小學安全教育工作總結(jié)心得體會

1、小學安全教育工作總結(jié)心得體會小學安全教育工作總結(jié)篇一孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全

2、，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全防備教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生

3、不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育進步廣大學生的安全意識。3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部敷陳人數(shù)給上課的老師。4、家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子根本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，安康第一。此后，存眷學生的生存環(huán)境，存眷學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心失職做好安全教育工作。小學安全教育工作總結(jié)篇二“安全高于一切，責任重于泰山”，營造良好的育人環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的重

4、要前提條件，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基矗一年來，我校堅持把德育、安全放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創(chuàng)建“平安校園”、“雙創(chuàng)”工作和“五個重慶”建設(shè)入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績。創(chuàng)建“平安校園”一年來，我校1300多名師生員工遵紀守法、秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。學校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，進步教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基矗在開展創(chuàng)建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結(jié)、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。一、加強宣傳，認真發(fā)動，進步認識，增強責任感創(chuàng)建“平安校園”是“平安尤溪”的重要

5、組成部分，是關(guān)心青少年成長，關(guān)心教育事業(yè)安康發(fā)展的又一舉措。學校帶領(lǐng)廣大師生員工認真學習有關(guān)文件精神，了解創(chuàng)建目的意義，知曉創(chuàng)建標準過程，理解創(chuàng)建工作和學校常規(guī)管理的關(guān)系。認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題。學校安全教育必須做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長鳴。我們不僅把安全列入學校工作計劃，而且作為重要的議事內(nèi)容。無論是學校行政會議，教師會議，照舊學生集體朝會等，無時無刻不提“安全”。各處室、年段、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言警句來教育學生。黑板報定期刊出安全、法制?？?，

6、升旗儀式長進行安全教育，學校制定了班級管理制度，將安全工作放在第一位。學校利用年段集會、班級活動，加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早防備。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使師生們認識到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性，增強了遵紀守法的意識，進步了自我防范和自我保護的能力。二、加強組領(lǐng)導，健全收集，落實責任為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，學校成立了領(lǐng)導小組由校長任組長，法制副校長任副組長，德育主任、總務(wù)主任、工會主席、教務(wù)主任為成員的領(lǐng)導小組，做到明確分工，齊抓共管。我們嚴格遵循“防備為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則。做到校長對

7、全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務(wù)，做到收集清楚，職責分明。我們一直把安全列入對班級、對班主任考核的內(nèi)容。學期初，校長與全校老師逐一簽訂了安全教育和管理的責任書，做到主要領(lǐng)導負責抓、其他領(lǐng)導分頭抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格式，以確保學校師生員工的安全。三、加強管理，強化落實，積極防控一年來，學校建立健全并嚴格執(zhí)行各種安全管理制度 ，如教學環(huán)節(jié)和實驗室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、門衛(wèi)管理制度和驗證制度、收集安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成書面并上墻，對其負責人均定期進行培訓，也

8、要求其在管理過程中做好相關(guān)記錄，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備;定期檢查學校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備是否齊全;定期檢查食品衛(wèi)生安全及校園環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生和病毒、傳染病的傳染等等。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。為了貫徹落實教育部、公安部關(guān)于維護學校和幼兒園及周邊治安秩序“六條步伐”、“八條步伐”和教委有關(guān)文件精神，切實維護學校及周邊良好治安秩序，保證校園正常的教育、學習和生活秩序，確保廣大師生的人身財產(chǎn)安全，努力創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的學校及周邊環(huán)

9、境。我校特制訂了“大渡口區(qū)百花小學新型警務(wù)機制管理”辦法，在辦法中制訂了大渡口區(qū)百花小學保安人員工作責任量化管理扣分標準根據(jù)量化管理學校拿出?？顚Ρ０踩藛T進行獎勵，從而激發(fā)保安人員的工作積極性，確保校園安全。我校向來注重對師生的安全和法制意識的教育，一年來未發(fā)生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。四、強化教育功能，進步師生的創(chuàng)建意識我校向來十分重視安全、法令教育工作，將安全、法令教育工作列入學校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，請我校治安副校長周顯林同志、給師生作安全教育專題講座和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力，引導學生知法、懂法、守法、護-法，在校做一

