小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)與課外活動“安全教育”實施方案

1、XXX小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)與課外活動“安全教育”實施方案學(xué)校的教學(xué)安全工作一直是一個很重要的問題，尤其是體育課堂上的安全問題。為提升學(xué)生體質(zhì)健康，國家先后實施了快樂體育、陽光體育等一系列戰(zhàn)略舉措，各地學(xué)校也積極采取措施，通過增加體育課時、創(chuàng)新教學(xué)模式、加大宣傳力度、營造體育氛圍等形式，在一定程度上促進了學(xué)生參與體育運動的積極性，為學(xué)生的健康成長奠定了良好基礎(chǔ)。然而，學(xué)校體育事故的不斷出現(xiàn)，給家長、學(xué)校、學(xué)生、教師帶來了極大的困擾，嚴(yán)重影響了體育課觀念、意識、思維的形成，更嚴(yán)重影響了學(xué)校體育課堂教學(xué)的正常開展。為此，為增強學(xué)生安全意識，把學(xué)生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)校

2、教育教學(xué)的順利進行，特制定以下方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，全面貫徹教育方針，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強學(xué)校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉，培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和安全健康的生活方式，使學(xué)生在增長安全知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求。二、實施原則教育性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律。全面性原則。能夠滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生的身

3、體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。安全第一原則。要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。三、實施對象我校全體學(xué)生。四、具體內(nèi)容1.安全教育加強教育，增強安全意識利用集會(含國旗下講話)、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學(xué)生自我安全防護的意識。加強宣傳，普及安全知識不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應(yīng)對，設(shè)法自救，及時聯(lián)系老師。適當(dāng)訓(xùn)練，提高安全防范能力通過班隊會、晨會時間，進行情境模擬訓(xùn)練等形式對學(xué)生進行活動安全能力訓(xùn)練，普及知識，提高能力。安全管理定期召開值日組長、值日老師工作會議，增強安全責(zé)任意

4、識，思想上重視安全工作。明確值日組長和當(dāng)天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規(guī)范導(dǎo)護，安全防范，及時處理安全事故。值日教師及時到崗，密切關(guān)注學(xué)生活動，對危險情況及時制止，正確地處理突發(fā)安全事故。發(fā)動教師和學(xué)生，多角度地排查活動的安全隱患，包括活動場地和活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。設(shè)立年級、班級“安全檢查員”和學(xué)校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標(biāo)志的學(xué)生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學(xué)在巡視，并對同學(xué)友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。安全職責(zé)在校學(xué)生課間活動安全工作由崔玉琴校

5、長總負責(zé)，安保處儲衛(wèi)華主任具體負責(zé)。各值日組長負責(zé)當(dāng)日安全工作，加強巡查、監(jiān)督，擔(dān)當(dāng)督導(dǎo)工作，做好安全防范。五、具體措施1.課前準(zhǔn)備，重在設(shè)計整體教學(xué)設(shè)計，做好安全預(yù)案一節(jié)好的體育課教案，不僅要對教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、模式等方面進行科學(xué)、合理的設(shè)計，更要有課堂安全預(yù)案的科學(xué)體現(xiàn)。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的黃金時期，不排除有個別學(xué)生患有先天性心臟病、哮喘病、汗腺缺乏癥、癲癇、心肌炎等疾病。另外，小學(xué)生的愛動愛玩、紀(jì)律性差、自我保護意識欠缺等年齡特征及生理解剖特點，也為事故的發(fā)生埋下了隱患。因此，在進行課堂整體教學(xué)設(shè)計時，一要向家長、班主任等全面了解學(xué)生身體狀況，有目的性、有取舍性地做好課程教學(xué)設(shè)計，

6、真正做到因材施教；二要科學(xué)評估、診斷教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)潛在的事故隱患及薄弱環(huán)節(jié)，做好安全預(yù)案；三要合理設(shè)計運動負荷，并采取外部觀察、心率檢測等方式把控落實。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，灌輸安全教育將安全教育融進教學(xué)內(nèi)容中，使“安全第一”的觀念成為本能意識，是需要一段時間的積累和不斷強化的。小學(xué)生正處于意識、觀念的萌芽期，辨別是非的能力偏弱，只有將安全思想烙印在學(xué)生的腦海中，才能真正做到防患于未然。作為體育課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師必須做好安全教育內(nèi)容的合理設(shè)計：一是教師必須從思想上高度重視，切實認(rèn)清事故對學(xué)生帶來的心理、身體傷害；二是科學(xué)設(shè)計安全教育內(nèi)容，可采取典型案例、漫畫、故事等形式灌輸安全教育內(nèi)容

