愎自用、聽取別人的 意見、沉著冷靜 精彩運用 縝密的勇者，尤其要坦蕩正義。歌德說， 善良的人在追求中即使迷惘，也終將意識到有一條正 途。項羽雖勇，終因心胸狹窄自刎烏江；李自成雖勇， 終因貪圖享樂斷送江山；汪精衛(wèi)雖勇，終因心術不正 遭千

30、古罵名。心胸坦蕩滿懷正義的善勇者才是蒼茫塵 世間的勝者。王蒙在逍遙一文中寫道，自己善良 才能感知世界的美好，自己坦蕩了才能逍遙地生活在 塵世間。不論周遭誘惑多好，迷霧多少，內(nèi)心總要點 亮一盞正義的明燈。5.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（鴻門宴） 適用話題 不拘小節(jié) 精彩運用 曾國藩以方圓謀人生，堅持著“定準方向， 不把心思花在小事上”的信條；越王勾踐，在失敗后 以當奴隸于吳為“小節(jié)”，臥薪嘗膽，十年積蓄，一 朝滅吳，最終成就了立國的大事；韓信不拘于胯下之 辱，最終成了西漢的開國功臣。這些成大事者其志不 在小，將目標放遠，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲 得成功。 返回課件52張PPT。必修二 教材

31、篇目蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記考點知識鞏固一、理解常見文言實詞在文中的含義1.寫出下列通假字的本字，并解釋其義蘭亭集序（1）悟言一室之內(nèi) 通 ，赤壁賦（2）舉酒屬客 通 ，（3）馮虛御風 通 ，游褒禪山記（4）長樂王回深父 通 ，“晤” 面對面“囑” 勸人飲酒“憑” 乘“甫” 古代男子名字后加的美稱2.解釋下列句中加點的實詞蘭亭集序（1）列坐其次：（2）足以極視聽之娛：（3）信可樂也：（4）向之所欣：赤壁賦（5）凌萬頃之茫然：（6）浩浩乎如馮虛御風：（7）山川相繆：（8）而吾與子之所共適：旁邊樂趣實在以前，過去越過駕繚、盤繞享有（9）茍非吾之所有：（10）縱一葦之所如：（11）知不可乎驟得：（1

32、2）而卒莫消長也：（13）則天地曾不能以一瞬：游褒禪山記（14）褒禪山亦謂之華山：（15）其文漫滅：（16）余與四人擁火以入：（17）有碑仆道：（18）夫夷以近：如果任屢次到底“曾”和“不”連用譯為“連都”稱、叫模糊、磨滅持、拿倒平坦3.解釋下列加點的古今異義詞的古義 蘭亭集序 （1）是日也 古義： 今義：判斷詞。 （2）有感于斯文 古義： 今義：常指“文化”“文人”。 赤壁賦 （3）七月既望 古義： 今義：希望，遠望。. . 代詞，這。代詞，這次集會的詩文。農(nóng)歷每月十五。（4）馮虛御風 古義： 今義：空虛，虛假。 （5）縱一葦之所如 古義： 今義：表列舉，如同、適合。 （6）望美人兮天一方

33、古義： 今義：容顏漂亮的女子。名詞，太空。動詞，往。所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。. .游褒禪山記 （7）比好游者尚不能十一 古義： 今義：數(shù)字。 （8）世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 古義： 今義：程度副詞，很、十分。 （9）至于幽暗昏惑而無物以相之 古義： 今義：動詞，表示達到某種程度；介詞，表示另提一事。表分數(shù)，十分之一。不平常。動詞+介詞，“至”意為“到達”；“于”，介詞，引出后面的處所。. . . .4.解釋下列加點的多義詞 蘭亭集序（1）引（2）一引以為流觴曲水：將軍夜引弓：一觴一詠：俯仰一世：固知一死生為虛誕：動詞，把看做一樣引導拉數(shù)量詞，一些數(shù)詞，一. . .