10、個好學生，在社會做一個好公民;在開學初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節(jié)前安全教育，印發(fā)致家長一封信，讓家長配合學校，形成家校聯(lián)系，共同督促學生的安全問題。加強對師生的普法教育，認真宣傳教育法、教師法、未成年保護-法、防備未成年人犯罪法和社會治安的有關(guān)法令、法規(guī)。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風和工作作風，學校領(lǐng)導廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現(xiàn)師生違法犯罪行為。五、開展校園治安綜合管理工作，營造良好的育人環(huán)境一年來，學校認真貫徹落實上級相關(guān)部門關(guān)于學校周邊治安綜合管理會議精神，把參與社會治安綜合管理工作納入我校的年度工作計劃。積

11、極配合有關(guān)部門加大對學校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查，重點檢查學校周邊環(huán)境治安秩序是否穩(wěn)定。將發(fā)現(xiàn)的隱患和問題形成書面上報相關(guān)主管部門協(xié)同整治、清算。通過調(diào)查表的形式，通過管理，我們學校及周邊環(huán)境的治安秩序較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)的師生對其表示滿意。加強對校園外來生齒的管理，設(shè)置來訪登記表對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機。6、維護學校穩(wěn)定，做好教學保障工作。一年來，學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組定期分析、排查、掌握影響學校安全穩(wěn)定的因素，及時通報有關(guān)情況，對存在問題限時整改。對校內(nèi)發(fā)生違紀事件和不標準行為進行重點排查，并參

12、與處理，有力打擊了違紀征象。根據(jù)學校特點和現(xiàn)有的條件，我們組建了多個職能工作小組，建立健全了多個切實可行的應(yīng)急工作預(yù)案，如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、防備傳染病和加強食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、防備和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、防汛工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織教師進行學習、培訓。積極開展各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作，設(shè)立書記信箱，對師生反饋上來的意見和問題，學校領(lǐng)導及時給予解決、處理，從未發(fā)生過師生集體上訪或個人上訪的事件或行為。加強對重點部門和重點人員的監(jiān)控，認真執(zhí)行各種安全管理制度，建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，反映學校有關(guān)安全穩(wěn)定和教育教學的信息動態(tài)?？傊陂_展創(chuàng)建“平安校園”的工作中，

13、我校積極行動、認真總結(jié)、結(jié)合實際、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作的具體任務(wù)、步伐真正落到實處、發(fā)揮作用。此后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合管理、創(chuàng)建“平安校園”的新路子新經(jīng)驗，為建設(shè)“平安尤溪”作出應(yīng)有的貢獻。小學安全教育工作總結(jié)篇三學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的.位置，學校領(lǐng)導大會小會強調(diào)安全，老師課前

14、課中課后講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?縱不雅以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許.”，“不要.”，“不能.”“不準.”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題如何對學生進行行之有用的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育不雅念和教育方法方面進行改革。首先要轉(zhuǎn)變教育不雅念。現(xiàn)在的學生崇尚收集，追逐明星

15、，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相匡助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要如何辦呢?”“雷雨時，你是如何做的?如果方法不正確會如何?”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是力爭上游、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、不雅點。這樣學生更能記住安全

16、常識，更曉得應(yīng)該如何正確的去做。其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么收集游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而收集游戲具有很強的興趣性，能夠滿足學生的要求。因而安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于興趣性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、興趣活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大進步了，安全防范意識也加強了。另外，我們可以在班級開展 “班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評

