山西運(yùn)城大禹中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，的分子結(jié)構(gòu)與足球相似，下列說法正確的是（ ） A足球由構(gòu)成B這種物質(zhì)由碳原子直接構(gòu)成C是一種新型的化合物D在氧氣中完全燃燒生成2下列有關(guān)空氣的說法正確

2、的是（）A空氣是由空氣分子構(gòu)成的B空氣是氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起C空氣中的氮?dú)?、氧氣?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變D經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣和氮?dú)獾倪^程，屬于化學(xué)變化3屬于溶液的物質(zhì)是（ ）A石灰漿B牛奶C酒精D礦泉水4下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是A水銀B水C干冰D氨氣5下列不能直接加熱的儀器是A量筒B燒杯C試管D蒸發(fā)皿6稀土是一種重要的戰(zhàn)略資源。鈰是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)鈰的說法正確的是A鈰屬于非金屬元素B鈰原子的中子數(shù)是58C鈰原子的核外電子數(shù)是58D鈰原子的相對原子質(zhì)量是140.1g7下列關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是（）A實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳是因?yàn)?/p>

3、兩者不反應(yīng)B干冰能作制冷劑是因?yàn)楦杀A吸收大量的熱C二氧化碳能作溫室肥料是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑螪二氧化碳水溶液顯酸性是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸8下列圖標(biāo)中,表示“禁止燃放煙花爆竹”的是ABCD9二氧化碳的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A溫室中做氣體肥料B滅火C做化工原料D制干冰10測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，下列操作和結(jié)論中，不正確的是 （ ）A實(shí)驗(yàn)中加入過量的紅磷B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管C紅磷熄滅后立即打開弾簧夾D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積11在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖

4、所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B丙一定是該反應(yīng)的催化劑C反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1D乙不是化合物12 “蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（）A維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的B維生素C由碳、氫、氧元素組成的C維生素C的相對分子質(zhì)量是168D維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分

5、）13結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置請回答有關(guān)問題：請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母序號），反應(yīng)文字表達(dá)式為_。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法_。（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_（填字母序號）。（5）若E瓶內(nèi)裝滿空氣，用E瓶收集氧氣，氧氣須從_（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。14根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_。（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧

6、氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_；檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_（填序號），實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_。15根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題（1）儀器B的名稱_。（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式_，若要制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣）你應(yīng)選擇的裝置組合是_（填字母），實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，在裝置氣密性良好的情況下制得的氧氣并不純，原因可能是_。（3）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原

7、料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是ABF，其原因是固體和液體反應(yīng)且_，你還可選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式_。（4）圖2是化學(xué)老師針對圖1實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置。圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作為電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，反應(yīng)的基本類型為_。你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖l來說

8、，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是_（填字母編號）。a實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液b使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快c方便兩極氣體的檢驗(yàn)d所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成Aa、b、c Ba、c、d Cb、c、d Da、b、c、d16以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生_火焰。（2）實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用_；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（3）實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒后，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_。（4）實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。（5）實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是_；由此推測，二氧化硫具有的

9、物理性質(zhì)之一是_。在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”“實(shí)驗(yàn)四中，可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_。（6）從反應(yīng)角度：以上四個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是_（填序號）A都是分解反應(yīng)B都放出熱量C產(chǎn)物都是常溫下固體D都是化合反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）172015年10月5日，中國寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為_。18某化學(xué)興趣小組同學(xué)對含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問題。（

10、1）過程中產(chǎn)生氣體的原因是_。（2）計(jì)算溶液A的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。(1)寫出圖中單質(zhì)的化學(xué)式_。(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、C60的分子結(jié)構(gòu)與足球相似，但足球不是由C60構(gòu)成，錯(cuò)誤；B、C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的碳分子，所以由分子構(gòu)成，錯(cuò)誤；C、C60是由碳元素組成的單質(zhì)，錯(cuò)誤；D、C60是由碳元素組成的單質(zhì)，在氧氣中完全燃燒生成CO2，正確。故選：D。2、B【解析】A、空氣是混合物

11、，不是由空氣分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起，故選項(xiàng)正確；C、空氣中各種氣體由于混合在一起，相互之間沒有發(fā)生反應(yīng)，它們的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)，從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一、穩(wěn)定的混合物是溶液。【詳解】A、石灰漿中含有不溶性的固體懸浮物，屬于懸濁液，故A不正確； B、牛奶屬于乳濁液，故B不正確； C、酒精是一種物質(zhì)，不是溶液，故C不正確； D、礦泉水屬于溶液，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】溶液特點(diǎn)：均一、穩(wěn)定

12、，屬于混合物。4、A【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，符合題意。B、水是由水分子直接構(gòu)成的，不符合題意。C、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意。D、氨氣是由氨氣分子直接構(gòu)成的，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。5、B【解析】能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶

