【教育資料】第三章自然界中的元素第1節(jié)碳的多樣性第1課時(shí)學(xué)習(xí)精品

1、教育資源教育資源第三章 自然界中的元素 第1節(jié) 碳的多樣性第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)：碳元素之間的轉(zhuǎn)化，碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)。難點(diǎn)：碳元素之間的轉(zhuǎn)化，碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)。（二）方法目標(biāo)通過(guò)探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的主要性質(zhì)，進(jìn)一步熟悉研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)科 學(xué)探究的能力?！局R(shí)回顧】碳 單質(zhì)Y 的一、 物日I r質(zhì)家 化合物Y 族、CO與CQ比較（用文字或化學(xué)方程式表示）COCC2物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相互轉(zhuǎn)化重要用途三、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.原理（寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式）用離子方程式表示該反應(yīng) .裝置請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖。.思考：（1）實(shí)驗(yàn)室制

2、的的二氧化碳中混有氯化氫和水蒸氣，如何得到純凈干燥的二氧化碳？（2）在民間，人們使用碳酸鈉和白醋（主要成分是醋酸）制取二氧化碳，試寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式三、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因大氣中 含量增多是引起溫室效應(yīng)的最主要原因?！拘抡n預(yù)習(xí)】一、多種多樣的碳單質(zhì).同素異形體的定義：.常見(jiàn)碳元素的同素異形體有 。填寫(xiě)下表:思考：如何用實(shí)驗(yàn)證明金剛石、石墨和C6o均由碳元素組成？.氧元素的同素異形體有 、廣泛存在的碳的化合物.碳元素的無(wú)機(jī)化合物的多樣性（1）常見(jiàn)無(wú)機(jī)化合物：C。CQ、H2CQ、碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石、方解石（）、白云石、菱鋅礦（）、菱鐵礦（）、菱鎂礦（ ）。（2）碳酸鹽的定義：像碳酸鈉這樣含

3、的CO：一的鹽稱(chēng)為碳酸鹽。自然界中常見(jiàn)的碳酸鹽如碳酸氫鹽的定義：像碳酸氫鈉這樣含的HCOr的鹽稱(chēng)為碳酸氫鹽。中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的碳酸氫鹽有.碳元素的有機(jī)化合物的多樣性常見(jiàn)有機(jī)化合物：如蛋白質(zhì)、淀粉、油脂、以及石油、液化氣、天然氣等的主要成分;【課內(nèi)探究】-、多種多樣的碳單質(zhì).同素異形體.碳元素的同素異形體金剛石石墨C6o顏色狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)硬度導(dǎo)電性用途、廣泛存在的含碳化合物有機(jī)物，例如二氧化碳等碳酸鹽礦石，例如【活動(dòng)探究】碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)假設(shè)碳酸鈉可能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？碳酸氫鈉可能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論歸納整理.碳酸氫鈉和碳酸鈉比較（用文字或化

4、學(xué)方程式表示）名稱(chēng)碳酸鈉碳酸氫鈉化學(xué)式俗名溶解性與鹽酸反應(yīng)與NaOH反應(yīng)與Ca (OH) 2反應(yīng)與CaC2反應(yīng)熱穩(wěn)定性相互轉(zhuǎn)化.如何鑒別一種白色固體粉末是N&CO3還是NaHCQ?【例題】【例1】近年來(lái)，科學(xué)家在氫的氣氛中給石墨通電，使石墨揮發(fā)，在石墨揮發(fā)的黑煙中發(fā)現(xiàn)了C60,它的金屬滲入物具有可貴的超導(dǎo)性質(zhì)。北京大學(xué)首先將C60滲錫，獲超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度為 37 K的好成績(jī)。下列關(guān)于C60的敘述正確的是A.是一種新型的化合物B.是碳元素的一種同素異形體C. C60燃燒時(shí)可生成CO2D.摩爾質(zhì)量是720【例2】已知天然氣的主要成分 CH4也是一種會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，等物質(zhì)的量的CH4和CO2產(chǎn)生的

5、溫室效應(yīng)，前者大。下面是有關(guān)天然氣的幾種敘述，其中正確的是（）天然氣與煤、柴油相比是較清潔的能源； 等質(zhì)量的CH4和CQ產(chǎn)生的溫室效應(yīng)也是前者大；天然氣不完全燃燒時(shí)會(huì)生成 CQA.B.只有 C.和D,只有【例3】下列說(shuō)法中不正確的是A. Na2CO3 比 NaHCO3 易溶于水B. Na2CO3 比 NaHCO3穩(wěn)定C.石灰水能與 Na2CO3反應(yīng)，而不能與 NaHCQ反應(yīng)D,與足量鹽酸反應(yīng)要得到相同質(zhì)量的CO2,用NaHCO3比Na2CO3的質(zhì)量要多【例4】現(xiàn)有25mL 2mol/L的NazCQ 溶液和75mL 1mol/L的稀鹽酸， 將NazCQ溶液緩緩滴加到鹽酸中 將稀鹽酸緩緩滴加到 N