17、獎。分必答和搶答兩部分。這樣，學生的積極性進步了，安全知識也記住了。如;在競賽活動中，可以設(shè)置這樣的搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會如何辦?提示：馬上后退，設(shè)置危險標志，告知其他行人不要通過。求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美!還可以設(shè)置有這樣的挑選題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c.揮動手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮動使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。提示：選a，落水后尖叫、呼救，對得到

18、匡助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全紕謬，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地揮動手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，博得自救或者被救的機會。這樣都能進步學生的安全知識水平，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了?？傊瑢W生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有用的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，標準安全行為，增強安全意識之目的。下面就我中隊

19、在管理方面特別是體系管理方面的一些做法與大家作一交流。在體系安全管理上，我們堅持教育為先，防備為主，提倡警覺性駕駛，堅定了“抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從思想出發(fā)”的工作理念，及時標準和完善安全基礎(chǔ)資料，廣泛宣傳交,廣泛宣傳交通安全知識，加強安全監(jiān)督檢查，加大考核力度，逐步形成了安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。我們以健全和完善“防備為主”的安全生產(chǎn)管理體制、構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制為重點，以進步駕駛員的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，杜絕各類安全事故發(fā)生為目標，結(jié)合安全生產(chǎn)專項整治活動的開展，通過學習、教育、檢查、考核等多種方式，把安全生產(chǎn)理念、制度、方法灌輸?shù)矫總€人的頭腦中，以實現(xiàn) “以制度管安全”的安全生產(chǎn)文

20、化理念。如在“反習慣性違章”活動中，結(jié)合習慣性違章的特點和安全生產(chǎn)的實際，在制定實施意見的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，層層發(fā)動，強化步伐，注重實效，使“反習慣性違章”成為操作人員的自覺行為。在“安全生產(chǎn)月”活動期間，我們通過開展“十看”活動（看各級領(lǐng)導對安全生產(chǎn)工作的重視程度、看安全生產(chǎn)首位意識建立情況、看安全生產(chǎn)教育是否到位、看安全生產(chǎn)制度落實情況、看安全生產(chǎn)事故隱患排查整改情況、看生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施的安全狀況、看對“三違”人員的處罰情況、看對以前發(fā)生的一些小事故的反思情況、看安全生產(chǎn)投入及安全生產(chǎn)技術(shù)管理和創(chuàng)新情況、看對上級和公司有關(guān)安全生產(chǎn)文件及會議精神的落實情況），深入排查安全生產(chǎn)工作中存在的隱患和問

21、題，做到了注重實效，不搞形式，不走過場，真正在步伐上行動上體現(xiàn)“安全第一”的要求，從而在全隊范圍營造出了“存眷安全，關(guān)心生命”的濃厚氛圍。安全工作的全面進步需要全體人員的共同努力，而對駕駛員的安全教育是重中之重。如何做好基層安全教育工作，作為基層管理者應(yīng)該有耐心、有恒心，有創(chuàng)新，需要平時做多方面卓有成效的工作，以人為本，進步人的素質(zhì)是關(guān)鍵。素質(zhì)的進步，教育是最有用的途徑，我們發(fā)現(xiàn)在駕駛員安全教育過程中，做好以下幾個方面十分重要：一是教育內(nèi)容突出針對性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。二是教育對象要突出層次性。

22、安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，有的放矢，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有用。三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理，因而安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應(yīng)注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更

23、佳。五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改動案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心挑選具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有用參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗、體會、教訓，達到經(jīng)驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相進步的目的。安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關(guān)系到安全生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會和穩(wěn)定。因而盡管安

24、全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著企業(yè)改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在進步自身素質(zhì)的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。一、大學生安全教育的必要性隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，必將會導致各種安全問題的發(fā)生。因而，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。二、大學生安全教育的主要內(nèi)容安全教育是學校思想政治教育

25、的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理安康教育等相結(jié)合，但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包孕以下幾個方面內(nèi)容。消防安全教育隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內(nèi)人員密度相應(yīng)增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災(zāi)發(fā)生時，驚慌失措，不曉得如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學生在火災(zāi)發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最好時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生