7、；三是做好安全教育的連貫性，不斷促進和強化學(xué)生“安全第一”的觀念、意識的形成。場地器材設(shè)計，檢查安全隱患體育教學(xué)不同于其他課程教學(xué)，是需要在運動狀態(tài)中學(xué)習(xí)和體驗的教與學(xué)過程，且多數(shù)需要一定的場地和器材，這就大大增加了事故發(fā)生的概率。因此，做好場地器材的合理設(shè)計，以及安全隱患檢查，必不可少。一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇場地、器材，并做好使用方式和保護措施的科學(xué)規(guī)劃；二是上課之前，教師必須檢查器材和場地的牢固程度、損傷程度、平整程度等，排除一切安全隱患；三是依據(jù)安全、高效、便利的原則，統(tǒng)籌設(shè)計學(xué)生分組，組織教學(xué)秩序，做好保護與幫助。課堂施教，重在管控做好安全教育和引導(dǎo)體育課堂常規(guī)管理是規(guī)范體育課的必

8、要條件，對提高體育課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生更好地掌握體育理論知識、技術(shù)、技能和增強體質(zhì)，防止傷害事故的發(fā)生等方面有著十分重要的意義。課堂常規(guī)包括集合整隊、師生問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生、宣布課堂內(nèi)容和要求，以及安全教育等。首先要做好一般性常，如明確說明“不準(zhǔn)怎么做，應(yīng)該怎么做”等要求；其次要著重加強特殊性常規(guī)，尤其在進行體操、球類、投擲等項目的教學(xué)時，應(yīng)在一般常規(guī)的基礎(chǔ)上提出特定性要求。熱身活動是進入正式教學(xué)與訓(xùn)練的先決內(nèi)容，熱身活動的好壞，直接影響了教與學(xué)的質(zhì)量。尤其熱身活動不到位，容易造成扭傷、拉傷、摔傷等運動疾病。熱身活動的內(nèi)容一般包括慢跑、徒手操、專項準(zhǔn)備活動和韌帶拉伸四部分內(nèi)容，時間一

9、般控制在15分鐘左右，與正式教學(xué)和訓(xùn)練的間隔時間一般在5分鐘之內(nèi)，心率一般要達到120180次/分。但在現(xiàn)實教學(xué)過程中，存在著慢跑速度較慢，精神不夠飽滿；徒手操動作幅度不規(guī)范、不到位；專項準(zhǔn)備活動內(nèi)容不貼合教學(xué)內(nèi)容；韌帶拉伸過于簡單，學(xué)生怕疼、怕拉等問題。因此，必須讓學(xué)生充分認(rèn)清熱身活動的價值和作用，從思想、觀念上提高對熱身活動的認(rèn)識，在精神飽滿、動作標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)下完成熱身活動；同時要做好安全引導(dǎo)，促進學(xué)生安全行為、意識的形成與發(fā)展。做好安全把控和講評主題內(nèi)容的教學(xué)與訓(xùn)練，是切實提高學(xué)生身體素質(zhì)，完成教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，同時也是學(xué)生最活躍、最容易出現(xiàn)運動損傷的時間段。因此，作為教師，應(yīng)在合理完成

10、教學(xué)內(nèi)容的同時，還要做好安全把控。首先是人員把控。無論是在講解、示范過程中，還是在學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練、隊伍調(diào)動、保護與幫助等過程中，教師一定要將學(xué)生活動范圍始終控制在自己的視野中。其次是做好過程節(jié)奏把控。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理規(guī)劃分層次，如講解示范練習(xí)糾正講評等，把握好每個環(huán)節(jié)的節(jié)奏和時間分配，對訓(xùn)練負荷、學(xué)生疲勞狀態(tài)等，切實做到心中有數(shù)。再次是做好保護與幫助。由于小學(xué)生的各項身體素質(zhì)都偏弱，對他們來說，任何動作都具有一定的危險性，存在一定的安全隱患。因此，教授保護與自我保護是必不可少的，教師還要盡可能親自保護。放松整理活動是一節(jié)課的結(jié)束部分，也是學(xué)生身心放松、技能調(diào)整、恢復(fù)體能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但學(xué)生往往在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)精神不集中、安全意識較低、放松活動不積極等情況。因此，必須適時加強安全提醒和講評。教師要利用合理的方式、方法，組織好恢復(fù)整理活動，促進學(xué)生體能的盡快恢復(fù)，并對課堂教學(xué)、練習(xí)過程中出現(xiàn)的安全問題，尤其是典型案例，做好全面講評，用合理的方式進行表揚或批評，引導(dǎo)學(xué)生重視安全問題，避免不必要的損傷。課后要求，重在教育體育安全教育不能僅僅局限于課堂內(nèi)，應(yīng)時時刻刻做好安全教育工作，這樣才能促進學(xué)生“安全第一”思想、觀念的形成與發(fā)展。教師應(yīng)進行多途徑、多措施的宣傳安全教育。如體