幼兒園安全教育教學(xué)方案-安全教育活動(dòng)方案大全

1、幼兒園安全教育教學(xué)方案安全教育活動(dòng)方案大全教師可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)開展各式各樣的游戲活動(dòng)牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。以下是小編精心收集整理的幼兒園安全教育教學(xué)方案下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園安全教育教學(xué)方案1活動(dòng)背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的些緊

2、急狀況?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。2培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片活動(dòng)過程:1、引入“突然遇到事情怎樣辦!的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)家里突然來了陌生人的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你

3、不認(rèn)識(shí)，你該怎樣辦如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警Q觸電、受傷、溺水等時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎!在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。4、教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園安全教育教學(xué)方案活動(dòng)目標(biāo)1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。0通過參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問題運(yùn)用到生活中

4、。0能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程10談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽仄饋碚f說。我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的2引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？圖上的小友朋是怎么下樓梯的？三有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。3引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？(2)教師：一。小哥哥怎么了?他會(huì)說什么？二你們覺得

5、他這樣做對(duì)嗎?為什么？4引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起來看看吧！教師：一。廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么？二看，小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢？引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。5實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說的上廁所。教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。家園共育1.家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒

6、去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對(duì)容易的服裝幼兒園安全教育教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解雷電形成原因和危害。2、通過大家討論、經(jīng)驗(yàn)共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。3、增加對(duì)自然現(xiàn)象的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。2、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程:1、聽雷聲磁帶，引出話題。_教師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。_為什么會(huì)打雷和閃電？教師簡(jiǎn)單介紹：雷雨常常會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。_想一

7、想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡?，因此先看見閃電，然后聽見打雷。3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。_看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎？_雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對(duì)嗎?為什么？(雷雨時(shí)，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。因?yàn)殡娋€受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險(xiǎn)。)雷雨時(shí)，不能在哪里躲雨?為什么？_(雷雨時(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動(dòng)。因?yàn)樗⒛尽?/p>

8、鐵都會(huì)導(dǎo)電。)雷電會(huì)給人類帶來哪些危害呢？(雷電會(huì)擊中人或動(dòng)物，還會(huì)引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們?cè)诟邩巧涎b有避雷針，使雷電不會(huì)擊中高樓。幼兒園安全教育教學(xué)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景?！净顒?dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)：師：”今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。2、關(guān)鍵步驟：提問：剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?”你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩？(3)如果

9、小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做？3、示范后與幼兒團(tuán)討：我們可以選擇在什么地方游戲最安全？如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2、提問：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)3、活動(dòng)反思。幼兒園安全教育教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁

10、帶;模擬大樹一棵模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個(gè);音樂下魚了：自編兒歌一首安全避雷電。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。活動(dòng)過程、導(dǎo)入。師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？四、觀看課件如何防雷電五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？六、教師小結(jié)：A、不可