34、. . .（3）臨（4）致把酒臨風，其喜洋洋者矣：未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：居高臨下：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也：所以興懷，其致一也：假輿馬者，非利足也，而致千里：不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士：動詞，面對、迎動詞，面對，引申為閱讀動詞，從高處往低處看副詞，將要情趣達到招致赤壁賦（5）危（6）屬游褒禪山記正襟危坐而問客曰：危言聳聽：舉酒屬客：序?qū)偃铮簞釉~，觀察名詞，景觀，景象端正嚇人勸酒屬于、為古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸：而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠：（7）觀（8）道（9）文（10）名有碑仆道：何可勝道也：策之不以其道：獨其為文猶可識：皆披發(fā)文身：莫能名者

35、：有仙則名：以其乃華山之陽名之也：名詞，道路動詞，說名詞，規(guī)律名詞，文字動詞，刻花紋或文字動詞，識名動詞，出名動詞，命名5.指出下列加點詞語的活用類型并釋義蘭亭集序（1）群賢畢至：（2）少長咸集：（3）映帶左右：（4）一觴一詠：形容詞用作名詞，賢才。形容詞用作名詞，年輕的人、年長的人。名詞用作動詞，圍繞。名詞用作動詞，飲酒。（5）引以為流觴曲水：（6）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作：赤壁賦（7）歌窈窕之章：（8）西望夏口，東望武昌：（9）下江陵：（10）順流而東也：（11）況吾與子漁樵于江渚之上：動詞的使動用法，使流。都作動詞用，“一”，把看做一樣；“齊”，把看做相等。名詞用作動詞，歌詠。均為

36、名詞作狀語，向西、向東。名詞用作動詞，攻占。名詞作動詞，向東進發(fā)。名詞用作動詞，打魚砍柴。（12）侶魚蝦而友麋鹿：（13）則其好游者不能窮也：游褒禪山記（14）唐浮圖慧褒始舍于其址：（15）以故其后名之曰“褒禪”：（16）火尚足以明也：（17）后世之謬其傳而莫能名者：（18）問其深，則其好游者不能窮也：形容詞用作動詞，走到盡頭。均為名詞的意動用法，以為侶、以為友。名詞用作動詞，筑舍定居。名詞用作動詞，命名。形容詞用作動詞，照明。形容詞用作動詞，弄錯，使錯。形容詞用作名詞，深度。（19）則其至又加少矣：（20）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險遠：二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法6.寫出

37、下列句子中加點虛詞的意義和用法動詞用作名詞，到達的人。形容詞用作名詞，險遠的地方。當其欣于所遇：蘇子與客泛舟游于赤壁之下：此非孟德之困于周郎者乎：月出于東山之上：至于幽暗昏惑而無物以相之：（1）于介詞，對介詞，在介詞，被介詞，從介詞，引出處所（2）其獨其為文猶可識：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也：則其好游者不能窮也：以其求思之深而無不在也：其孰能譏之乎：以其乃華山之陽名之也：可以無悔矣：余與四人擁火以入：夫夷以近，則游者眾：至于幽暗昏惑而無物以相之：（3）以代詞，它（石碑）代詞，自己代詞，那、那些代詞，他們副詞，難道介詞，因為介詞，憑連詞，表修飾連詞，表并列連詞，來（4）雖雖無絲竹管弦之盛：

38、雖一毫而莫?。哼B詞，雖然連詞，即使7.重點虛詞系列練 將下面句子中“而”的用法相同的句子歸類 固一世之雄也，而今安在哉 侶魚蝦而友麋鹿 下江陵，順流而東也 耳得之而為聲 扣舷而 歌之 醉則更相枕以臥，臥而夢 窮山之高而止 箕踞而遨 洋洋乎與造物者游，而不知其所窮 至無所見而猶不欲歸 然視其左右，來而記之 者已少 此所以學者不可以不深思而慎取之也A.表示修飾關系的： B.表示承接關系的：C.表示并列關系的：D.表示轉(zhuǎn)折關系的：三、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法8.指出下列句子的句式特點（1）雖無絲竹管弦之盛：（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛：（3）當其欣于所遇：（4）不能喻之于懷：“之盛”，定語

