1.1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件21張2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1、東魯春風吾與點南華秋水我知魚 1998年1月，全世界諾貝爾獲得者會集巴黎，發(fā)表宣言說：“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取中國孔子的智慧?！睎|魯春風吾與點南華秋水我知魚孔子的教育思想有教無類、因材施教、循循善誘、溫故知新、知之為知之，不知為不知、學而不厭、誨人不倦、三人行必有我?guī)熝傻茸勇?、曾皙、冉有、公西華、侍坐論語先進仲由曾點冉求公西赤名與字幼名，冠字。生若無名，不可分別，故始三月而加名，故云幼名也。字者，人年二十，有為人父之道，朋友等類不可直呼其名，故冠而加字。對長輩等尊敬的人必須稱呼他的字，長輩對晚輩說話、尊敬對方或自謙稱名。讀讀準字音讀讀懂大意梳理思路問志言志

2、評志讀疏通文段問志、言志疏通文段孔子問志 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾知也！如或知爾，則何以哉？”疏通文段子路言志 子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。疏通文段冉有言志 “求！爾何如？” 對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！笔柰ㄎ亩喂魅A言志 “赤！爾何如？” 對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”疏通文段曾皙言志 “點！爾何如？” 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。對曰：“異乎三子者之撰。” 子曰：“

3、何傷乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”各有何志，簡要概括根據(jù)言行品味形象探究分角色朗讀課文循循善誘可敬可親孔子輕率魯莽自信有抱負肯切有力節(jié)奏明快子路有理想而態(tài)度謙遜語氣溫和但有力冉有謙虛謹慎而善于辭令語速較快但語氣委婉公西華灑脫高雅卓爾不群抑揚頓挫語氣悠然曾晳各有何志，簡要概括根據(jù)言行品味形象四人言志有何異同探究各有何志，簡要概括根據(jù)言行品味形象四人言志有何異同探究夫子分別有何態(tài)度如何理解孔子態(tài)度疏通文段孔子評志 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”夫子分別有何態(tài)度探究子路冉有公西華曾皙哂之嘆之惜之與之如何理解孔子態(tài)度子路長治軍，冉有長理財，公西華長外交禮節(jié)，三人所學各有專長，可備世用。孔子聞三子之言，其樂可知。然孔子則寄慨于道大而莫能用，深惜三子者之一意于進取，而或不遇見用之時，乃特賞于曾皙之放情事外，能從容自得樂趣于日常之間也。此章可見孔子當時生事甚困，然終不改其樂道之心。特為子路、冉有、公西華言之，使之寬其胸懷，勿汲汲必以用世為務也。 錢穆孔子傳子曰：“飯