屆高三語(yǔ)文論述類文本閱讀14

1、論述類文本閱讀指導(dǎo) 1. 素材點(diǎn)撥 （1）文明的思考月餅消費(fèi)要講文明揮舞著明晃晃的“文明”，我們可以讓擎天巨樹轟然倒地；扣動(dòng)“文明”，我們貪婪地前去剝下一只猛虎的毛皮；“文明”的煙囪里翻滾出污濁的廢氣，“文明”的車間肆意向河水中傾瀉著污水；“文明”的嘴因?yàn)樾⌒〉哪Σ料嗷ブ櫫R，而“文明”的手腳會(huì)裹攜著骯臟的言語(yǔ)推搡踢打. （2）舉手投足之間論“雅而不高” 當(dāng)你匆匆走在上班的路上時(shí)，可曾停歇腳步扶起被夜雨壓倒的花枝?當(dāng)你在散步在黃昏的晚景，可曾為一只流浪的狗遞上一片面包?十字路口路上行乞的人，你是否彎腰送出你的施舍?面對(duì)公交車上站著的白發(fā)老者，你是否真誠(chéng)地起身讓座? 舉手投足之間，一個(gè)細(xì)節(jié)就可以營(yíng)

2、造一個(gè)和諧的世界。 （3）殘缺之美米洛斯的維納斯 美，是滋潤(rùn)人的情感的雨露，是照亮人的靈魂的陽(yáng)光。想著斷臂的維納斯的雕像，聽著那個(gè)高山流水遇知音的故事，欣賞著毛毛蟲化蛹為蝶的奇跡，品味著紅樓夢(mèng)里賈黛難以兩情相守的遺憾，思忖著梁?；w的美景世間的殘缺釀造著世界的多姿和美麗。 （4）一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息紅樓夢(mèng) 紅樓一夢(mèng)，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈，亦寫盡了所有盛大繁華掩蓋之下因男尊女卑而引起的重重悲劇。那樣一個(gè)個(gè)靈動(dòng)鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有感動(dòng)世間的美麗，有字字珠璣的清好詞工，卻只能在那個(gè)被成年男子控制之下的凄冷社會(huì)里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的是迎春；青春守寡的是李

3、紈；遠(yuǎn)嫁的是探春；孤守青燈泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金釧這樣的紅樓，這萬(wàn)般嘆息，是為那個(gè)男尊女卑的社會(huì)而潸然淚下的感慨，對(duì)這個(gè)無(wú)人性人情世間的無(wú)情的鞭笞。 2. 精彩片段 (1)河流說(shuō)：“我要流遍大地的每個(gè)角落?！兵B兒說(shuō)：“我要飛遍天空的每一寸領(lǐng)域?！痹贫湔f(shuō)：“我要飄過(guò)世界的每一片天空?！钡?，他們誰(shuí)也沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。河流總是被大山束縛著，鳥兒總是被能量有限的雙翅束縛著，云朵總是被暴風(fēng)雨束縛著。它們終究留下殘缺的夢(mèng)想。但這又何妨，那清澈的河水留下了我們兒時(shí)嬉戲的身影，那飛過(guò)頭頂?shù)镍B兒留給了我們動(dòng)聽的歌聲，那飄逸的云朵留給了我們千姿百態(tài)的幻想。在它們的殘缺中，我們領(lǐng)味到大自

4、然如此之美。事物總是在殘缺中，從另一個(gè)角度詮釋了什么是真正的完美。點(diǎn)評(píng)：段落用夢(mèng)想和實(shí)際的距離來(lái)說(shuō)明生活總會(huì)留有遺憾，但它會(huì)留下另一種美。只要去付出不論結(jié)果如何，你的生命都會(huì)有另一番風(fēng)景。 (2)我們不但要拿來(lái)，也要勇敢的送去，宋祖英在肯尼迪藝術(shù)中心開演唱會(huì)了，郎平去美國(guó)執(zhí)教了，大長(zhǎng)今來(lái)了，感恩節(jié)、圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)也來(lái)了，中法文化年、中俄文化年活動(dòng)相繼舉辦了，全球同此涼熱了，然而我們的民族文化更加異彩紛呈，我們的民族也更加充滿活力而蒸蒸日上了。是的，人能弘道，非道弘人。是我們繼承文化遺產(chǎn)，不是文化遺產(chǎn)繼承我們，正如人吃了牛肉不會(huì)變成牛，因?yàn)槲覀兪切轮魅?，因?yàn)槲覀兡脕?lái)了我們民族文化的根。讓

5、我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，沐浴在古今中外文化圣賢的光輝里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)拿來(lái)也要學(xué)會(huì)送去，片段舉了很多例子說(shuō)明了怎樣對(duì)待民族文化的問(wèn)題。1. 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 (愛因斯坦)2. 敬畏生命撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖。因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄?duì)面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎煮時(shí)卻始終弓起中間的身子，是為了保護(hù)腹中的小鱔魚；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。素材儲(chǔ)備3. 文明就是要造