39、后置句“之大”“之盛”，定語后置句“于所遇”，介賓短語后置句“于懷”，介賓短語后置句9.將下列句子按要求歸類 固一世之雄也 而又何羨乎 月出于東山之上 客有吹洞簫者 此非孟德之困于周郎者乎 此 非曹孟德之詩乎 是造物者之無盡藏也 而今安 在哉 寄蜉蝣于天地 渺渺兮予懷 古人之觀 于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得 此所 以學者不可以不深思而慎取之也 然力足以至焉 有志者，不隨以止也 唐浮圖慧褒始舍于其址（1）判斷句： （2）賓語前置句：（3）狀語后置句：（4）定語后置句：（5）被動句：（6）主謂倒裝句：（7）省略句：四、重要語句翻譯將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語蘭亭集序10.夫人之相與，俯仰一

40、世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之 內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。 解析 “相與”“諸”“因”為關鍵詞。 答案 人與人相交往，很快便度過一生。有的人傾 吐自己的胸懷抱負，在室內(nèi)暢談；有的人就著自己 所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，自由 放縱地生活。11.每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼， 不能喻之于懷。 解析 “一契”“臨”“喻”為關鍵詞。 答案 每當我看到古人對死生發(fā)生感慨的原因， （跟我所感慨的）如同符契那樣相合，未曾不面對 著他們的文章而嗟嘆感傷，在心里又不能清楚地 說明。赤壁賦 12.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。 解析 關鍵在后半句的翻譯，除把“曾”譯出外，一定

41、要譯出“以一瞬”的意思。 答案 如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬 物（時刻在變動），連一眨眼的工夫都不停止。 13.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。 解析 前半句為判斷句，后半句中的“適”是關鍵詞。 答案 這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共 同享受。 游褒禪山記 14.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人 之所罕至焉。 解析 瑰怪：珍貴奇特。非常之觀：不平凡的景象。 答案 但世上的奇妙雄偉、珍貴奇特、不同尋常的景 象，常常在那險阻僻遠的地方，而這些地方又是人們 很少到達的地方。 15.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 解析 所以：的緣故，判斷句。慎?。褐斏鞯夭扇?。 答

42、案 這就是今天研究學問（或“治學”）的人不可不 深入地思考、謹慎地選擇的緣故了。五、補寫出下列名句名篇中的空缺部分 16.群賢畢至， 。此地有崇山峻嶺， ， 又有 ，映帶左右。 是日也， ， 。仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛， 信可樂也。 當其欣于所遇，暫得于己，快然自足， 。 固知一死生為虛誕， 。（蘭亭集序）少長咸集茂林修竹清流激湍天朗氣清惠風和暢 俯察品類之盛不知老之將至齊彭殤為妄作17. ，水光接天。 ， 。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。 桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。 ， 。 ， 。哀吾生之須臾， 羨長江之無窮。 （赤壁賦） 18.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險

43、遠， ， 。 （游褒禪山記）白露橫江縱一葦之所如凌萬頃之茫然渺渺兮予懷望美人兮天一方寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟而人之所罕至焉故非有志者不能至也考點對應訓練 課內(nèi)語段精讀（一）閱讀下面的文字，完成13題。 夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之 內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼， 不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之

44、視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。. . . . 1.下列句子中，加點詞的解釋錯誤的一項是 （ ） A.雖趣舍萬殊，靜躁不同 殊：不同 B.修短隨化 修短：長短，這里指壽命的長短 C.終期于盡 期：約定 D.雖趣舍萬殊 趣：趨向，取向 解析 期：至，及。C. . . 2.下列虛詞的用法解釋錯誤的一項是 ( ) A.悟言一室之內(nèi)（助詞，的） B.不能喻之于懷（介詞，在） C.及其所之既倦（句中語氣詞） D.所以興懷，其致一也（的原因） 解析 其：代詞，“他們”。C3.翻譯文中畫橫線的句子。 （1）古人云：“死生亦大矣。”（2）固知一死生為

