的職能說課稿

1、 威海市第四中學政府的職能：管理與服務授課教師：翟秀云教材所處地位及作用： 政府的職能這一框題是從公民的基本政治生活基礎上的進一步延伸，在提高到對民主政治制度建設的認識過渡中，是極為重要的一部分。這一框題的知識在本課中起到很好的承上啟下作用，特別是為公民正確行使監(jiān)督政府的權利提升政治覺悟。依據(jù)：課程標準“列舉生活中的實例，評議政府履行職責的表現(xiàn)；說明政府部門及其公職人員依法行使職權對我們的影響和作用”和本課的教學內容。 說教學目標： 1、學生結合自身的生活經驗及圖片，85%以上的學生舉例說出在某些方面感受到威海政府的管理和服務作用。 從而體會我國政府是便民利民的政府，是為人民服務的政府。 2、

2、學生通過欣賞視頻、圖片以及對情景材料的合作探究，90%以上的學生歸納出政府的政治、經濟、文化及公共服務職能；學生通過情景材料探究，85%以上的學生能活用政府職能的知識分析、評價威海政府的作為。從而使學生更好的了解政府、理解政府、相信政府，支持政府和關注政府的表現(xiàn)，并參與評價政府，積極尋求政府的幫助。 評價設計1、通過一起分享學生自身的生活經驗，90%以上的學生通過舉例能夠感受到威海政府的管理和服務作用。根據(jù)學生的發(fā)言評價學生對政府作用的理解，檢測學生對教學目標1的達成情況。 2、通過變換情景材料，90%以上的學生能夠歸納出政府的經濟、文化及公共服務職能。根據(jù)學生分析問題思路的科學性和嚴謹性，評

3、價學生對政府職能的理解以及分析問題的能力，檢測學生對教學目標2的達成情況。 說教學重難點：重點：我國政府的主要職能。 之所以說它是本框的重點內容是因為它是課程標準要求闡述的重要知識點，也是認識政府性質、職責和功能以及處理人民與政府關系的知識支撐點，因此是本課的重點。難點：評價我國政府部門發(fā)行職能的效果 即政府是否把自己該管的事情管好，是否最廣泛最充分的調動了一切積極因素，真正造福于人民。說學情1、學生很少親身接觸政府，學習本課有利于學生深刻認識政府，讓學生對政府的認識由感性認識階段上升到理性認識階段。 2、高一的學生學習還沒有形成整體觀念，他們只會從知識點上記憶知識。 3、政治生活的內容單一，

4、對學生來說比較枯燥，所以在教學設計上要能吸引學生的眼球，提高學生學習的興趣。說教法 1、教師為主導與學生為主體相結合 2、情境教學法與合作探究法相結合說學法 1、案例分析法 2、合作學習法 3、知識遷移法說教學過程1、情景導入2、探究新知3、課堂小結4、學習達標情況登記戶口過馬路辦企業(yè)、開商店接受政府的管理尋找身邊的職能政府-你了解政府嗎？ 使用的人民幣是政府通過央行發(fā)行的 享有優(yōu)美的環(huán)境、便捷的交通離不開政府的服務享受政府提供的服務讀書的學校大多是政府辦的一、政府的作用（1）人們的公共生活受到政府的管理（2）人們又享受著政府提供的服務發(fā)現(xiàn)路燈壞了發(fā)現(xiàn)家中失竊買到的是假種子想加入中國共產黨找一

5、份理想的工作找政府找政府不找政府找市場？議一議：生活中遇到下列問題，你知道哪些問題不要找政府，哪些必須找，哪些在特定條件下找？保障人民民主和維護國家長治久安(政治職能)政府擔負著保衛(wèi)國家的獨立和主權,保護公民的生命安全及各種合法權益,保護國家、企業(yè)和個人的合法財產不受侵犯,保障人民民主,協(xié)調人民內部矛盾,懲治犯罪分子,維護社會治安和社會秩序等職能。(1)這一職能是由什么決定?(2)目的（意義）是什么? (1)由我國當前主要矛盾和社會主義本質決定.(2)促進社會經濟發(fā)展,提高生產力水平和人民生活水平（3）政府如何行使這一職能？組織社會主義經濟建設職能1、國家的經濟政策和經濟計劃經濟調節(jié)2、整頓和