6、a2CO3溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生的氣體情況是A. 均為0. 84L B. 均為0. 56LC. D. 【推薦作業(yè)】1、下列物質(zhì)：純堿 鐘乳石 水垢 小蘇打 蛋殼 分別滴入鹽酸時(shí)， 會(huì)產(chǎn)生相同的氣體的是（）A、只有G只有B、只有D、.下列離子方程式正確的是A次氯酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：H+ + OHT =H2OB碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：CaCQ+H+=Cs2+ CQ T +H2OC 金屬鈉跟水反應(yīng)2Na+2H2O = 2Na+2OH-+H2 fD將鐵片放入硫酸鐵溶液中：Fe + F3+ =2Fe2+.按右圖裝置持續(xù)通人氣體 x,并在管口 P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果使澄清石灰水變渾濁，則X、丫可能是（）行分離

7、和干燥。已A. H2 和 NaHCO3 B. CO和 NazCQC. CO和 CuD, H2 和 Fe2O3.實(shí)驗(yàn)室可用圖所示的裝置將二氧化碳和一氧化碳進(jìn)知a、b均為活塞，試回答:（1）甲瓶裝的是 溶液，乙瓶裝的是 溶液， 分液漏斗裝的是 。（2）當(dāng)CO2與CO的混合氣體通過(guò)該裝置時(shí)，先分離得到的是 ,活塞操作是 ;然后得到,活塞操作是【反饋與檢測(cè)】、選擇題1、關(guān)于金剛石、石墨的說(shuō)法不正確的是（）B它們都是電的良導(dǎo)體A它們都是由碳元素組成的單質(zhì)C金剛石質(zhì)硬，石墨質(zhì)軟D他們的碳原子的排列方式不同2、關(guān)于Na2CQ和NaHCQ的下列說(shuō)法中正確的是（）A、Na2CO3不如NaHCQ易溶于水。NaHC

8、Q 比 NazCQ 穩(wěn)定。G 石灰水能和 NaHCQ反應(yīng)，不于 W2CO3反應(yīng)。D、等物質(zhì)的量的 Na2CQ和NaHCQ與足量的鹽酸反應(yīng)，消耗 HCl的物質(zhì)的量之比為2： 1。 TOC o 1-5 h z 3、人體吸入后與人體血紅蛋白結(jié)合引起中毒的氣體是（）A、CI2 B、N2C、COD、CO24、已知某溫度下，發(fā)生如下反應(yīng)： C + CO2 3L 2CO CO +HO =空CO2 +H2由此可以推斷,該溫度下 C C。H2的還原性強(qiáng)弱的順序是（）A、COCH B CCOH2C、CH2COD、COH2C5、要除去二氧化碳?xì)怏w中的一氧化碳，常用的方法是（）A、通過(guò)澄清的石灰水。 B、通過(guò)灼熱的炭

9、C、通過(guò)水 D、通過(guò)灼熱的氧化銅。6、將石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石的變化說(shuō)法正確的是（）A、不是化學(xué)變化B、金剛石和石墨性質(zhì)相同C是氧化還原反應(yīng)D、是化學(xué)變化但不是氧化還原反應(yīng)7.在空氣中久置而不變質(zhì)的是（）A、碳酸鈉晶體B、漂白粉 C.氧化鈉D、純堿8、在盛有NaOH溶液試劑瓶口，常看到有白色固體生成，該白色固體是（）A. NaOHB, Na2OC, Na2CO3D. NaHCQ TOC o 1-5 h z .金剛石、石墨、C60、氧氣歸為一類(lèi)物質(zhì)，從下列物質(zhì)中選出跟它們同類(lèi)的（）A、水B、空氣 C、氯化鈉D、硫粉大氣中CO2 的含量增加會(huì)引起溫室效應(yīng)，你認(rèn)為目前大氣中CO2 的主要來(lái)源是（ ）A 植物的呼吸作用與腐爛放出CO2B 動(dòng)物的呼吸作用放出的CO2C工業(yè)大量燃燒含 C的燃料D建筑工業(yè)的發(fā)展使大量碳酸鹽分解。.可以用來(lái)鑒別 Na2CO3溶液和NaHCQ溶液的最好的是（）A、加澄清的石灰水B、加熱