13、、錐形瓶等?！驹斀狻緼、量筒不能加熱，故A不正確；B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故B正確；C、試管可以用于直接加熱，故C不正確；D、蒸發(fā)皿能用于直接加熱，故D不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。6、C【解析】A、根據(jù)元素周期表的信息可知，鈰元素名稱帶“钅”字旁，屬于金屬元素，錯(cuò)誤； B、根據(jù)元素周期表的信息可知，鈰原子的原子序數(shù)為58，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鈰原子的質(zhì)子數(shù)是58，中子數(shù)不是58，錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表的信息可知，鈰原子的原子序數(shù)為58，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鈰原子的核外電子數(shù)是58，正確；D、根據(jù)元素周期表的信息可知，鈰原子的相對原子質(zhì)

14、量是140.1，相對原子質(zhì)量的單位符號為“1”，不是“g”，一般省略不寫，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。7、A【解析】A實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳，是因?yàn)樘妓徕}和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故符合題意； B干冰升華能吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度迅速降低，能作致冷劑， 故不符合題意；C二氧化碳能做溫室肥料，是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑希艽龠M(jìn)植物的光合作用，故不符合題意； D二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸，故不符合題意

15、。8、B【解析】A、是爆炸品標(biāo)志；B、是禁止燃放鞭炮標(biāo)志；C、是腐蝕品標(biāo)志；D、是禁止煙火標(biāo)志；故選：B。9、B【解析】A、植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳，所以溫室中作氣體肥料的是二氧化碳，利用的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；B、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火，此選項(xiàng)符合題意；C、做化工原料是利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；D、制干冰是利用二氧化碳的升華吸熱的物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。10、C【解析】A、實(shí)驗(yàn)中加入過量的紅磷，確保氧氣反應(yīng)完全；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管，待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，打開止

16、水夾；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、紅磷熄滅后待冷卻至室溫，再打開弾簧夾；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選C。11、C【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。反應(yīng)后甲質(zhì)量減小，甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為20g-12g=8g，反應(yīng)后丁質(zhì)量減小，丁是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的丁質(zhì)量為：20g-18g=2g，丙質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)后乙質(zhì)量增大，乙是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成乙的質(zhì)量為：2g+8g=10g，該反應(yīng)是：甲+丁=乙。A、由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一

17、種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、丙在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為：10g：2g=5：1，此選項(xiàng)正確；D、甲和丁反應(yīng)生成乙，乙一定是化合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】首先根據(jù)反應(yīng)前后的差量確定出物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷待測物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，問題即可迎刃而解。12、B【解析】根據(jù)化學(xué)式的意義分析解答?！驹斀狻緼、一個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)中是宏觀對微觀，錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，維生素C由碳、氫、氧元素組成的，正確；C、維生素C的相對分子質(zhì)量為：126+18

18、+166=176，而非168，錯(cuò)誤；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握化學(xué)式的意義是解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 可以控制反應(yīng)的速率 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿 F a 【解析】（1）儀器的名稱是試管；故填：試管；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制?。还侍睿篈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選

19、用C作發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加的速度從而控制反應(yīng)的速率；氧氣具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；故填：可以控制反應(yīng)的速率；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選擇排水法；故填：F；（5）氧氣的密度比空氣大，若用圖示E來收集氧氣時(shí)，氧氣從長管進(jìn)入；故填：a。【點(diǎn)睛】氣體發(fā)生裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇。收集較為純凈的氣體用排水法，收集干燥的氣體用排空氣法。14、

20、長頸漏斗 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口 AC 導(dǎo)管口沒有放一團(tuán)棉花 熄滅酒精燈 【解析】（1）a是長頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，屬于固、液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，則收集滿氧氣。（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或

21、排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體較為干燥，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AC；實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是導(dǎo)管口沒有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀顆粒通過導(dǎo)氣管進(jìn)入水中，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防水倒流至試管中而引起試管炸裂?！军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇15、試管 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ABHIEG 集氣瓶沒有裝滿水 不需要加熱 CF H2O2H2O+O2 H2OH2+O2 分解反應(yīng) B 【解析】（1）儀器B的名稱是試管，

22、故填：試管。（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；高錳酸鉀為原料制取氧氣需要加熱，她選擇的發(fā)生裝置是ABHI；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈，收集裝置是EG；實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，在裝置氣密性良好的情況下制得的氧氣并不純，原因可能是集氣瓶沒有裝滿水；故填：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；ABHIEG；集氣瓶沒有裝滿水。（3）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是ABF，其原因是固體和液體

23、反應(yīng)且不需要加熱，你還可選擇的發(fā)生裝置是CF；過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為：H2O2H2O+O2。故填：不需要加熱；CF；H2O2H2O+O2。（4）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2OH2+O2；該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)；故填：H2OH2+O2；分解反應(yīng)。使用圖2裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液、方便兩極氣體的檢驗(yàn)、所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成等優(yōu)點(diǎn)。但使用注射針頭作電極，電極的面積較小，反應(yīng)較慢，所以B正確。故填：B。16、藍(lán)紫色 引燃鐵絲 將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若變渾濁則生成二氧化碳 測定空氣中氧氣的體積含量 吸收生成的二氧化硫防止空氣污染 能溶于水 二 BD 【解析】（1）硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用是引燃鐵絲；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（3）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩, 若變渾濁則生成二氧化碳；（4）實(shí)驗(yàn)四中，磷消耗多少體積的氧氣，進(jìn)入多少體積的水，故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的體積含量；（5）實(shí)驗(yàn)一、二、四中