45、虛誕，齊彭殤為妄作。 答案 （1）古人說：“死和生也是人生的大事?！?（2）我本來就知道把死和生看作完全一樣的說法是虛妄 荒誕的，把長壽和短命看成相等的說法是妄造的。（二）閱讀下面的文字，完成46題。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？” 客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月

46、而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！? . . . . . . . . 4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.蘇子愀然 愀然：容色改變的樣子 B.釃酒臨江 釃酒：把酒灑在江中 C.哀吾生之須臾 須臾：片刻，形容生命之短 D.托遺響于悲風 遺響：余音，指簫聲 解析 應為“斟酒”。B. . . . .5.下列句子中，加點虛詞的含義和用法相同的一項是 （ ） A. B. C. D. 此非孟德之困于周郎者乎師不必賢于弟子知不可乎驟得悠悠乎與顥氣俱挾飛仙以遨游以為輪渺滄海之一粟不知東方之既白解析 A項介詞，表被動/介詞，比。B項均為詞尾助詞，的樣子。C項連詞，而/介詞，把。D項結(jié)構助

47、詞，的/結(jié)構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。答案 B6.翻譯文中畫橫線的句子。（1）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（2）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 答案 (1)何況我和你在江中小洲上打魚砍柴，把魚蝦 作為伙伴，把麋鹿當做朋友。 （2）哀嘆我們的生命如此短暫，羨慕長江無窮無盡。課外達標訓練閱讀下面的文字，完成710題。游萬柳堂記（清）劉大櫆 昔之人貴極富溢，則往往為館以自娛，窮極土木之 工，而無所愛惜。既成，則不得久居其中，偶一至焉而已，有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以為之。夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。 . . . 臨朐相國馮公

48、，其在廷時無可訾，亦無可稱。而有 園在都城之東南隅。其廣三十畝，無雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰“萬柳之堂”。短墻之外，騎行者可望而見。其中徑曲而深，因其洼以為池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水蕭疏可愛。 雍正之初，予始至京師，則好游者咸為予言此地之 勝。一至，猶稍有亭榭。再至，則向之飛梁架于水上者，今欹（，傾斜）臥于水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉無一株之存。 人世富貴之光榮，其與時升降，蓋略與此園等。然 則士茍有以自得，宜其不外慕乎富貴。彼身在富貴之中者,方殷憂之不暇,又何必朘（，剝削、搜刮）民之膏以為苑囿也哉！7.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.窮極土木之工

49、 工：精巧 B.其在廷時無可訾 訾：指責，非議 C.累其土以成山 累：堆積 D.好游者咸為予言此地之勝 勝：盡，完 解析 勝：勝景、美景，名詞。D8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ） A.B.C.D.既成，則不得久居其中向吾不為斯役，則久已病矣窮極土木之工投諸渤海之尾，隱土之北其與時升降吾孰與徐公美其中徑曲而深其疾病而死解析 B項助詞，的。A項轉(zhuǎn)折連詞，卻；假設連詞，那么，就。C項介詞，隨著；連詞，和、同。D項連詞，表并列；連詞，表因果。答案 B9.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ） A.“萬柳之堂”是臨朐相國馮公為自娛而建，占地廣， 清一色植柳，亭榭池塘與假

50、山，點綴其間，足見馮 公建園用心之深。 B.文章以對比手法，寫臨朐相國馮公“萬柳之堂”的 昔盛今衰，形象地揭示出“人世富貴之光榮，其與 時升降”的道理。 C.通過對“萬柳之堂”占地之廣、植柳之多、亭榭池 塘與假山之互襯，流露出對馮公繁忙公務之余閑雅 情趣的欣賞，贊揚馮公富貴而能賞山樂水的可貴品質(zhì)。 D.文章敘議結(jié)合，由議論引出游歷“萬柳之堂”一事， 因“游”而“記”，“記”而生發(fā)感慨，婉諷富貴而 淫樂者，勸誡士大夫不要羨慕富貴，富貴了更不要搜 刮民膏建園自樂。 解析 “欣賞”“贊揚”有誤，是暗含諷喻。答案 C10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夫賢公卿勤勞王事，固將不暇