6、規(guī)范市場經濟秩序市場監(jiān)管3、依法管理化解社會矛盾社會管理4、提供服務，為經濟護航公共服務經濟職能的執(zhí)行部門：物價局、工商局、質監(jiān)局、 發(fā)改委、財政局威海市政府靈活運用財稅杠桿，認真落實積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，大力推進企業(yè)振興和支柱產業(yè)膨脹；要運用好財政間歇資金，幫助企業(yè)及時完成正常的還貸、再貸款業(yè)務；要繼續(xù)搞好銀企對接，為企業(yè)發(fā)展提供良好的公共服務。工商局查處市場內的欺行霸市、假冒偽劣、以次充好、缺斤少兩、囤積居奇等違法行為，穩(wěn)定了市場秩序，促進了經濟發(fā)展（3）組織社會主義文化建設 （文化職能） 一方面，政府宣傳馬克思主義科學理論，引導人民抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，提高全民族的

7、思想道德素質和科學文化素質；另一方面，政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)，努力提高國家文化軟實力。你還能舉出其他事例嗎？內容政府組織文化建設引導全體人民樹立以“八榮八恥”為具體內容的 社會主義榮辱觀。全面免除義務教育學雜費，國家助學制度進一步 完善，提高中西部地區(qū)校舍維修標準，國家財政 安排32.5億元幫助解決北方農村中小學取暖問題。整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風專項行動改革高考制度，實現(xiàn)教育公平等文化職能的執(zhí)行部門：規(guī)劃局、計劃生育委員會、國土資源局、民政局公共設施建設提供社會公共服務（具體表現(xiàn)）醫(yī)療保健水平建設社會保障體系建設人口與公共環(huán)境建設意義：創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境，促進

8、社會和諧發(fā)展（4）提供社會公共服務的職能（表現(xiàn)在社會環(huán)境與自然環(huán)境兩方面）總結：政府的主要職能（1）保障人民民主和維護國家長治久安 （政治職能）（2）組織社會主義經濟建設 （經濟職能）（3）組織社會主義文化建設 （文化職能）（4）提供社會公共服務 （公共服務）管 理服 務四種職能的作用歸納為注意：某些社會政治現(xiàn)象所體現(xiàn)的政府職能，可能是一項也可能是多項。 履行職能的主體是政府?！肮芾砗头铡辈牧弦唬簢野l(fā)改委停批新建鋼鐵企業(yè)，重點清理鋼鐵、電解鋁、水 泥等所有在建、擬建固定資產投資項目。材料二：河南省政府落實進一步加強和改進未成年人思想道德建設會議精神，組織開展了查禁違法違規(guī)網(wǎng)吧、淫穢“口袋書

9、”和有害卡通畫冊、互聯(lián)網(wǎng)不良信息三項集中整治工作。材料三：20112012年，杭州市政府對全市82家區(qū)、縣（市）級以上醫(yī)療機構進行了大規(guī)模藥品集中招標采購，使得杭州市藥價下降了近20%，門診醫(yī)藥費用下降17.12%。今年，杭州市新開平價藥店411家；通過醫(yī)療機構藥品集中招標采購，藥品降價讓利于患者金額預計將超過3億元；目前市區(qū)已經建立社區(qū)衛(wèi)生服務中心46個，社區(qū)衛(wèi)生服務站123個。經濟建設組織社會主義文化建設提供公共服務以上材料分別體現(xiàn)了政府履行的什么職能？發(fā)現(xiàn)路燈壞了發(fā)現(xiàn)家中失竊買到的是假種子想加入中國共產黨找一份理想的工作公安局市政部門人才交流市場質量技術監(jiān)督局議一議：下列問題，你知道哪些問題不要找政府，哪些必須找，哪些特定條件下找,找哪個部門？黨組織我國國家性質我國政府性質我國政府職能人民民主專政的社會主義國家國家權力機關的執(zhí)行機關，是行政機關，是人民的政府管理與服務（捍衛(wèi)人民利益）決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)支持尋求監(jiān)督政府的性質政府是人民