班主任工作培訓計劃4篇

1、 班主任工作培訓計劃4篇班主任工作培訓計劃第1篇一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武 裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹上級精神，積極組織參加班 主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進一 步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。二、培訓目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的 一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管 理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強 與任課教師密切配合，爭取家長

2、的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力。三、培訓對象我校從事班主任工作的教師。四、培訓措施.建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。.加強班主任隊伍建設。班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的 教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展，為提 高班主任的整體素質(zhì)，政教處通過每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強 對班主任的培訓，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班 主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、 家長好

3、評的班主任隊伍。.加強理論學習。.加強科研探究。結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教 育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。.加強班主任心理健康教育培訓。指導好班主任多種渠道地了解和 掌握學生的心理問題，對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導。.本學期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題, 不少于xx字，上交學校政教處。五、培訓形式集中培訓與自學六、考核辦法從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進行綜合評定。關于考勤，缺勤1/3 者學期末不能獲得優(yōu)秀班主任。班主任工作培訓計劃第2篇一、基本思路根據(jù)上級部門及學校管理的

4、要求，從新教師從事班團的工作實踐和需要 出發(fā)，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應班主任 工作崗位需要。二、目標與要求：1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。2、指導新教師運用教育學、心理學的一些原理開展班級工作，初步學 會班級管理。3、幫助新教師學會班級活動的設計和組織、能組織與開展主題班會。4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導，引導新教師以積極 的態(tài)度和科學的方法解決實際問題。5、幫助新教師樹立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作 的素質(zhì)與修養(yǎng)。三、主要內(nèi)容：1、班級工作常規(guī)（如班級組織的建立和健全、學習生活常規(guī)與班集體 制度的制訂與建

5、設、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導、偶發(fā)事件的處理、問題生的轉(zhuǎn) 化、品德操行的評定等）。2、班主任工作技能訓練（如了解學生技能、計劃技能、領導技能、語 言技能、總結技能、班隊會指導技能訓練等）。3、主題班會的組織藝術（如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班 會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準 備及評價等）。4、班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容、學生健康心理的培養(yǎng)與 青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等）。5、學習與生活指導（如學生興趣的激發(fā)、學習習慣的養(yǎng)成、男女同學 關系的處理、升學指導等）。6、問題學生的轉(zhuǎn)化。7、班主任角色的認同與調(diào)適。四、重點與

6、難點：1、重點：（1）班級工作常規(guī)（2）主題班會2、難點：班主任角色的認同與調(diào)適。五、措施與方法：1、以按需施教學原則，確定指導工作計劃實施的具體目標，選擇指導 內(nèi)容，增強指導的針對性。2、開放指導組織方式，靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等 模式，提高指導的實效性。3、執(zhí)行培訓的有關制度，盡好導師職責，參與校本培訓工作實施，完 成指導工作任務，保證指導的徹底性。4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐、理論學習、教育科研 等加強自我修養(yǎng)，關注指導的全面性。5、以身作則，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格力和工作水平, 做新教師的表率，發(fā)揮指導的垂范性。6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓

7、和開展自我學習，加強指導模式研究,注重指導的發(fā)展性和民主性。 （2）主題班會6課時（3）實踐活動指導6課時2、階段重點建議：（1）第一學期指導重點：班級工作常規(guī)指導。（2）第二學期指導重點：主題班會的設計與組織。3、培訓指導工作日程安排表（略）班主任工作培訓計劃第3篇相信經(jīng)過學生、家長和老師共同的努力，我們的高考一定會很出色 很順利的，每個學生都能在高考中找到自己應有的位置。進入高三下學期，也就 進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知 班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好 的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營

8、建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教 育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培 養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝 著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以 及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對 知識的渴望。2、抓兩頭，帶中間這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他 們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭， 立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭

9、先，更要在全鎮(zhèn)、全省縣定 位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過分析, 向他們指出，只要努力拼搏，考三本學校是很有可能成功的。只要抓好這兩個方 面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善 溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人 管，事事有人做，處處有監(jiān)督。2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的.教育，以常規(guī)管理 為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過

10、經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況， 并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出 考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交 往觀念，確保主要精力放到學習上。6、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧，看電子小說。7、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級 各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老 師的好幫手、同學的貼心人。9、樹立榜樣

11、和典型，激勵學生奮發(fā)向上。10、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的 引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。11、在學生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間 的友誼，相互推動，共同進步。12、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人 名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。13、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何 困難。三、密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互 關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔 以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時

12、召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。四、加強與學生家長的溝通與交流召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝 通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。本學期我打算繼續(xù)加強 個體成績和個體情感跟蹤管理。班主任工作培訓計劃第4篇經(jīng)過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學習上提高 明顯。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。但依然存在相當一部分學生 學習基礎薄弱，態(tài)度不端正，目標不明確，缺乏克服困難的毅力。學生學習成績 還有待進一步提高。特制定以下計劃：一、本班基本情景分析本班共56位學生，其中男同學12人，女同學44人。經(jīng)過兩年多 的學習生活，本班學生日常行

13、為規(guī)范表現(xiàn)及學習上提高明顯。大多數(shù)同學都養(yǎng)成 了良好的學習和生活習慣。但依然存在相當一部分學生學習基礎薄弱，態(tài)度不端 正，目標不明確，缺乏克服困難的毅力。學生學習成績還有待進一步提高。學習 方面仍需不斷進行引導教育，針對過去班級存在不足，制定本學期的班級管理工 作計劃。二、本學期的工作重點及目標1、嚴格以學校德育主旨為中心，根據(jù)本班實況做好各項日常（衛(wèi)生、 課堂課間紀律、晚修等）要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習生活行為習慣。2、繼續(xù)落實好三亞市鳳凰中學日常量化考核制度，約束學生 日常行為表現(xiàn)，加強學生的思想道德及班風學風的建設，構建良好的學習氛圍， 促進學生的共同發(fā)展，為中考做好準備。3、引導學生明確

14、目標，并為之努力。盡量提高學生學習成績；重點 做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。本學期課程較緊迫，作為 中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標，為九年級中考 打好基礎。4、利用班會進行禮貌禮儀、夢想教育，培養(yǎng)職責心和公共道德感; 進行安全教育，提高安全意識和生活技能。5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。鼓勵每個學 生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自我，做到最好。為到達以上目標，將采取以下措施：三、工作措施1、及時了解學生學習情景，主動與任課教師交流溝通，經(jīng)常與學 生談心，關注學生的思想動態(tài)。2、加強班干部隊伍的建設。建立以班長為龍頭協(xié)助班級管理，帶 領和督促全

15、班學生在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大提高；此外，開展 好帶差的一幫一學習小組，互相幫忙督促學困生及自律性不強的學生。3、常規(guī)管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、晚修紀律及其它方 面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，禮貌禮貌。經(jīng)常性地做好檢查督 促工作，異常是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育。 做好儀容儀表的規(guī)范教育。加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生 及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。4、結合學校德育及時對學生進行思想和夢想教育。經(jīng)過班會或活 動進行教育幫忙學生樹立遠大的夢想，確定奮斗目標，做一名進取上進的好學生。5、尊重學生，關愛學生，正確引導；注意加強對后進生的教育工作, 讓學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯(lián) 系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透， 改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的本事，教育學生學會吃苦，學會 生存，學會做人，學會學習。九年級學生壓力大，平時多關注學生，及時做好心 理健康輔導。6、加強學法指導和興趣引導。幫忙學生明確學習目標與任務，明 白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。杜絕抄襲 作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象；注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標 并努力發(fā)揮潛能。四、后進生轉(zhuǎn)換措施1、關注思想動態(tài)，及時了解情