6、就有修養(yǎng)的人。 (羅斯金)4. 人都是珍惜生命的，渴望活著，渴望更好的活著，很少有人能夠以超然的態(tài)度思考死亡。所以迷茫者依舊迷茫，開朗者依舊開朗，悲觀者依舊悲觀，茍且者依舊茍且。5. 如果說(shuō)美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。6. 善良不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng)。善良不是風(fēng)雨，悠然而來(lái)，怫然而去；卻似高天，底色常青。善良讓世界充溢溫情，讓歲月多了牽掛。善良使姑娘更增三分嫵媚，老人更顯一臉慈祥；孩子露出滿身純真，男孩平添一股陽(yáng)剛。 重中之重 三十六計(jì)中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時(shí)抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將

7、分量重的東西優(yōu)先安排。因此，懂得抓住重點(diǎn)問(wèn)題，是取得成功的重中之重。古人有云“得中原者得天下”。 然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)，占據(jù)中原優(yōu)越的地理位置，卻最終被秦國(guó)所滅，現(xiàn)在看來(lái)，是因?yàn)榍貒?guó)商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國(guó)力，為秦吞并六國(guó)、統(tǒng)一中原奠定了基礎(chǔ)?？梢?，解決問(wèn)題時(shí)需要優(yōu)先解決主要矛盾。幾千年后，中國(guó)共產(chǎn)黨也能夠適時(shí)適度地抓住主要矛盾，排除萬(wàn)難和國(guó)民黨聯(lián)手，對(duì)抗外來(lái)侵略者，保全了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了必不可少的條件。因此能夠適時(shí)適度優(yōu)先解決主要矛盾，有利于問(wèn)題迎刃而解。考場(chǎng)作文 對(duì)于問(wèn)題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經(jīng)

8、歷吳國(guó)的奇恥大辱并且被放回越國(guó)之后，吳王一意孤行，討伐齊國(guó)，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊(duì)遭到重創(chuàng)，最終不敵三千越甲，吳國(guó)亡。夫差目光短淺，無(wú)法看到越國(guó)是心腹大患，對(duì)齊國(guó)大可不必輕舉妄動(dòng)。他不懂得要想穩(wěn)固自己的政權(quán)，最重要的是先解決最具有威脅的國(guó)家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結(jié)果，就是問(wèn)題不但沒有得到解決，情勢(shì)反而會(huì)更加嚴(yán)峻。 在具體問(wèn)題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發(fā)展的性質(zhì)，學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，更要抓住時(shí)機(jī)，做出影響全局的關(guān)鍵之舉。 生活中，我們要以史為鑒，以人為鑒，明白抓住主要問(wèn)題的重要性。人生中每個(gè)階段都有其最重要的

9、事情，我們要準(zhǔn)確把握和解決好現(xiàn)階段的主要矛盾，一步一個(gè)腳印，這樣，我們才會(huì)擁有美好的人生。 讓我們遵循先放石塊，然后再放沙子和水的思維方式，在生活和學(xué)習(xí)上分辨主要矛盾，著重解決好主要問(wèn)題，使問(wèn)題能夠相對(duì)輕易地解決，以最簡(jiǎn)捷的方式取得成功來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)國(guó)家的富強(qiáng)。點(diǎn)評(píng)：文章從人們非常熟悉的成語(yǔ)寫起，引出文章論題，突出全文的主題：“抓主要矛盾”。此文雖以事實(shí)論據(jù)見長(zhǎng)，但是，避免了堆砌事例、述多議少、缺乏分析的普遍毛病，不但對(duì)所引事例圍繞論題進(jìn)行了分析闡釋，而且還引申開來(lái)，站在生活與人生的層面上，說(shuō)明了解決任何問(wèn)題，都要學(xué)會(huì)抓主要矛盾的道理。 2008年6月1日新民晚報(bào)報(bào)道：今天，是國(guó)務(wù)院“限塑令”正式實(shí)行的第一天。各商品零售場(chǎng)所不再提供免費(fèi)塑料袋，也禁止使用厚度小于0.025毫米的塑料袋。老百姓使用了幾十年的免費(fèi)塑料袋，成為歷史?！跋匏芰睢钡母灸康氖鞘裁矗恐袊?guó)官方稱，這是提高公眾環(huán)保意識(shí)的手段之一，目的是引導(dǎo)、鼓勵(lì)公眾合理使用塑料購(gòu)物袋，促進(jìn)資源綜合利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 【應(yīng)用指南】我們必須認(rèn)識(shí)到，限塑令并不是妖魔