51、于此，而卑庸者類 欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。 （2）臨朐相國馮公，其在廷時無可訾，亦無可稱。 （3）彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘民 之膏以為苑囿也哉！ 答案 （1）那些賢能的公卿大夫忙于國家事務，根本沒 有時間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。（2）康熙朝的宰相、臨朐人馮溥，他在朝任職時，所做過的事既沒有什么可以指責的，也沒有什么可以稱贊的。（3）那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應當深憂也來不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！參考譯文 過去的人富貴到了極點，就往往要建造別墅來供自 己享樂，竭盡建筑藝術的精巧，而不惜一切代價。等

52、到建成，卻不能常常住在別墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的終生都沒有去過。而能夠常住在里面的人，卻又無力去建造別墅。那些賢能的公卿大夫忙于國家事務，根本沒有時間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。 康熙朝的宰相、臨朐人馮溥，他在朝任職時，所做過的事既沒有什么可以指責的，也沒有什么可以稱贊的。只是他有座別墅園林在城的東南角。園的面積有三十畝，園中沒有一棵雜樹，隨著地勢的高低，全部種的是柳樹，因而題寫園中的堂名為“萬柳之堂”。在矮墻的外面，騎馬經(jīng)過的人可以望見。園中曲曲折折的小路通向深處，利用園中低洼的沼地，建成了池塘，又堆積泥土，造出了假山，

53、池塘邊都長滿了蘆荻，云彩和池水疏落映襯，可愛極了。 雍正初年，我剛到京師，喜歡游玩的朋友都向我介紹萬柳堂的勝景。我第一次到萬柳堂，還多少有些亭臺水閣。第二次到那里，以前凌空架在水上的高橋，現(xiàn)已斜臥在水中了。第三次去，凡是園中所種的柳樹，都像斬過一樣，沒有一棵留存了。 人世間富貴的榮耀，它總是隨著時間有升有降，大 概也和這個萬柳堂一樣。那么士大夫如果能夠自己有所領悟的話，就應該不再羨慕富貴這樣的身外之物了。那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應當深憂也來不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！課本素材活用1.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左 右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之

54、盛， 一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（蘭亭集序） 適用話題 自然、環(huán)境、環(huán)保、人與自然的和諧 精彩運用 人在面對眼前優(yōu)美風景時，斟滿一杯酒， “流觴曲水”，那份悠然和沉醉，是令無數(shù)文人雅士 追慕的個性釋放，沉醉于酒中方能使人忘卻世俗之累， 掙脫人生羈絆。很容易融入生生不息的大自然中，感 悟有限的人生，從中領悟永恒的哲理，達到物我兩忘 的境界。柳宗元在生之絕境時移情于山，“心凝形釋， 與萬化冥合”。劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈 中說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。古代文人 多在逆境中因自然萬物欣欣向榮而喜，使精神超脫外物 的羈絆，而在天地間獲得永生！ 2.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（蘭亭

55、集序） 適用話題 死亡、生命、人生 精彩運用 人總是要面對死亡的，任何生命都無法抗 拒時間的無情吞噬?！八劳觥笔侨绱藦姶蠖豢煽咕?， 因而個體生命在它面前是如此渺小而脆弱。因此，誰 都無法回避對死亡的思考。林語堂說：“能見到死亡 的人也能見到人類喜劇的意識，于是他很迅速地變成 詩人了?！蓖豸酥沁@樣的詩人。他深知“一死生為虛 誕，齊彭殤為妄作”，忘生死，輕成敗，是基于對生命 本質(zhì)和人生真諦的感悟。因而他們對有限的生命更是倍 加珍惜,在平平淡淡從從容容中書寫出生命價值的箴言。 3.夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； 或因寄所托，放浪形骸之外。（蘭亭集序） 適用話題 自由、個性 精彩

56、運用 生活中，我們可以對所愛的事物寄托情懷， 不受約束，自由揮灑青春，譜寫人生，“仰無愧于天， 俯無愧于地”。4.逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 （赤壁賦） 適用話題 自然、永恒、變與不變 精彩運用 流水像這樣不斷地流淌，而并沒有流去； 時圓時缺的月亮像那樣不斷地圓缺卻終于沒有增減。 從認識事物變化的角度看，天地的存在不過是轉(zhuǎn)瞬之 間；如果從不變的角度看，事物和人類都是無窮盡的， 又何必羨慕江水、明月、天地呢？ 這啟示我們從多角度看問題而非把問題絕對化，即便 我們身處逆境中也應保持豁達、超脫、樂觀和隨緣自 適的精神狀態(tài)，并從人生無常的悵惘中解脫出來，理 性地對待生活。我們要勇

57、于面對學習、生活中的困難 和挫折，充分發(fā)揮主觀能動性戰(zhàn)勝和克服它們。5.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所 罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也， 然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠， 至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以 至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能 至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 （游褒禪山記） 適用話題 盡吾志，永無悔 精彩運用 提出了三個“不能至”：“非有志者不 能至也”；“力不足者，亦不能至也”；“無物以相之，亦不能至也”。這三個“不能至”表達了三層意思，提出了達到目的的三個必要條件：“志”“物”“力”。

58、要實現(xiàn)遠大理想，成就一番事業(yè)，首先要有“志”，其次要有“力”，再次要有“物”。返回課件69張PPT?？键c知識鞏固一、理解常見文言實詞在文中的含義1.寫出下列通假字的本字，并解釋其義寡人之于國也（1）直不百步耳 通: ,（2）則無望民之多于鄰國也 通： ，（3）頒白者不負戴于道路矣 通： ，（4）涂有餓莩 通： ，（5） 以為輪 通： ，必修三 教材篇目 寡人之于國也勸學過秦論 師說“只”“毋” 不要“斑” 頭發(fā)花白“途” 道路“煣” 使彎曲只是、不過（6）雖有槁暴，不復挺者 通： ， 通： ， 勸學（7）知明而行無過矣 通： ，（8）君子生非異也 通： ，過秦論（9）合從締交 通： ，（10）

59、倔起阡陌之中 通： ，（11）贏糧而景從 通： ，“又” 再“曝” 曬“智” 智慧“性” 資質(zhì)、稟賦“縱” 戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略，稱為“合縱”“崛” 興起“影” 影子師說（12）所以傳道受業(yè)解惑也 通： ,（13）或師焉，或不焉 通： ,2.解釋下列句中加點的實詞寡人之于國也（1）河內(nèi)兇：（2）不違農(nóng)時：（3）數(shù)罟不入洿池：（4）涂有餓莩：（5）非我也，歲也：（6）謹庠序之教：（7）申之以孝悌之義：“授” 傳授，教授“否” 不，沒有荒年，谷物收成不好耽誤細密的網(wǎng)；池塘餓死的人年成尊敬父母，敬愛兄長學校. . . . . . .勸學（8）君子博學而日參省乎己：（9）金就礪則利：

60、（10）不積跬步：過秦論（11）于是秦人拱手而取西河之外：（12）氓隸之人：（13）然秦以區(qū)區(qū)之地：驗、檢查；省察磨刀石古代半步?？绯鲆荒_為“跬”，跨兩腳為“步”兩手合抱，形容毫不費力下層人民狹小. . . . . . .師說（14）句讀之不知：（15）君子不齒：古人指文辭休止和停頓處，即斷句不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起. . .3.解釋下列加點的古今異義詞的古義 寡人之于國也 （1）寡人之于國也 古義： 今義：形影孤單之人。 （2）河內(nèi)兇 古義： 今義：泛指河流。 （3）棄甲曳兵而走 古義： 今義：一般行走。古代君主的自稱。黃河。逃跑。. . . （4）是使民養(yǎng)生喪死無憾也 古義：